當認真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦?？赡苣悻F在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《秘密》讀后感，希望能夠幫助到大家。
超越秘密讀后感 篇1
我喜歡花，所以在圖書館里看到了《秘密花園》后，就立刻借了它。
沼澤地，座落著六百年的大莊園，住著對誰都不關心的駝背男主人。莊園中，有個封閉了十年的《秘密花園》；有100間無人居住的房間，；莊園里還有一個孩子的悲痛哭聲……這么多的懸念使我不得不把這本書看下去。
什么是《秘密花園》呢原先《秘密花園》的主人和妻子在花園里種滿了玫瑰等各種各樣的花朵，之后主人的妻子在花園的樹上摔死了，主人看到花園就悲痛，從此后把這個花園封閉了。
怎樣解開《秘密花園》和‘悲痛哭聲’的謎底呢
十年后莊園來了一個因瘟疫失去了雙親的孤兒，她叫瑪麗，孤獨任性，瘦弱不懂事，在一只旅鶇的幫忙下，她找到了開啟《秘密花園》的鑰匙。她決心要把這個荒蕪了十年花園復活。
瑪麗找到了‘悲痛哭聲’，原先就是《秘密花園》主人兒子柯林發出來的，柯林從小多病，常年躺在床上，十分虛弱，自我都失去了活下來的信心。
之后奇跡發生了，柯林站起來能跑了，瑪麗也變成了一個健康而又有愛心的女孩，這一切是怎樣發生的呢
是對生命的關愛！是幾個小孩在共同復活《秘密花園》后的結果！是大自然的活力！
《秘密花園》告訴我：“沒有什么比跳繩更對人有好處的了，這是一個孩子所能擁有的最實用的'玩具，讓她在屋外的新鮮空氣里跳繩，這會使她的手腳長得很長，讓它們有力?！蔽业母瓯跒└绺缇拖矚g跳繩，所以他是運動天才，游泳能游1500米，球類樣樣精，校運會不是不是第一就是第二。我也愛跳繩，放學一到爺爺家就一次性跳100個，還練習反跳，二次跳，單腳跳等花樣跳，此刻我就很少生病了。
《秘密花園》告訴我：沒有什么比種花對孩子更好了，在花園里能夠呼吸到新鮮的空氣；到花園里就是最好的室外活動；花園里有百科知識；認識花需要觀察力；種好花需要愛心、耐心和職責心，還要熱愛勞動！
我喜歡種花，我爸爸也喜歡種植，我爺爺更喜歡種花，書中瑪麗和柯林的健康成長就證明了種花的好！
《秘密花園》告訴我：與有愛心的人在一齊是有福的。瑪麗如果沒有莊園仆人瑪沙的引領，如果沒有瑪沙媽媽用維持14個饑餓人的錢買跳繩送給她的話，她也不會改變的這么快的。同樣被寵壞的柯林如果沒有那個愛生命愛到能和所有動植物講話的小狄肯及瑪麗的陪伴，也不可能成為一個健康的孩子。
當我讀到小狄肯的木笛聲吸引了兔子、珍珠雞，麻雀……時，我就想，小狄肯是我的朋友就好了，我學琴時碰到困難就能夠問他了。
爺爺告訴我戈壁灘哥哥是個被寵壞的孩子，以往被學校里列入被開除的對象，此刻成了優秀生，與我爸爸對他的關愛分不開的，與他在小主班的教師和有愛心好朋友分不開的。
此刻城市的綠地越來越多，我多么想要一小塊地，和我的小伙伴們，種一個《秘密花園》?。?/p>
超越秘密讀后感 篇2
