上音樂課的日記
2024-05-07 音樂課日記
上音樂課的日記13篇。
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上音樂課的日記 篇1
星期二的上午，同學們在討論今天音樂課可能會教些什么。叮鈴鈴――叮鈴鈴，上課鈴響了，音樂老師笑容滿面地走進教室，有趣的音樂課馬上要開始了。
音樂老師說：“今天我們學一首新歌，叫《摘果子》，有沒有同學會唱這首歌呢?”有的同學激動地點點頭，有的無奈地搖了搖頭。
音樂老師先自己一邊彈鋼琴一邊唱這首歌給我們聽。聽了一遍這首歌后，老師開始教我們唱曲譜，最后老師教我們唱歌詞。一開始，大家唱得亂七八糟的，經過反復訓練，大家唱得越來越好聽了，尤其是我的同桌，唱歌的聲音像百靈鳥一樣悅耳動聽。
老師對我們說：“大家都會唱了吧?我們最后來一遍大合唱吧!”老師開始彈鋼琴，老師的手像跳舞一樣在鋼琴上跳躍，大家都站在老師的旁邊，圍成一個圈，唱出了動聽的歌聲。
這真是一節難忘的音樂課。
上音樂課的日記 篇2
今天下午，我們有一節音樂課，音樂課前是英語課，可是英語老師一不注意，不小心拖課了五分鐘，之后我們匆匆忙忙的趕到合班教室，才發現原來這節課是兩個班一起上，仔細想想，之前老師好像已經通知過我們了，而且由于合班教室我們班比較遠，所以我們趕到時大家都已經等好久了，音樂老師讓我們盡快入座，可是沒有一個人聽進去，每個人都在認真地挑選座位，還有人為了位子的事情爭吵起來，我隨便找了一個后排的位置坐下來，在外面這牌后面還坐了幾個女生，前排還有幾個位子，這幾個女生坐進去剛好，老師于是叫那幾個女生坐過去，可是根本就沒有人聽老師的話，還在為座位的事情爭吵，旁邊的四班都安靜的作著，沒有人說話。和我們形成強烈對比，在這種情況下，老師終于忍無可忍，拍著桌子，大發雷霆，對那幾個女生吼道“給我坐過去！”所有人都呆住了，終于有兩個女生坐過去，隨后那幾個也跟過去了。老師終于開始上課了。唉，我只是不明白，那些人明明都看見了，自己已經托了那么久了，為什么不能容忍一下，考慮別人感受呢，如果他們能做到團結的話，那不是能省下很多麻煩嗎。
上音樂課的日記 篇3
今天下午第三節課，便是期待已久的音樂課。
“叮鈴鈴”，老師走了進來，我卻傻了眼，因為，出現的不是美麗大方的馬老師，而是一個左手拿著音樂書，邁著大步走進教室的男老師。他親切地笑了笑，待同學們都回到了座位，他便清了清嗓子，大聲說：“我是你們的新音樂老師，我的姓氏是這個字。”隨后，他拿起白色粉筆慢慢地寫出一個“宿”字，說：“這個字在姓氏中讀‘su’，不是‘xiu（三聲）’或‘xiu（四聲）’，叫我su老師就好，叫錯了別人可是要笑掉大牙的。”
然后，他打開教材光盤，讓同學們聽歌、記筆記，不久，一節課的目標已全部做完，宿老師便笑盈盈地與同學們談論假期做了什么事，正談到興致勃勃的時候，下課鈴卻響了起來。同學們依依不舍地站了起來，敬了個90度的躬，大聲說：“老師再見！”
期待下一次的音樂課！
上音樂課的日記 篇4
