三傻大鬧寶萊塢觀后感
2024-06-01 三傻大鬧寶萊塢觀后感
三傻大鬧寶萊塢觀后感(模板六篇)。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇1
自從上次聽了蕭秋水老師的講座——好的電影和好書一樣，值得反復看，我就決定再看一遍這個高中時代與全班同學在教室看的、當時就覺得特別精彩的電影——3 idiots.再看這部電影，還是會被逗樂與感動，為他們所做的荒.唐無厘頭的事情發出笑聲，也為他們兄弟間的情誼感到溫暖。更多的是更懂得電影里講的道理，并能夠將其應用于自己的生活中。 All Is Well
皮婭姐姐Mona的孩子順利出生卻沒有哭，驚慌失措中拉加喊出“All is well”，孩子的腳就踢了一下，接著在大家共同的“All is well”中，孩子有了生命的跡象，發出讓人踏實的哭聲。雖然故事情節有些許夸張，但道理卻是存在的。面對生活的坎坷與波浪，就哄哄我們脆弱的心，讓它聽話，不要慌張，一切都會過去的，沉穩、成熟、淡定。發現興趣，勇敢面對法罕深深地愛著攝影，卻因為父親的嚴厲就放棄了愛好，在機械工程學里找不到努力的方向。我覺得生活最大的樂趣就是努力著，發展自己的興趣愛好，做著有意義的事情。“我想說服你，爸。但不會以死相脅，爸，我做一名攝影家又會怎樣呢?掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很快樂，會真正幸福。”放下恐懼與負擔
拉加對專業有熱情成績卻還是很差，蘭徹分析道：“因為你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。為考試戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎么能過好今天?又怎么能專注于學業?“ 有熱情有夢想就大膽地干，不必瞻前顧后，猶豫不決，當我們在努力的時候，不要有太大的心理壓力和負擔，一定要想著好的結果，相信我們是最棒的!“有兩個白癡會來找我的”
看完電影，我覺得蘭徹的大學生活特別美好，大學期間，他沒有陷入和別人的比賽中，只是滿含熱情對待自己的專業也取得特別優異的成績，追求卓越，成功就會找上你;畢業典禮之后的蘭徹按照約定消失于大家眼中。但是，若干年之后，他說的兩個白癡果然去找他了，而且還把他深愛的皮婭從婚禮上帶到自己身邊，友誼、愛情、事業全都有了!愿所有努力積極的人都可以像蘭徹一樣，按照自己的理想生活并活得出彩!
2019《三傻大鬧寶萊塢》觀后感800字
《三傻大鬧寶萊塢》是由印度拉庫馬·希拉尼執導演執導，由阿米爾·汗，沙爾曼·喬什，馬得哈萬，卡琳娜·卡普主演的愛情喜劇片。這部影片是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影。該影片以詼諧幽默的表演形式，及印度特色的歌舞形式講訴了藍喬，法罕，拉家的故事。影片以極富戲劇性的開頭徐徐展現，法罕和拉家尋找藍喬的過程中，以交叉剪輯的方式穿插他們對過去的回憶，空間和時間的轉換構造了整個故事，并以這種轉換和跳躍讓故事更加具有視覺的沖擊。再配以歡快的歌舞形式讓故事更加鮮活和靈動，讓觀眾難以感到乏味，是這部影片成功之所在。