秘密花園書中的主人公是一個叫瑪麗的小公主瑪麗出生在印度，是一個相貌平庸，脾氣倔強，人見人厭的小姑娘。她對什么事情都不感興趣什么事情她都看不上眼睛，一次可怕的瘟疫奪去了她爸爸媽媽的生命，于是她成了一名孤兒。于是她被送到英格蘭她舅舅家塞爾斯威特莊園。由他的姑父克拉文先生收養。十年前年親美麗的姑媽在生下兒子后不久在一個花園里意外身亡了，克拉文悲痛欲絕，從此封閉了這個花園，不讓任何人進去，他姑父也越來越消沉，以至原來挺拔的身體日見消沉，第一次見到他的人都會以為他是個駝背而他的兒子柯林長著和媽媽一樣漂亮的面容，每次見到他都引起克拉文先生更大的悲傷。久而久之，克拉文先生不愿意，在看見兒子，于是終年在外浪游。沒有了母愛，又缺少父愛的柯林從小多病，10來幾乎沒有用自己的雙腳走過路，人們都認為他不可能長大，自己滿腦子想的都是自己馬上要死了。
看到這里同學們也許多要問，著書里盡是一些不開心的人和事？但是當你慢動作的讀下去誰著主人公狄肯的登場，隨著瑪利在鎢鴉的引導下找到被埋在地底下許多年神密花園的鑰匙，你就會有峰回路轉，豁然開朗的感覺。狄肯是個很有本事的男孩，他會跟動物講話，只要給他一點泥土，他就會讓那上面長出東奔西跑。他先是幫瑪利救活了被關閉了10年之久的花園，讓她在春天來臨的時侯感受到生活的溫暖，隨后，他又一起幫助柯林克服了對生活的厭惡，讓他第一次用自己的雙腳站立，并學會跑步，立志要成為一個運動員而在狄肯善良的媽媽的勸說下克拉文先生終于結束了浪游的生活回到了塞爾斯威特莊園當然他看到的是一個全新的柯林。
讀了這部小說我最大的體驗就是感人。故事情節感人，書中的人物也感人。作者用許許多多的細節講述瑪麗，柯林，克拉文先生乃至老花匠本的.轉變過程。生活就像瑪麗剛剛踏進秘密花園時所看見的一樣，全是灰蒙蒙的。但是，狄肯，這個家有12個兄弟姐妹，全家14人擠住在4個小房間里的男孩，卻從花院里幾乎枯死的樹枝里看見了一絲生機，從樹干下感到了生命的暮動。于是在保密狀態下，耿可和瑪利開始了一昌拯救云動，隨著春天的來臨，瀕臨死亡的花園恢復了生機，而瑪利那顆幼小的心靈也象花園一樣的到了付束，當她用自幾的轉變再去影響柯林的時候。我們看到了兩個小孩子之間的沖闖，而沖闖之后是客林的慢慢的覺醒呵呵和振奮。使我感受最深的是柯林的媽媽，她美麗。善良。句有人類所有母親的一切良好品之。當的知瑪麗身體虛弱，有厭食癥時，她從微薄的收入中拿出錢來，買了一根跳繩，讓給瑪麗做丫頭的孩子瑪莎教她到室外去鍛煉。當聽說柯林既厭世，又有嚴重的大少爺脾氣她又通過管家梅德洛克太太之口說地球是個橙子他不屬于任何人每個人只能擁有它的一個角落。
這篇小說告訴我們人要有好的身體就要運動。不怕苦。不怕困難。
超越秘密讀后感 篇3
童年，一個充滿美好回憶的年齡，也讓許多人對他抱有幻想和批判，因為它離我們遙不可及?！锻甑拿孛堋肥乾旣悂?蒙臺梭利的作品，在這本書中，她仍然強調重視兒童的早期教育，遵守兒童敏感期的發展規律，激發兒童潛能，為兒童打造一個寬松愉快的成長環境。身為人母的我深有感觸，不得不承認兒童在一定時期是成人的老師。
記得初為人母時，我只在醫院待了一個晚上，第二天就出院了。當媽媽時的喜悅與興奮，也連同嚴重的睡眠不足摻雜的。身體的.虛弱，迫切想好好休息一下，可是聽到孩子的哭鬧又是那么揪心，于是一個個日日夜夜的陪伴，讓孩子與我漸漸熟悉起來。孩子三四個月時，只要我換一件衣服，她都會一邊吃著母乳，一邊仔細觀察，小手還不停的觸摸著衣服，一副若有所思的樣子。讓我印象最深刻的莫過于孩子四個多月時的一天，我打算洗頭，于是，孩子的姑姑幫我照看一會兒，長長的頭發，洗起來費時又費力，孩子一邊看一邊在旁邊玩耍，總算洗好了。這時，孩子也餓了，我抱起孩子準備喂奶，誰知，孩子充滿委屈地哭喊，就是不吃，無論怎樣哄就是不停地哭，盯著我的臉，越哭越兇……家里一直都沒有什么陌生人，也很安靜，怎么回事呢？姑姑觀察半天試探著說：“你把頭發扎起來試試，她是不是不熟悉你頭發披散下來的樣子？”我趕緊把頭發扎起來，孩子望著我的臉漸漸平靜下來，在我的懷里安靜地吃著母乳……