就在前幾天前的星期一下午，有一節不一樣的音樂課。那天上課鈴剛響，教室里已是整整齊齊的一片。因為這節課是這個學期第一節音樂課，大家都想給新老師留一個好的印象。
沒多久，音樂老師就來了。首先，她向我們介紹了她，然后她向我們說了一下這個新學期的計劃，還有課堂紀律。話不多說，馬上就開始了上課，但是她說今天先不教新歌，來玩一個簡單的音符游戲，接著她在黑板上寫出了這段音符，并教我們如何去唱，如何去拍節奏，不過她說這段音符可不是那么簡單的，很容易拍錯，然后她把黑板擦放到第一個同學桌上，并說節奏開始時就往后傳，一停，拿著黑板擦的那個人就要把這段音符拍出來，就去表演一下。
節奏一開始，前面的同學就瘋了似的往后傳，眼看就要傳到我了，我正打算去接的時候，節奏停了，我前面的那個同學只好乖乖的站起來，如我所料，他果然拍不出，于是他就背了一首詩，聽的我們都快笑死了，連老師也不例外，游戲繼續進行，有的同學還一直拿在手上，等節奏一停，就立馬放在另一個人手上。
可惜，為什么愉快的時光總是短暫的？沒一會兒，下課鈴聲就響起來了，我們大家都沒玩過癮，可是又能怎么辦呢？只能期待下節音樂課了。
上音樂課的日記 篇5
今天的音樂課上，老師讓我們把音樂書看一遍，看看有沒會的，唱給大家聽，只給5分鐘時間，但是讓我們看了很久很久。
陳子琪老早就看完了，在椅子上坐著沒事兒干。突然他發現我旁邊的于恒蘇根她一樣早就沒心思看一點事兒都沒有，一門心思在拔陳迪羽絨服上的毛。陳子琪看他拔著挺好玩的，就一起來拔陳迪羽絨服上的毛。一會兒，就被陳迪發現了。陳迪就轉過頭來，可是正在這個時候，老師發現有一些吵鬧聲，轉過頭也準備說話。幸好陳迪一下子把頭轉了回來，不然被老師逮住可不妙了。老師讓洪芊芊監督大家，誰不遵守紀律，就讓他站起來。
沒過多久，陳迪又轉過來，說：你倆干啥?他倆都做出噓的模樣，陳迪趕緊又轉了回去。馬上，驚人的事情要發生了。陳子琪又看見于于桓蘇用手指彈陳迪，陳子琪也學著用手指彈陳迪。馬上，于桓蘇這個眼尖的小伙子，就找到陳迪的要害屁股，他又用手指頭一彈，陳迪馬上站了起來，大叫了一聲：啊!連老師都被驚動了，嚇了一跳。老師就罰他們站了起來，我們都在那里偷偷地笑。
這個事情真有趣，陳迪的叫聲也非常好笑。
上音樂課的日記 篇6
我相信，每個人都經歷過其他班的老師為自己上過一節課，但是，你見到過這么突然的嗎？
這周周四的下午第二節課時，嚴主任一邊說，一邊用手指向教室的方向：同學們，你們回教室，去見你們的新老師。我們排著隊伍回了教室，看見了一位素未謀面的新老師，不一會，新老師開始說話了：我是別的學校音樂老師明天的第二節音樂課由我來給你們講，題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂曲，我還會教你們兩種樂器，那就是缶和塤。老師還為我們講了民族樂器的分類：管弦類，弓弦樂器，吹奏樂器，打擊樂器等等。