故事的三位主人公是帝國工程學院的在校大學生，法罕是一位熱愛攝影卻不得不聽從父親學希工程的順逆男孩;拉家家境貧寒，他信奉神靈，乞求著神靈的庇佑;而藍喬是個不拘于陳規，敢突破傳統的“叛逆”男孩，三人的性格各異，而這樣不同性格的組合，帶來的化學反應遠遠超過一切。我看了這部電影兩遍，心里被深深的震撼著，我在想，我是他們中的誰?影片中的藍喬，熱愛工程和機器，他好學習，成績總是拔得頭籌，但是他卻不認為成績是最重要的，他敢于和陳規陋俗挑戰，開學第一天便比物理方法和刁難學生的老師抗爭;敢于提問和大聲質問，不懼校長的權威，敢于說出自己內心真實的想法，如此特立獨行，讓我心里不的不心生佩服。而我，更加懂得了何謂突破，何謂自由。
這一場青春故事，在導演鏡頭的轉換下，帶著華麗的蛻變而來，拉家在“病毒”校長的重壓之下，被逼的跳樓，害怕未來的他，選擇輕生，從樓上的一躍，不由的讓我心酸，這何嘗不是一種對當代教育的反射?故事里的“病毒”校長一味的追求學生成績，一味的強調市場競爭，而忽略了教育的本質，藍喬在和校長較勁的那一場說道：“為何不對學習到新東西而興奮好奇，而是要陷入瘋狂的競爭?即使馬戲團里的獅子也會因為鞭打而學會乖巧的坐在椅子上，這只是訓練的好，而不是教育的好。”對，但是可憐的拉家卻沒有懂得，他以決絕的方式逃避，幸運的是他在好朋友幫助之下重獲新生，新生的不僅是身體更是那不在害怕的心靈，他丟棄了用以乞求的圣戒，以自己的態度尋求新的生活。青春不正是如此嗎? 有迷茫無措的時候，但是，只需用正確的態度對待，我們定會看清遠方。
法罕又會是我們當中多少人的影射，對父母的順從而忘記了自己的夢想，不敢反抗，有太多的恐懼只會讓我們墜入更深的深淵，幸好，在藍喬的鼓勵之下，他終于肯相信自己，說服父親，寄出了自己的信件，從順逆到抗爭，這一路的艱辛歷程，不正是青春嗎?
成長過成中，會有太多的羈絆阻撓，我們或許會害怕到軟軟，從而喪失自己，可是只要我們正面對待，這些羈絆，或許就會是我們學會成長的契機。把握好今天，才能掌握明天，不是嗎?我們要學會突破，突破困境，突破狹隘的自己。
特立獨行的藍喬，就像這部電影的主題曲一樣：“像風一樣自由，像風箏一樣翱翔”，他頂撞老師，質疑傳統，敢于挑戰，他不是驕傲，他只是順從著自己的心而出發，試問，有多少人對于陳規厭惡但確是敢怒而不敢言，而藍喬這個“叛逆”的男孩卻敢，他敢于同壓迫學生的老師抗爭，他敢于同校長辯論，熱心的幫助朋友，勇敢的揭露別人的本性，而這樣的他，并沒有優越的家境，父親只是個傭人，而自己也只是頂替主人的兒子在讀書，就是這樣的他，也能活的這樣的隨性，這樣的特立獨行。藍喬的口頭禪是“一切都好”，而影片中的插曲淋漓精致的詮釋了藍喬的性格，天生樂天派的他，信奉的“一切都好”，讓他積極的走在了青春路上。
諦笑皆非的故事情節，也影射了許多值得深思的社會問題，學校傳統的教育制度，死記硬背的教學方法，機械性的學習及就業壓力等等不正是我們應該反思的嗎?印度的這些問題，而我們中國不也一樣存在嗎?而這些亟待解決的問題，我們不應該像藍喬一樣去突破嗎?雖然他只是電影中的虛擬人物，但他所持有的那份理想主義的勇氣與執著依然令人敬畏。而藍喬那渴望心靈自由的魂魄，和敢于突破的品質，不正是青春該有的嗎?不正是我們 當代年輕人該持有的標志嗎?