當時誰曾想到，一個小小的嬰兒，竟然會有如此強大的辨別力，一個小小的有異常態的打扮，她竟如此大的反應?？梢?，外部的秩序感已經早早地植入她的內心，不得不承認，我被她——我的小小的孩兒打敗了，而且我敗得是那么開心！
蒙臺梭利認為，兒童感覺的秩序可以分為外部秩序和內部秩序。上面的事例是我所說的外部秩序，是兒童的敏感期的表現之一。兒童敏感期還有許多表現，如果成年人能及時發現，認真培養他們的能力，兒童必定會像雨后的春筍般茁壯成長，愿你我共勉！
超越秘密讀后感 篇4
《童年的秘密》一書是著名意大利蒙臺梭利于1936年7月第五屆蒙臺梭利會議在英國牛津舉行之際出版的，該書是蒙臺梭利對“幼兒之謎”的探索和解答，集中地闡述了蒙臺梭利的兒童教育觀，《童年的秘密》讀后感20xx字。最近，在學習之余較系統的讀了一遍《童年的秘密》。讀完此書，使自己受益匪淺，進一步提升了自己在兒童教育方面的知識，并且使得自己較為凌亂的兒童教育觀念得到系統的梳理，并使得自己原有知識架構中的錯誤的觀念及錯誤的知識建構，得到進一步的修正和完善。下面我將自己讀《童年的秘密》的心得體會，做一整理。
讀完《童年的秘密》一書，我的歸納主要是從四個緯度來進行整理，即幼兒生理和心理的發展；幼兒的教育原則及環境；幼兒的心理歧變。
第一：幼兒生理和心里的發展。從事物是始終處在不斷變化和發展的角度來看，蒙臺梭利指出，兒童期是人的一生發展中最重要的時期。在不斷地生長和發展變化過程中，幼兒的發展包括了生理和心理兩方面的發展，這種發展是一種兒童個體生理和心理“實體化”的過程。通過這一章節的閱讀及自己在日常的幼兒教育實踐中，自己堅定地認為幼兒在生理和心理不斷變化發展中，最突出的兩大特性是主動發展性和多元智力發展關鍵期。在傳統教育中，往往將兒童處于在教師主導地位下的被動發展地位，即使有的.學者強調教師只是處在主導地位，兒童才是主體，是充分發揮自己的主動性和積極性來發展自己，但是，在實際的操作過程中，教師的“主導”作用實際上演變成教師控制教育環節的各個過程，包括教學內容、教學方法、教學手段甚至是直接將自己的知識體系不加修改的復制到一個處在由“空白板”向“豐富板”發展兒童的思維體系中。在閱讀《童年的秘密》一書時，我對蒙臺梭利的觀點十分認同，我認為兒童本身擁有一種探求外界的沖動和本能，這種主動性賦予了兒童積極發展的生命力，兒童正是通過主動地探索來使自己在各方面適應由復雜的因素構成的環境，由此我認為此階段的教師不應將環境加以人為改變或安排，而是將兒童放在其所處的任意自然環境中，因為每一個環境都是由不同的因素組成，不同因素組成的環境，都會對處于此環境中的個體提出一定的適應要求，也就是每個個體都會針對相應環境發展相應的適應能力，當然了，此時教師應該作為一個外圍觀察者和輔導者，主要是對兒童的適應動力予以保持和強化及兒童出現的各種困難予以幫助，以保證兒童在此環境中形成一定自己能夠憑借主觀能動性他駕馭的能力。這樣能夠最大限度的在“關鍵期”內，發展兒童所能夠發展的各種智力。