這周周五第二節課是音樂課，我們迫不及待的來到合班教室，等待著新老師的到來，不一會，上課鈴響了，老師先讓我們念了一段鑼鼓經，看著她那溫柔的面孔，我不禁陶醉在鑼鼓經里了。接著，老師又問我們：你們認識什么樂器呢？我說：揚琴，柳琴，古箏和笛子。我們又聽了一遍豐收鑼鼓這首樂曲。接下來是演奏部分，許許多多的同學踴躍舉手參加這次表演的鑼鼓經呢。最后老師說：謝謝大家的參與。二十分鐘的音樂課很快就結束了。
上完了這節課既鍛煉了我的語言能力，還鍛煉了我們班的團結能力。
上音樂課的日記 篇7
今天的音樂課上，老師讓我們把音樂書看一遍，看看有沒會的，唱給大家聽，只給5分鐘時間，但是讓我們看了很久很久。
陳子琪老早就看完了，在椅子上坐著沒事兒干。突然他發現我旁邊的于恒蘇根她一樣早就沒心思看一點事兒都沒有，一門心思在拔陳迪羽絨服上的毛。陳子琪看他拔著挺好玩的，就一起來拔陳迪羽絨服上的毛。一會兒，就被陳迪發現了。陳迪就轉過頭來，可是正在這個時候，老師發現有一些吵鬧聲，轉過頭也準備說話。幸好陳迪一下子把頭轉了回來，不然被老師逮住可不妙了。老師讓洪芊芊監督大家，誰不遵守紀律，就讓他站起來。
沒過多久，陳迪又轉過來，說：“你倆干啥?”他倆都做出“噓”的模樣，陳迪趕緊又轉了回去。馬上，驚人的.事情要發生了。陳子琪又看見于于桓蘇用手指彈陳迪，陳子琪也學著用手指彈陳迪。馬上，于桓蘇這個眼尖的小伙子，就找到陳迪的要害——“屁股”，他又用手指頭一彈，陳迪馬上站了起來，大叫了一聲：“啊!”連老師都被驚動了，嚇了一跳。老師就罰他們站了起來，我們都在那里偷偷地笑。
上音樂課的日記 篇8
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小朋友們，你們上音樂課覺得有趣嗎？那讓我們看看后面的故事吧。
呀，下一節是音樂課。我好期待呀！上課啦！我趕緊坐到我自己的位置上。等待老師的到來。老師來啦，老師拿著課本走進了我們的教室，老師清了清嗓子說這節是音樂課，老師叫我們班里的幾個女同學去搬書。叫我們班里的幾個男同學去搬鋼琴，辦完鋼琴搬完書，老師就開始發書啦。我們得到了新書，下面老師就開始介紹自己了，介紹了自己的名字。然后讓我們自己先看看書上的內容，一會兒老師請同學來說。過了一會兒就有同學舉手發言了。
老師先是清了清嗓子，然后讓舉手的同學說。有很多人都舉手了，老師看的眼花繚亂，老師挑了幾位同學聽了他的發言，都連連叫好。老師用她美妙的
歌喉，帶著我們唱歌，我們的音樂老師長得非常漂亮。留著短短的短發。穿著漂亮的裙子，穿著漂亮的高跟鞋。他彈奏著美妙的樂曲，我們都覺得這個音樂老師很好。我們都很喜歡他。老師在講臺上走著，目光也不忘注視著每一個學生，這真是個好老師呀！
小朋友們，你們最喜歡的老師是誰呀？你喜歡他的理由是什么呀？
上音樂課的日記 篇9
今天我們上了本學期的第一節音樂課。課上老師先給我們發了新書，接著給我們欣賞了一首音樂，我聽著聽著，不知不覺地進入了夢鄉。正當我要睡著的那一刻，音樂停了，我猛地回過神來，環顧四周，發現大鵬鳥(陳飛鵬)已經趴到了音樂書上，眼睛緊閉，正在呼呼大睡呢!