這部影片給我們的警醒，不正是要我們學會去突破去挑戰嗎?“病毒”校長的古板，他的固執，不僅間接害死了自己的兒子，也害死了自己的學生，他對學生的壓榨可見一斑。故事里的喬伊諾白不正是悲劇的所在嗎?拉家的悲劇也不正是如此嗎?他們不敢去挑戰，他們害怕，而都已自殺的方式逃避，要是他們都敢于去挑戰權威，或許結局就不一樣，而幸好，拉家最終覺悟，找到了正確的人生態度，而喬伊諾白的悲劇就不應該再上演，我們應該想想，成長應該學會什么?是一味的遵循陳規陋俗，一味的啃食教條書本;還是敢于突破，去質疑，去挑戰，尋求自由的靈魂?答案可想而知。我們有時會感到無力，我們的力量微弱，不足以去撼動這個世界，這個世界有太多人學會了裝聾作啞，學會了冷眼旁觀，學會了去妥協順從。或許，敢于去挑戰突破的只有“藍喬”，但是我永遠相信，只要他努力過，就會在這個死沉的世界里激起漣漪。影片的結局，藍喬通過自己的努力創造成為了擁有專利上千的科學家，建立創新型學校，他的學生，亦成為了他那像的人，感想，敢做，敢挑戰。這不正是藍喬所激起的漣漪嗎?我相信，只要有他這樣的人，就能夠撼動整個世界。影片中的三位主人公的成長歷程，有著太多青春所給予的積淀，青春不正是該如此嗎?一步步的積累，一點點的沉淀，慢慢的成長，慢慢的懂得，法罕和拉家的改變和成長，就是如此。我相信著，我們的青春不會荒廢，不會虛度。我們對青春的憧憬，對自由和突破的追求，就會讓我們活的更加青春。渴望自由和突破的力量，會指引著著我們向上，迎接青春的未來。我希翼的是我們能夠學會像故事中的藍喬那樣，即使我們沒有優渥的家庭，但卻會擁有一顆渴望突破和超越的心，由心之所向，相信未來的美好。拋棄對現實及未來的恐懼，把握青春的腳步，踏上未知的征程，讓我們一起相信“一切都好”。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇2
早有耳聞云:“印度電影片時超長，而且歌舞極多。”這天看了才親自感受到了這兩個名副其實的印度元素。我本想把它當作一部喜劇片來看，但是影片強烈的主題氛圍，使得我不得不分析影片所折射出的社會問題。
本片講述了三個年輕人蘭徹、法爾漢、拉朱由于相同的專業——工程學而相遇于印度國立工程學院，由于各自不一樣的家境，三人不得不應對來自家庭和學院的壓力，而他們的同學查圖爾是一個只明白死記硬背的人，蘭徹執意要讓兩位朋友明白死記硬背是得不了第一的，所以在考試中考到了第一，又在查圖爾演講時捉弄他，結果在慶功時遇到查圖爾，不得已與查圖爾打賭，從而引起了開頭查圖爾、拉朱、法爾漢尋找蘭徹的旅程。并且得知他們的朋友并非蘭徹，它只但是是因為他的好學而被前首相看重來代替自我不爭氣的兒子去上學來獲得文憑。“蘭徹”雖無屬于自我的文憑，但他還是透過幾年大學學習而獲得了超多知識，更巧合的是，他竟然就是冤家對頭查圖爾所說的那個擁有500多項專利的科學家，且全球的公司都想得到這個人才。最終，他們一行人最后在某個地方找到了“蘭徹”，故事終以大圓滿的方式告終。
從“蘭徹”身上能夠隱隱約約地看到宋濂、東陽馬生的影子，他們好學、善學，對學習總抱有滿腔的激情，以學習為樂。孔老夫子以前說過:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”而宋濂、東陽馬生、“蘭徹”都是這樣的人。
如今，隨著義務教育的深入，不少同學都產生了厭學的心理，換言之，就是說已經對學習沒有一點激情了，這點是萬萬要不得的。我作為學生，對這點是深有感觸地，有人以前問我:“你物理學的那么好，有什么訣竅嗎?”我莞爾一笑，說:“學不好物理，不是因為你比其他人苯，而是你對于物理采取一種回避的態度，就是沒有激情去學好物理。”我記得以前有一個作家說過:“對于學習，最要命的是什么呢?就是缺少對于學習的激情。你比別人笨，你能夠用勤奮去彌補，但你如果對學習缺少了激情，那你就不可能學好了。”
，喜劇片而已，但它所折射的社會現象，卻讓我受益匪淺。
請記住，學習在于激情。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇3
以前看電影就是看電影，沒有想過那么多，或喜劇或愛情，或戰爭或懸疑，看的時候都很純粹，不是帶著目的去看的，看喜劇為了開懷，看親情為了感動，看懸疑因為興趣，但是看過笑過哭過也就算了，最多能夠記清楚情節，別人問起的時候也許會說：呀，我看過這部電影。然后就是主角外形好、配角真善良之類的討論，除此再無其他了。