第二：幼兒教育的原則及環境。蒙臺梭利認為，為了促使幼兒的心理發展，兒童的教育應開始于兒童誕生之時，同時，幼兒教育應該遵循以下兩個原則：一是重復練習。在兒童對外界事物處在敏感期內，正是兒童發展的關鍵期。由此，如果幼兒能得到滿足其內心需要的活動（蒙臺梭利稱之為“工作”）時，他們就能聚精會神的不斷地反復的練習這一行為，直至這一行為達到其所處的年齡得承受范圍內甚至對于一些天才兒童這種發展會超越幾個年齡發展階段。之所以強調這一點，是想告訴我們的幼兒教育者，幼兒的好奇心會驅使著兒童不斷周圍的事物發生了解的興趣，由此教育者，不應該限制兒童感知的范圍，而是盡可能的多為其提供環境，這樣幼兒就會獲得更多的感興趣的事物，兒童通過對一個個感興趣的事物不斷地重復練習，就會為兒童今后的發展提供更多的可能的空間，即使由敏感性形成的個體能力，在今后的發展中，并未有什么格外的突出發展，但對兒童的綜合能力的提高是會有幫助的。總之，教師要盡可多的為兒童提供能夠使兒童重復練習的環境。二是自由選擇。幼兒會根據自己的興趣和心理需要來選擇所要感知的事物。因此，作為幼兒教育者始重要牢記不要限制兒童的自由選擇性，需要做的是盡可能多的為幼兒提供發展環境，以滿足兒童的自由選擇。
第三：幼兒心理歧變的分析。幼兒在發展過程中，如果遇到了一個充滿敵意和不相容的環境，加上成人的盲目指導與壓制及不和幼兒心理發展的不正確的干涉，會引起兒童心理發展歧變。蒙臺梭利總結出幼兒心理歧變主要有八種表現：心靈的神游、心理障礙、依附、占有欲、權力欲、自卑感、恐懼、說謊。在幼兒身上，這些心理歧變不是孤立存在的，而是相互聯系的。因此，一個幼兒有可能同時擁有幾種心理歧變。心理歧變作為一種功能性的失調，會使幼兒的心理處于紊亂的的狀態。由此，作為幼兒教育者必須及早的發現這些問題，同時要及時的運用各種有針對性的手段和措施，較及時，較快速的解決存在的心理歧變的問題。當然了，對于這些心理歧變，由于復合的形式不同，也就要求教育者應用不同的解決方案。所以要求教育者，要在實踐中充分的積累各個方面解決問題的經驗與手段，以便豐富自己的理論知識和實踐能力。第四：成人與兒童沖突的克服。在兒童發展的過程中，盡管成人為兒童做了他們所能做的一切，甚至為了兒童的成長采取了各種手段和方法，但這并不意味著兒童一定能夠發展的很好，因為成人只是從他的角度出發來認為兒童應該怎樣發展，怎樣發展會更好，讀后感《《童年的秘密》讀后感20xx字》。這樣成人就使兒童用“自己的身體，別人的大腦”在發展，而并非是兒童利用自己的身體和自己的大腦并輔之成人的幫助來發展。當然，家長也不希望自己的付出會給孩子的發展其副作用，只是因為他們的無意識行為會影響兒童在其自身發展規律支配下的正常發展。
以上便是我讀《童年的秘密》的心得體會。
超越秘密讀后感 篇5
獲得幸福的秘訣，并不在為了追求快樂而全力以赴，而是在全力以赴之中尋找快樂。 《幸福的秘密》說的是有位商人把兒子派往世界上最有聰明的人那里，去討教幸福的秘密。少年來到了，智者建議少年在他的宮殿里轉上一圈與此同時把兩滴油滴在勺子上遞給少年，走時拿著不能滴落一滴的故事。
