快樂的我日記
2024-08-29 我的老師日記 我的發現日記 我的朋友日記
快樂的我日記合集。
時間已漸晚，一天即將結束。相信大家都度過了有意義的一天，又到了寫日記的時候了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編幫大家整理的快樂的日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的我日記 篇1
我叫孟一諾，今年九歲了，馬上就是三年級的小學生了，我個子高高的、瘦瘦的，臉蛋長長的，別人都夸我是小美女。我喜歡說話，喜歡笑，是一個人見人愛的好孩子。我愛好廣泛，比如，讀書、彈電子琴、跳舞、打羽毛球、跑步……我最愛彈電子琴，下面我就跟大家分享一下我最喜歡的電子琴吧！
我學電子琴已經四年了，我會彈很多曲子，我已經考五級了，我最喜歡彈的.曲子是《小奏鳴曲》和《紫竹調》。
除了彈琴，我最喜歡給別人化妝，可惜媽媽不讓我給她畫，平時只有我的芭比娃娃最聽話，我想給它怎么畫都行，還好我的姐姐最了解我，她一來我們家，就特高興我給她化妝，和姐姐在一起我覺得很開心，很快樂！
這就是我，一個陽光、快樂、自信、努力的女孩。
快樂的我日記 篇2
上個星期，我們進行了春游哦!早上，我們一早就來了，背著我們的小背包，里面裝著食物，我們可興奮啦!
8點，老師阿姨帶著我們出發啦，雖然天氣有點熱，但是也影響不了我們春游的心情哦!我們到了語溪公園，休息了一下就玩開了，有的溜冰，有的放風箏，還有的跳起了舞來了``````
春天的氣息是美好的`，我們逛了逛公園，聞了聞花香，感覺好自在，好開心。最后，我們還和爸爸媽媽老師一起玩了“丟手帕”的游戲，原來爸爸媽媽童心未泯，玩得比我們都開心。
快樂的我日記 篇3
放學了，紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙三個好朋友一起回家。要過馬路的時候，紅燈亮了。
“一二一......”三只小螞蟻排著隊過來了，看到他們沒有停的意思，紅袋鼠急忙攔住他們，語重心長地說：“紅燈停，綠燈行。你們看，現在是紅燈，我們應該等綠燈亮了再過馬路?！?/p>
“你們幾個小家伙，不要跑！”火帽子大叫著，急得跳了起來。原來是三只小雞在追逐打鬧，沒有看到紅燈。火帽子一本正經地教訓他們說：“馬路上這么多的車，你們又跑又鬧的，多危險??！綠燈亮了才能走。”三只小雞乖乖地站著，他們也知道自己錯了。
綠燈亮了，跳跳蛙帶隊，火帽子指揮大家過馬路。瞧，他多像小交警??！兩只翅膀揮起來，眼睛瞪得大大的。再看紅袋鼠，他走在最后，頭上還頂著一只小雞呢。
過了馬路三個好朋友異口同聲地說：“今天真是快樂的一天！”是啊，他們幫助了別人，快樂了自己。
快樂的我日記 篇4
星期天的早上，我們學校組織大家去少年活動中心上體驗課。Jz139.cOm
早上我懷著興奮的心情來到了活動中心，活動中心開設有舞蹈班、美術班、音樂班、電子琴班等等。我們班的體驗課是舞蹈，我們班的同學都很興奮，老師去放音樂時，我們已經開始手舞足蹈的胡亂跳開了。
第一節課我們學的是《蟲兒跳》，首先，老師教我們把每個動作都學會，又讓我們跳一遍，然后讓我們一排一排的一跳。第二節課我們學的是音樂小組合，老師先讓男生們跳，然后再讓女生們跳。第三節課老師讓我們復習學過的兩個舞蹈。
這三節課中我們都很有興奮，我們的張老師更是興奮，她一會進來給我們照像，一會又進來給我們攝像，還不斷的夸我們說：“你們好可愛喲！跳的真棒！真漂亮！”我們聽了老師的夸獎，更是開心，更是興奮，跳的也更認真了。
今天真是開心快樂的一天呀！
快樂的我日記 篇5