要往深層次思量，要以一種理性的思維去分析劇中人物或者情節卻是很少這樣做的。
為什么主角的性格是那樣子，他在做這件事的時候心里會想著什么，別人是怎么看待他的，為什么時間地點要這樣安排，此處的情節換一種方式可不可以呢？或許我以后看電影會抱著一種欣賞的態度去看，去發現劇中的內涵，導演或者編劇想要表達的思想，他們想要讓觀眾從中看出什么，帶著欣賞懷著疑問，有發現多探索，不再泥于事物的表面。這門課帶給我的不僅是電影心理學的分析，更是對人性、社會和三種觀點的理解和思考。
其實我在一年前就已經看過《三傻大鬧寶萊塢》，那個時候純粹當做一部喜劇片來看的，因為它的確有很多情節都讓人捧腹不已。在老師播放之前我迅速回想了一下一年前看完后的情景：舍友們笑得前俯后仰，直拍桌子大叫，蘭喬那么聰明連老師也敢捉弄反駁，法罕喜歡攝影卻聽從父母的安排學了工程，萊吉居然求神拜佛指望神明保佑，差不多都是他們搞笑的場景，冒充別人參加舞會，臨時當起接生婆，考場忽悠監考官等等。
可是重新看過這部影片我對劇中每個人物又有了新的認識，這是一部親情，愛情，友誼再結合喜劇元素的電影，劇中總是有著歡快的背景音樂，讓人禁不住心情就雀躍起來。
影片從三人尋找蘭喬開始講起，一開場就是接到那個至關重要的電話，得知蘭喬回來了這個天大的好消息，然后就不顧一切的前往目的地，法罕讓起飛的飛機落地，萊吉甚至慌張的忘記穿褲子，一系列夸張的動作和緊張無比的表情既體現了他們三兄弟的情誼之深厚，又反映了他們著急想要見到蘭喬的緊張心情。接著三人碰面前往西姆拉尋找蘭喬，在行進的路上開始回憶初入大學的點點滴滴。
蘭喬剛進學校就因為脫褲子事件而造成轟動，他總是善于觀察，居然利用一根普通的電線和勺子做成了簡單的導電回路來回擊別人的尿刑攻擊。主任在演講上炫耀象征成功的太空筆，蘭喬一語驚人，主任頓時語塞。為何花費百萬造出太空筆，還不如最簡單的鉛筆？
殊不知這在主任眼中卻是在挑釁他的權威，因為他是一個恪守成規的老頑固，接受不了富有創新精神的蘭喬，兩人因此“結仇”。
蘭喬總是敢于挑戰所有的規則。他總是學校里最耀眼的明星。他的表演很好。他對機械有著不同尋常的天賦和熱情。他總是名列前茅。他從不死記硬背，因為死記硬背課本知識知識抄襲，主動學習是學習的最終目的。就像機器人盲目跟隨課本和教授一樣，填鴨式教學又什么意義？
而喬伊的死也不得不說是一個警鐘，只有承認分數不分別人，這不是在教育，而是在摧毀人的創造精神。**總是說喬伊的飛機是不切實際的幻想，甚至打電話給喬伊的父親，刺激他說他不能畢業。最后，這樣一個務實而有思想的學生因為無法承受學校的壓力而放棄了自己的生活和愛好。當順利飛行的飛機和喬伊自殘的身體同時與人們的眼睛相撞時，他們后悔沒有給他這個機會，或者感嘆教育制度的不足。
這是大學教育系統的悲劇。大學不是壓力鍋，不是是壓的地方，而是人才的培養基地。但是，這樣一個唯成績論的體系，我們又能期待什么樣的人才呢？或許就像蘭喬在那堂課上說過的：
你雖然是工程專家，卻不懂真正的教學。他總是敢于站在人們面前說發人深省的話。他只是一個普通人，不是站在巨人的肩膀上，他只是敢于站在所有人面前。
除了成績出眾之外，蘭喬還比較擅長并樂于開導別人，他看似無知純良，其實是極為聰明先知，就像是上天派來的神明，每當他人在無助、錯誤或者是生活即將步入歧途的時候，他總是會適當的出現，告訴你他的免費建議。他總是積極熱心地幫助朋友，對學校里的小販也不吝嗇。他在不經意間也收獲了愛情，之前有校長大人的激烈阻止，可是校長最終也被他的天賦材質所折服，畢業前夕，主任把象征著榮譽的“太空筆”送給了蘭喬。
畢業時，法罕被邀請到匈牙利當攝影師。leji坐在輪椅上被一家工程公司雇用。蘭吉奧默默地離開了學校。沒人知道他去了哪里。一切的片段糅合在一起，似乎是導演想在人們心中形成一種力量，改變人們習以為常的錯誤觀點，社會上不完美的地方有很多，或許我們一直希望有一個像蘭喬那樣敢想敢做的勇敢的站出來，說出心中所想，說出人們想過卻不敢說出的話。
“直到昨天我還是個遵紀守法的公民，但在最近的24小時，我讓飛機迫降，幾乎把死者的骨灰送入下水道，還讓一個新娘逃婚，而這一切都是為了蘭喬。”這是法罕的內心獨白，聽到這句話的時候我淚奔了，好兄弟不就是這樣的嗎，說什么同生共死不切實際的話，只有曾經患難與共才會為了對方做出這些事情啊。因為如果是為了蘭喬這樣的兄弟做什么都值得呀。