在生活中人們一味的尋找快樂，而并沒有注重其實在尋找中，你已經找到了快樂，在享受著那幸福的時光，智者的城堡是如此的漂亮，但少年的眼睛始終竟緊盯著湯勺里的油而錯過了漂亮的風景。 顧此失彼是人們時常遭遇的生活狀態，因而幸福經常被認為是可望而不可及的。假如可以，請握緊手中的所有；假如能夠，請盡享受生活。 智者說道：幸福的秘密在于欣賞世界上所有的奇觀異景，同時永遠不要忘記湯勺里的兩滴油。而我覺得同時永遠不要忘記學習。今天的學習是為明天的幸福打下良好的基礎。用十幾年的辛勞換來幾十年的幸福是值得的。那一節課李亞娜校長問我們：你希望你以后能過怎樣幸福的生活？大家的答案都不一樣。而我想說的是只要有文化才能有幸福的`生活，文化是從哪里來的呢？天上掉下來的？不是。是通過努力的學習得來的。
幸福是一首首心靈的歌曲，唱出動人的旋律；幸福是一朵朵漂亮的花，五彩繽紛的顏色使你生活得更加布滿活力；幸福是一縷縷陽光，把大地照得暖暖和和，讓暖和流進心中；幸福是美神皇冠的珍珠，是藝術殿堂的寶石！
超越秘密讀后感 篇6
美麗不僅在于完美的面容；美麗不僅在于漂亮的衣袍；美麗不僅在于精致的外觀……美麗，也可以在一個并不擁有完美面容、漂亮衣袍、精致外觀的人身上覆蓋，只要她（他）心里充滿快樂，她（他）就是美麗的……
文中，兩位主人公——元暢暢有著遠比同齡人發育遲緩的身高；蘇繁星（江笑鈴）有著不得不掩藏起來的臉上和心底的傷痕……她們都有著自己的煩惱，元暢暢還因為一張“美麗測試”的'表格——只有56分，而遭到同學的恥笑，一怒之下跑到“蘋果衣坊”，給蘇繁星訴說了心聲，結果不但得到了繁星姐姐的鼓勵，還碰巧當上了花童——是班上第二個當的人，她非常開心；那場婚禮過后，暢暢經常來到“蘋果衣坊”。有一次，繁星姐姐不在，暢暢出于自己的好奇心，來到了神秘的二樓，發現了繁星的秘密收藏——蝴蝶易容發卡，戴上不同的發卡會變成不同的樣子；正在這時，繁星進來了，她向暢暢訴說了事情的真相：她原名江笑鈴，因為家庭過于優秀，家里開的制衣坊遠近聞名，引起對手嫉妒，燒了她的家，她被爸爸先抱了出來，而爸爸媽媽卻遇難，她雖然沒有遇難，但臉上留下了永久的疤痕，只有易容發卡能幫助她了……但她選擇繼續做蘇繁星，卻讓江笑鈴留在心底。
給我留下深刻印象，并且我更喜歡的還是——蘇繁星，她背負著哀傷，但通過親手制作美麗裙子給別人帶來快樂時會覺得滿足、幸福；此時的她，我想是最美的吧……蘇繁星雖然經歷了生活中巨大的磨難，但她依然堅強地面對一切，并且把這堅強化為一種愛心，去幫助更多人，這不正是可貴的心靈美嗎？
美麗，想擁有并不難；只要有一顆善良的心。正如書中所說：“外貌沒有那么重要，只要你真心地去尋找快樂，創造快樂，只要你內心充滿快樂，你就是美麗的”。這創造快樂不就是幫助人過后的快樂嗎？
超越秘密讀后感 篇7
這個單元里的課文都可以讓讀者從中學到道理，一個人生哲學，受益無窮。每一篇課文都不禁讓讀者的心搖晃。就像《咱倆的秘密》。