“書”，一個大家多么熟悉的字眼，我們每一個人都離不開它，和它相依相靠。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我也在尋找著屬于我自己的黃金屋。
還記得小時候，我總是愛纏著媽媽給我講故事，我似乎變成了媽媽的“小尾巴”，所以隔三差五媽媽就會給我買幾本書本回來。進入到小學階段，隨著識字量的增加，也從開始的故事書變成了各類作文書，歷史書，百科知識等等……每當完成作業空閑時，我都會拿起我的那些“葵花寶典”沉浸在書的世界。
記得有一次正看的著迷時，媽媽在客廳連叫了我七聲都沒有聽見，事后還是媽媽告訴我的。俗話說：“潔白的揚帆，書是一望無際的海洋”我猶如一條活潑的小魚兒，歡快地在書的海洋里游動。書看得越多，就能遨游的越遠。你能說讀書不快樂嗎？
書是人類進步的.階梯；書是人生的伴侶；書是人類的教師；書是知識的海洋。書給我帶來的是一種享受，有些同學覺得讀書十分枯燥，而我卻不這么認為，讀書是一種快樂，在書的陪伴下，我們茁壯成長，還讓我們享受青春！
快樂的我日記 篇6
周末了！終于周末了！我開心地叫著喊著，一蹦一跳的走出校門，回家了。
我回到家，看見我的學習箱、寫字臺和文具籃里的物品堆放得像座小山，學習用品好像在向我求救，說：“誰來救救我！快來整理整理我吧！”我不由自主地走了過去，開始整理起來。我把學習用品擺放在一起，把廢紙雜物扔進垃圾袋里，把不知什么時候溜進來的玩具抱回玩具箱。文具要歸類，課外閱讀書和課本也應該分開。最后，我還把臺面、箱底都擦洗了一遍。頓時學習角變得干凈了。我好像又聽到了書本的`笑聲，看到鉛筆盒在朝我微微點頭呢！
勞動讓我的家變得更漂亮，勞動給我帶來了無窮的樂趣。
快樂的我日記 篇7
你的快樂從哪里來？如果你是一個一年級的小學生，可能會說：“嗯，媽媽天天陪我！”如果你是一個四年級的學生，可能會說：“那當然是玩電腦咯！”可是，我已經是一個五年級的大孩子了，馬上就要升入六年級了，我應該學會尋找快樂的源頭，讓這快樂特別一些，更獨一無二一些。
快樂的源頭可能是折一只紙船，寫上祝福的話，(.)然后塞入漂流瓶中，投向大海。想象著那一頭的孩子收到瓶子時欣喜的表情，盼望著收到回信，與他分享快樂……
快樂的源頭可能是給災區的孩子們寫一封祝福、慰問、盼望的信，讓他們在逆境中有希望活下去，讓他們破碎的心靈感受到人世間溫暖的光輝。同樣，盼望他們能回信，用他們更成熟的心靈指引著我前進。
快樂，是多元的，除了別人給的，還可以自己制造。早晨，對爸爸微笑一下，試著理解他愛著你卻不善表達的心。來到學校，大聲的朗讀，來表達你對學習、對生活的.喜愛。中午，用美食酬勞疲勞了一上午的身體。下午，寫完了作業后出去運動一下，放松身體，放飛心靈。瞧，這一天是不是很充實？是不是很快樂？
快樂，是一種心靈享受，它不僅讓我們感受，它不僅是一種心情，它更可以延緩人衰老。有的人二十幾歲已經像八十多歲的老人了，可有的老人九十、一百歲都像二十歲似的。他們為什么能這樣呢？就是兩個字——快樂。
我的快樂我做主！快樂，很好，但如果這份快樂時自己尋來的，那它的價值將會翻倍！
快樂的我日記 篇8
我的“快樂由哪里去呢？”就是往外公家的路。每當媽媽帶我回到外公家的時候，我總是非常快樂，因為可以感受到全家團聚的溫暖，又可以看見外公臉上親切的笑容。
外公常常帶我去他朋友種的木瓜園，有一次我去木瓜園的時候不小心摸到木瓜的汁液，我當下雖然手很癢，但也變成了我難得的經驗，手黏黏的感覺，讓我記得曾經跟外公在一起的的美好回憶。
最近外公的.朋友種的棗子吃也吃不完，于是我就去體驗一下農夫的辛苦，在太陽底下采棗子，和外公在一起，只有快樂，辛苦就忘記了。
所以，你若是要問我快樂哪里去，我就會朝著外公所在的方向，伸手一指，快樂就源源不斷的出現了。