永遠記住蘭考的經典臺詞：不管問題有多嚴重，告訴自己，一切都好！是的，這樣解決不了問題，但卻能給自己直面困難的勇氣。
蘭喬總能抓住問題的根源，洞察世界的本質。他的眼睛總是在發現，從不停止思考。
這部影片對我來說，演繹了普通的大學生活，也是關乎人生哲理的教育課，思考人生，體會情感，這不是課本能夠說透的事情，只有切身體會，親身經歷，看別人的生活，過自己的日子，這才是更重要的吧！
三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇4
影片中查圖爾把學習作為獲得生存空間的方法，那他必然是在一種競爭機制里邊。因為我們人類給自己所建構的生存空間，是以人類的知識作為基礎的，在這種建構的復雜的生存空間里邊，弱肉強食，叢林法則等等，和對相對固化的事物的追逐，成為了一般人內在生命巨大的障礙，所以他們很少能夠擁有真正的創造性。
而蘭徹最大的不一樣，是他內在的自由度，他非常的能夠駕馭自己的這種內在能量和外部時空之間的關系，所以他經常能夠別出心裁，或者能夠超越現有的一些局限或外部規則的局限。
我們都知道，在籃球場上從來不犯規的球員絕對不是好球員，但是，這個在犯規和失誤之中，他的起心動念變得非常的重要，所以蘭徹，在他對所有的事物的起心動念中，他都是一個相對正向的起心動念，在這種情況下，即使他違反了規矩，最終的結果，也都是有意義的，如果他的起心動念是低層次的，維度很低，那它受到的懲罰也將是嚴峻。
查圖爾之所以想成為一個所謂的戰勝者，是他把自己當成一個競爭者，他就會緊張，會有沖突。如果像蘭徹一樣把自己當成一個創造者，一個不斷體驗更高境界生命狀態的，或者突破現有局限的一個角色的話，那么他根本不是在戰斗，他真正超越的是自己認知局限，超越自己投影出來這個世界設定的這種局限。
而這世界所有設定的局限全部取決于自己內在，就像他隨時可以挑戰自己，他在向女友求愛的這件事情上，他說干就干，當朋友提醒他這一點的時候，他馬上進行自我突破。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇5
電影《三傻大鬧寶萊塢》是一部由印度導演拉庫馬爾·希拉尼執導的喜劇劇情片，于2009年上映。這部電影改編自Chetan Bhagat的暢銷小說《五點人》，在印度引起了轟動，并在全球范圍內產生了廣泛的影響。作為一部充滿溫情和智慧的電影，《三傻大鬧寶萊塢》帶給觀眾們深深的思考和感動。
故事發生在印度農村，主人公拉楊（Aamir Khan飾演）是個富有創造力和聰明才智的大學生，他常常跳出課本教條，用自己獨特的思維方式看待世界。與此同時，他的兩位好友蘭卡（Sharman Joshi飾演）和法拉汗（R. Madhavan飾演）也加入了他的大膽行動，他們一起上大學，追求夢想。
他們被教育體系束縛的很緊，但他們對傳統教育的不滿情緒卻沒有使他們放棄自己的夢想。他們對學習充滿了獨到見解，他們對現實生活充滿了好奇心，他們在追求自己的夢想的同時也敢于質疑傳統教育的弊端和不足。電影通過這個故事，向觀眾們傳達了一種積極而樂觀的態度，鼓勵人們勇敢地做自己。
電影的情節發展在一所著名的工程學院，充滿了諷刺和喜劇元素。在這所學校中，刻板的教授對學生們的創造力和天賦充滿了偏見，他們只重視死記硬背的知識，并試圖將所有學生都變成機械一般的“學習機器”。拉楊的同學、愛上了一個法國女孩的學霸、受盡欺凌的農村學生等眾多角色在影片中亮相，他們每個人都代表了一種特定的教育問題或社會現象。
該電影最獨特的地方在于，它不僅僅是一部講述教育問題的電影，更是通過幽默和笑聲傳遞著智慧和真理的電影。電影中的臺詞和情節都非常幽默，觀眾們會帶著笑聲聆聽，同時也在潛移默化中接受著深層次的思考。
《三傻大鬧寶萊塢》的情感主線是友誼和愛情，它以這些人之間的情感糾葛和沖突為基礎，展示了真實生活中的痛苦和掙扎。然而，整個電影不會陷入過分沉重或消極的情緒，而是以積極向上的態度引導觀眾們思考自己的人生和價值觀。
電影中最令人印象深刻的是拉楊的角色。他勇敢地追求夢想，敢于質疑權威，并且總是堅持做自己。他通過他的行為和對話，向觀眾們傳達了一個重要的信息：教育應該是發展個人潛力和創造力的途徑，而不是破壞人的自信心和自由思考的工具。這個信息對于任何一個社會都是至關重要的，它提醒我們不要被社會的期望束縛住自己的夢想。
總的來說，《三傻大鬧寶萊塢》是一部充滿智慧和溫情的電影，它通過討論教育問題和展示年輕人的成長歷程，向觀眾們傳達了一種積極且充滿希望的態度。它告訴我們要勇敢地追求自己的夢想，鼓勵我們敢于質疑傳統觀念和規定，并激勵我們在困境中保持樂觀和堅持。