課文中的“秘密”是老師為小男孩用鉛筆判作業的事情，也因為老師寫的“優秀”好擦，所以讓小男孩一直保持了好成績。雖然這是校園里發生的真實情景，但未必經常能碰到。我們可以想象一本作業本對我們和對于那些貧困地區孩子們的.差距。課文中最吸引人的莫過于小男孩的懂事了，但這里面不能缺少的是老師的尊重。正是這份尊重使小男孩的尊嚴沒有受到傷害，也使他保持了優秀的成績。課文的最后自然段講得非常精彩，每個人都需要尊嚴都離不開別人的肯定與尊重。倘若沒有了這些那么生后將失去光彩，逐步走向自卑而封閉自己；有時無意中的肯定，尊重，甚至一個動作都可以改變一個人的人生，命運。就像蒲公英，有了風它將開始精彩的旅程,而一份尊重將會是輕風，帶著蒲公英開始自己精彩的人生。
也許每時每刻在你的身邊走著許多自卑的人，也許你的一句話可以讓他們心靈上的創傷少許多，也許你可以改變他們的人生。給予別人一份尊重就等于給予他人尊嚴，讓幼小的心靈有一層盔甲，從此不再受傷。
超越秘密讀后感 篇8
一看到書名“秘密”這兩個字，就引起了我對這本書的好奇和濃厚的興趣。禁不住書名的誘惑，我迫不及待地翻開了由賴老師推薦的這本《秘密花園》。讀完之后，我的心靈受到了極大的震撼。
文中講述了這樣一則故事：一場可怕的瘟疫使瑪麗變成了孤兒，不得不被送往畫眉莊園。畫眉莊園是一個古老而又神秘的地方，被鎖了整整十年，里面還有秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的來到改變了這一切，她發現被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來的園門，也發現了那個被藏起來的小男孩——她的'表哥克林?，旣?、克林和荒野上長大的男孩一起，喚醒了沉睡十年的古老花園。
在閱讀的過程中，我深深地體會到：只有豁達開朗、積極向上、主動溝通、微笑樂觀，才會使我們有一種更好的精神面貌，我們才會擁有健康。肢體的痛不算什么，如果心里有病，那才是最折磨人的病。
俗話說：“人生不如意事常有很多”，挫折和失敗就像生活中的酸、甜、苦、辣、咸，會常常伴隨你，如果一遇到挫折和失敗你就悶悶不樂，那你的一生也就不會快樂。遇到挫折和失敗，我們應該像文中的瑪麗一樣，微笑、勇敢地去面對。就像桌子上只有半塊餅干了，悲觀的人可能唉聲嘆氣地說：“太倒霉了，只剩下了半塊餅干?！倍鴺酚^向上的人則會說：“運氣真好啊，我還有半塊餅干呢?！蓖瑯拥木秤?，心態觀點不同，人生的軌道也會不一樣。
光陰似箭，日月如梭。童年是屬于人生中最快樂、最幸福的美好時光。小小的我們更應該懂得珍惜，還等什么呢？趕緊讓自己開心，快樂起來吧！我們雖然不能改變整個世界，但至少我相信一定能改變自己。
超越秘密讀后感 篇9
偶然的機會，我接觸到《米蘭的秘密花園》這本書。翻開這本書，它似乎有一種神奇的魔力緊緊地把我吸引住了。我看了一遍又一遍，有了不小的收獲。
故事的主人公米蘭是個在德國生長的中國女孩。一次意外中，米蘭認識了一位白發緑衣、慈祥又充滿智慧的德國老奶奶愛麗絲。這本書中，我最喜歡的人物就是愛麗絲了，她不像一個老太太，她像是一位友人，一位老師，溫柔地解答一切難題，她在我的心中像永遠都不會衰敗的夾竹桃，一直指引米蘭走向正確的道路。用文中的話說就是“原來一個人老了以后，也是可以很美麗?！泵滋m每個周末都會與愛麗絲聊天，是愛麗絲教會了她禮儀，教會她尊重別人，讓她成為了一個彬彬有禮的小女生。