快樂的我日記 篇9
近來我校展開了一次大課間跑步運動，是每天下午眼保健操后開始進行，要跑四圈。在那寒風的追逐下，我開始鍛煉身體，趕走感冒。
離開溫暖的教室，去鍛煉跑步，跑了一圈感覺兩腳發飄，累的`不行了，但為了鍛煉，我決定用快樂對待跑步。前面的同學狂奔，后面的同學追逐，四個人一排，現在一前一后,而我的快樂正和狂風比賽，因為我不知道誰輸誰贏。
我在快樂中找到自信,一邊跑步一邊和伙伴說說對跑步的看法。這不很好嗎?我建意同學們從鍛煉中找到其中的快樂。
你看，今天我和朋友們賽跑得了第一，這是從鍛煉中得到的快樂。
我希望大家從鍛煉中找到應有的快樂，可以強健身體，不怕生病了。
快樂的我日記 篇10
快樂，是被老師表揚后的喜悅；快樂，是絞盡腦汁解出一道數學題；快樂，是擁有真摯的友情；快樂，是有一個溫暖的家……每個人對快樂的理解不同，而我，把學習作為我的快樂。你們一定會感到疑惑：學習怎么能作為快樂呢？
每當我背上書包去上學時，我的臉上，總是會有甜甜的'微笑。到了學校后，我就會進入狀態：先整理書包，在準備好第一節課要用的東西，最后準備出操。
‘叮鈴鈴——’悅耳的上課鈴聲響起，我回到座位，坐得筆筆直，大聲得和同學們一起背古詩。老師走上講臺，我感到開心：今天又能學習新知識了！在老師講課的時候，我的目光一直在老師那兒，要不然，就是在黑板上。當老師講到重點時，我就拿起筆，認真地記在了書上。我積極舉手發言，認真聽講，有時候竟然還不愿意下課呢！
下課了，我坐在座位上寫作，看書，復習今天上課所學的知識。我的腦子里還接二連三地蹦出許多關于課文的問題。當我一個個地把它們解開時，感到快樂，臉上浮現出了欣慰的笑容。如果有題目實在不會，那就只能去問老師啦。當老師告訴我題目的答案時，我才豁然開朗。
這就是我的快樂！你的呢？
快樂的我日記 篇11
我最近在寫作業時，發現了一此有趣的事，現在就讓我給大家說說吧！
昨天晚上，我正在家里寫數學作業，作到應用題的時候，第一道題我不會作，就去叫媽媽，說：“媽媽，我這道題不會作”。媽媽過來問是哪道題不會，我跟她說過之后，媽媽說：“大聲讀題，你就會了”。于是，我又大聲讀讀了一遍，果然會做了，這時，媽媽還沒出我的門，我又就叫住了她，說：“還要求第二種算法呢，你怎么走啦？”媽媽說：“你能想出一種算法，就能想出兩種算法，好好動動腦筋吧！”我又看了一遍題，這是連除的算式，先除第一個和先除第二個應該是一樣的吧，把兩個除數的順序換一下，應該就是第二種算法，后來媽媽檢查作業時，說：“這不是作得很好嗎？”這時我心想：為什么媽媽過來我就付出呢？是不是大聲讀題就會了？
后來，我又有一道題不會，我還學媽媽的方法，大聲讀出來，果然又會了，這是為什么呢？時間長了我就知道了，大聲讀題時我是用心讀的，只有用心了，才能理解題意，這也讓我看到了自己讀題馬虎的'壞毛病，同時也讓我感到了數學的快樂。
快樂的我日記 篇12
今天晚上，我和爸爸媽媽去看燈籠，有魚形的、有圓形的、還有很多很多燈籠，圓形的最多魚形的最少，也有很多顏色的燈籠，比如說紅色的、白色的、綠色的.等等。紅色的燈籠也是最多的。
那里還有猜謎游戲，比如說池里沒有水，地上沒有泥;生在水中，卻怕水沖等等。到了晚上，我和爸爸和媽媽一起去看煙花，煙花放的很大聲，還一閃一閃的像一顆一顆星星在天上閃來閃去的。還有圓圓的月亮，我抬頭望了望月亮，想起了奶奶，我奶奶在老家，我我很想她，月亮看上去是很小，可其實月亮超級大，大得像里面灌滿了東西一樣。但是，月亮沒有空氣、只有二氧化碳，所以不適合我們居住。
今天晚上還放鞭炮，連車都響了。今年的元宵節實在太好玩了，希望明年的元宵節和今年一樣好玩。
下一個元宵節一定是最美的!