這部電影既有著印度特色和文化，又具有普世意義和共同價值觀。它通過幽默和生動的故事情節，向觀眾們傳達了關于教育、人生和友誼的重要信息。在觀看完這部電影后，我不禁深思自己的教育經驗以及教育的本質。同時，我也對印度電影產業和文化有了更深入的了解，這讓我對印度這個神秘而迷人的國度產生了更大的興趣。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 篇6
從前看過《三傻大鬧寶萊塢》，覺得印度的的電影水平不低于美國的好萊塢大片，尤其是印度的歌舞，在電影藝術上堪稱一絕。今天，我從教育的角度來看**。我在**藝術之外學習印度教育。看了之后我有不同的感覺。
首先是關于教育。我個人是非常贊同rancho的觀點做自己喜歡做的事情，而不要做別人期望我們做的事情；遺憾的是，我身邊能夠知道自己想做什么的人非常少，更遑論能夠做自己想做的事情的人了。每次你問周圍的人你想做什么，最重要的答案是你不知道，因為我們的老師從來沒有教過我們。除了學習，他們還想：
我想做什么？這可能是我們教育中最失敗的地方。記得美國某個教育家說過，教育不是填滿一桶水，而是點燃一團火，而我們的教育，把這桶水灌得滿滿甚至溢出，但是對于這團火焰，顯然毫不關心。
但我轉而想，如果我們想讓老師教這些東西，我們應該什么時候把它們放進去？高中？大家都在準備高考，好像沒有心思管這個事情。
況且高中時候大家接觸的事情也少，不知道自己將來到底應該做什么；大學？主要方向已經基本確定。即使大多數學生意識到了這個問題，跨專業的研究生入學考試和工作也不是每個人都能做到的。我估計，更有許多同學是像我一樣，到了大學畢業，或者工作之后，才發現自己對本專業不感興趣，無奈迫于生活壓力，或者其他各種各樣的因素（更多的可能還是源自于自己內心沒有這種反抗周圍世俗的世界觀的勇氣），心想，本專業也不錯，繼續讀下吧！
中國式的教育就是學一行，愛一行。干一行，愛一行。而不是愛一行，學一行。
愛一行，干一行。
第二點感慨是，我們學習，究竟是為了什么？按照層次的高低，我大概分了一下。最高的境界莫過于周總理的為中華之崛起而讀書了。
在這個層面上，為一個國家，甚至為全人類閱讀，在其他層面上是無可比擬的。下一個層次是為了興趣而學習。比如孔子說，知道的不如知道的，不快樂的不如善良的。，再下一個層次是為了某些好處（比如找個好工作賺錢，為了有個好前途）而讀書，屬于好知者；被強迫學習，不知道為什么要學***候，算是知之者；當覺得學***痛苦的事情的時候，可能就連知之者也算不上了。
蘭蔻是一個為興趣而學習的例子，這也是值得學習的
第三點是要更加注重知識的學習和運用，而不是死記硬背成為百科全書。我對此有很深的理解，這可能就是書呆子和智者的區別。我不認為一個只會沉浸在書本中的人，是一個不能真正了解自己所學并根據實際情況加以應用，也不能批判和創新發展的書呆子。這是個書蟲。
剛才提到的區別可能是沉浸在書中的智者和書呆子的區別。特別是在現代，計算機和書籍中有太多的知識和技能，我們應該學習，而不是成為知識的容器。
第四點感慨，則是理想主義。也許我個人是個理想主義者，所以對于很多事情，總是蘊含著一種想做，就能做到的世界觀在里面。雖然這個**理想主義成分太多，最后大團圓的結局總是讓大家很爽。
只可惜，電影終究是電影，現實中理想主義者碰壁的強度和頻率遠遠高于rancho，而其能力和水平又不一定有rancho高。
然而，在這個缺乏理想和夢想的時代，一個小小的色彩斑斕的夢想總是令人興奮的。做為一名教師，點燃學生夢想的火焰是我的夢想！
《三傻大鬧寶萊塢》雖然是一部接近三個小時的長片，我還是一口氣就看完了。或許是長期淫浸于美國大片，我對印度電影并沒有很高的期許，也沒想過這部**能帶給我感動和思索。在電影的結尾，我發現自己在流淚，為了友誼，為了生活，為了這部我誤解的罕見的電影。
這部電影的線索與其說是為了找到蘭徹，不如說是為了找到生命的真諦。查圖想知道的是蘭徹生命的結果，我們看重的是蘭徹生命的過程。同在帝國理工大學，在高強競爭壓力之下，當大多數人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結、苦痛時，蘭徹卻為了興趣而快樂地學習著，熱衷于知識的應用，從不在乎金錢和名利。