這些簡單易懂的對話，教會了我很多禮儀：怎么和別人交談？在和別人說話時不能漫不經心，因為那樣是不尊重別人的，應該面帶微笑，雙眼注視著對方說話，這樣才會顯得很有教養。怎么能在人群中吸引別人的注意；怎么去別人家做客；怎么對待客人；怎么給別人送禮物？送什么禮物；怎么在名品店買東西，甚至包括敲門的方式、坐的姿勢、說話的語氣和餐具的使用等等?？傊痪湓?，怎么才能做一個受歡迎的人？要注重細節，即使微不足道，也要使這個世界變得美好，變得溫馨。
以前，我都不懂這些禮貌禮儀。比如說，有客人到我家來，我都沒有熱情地招待，讓客人快樂起來，而是來了一個大反轉，躲在爸爸媽媽的`身后，對待客人不理不睬的……，想到這里，我就覺得很慚愧?？赐赀@本書，我明白要想成為一個受別人尊重的人，要從生活中的點點滴滴出發，每個細節都無不在展示著自己的個性。人在生活中作為就像你自己的一個影子，做一個有愛的人，高尚的人，彰顯出人性的光輝。
禮儀是自己文華修養的一種體現。我想誰都希望在交際場合別人向你投來贊賞的的目光，而不是厭惡的目光。那么就請你注重禮儀，不要讓禮儀消失。
超越秘密讀后感 篇10
暑假里，老師介紹我們去欣賞“百年百部中國兒童文學經典書系”，其中，最吸引我的就是《寶葫蘆的秘密》了。
有的同學會說：“我要是有個寶葫蘆，那該多好??！今后要什么就有什么，不用再愁沒這沒那的了！”盡管是這樣，從表面上看，寶葫蘆是一件寶貝，但是，王葆干嗎又砸它，又燒它呢？別急，讓我一一道來。
王葆并不是個壞孩子，他關心集體，肯學好，肯做好事，熱愛同學。但他有一個缺點，就是有點懶，不愛動腦筋，什么都想要現成的。遇到麻煩事，就幻想著有一種寶貝，可以幫他做事情，而自己卻不用費勁。比如遇到一道挺難的算式題，不用想，這寶貝就算出來了，那該多好。
有一天，王葆去河邊釣魚，偶然得到了一個寶葫蘆，隨后，他的學習和生活都有了神奇的變化。 但是，天上是不會掉餡餅的，這些吃的，用的，玩的，以及各種學習課程的答案，都是人們用勞動換來的'。比如，一個模型，如果你不動手制作，那是做不出來的，那些零件總不能自己跳起來自己拼裝在一起吧！反正，如果不是用自己的勞動獲取來的，而是從別人那兒借來的，實際上就是偷來的。文中，王葆為了保守寶葫蘆的秘密，弄得他失去了朋友，與集體分開，甚至對他最親愛的爸爸撒謊，還交到了一個搞小偷小摸，手腳不干凈的壞朋友楊拴兒。他的人生中只剩下了無聊和寂寞，一個人這樣孤零零的，有哪個孩子喜歡這樣??！但還不止這樣，寶葫蘆還讓王葆吃盡了苦頭。下象棋時，王葆要把對方的棋“吃”掉，寶葫蘆就把棋塞到王葆嘴里。考試時，王葆要把別人考卷上的答案轉移到自己的考卷上，寶葫蘆連名字都轉移過來了，結果被監考老師發現了，把王葆罵了一頓。所以，王葆氣得拼命把寶葫蘆摔碎，燒掉，再也不要它了。
在現實生活中，我也有像王葆的時候。記得有一次，我做到飯桌上準備吃飯，突然發現桌子上沒有湯匙和筷子，又懶得去拿，這時，我就幻想有一個寶葫蘆，能幫我把湯匙和筷子拿來。但是，我通過讀了這本書，就再也不會這樣想了，會自己去做。在這同時，我也獲得了一個深刻的道理：不要過度地依賴別人，這樣最后受傷害的還是你自己。
超越秘密讀后感 篇11