陳東力看見了，拍了拍他的肩膀，他被驚醒了，發現陳東力在拍他，一臉疑惑地問：你干什么?你剛剛睡著了陳東力回答道。原來不止我一個人想睡覺，這真是一節催眠的音樂課。
上音樂課的日記 篇10
今天的音樂課可以說一上來就讓我們大吃一驚，因為老師讓我們辦了一個別開生面的演唱會，為什么說是別開生面呢？因為同學們都是被迫上去的，那就是賣唱啊。
“啪、啪……”的掌聲把我從寫作業的狀態給驚醒了，我便下意識的向講臺看去，原來是音樂老師來了，因為現在還沒有發音樂書，所以老師就提議讓我們來開一個演唱會，而方鎮宇就高興了，用方鎮宇的話就是說他是雙手雙腳贊成，而我們知道，這肯定要我們自己唱的，而一些不會唱的人就在那喊說：“不要、不要、不要。”而那些學習好的人就在那里喊：“寫作業，寫作業。”在最后的時刻，老師還是決定了讓我們唱歌。
“好了，同學們都安靜，現在我們的活動正式開始，現在我會從里面中抽取一個人來，他可以邀請他的朋友和他一起來唱。”說著，老師便是左看看右看看，在挑選著人，而當他看到孫贊心的時候，發現他好像是正在說話還是在干什么，老師便直接就就他上來，而孫贊心好像是想拖一個人下水，就叫上了他身邊的施天佑，而施天佑便是極不情愿的被他拖上去了，剛開始是很小聲的唱，而到了后來便是越唱越好，而我就趴在我的座位上一點一點的欣賞著他們唱歌。當他們唱完時，臺下便響起了我們的掌聲……
“叮叮呤……”而這時，下課鈴也響了，我們的“演唱會”也結束了，這真是折磨死人啊！
上音樂課的日記 篇11
今天上音樂課，老師教我們跳集體舞。我們跳啊跳啊，我們剛學會，忽然一只馬蜂飛來，想來蜇我。它剛停在我手上，爪子還沒來得及動，我手一甩，把它摜倒在地，它不服氣，又飛起來去蜇別的人了。下一個被蜇的受害者是小陳同學，他可能被叮癢了，對著旁邊的我大叫：“你干嘛呀？”我說：“我哪知道你呀？你再仔細看看你手上有什么？”他看都沒看就說：“沒有啊！”我說：“你沒看怎么知道的？你再仔細看看？”他低頭一看：“呀！馬蜂！”他驚叫起來。他剛叫起來，馬蜂已經把刺刺到他手里了。我們的班長把他帶到學校的醫務室去，醫生讓他回家好好洗洗手，這只手不要讓別的小朋友碰到。放學回家的路上，我告訴他媽媽，小陳被馬蜂蟄了。他媽媽還說：“誰呀？”我說：“你家兒子唄！”今天小陳同學好倒霉啊！
上音樂課的日記 篇12
今天下午的最后一節課，是音樂課，
音樂老師給我們布置了一項任務，這項任務，說簡單吧，還行，說難吧，也不是很難。那就是關于兩年后的自己，題目可以自擬，可為：《兩年后的我》《畢業了》《兩年后》。……我想寫的是《寫給兩年后的自己》因為我想給我兩年后的自己寫一封信，要努力學習，將來考上重點高中，重點學校，畢業后，要是考不上大學，就去實現我的人生目標，也就是我從小到大一直沒變的理想——當一名教師，我的青春，將在校園里度過。我想當老師，是因為可以跟學生們一起學習，共同進步，也可以懷念自己的學生時代，是多么美好，當老師，可以尋回很多在小學時代的樂趣……
上音樂課的日記 篇13
今天第三節上音樂課，我和陳俊璇急急忙忙的去給音樂老師拿東西了，我們剛把東西拿回來就上課了，過了一會兒，老師來了，我們就安安靜靜的坐在座位上，老師開始教我們唱歌了，但是我同桌忍不住要跟我說話，但我并沒有跟他說，我認真的學著唱歌，不一會，我就學會了一首歌，這首歌的名字叫《小貓釣魚》，是一首非常好聽的歌，雖然我學會了，但是我覺得唱的不太好聽，我想應該是我喉嚨啞了的原因吧。過了一會老師覺得我們應該都會唱了，剛想讓我們再唱一遍，下課鈴響了，我們兩個又幫老師去送東西，送完東西我們就和同學們開開心心的去院子里玩了。