這種寬宏大量、漠不關心的態度，猶如微風，驅散了現代社會高壓的陰霾，引起我們對生活的深刻思考。
沒人會記得第二名。為了你自己的成功，你必須讓別人失望。主要病毒強化了這些觀念，并試圖向學生灌輸叢林競爭的原則。于是有了查圖這樣的標桿學生：每天學習18個小時，自私奉承，幸災樂禍，對他人漠不關心，不擇手段地達到目的，是一個模板和工具。
更多的人生活在壓力和恐懼中，所以人們選擇結束自己的生命。
中國的情況是一樣的。在經濟現代化的大潮中，任何一個國家的白熱化競爭都沒有大的差別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們三歲要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班，從來沒有人問過我們喜歡什么、想學什么，我們只能學別人認為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過著別人想象的生活。
但是在夜深人靜的時候，我們的心在哭泣：這是我自己的生命，這一次我應該為自己而活。生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內心的苦痛又有誰能知解呢？（WWW.Jk251.coM 教師范文大全）
知道我為什么總拿第一名嗎？因為我喜歡機械的蘭徹如何解釋她的成功，這是多么簡單和困難。因為熱愛，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創性的想問題，會有意識的運用知識于實踐。
知識于他不是敲開金錢權位的手段，他從不為了成績和工作而學習，知識本身于他就是目的和樂趣。這在一個世俗的世界已越發稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。
當學習不是我們所愛，所愛不是我們所學時，法漢兩國一直在平庸和痛苦中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強行去學只能是三流的平庸；把寶貴的一生耗費在我們不愛的事業上，這是我們難以承受的生命之痛。當法漢最終成為動物攝影家時，我由衷地為他高興。
是的，即使今后錢少一些房子小一些，車小一些，只要內心快樂，那些身外之物又有什么要緊呢。我永遠都不會忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發自內心滿足的喜悅。
劇中三個傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽都可以置之不顧。在現實的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這才是人生的快樂與真義所在，它值得我們用一生的時光去追尋。
當法漢與萊俱終于找到蘭徹時，來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語和感情。
作為一部民族喜劇片，《三傻大鬧寶萊塢》還奉送了獨特熱鬧的歌舞，讓我對這個民族多了一份了解和熱愛，而其中俯首即是的關于友情、愛情、人生、成功的哲學則更值得我們深深思索。
這部電影將是我關注更多外國影片的開始，相信也能帶給你們感動與啟示。不僅是電影的娛樂，更關乎人生的思考，盡在《三傻大鬧寶萊塢》。
看完印度大學教育喜劇片《三傻大鬧寶萊塢》之后思緒萬千，竟然久久未能入睡，仍然沉浸在影片動人的情節中，被影片里三個年輕人真摯而熱烈的友情感動著！
這是我第一次對電影做一個發自內心的觀后感，內心被深深地打動了。看著俗不可耐的電影名字《三傻大鬧寶萊塢》，原本對它沒有抱很大的期望，
寶萊塢的電影通常是**片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場面。要說的印度電影叫《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場面。
七分共鳴、三分感動、一分搞笑的電影竟然不能用十分制來打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分現在我們讀書的無思考的獲得學位，很有啟發性。主人公的口頭禪一切順利鼓舞了朋友，不是因為這句話可以解決困難，而是因為記住這句話并不斷的告訴自己要有勇氣面對一切。