快樂的我日記 篇13
今天，我學會了做一道菜。
我準備學做的一道菜，叫“紅紅火火”，就西紅柿、火腿、肉絲、蝦米組成的美味佳肴。這也是我最喜歡吃的.一道菜。
我先把西紅柿切片。我拿刀的手都是顫抖的，因為我太久沒切過菜了。我切得西紅柿真真是古里古怪的，既不像三角形，也不像圓形，一個個歪歪扭扭的。切好西紅柿，我把它們放進一個小碗里，再繼續切火腿?；鹜日婊〔铧c溜到地上。我好不容易才把火腿一分為二。我切得火腿比切的西紅柿還丑，像一個個一凹一凸的“小金字塔”。接著我又從冰箱選出一塊鮮美的瘦肉和去了皮的蝦仁。
四種材料都準備齊全，開始炒了。我先把油放進鍋里，再把四種材料放進鍋里翻炒。炒了一會，再放點水，燜一燜。
一會功夫，“紅紅火火”做好了。嘗一口，嗯，真香！勞動的感覺真幸福！
今天我學會了做“紅紅火火”這道菜，感覺真開心！
快樂的我日記 篇14
我的快樂有很多很多，比如，吃，體育，旅游，看電影。我就舉例三個快樂吧。
我的快樂就是看電影。那一天，我和我媽媽，妹妹，弟弟還有我的爸爸去看電影。我們看的電影是《狄仁杰》，我們看了以后，我懂得堅持就是勝利，然后我告訴爸爸媽媽。結果鼓勵了我。我們就坐大巴回家了。
我還有一個大快樂，就是寫作文。每天，寫完一篇作文老師就給我們發好多好吃的，比如：棒棒糖，豆乳黑蜜，餅干、煉奶芝士味餅干。我們還寫了很多很多作文。比如，快樂閱讀夏令營。動物啟發等等。
我還有一個最大的快樂就是出去游玩，我們去海洋公園，那里太好玩了，里面有水族館，美人魚，海豹等等。有25米跳水臺，小丑跳水。還有小孩親海豚、水豹載人等等。
這就是我的`快樂。我還有很多很多快樂，等著我慢慢去享受啊！
快樂的我日記 篇15
假日里爸爸帶著我和媽媽去他母校游覽。經過長途跋涉終于來到了淄博。幾經周折才找到爸爸日夜思念的母校。爸爸領著我們參觀了學校的每個角落。并講訴著他童年的趣事，臉上洋溢著一份幸福與驕傲。我也被爸爸的趣事吸引著。接下來要去登學校對面那座高而陡的山，那也曾經是爸爸的樂園。
我們來到了山腳下，哇!好高呀!但卻讓我興奮不已。沿著彎彎曲曲的山路我們出發了。越往上走就越陡，。爸爸媽媽相互攙扶著每走一步都顯得很難。而我的感覺卻與他們不同，不一會兒就把他們遠遠的落在后面了。我興高采烈的向山頂邁進。，并鼓勵著他們：“爸爸媽媽，堅持就是勝利!”聽了我的話爸爸媽媽一下子有了精神，不一會兒我們就到了山頂。有個天然水池叫“飲馬池”，傳說皇帝的.馬在這喝過水。當然這也是爸爸告訴我的。我站在池邊向遠方看去，那里有綿綿不斷地群山，山上霧蒙蒙的。媽媽讓我往下看，所有的東西都變小了，車子像甲殼蟲、房子像積木、人像螞蟻。自己好像變成了一個巨人。這感覺真是太美妙了!
太陽已經慢慢地向山下落去，也到了我們下山的時候。我戀戀不舍的離開了這里，可登山的快樂卻讓我難以忘懷。