蘭徹、法涵、蘭俱，三個男孩是印度一所皇家工程學院的學生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，善良調皮，他代替小主人來這里上大學，任務是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對于傳統的以分數論等級、以分數定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來這里上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹慎，學***一直墊底。
而蘭俱喜歡野外動物攝影，由于懼怕父親的權威，選擇了不喜歡的工程專業，學***更是倒數。三個年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內心的壓力和處境，建立了深厚的友情。
劇中讓我感受最深的就是：蘭徹的一句話：學***為了應用。
法函的：鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用。 說出了教育和學***質，如果不是為了應用，學***什么意義？
而目前我們的教育又走到了**呢？中國的應試教育，成了孩子論資排輩的依據。很多家長認為：
孩子的學***不好，就會決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊！
知道我為什么第一名嗎？因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？
爸，我做一名攝影家又會怎樣呢？掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很快樂，會真正幸福。學***趣，工作是娛樂有多少孩子能夠享受到這些呢？
我們的家長和老師，不是把自己的理想強加在孩子身上，就是把自己的名譽和地位與孩子的前途連在一起，害了多少孩子啊！
讓我們善待自己，善待孩子們，為了他們的健康、自信、快樂而努力！
記得以前看過的一則新聞，報道中國的孩子創造力低至歷史最低，這就是這些年應試教育造成的后果，學生正在成為考試機器，而不是按照自己的興趣去學習。包**中讓我體會到什么叫喜極而泣，沒有半點壓抑感卻讓人看后懂得去體會和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎？
我們追求高分、追求名次，學完后連最基本的動手操作都不會，試問如何學以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂中思考什么是朋友？最后的結局自己去看看就明白：
追求卓越，成功就會在不經意間追上你。
劇情開始就是覺得搞笑，可是越來越覺得這原來是一部這么與我心靈接近的**。這篇**定位是喜劇，好像不太準確，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻意義，劇情片更像。
作為在中國教育體系下成長的我們８０后，是會對此片產生強烈共鳴的。電影中的經典臺詞all is well，這句話總展現于整個故事中，包括最后喚醒那個剛出生的嬰兒，有點虛構，但展現著一種心態，
不過生活中不管發生什么能淡定的拍著胸口說聲all is well，是一種心態，也是一種境界。不能做自己，總能說聲all is well也是好的！
《三傻大鬧寶萊塢》很怪的片名，近三個小時的片長，有喜有淚，這部電影的經典之處個人認為在于融入了生活，升華到了人性，總能把那些觸動人心的東西演繹的淋漓盡致。電影的很多情節也許涉及了印度的現實的社會問題，但似乎和我國的國情差不了多少，所以也別總是信口阿三。社會很浮躁，我們更是浮躁，總想特立獨行，但現實的生活使我們不可能那樣去做，很多時候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走，展現在我們自己的身上就是親朋的期許，生存的必須，努力的艱難。
這部影片中講述的做自己也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，愛情，友情，雖然很曲折，但最終都近乎完美的實現，然而電影終究是理想主義的美夢，若在現實中演繹，除了成功，更多的是荒謬！