《魯本的秘密》是我最喜歡的一篇文章。它主要記敘了一個窮人家的孩子，為了給母親買禮物在將近一年的時間里辛苦奔波的故事。讀了這篇文章，我不禁想起了我的媽媽。我的媽媽是一名機關工作人員，每天她除了上班，還要洗衣、作飯、輔導我學習。媽媽每天這么忙、這么累，按道理我應該幫她分擔一些家務，但是我卻什么也不做，成了飯來伸手、衣來伸手的`小公主。那天，老師布置了“幫媽媽做一件事”的作業，回到家我想，幫媽媽做點什么事呢？突然，我看見了擺在桌上的碗筷，對了，我幫媽媽洗碗吧！由于這是我第一次洗碗，象只走在獨木橋上的小羊，小心翼翼的打來水，一個一個把碗放到盆里，洗了起來。過了一會兒，我就累得腰酸腿疼，不想再干下去了，可我一想起媽媽忙碌的身影，我終于堅持了下來。當我把碗筷放好時，媽媽回來了，看著滿頭大汗的我和碗柜里整齊的碗筷，媽媽明白了是怎么一回事，她一把將我攬入懷中并激動的說到：“我的孩子長大了，竟然能幫媽媽做事了！”我從內心感受到了媽媽的喜悅，同時一股幸福的暖流涌遍了我的全身！是啊，孩子的一點小小的關愛，對母親來說卻是莫大的欣慰。
看著媽媽逐漸消瘦的面孔，我能為她做些什么呢？從這以后的幾天里，我每天都悄悄的整理書桌、掃地、主動完成作業等，為媽媽分擔了一部分家務?？吹轿议L大了，媽媽每次都會露出會心的笑容?？蓱z天下父母心！媽媽一定想讓我有一個好的學習成績。我每天除了完成老師布置的作業以外，主動閱讀課外書，努力擴大知識面，算是對媽媽最好的回報，也讓媽媽能為我少操一點心。
我多么想在母親節時，送媽媽一束康乃馨呀！但是我還沒有這個能力，只能把十年來的感情融化在這張紙上。
超越秘密讀后感 篇12
說到《秘密》，就不得不說我的一位老朋友，雖然和她已經失去聯系很久了，但我依然還記得當年她極力向我推薦電影《秘密》時的情景，她說在她看這部電影的時候就不斷想到我，因為我總是強調自己生活中的無奈：沒錢，身體差，沒人愛，沒工作，如此等等，不一而足。我反駁說，這本來就是事實啊。她說即使是事實也不應該一直掛在嘴巴上。我說不掛在嘴巴上就不是事實了嗎？她沉吟一會，說，你還是看看電影吧。
從此，我開始接觸到了“吸引力法則”。
我不知道我的人生是不是從那時起開始受益，但我的人生確實慢慢的有點不太一樣了。我記得我那時候計劃過我的生活：有穩定的收入，有自己的電腦可以用來寫作，有看不完的書，還要有個伴侶。去年我遇到一個女孩，我對她說我已經實現了前三個愿望，有了工作、有了電腦、也有看不完的書——這個“看不完”在某種程度上成為了一種美好的負擔，因為我會源源不斷地接到出版社找我約新書的書評。唯一沒有實現的愿望，就是還沒有找到我的伴侶。女孩聽完我的話后說，那么我來幫你實現這個愿望如何。當我擁女孩入懷的那一刻，我覺得這一切真的是很神奇。
當我再一次看《秘密》這本書的時候，我才意識到我的愛情來得有點晚，那是因為我雖然相信我的愛情會來，但內心深處還是覺得這會很“困難”，于是，我對愛情的吸引也變得很困難。還好，因為我的信念比較堅定，最終，幸福還是如約而至。
吸引力法則確實很神奇。不過，正是因為有人把它的神奇之處過分夸大和簡化，使得一些人對其要么不理解，要么會把它當成迷信來鄙視。實際上，就連《秘密》這本書本身也有些簡化和夸大吸引力法則的作用。書上是怎么說的'呢？只要向宇宙發出信號，表達出你的希望，宇宙就會反饋給你。這樣的說法有點類似阿拉丁神燈之類的神話故事?！睹孛堋芬粫幸泊_實引用到了阿拉丁神燈的故事來為吸引力法則證明，不過這對那些懷疑論者可能只會更加深他們的懷疑。他們會用各種“理性”思維來反駁吸引力法則，當然也包括不時抬出“神話里都是騙人的”這杠大旗。太理性的人從來都不相信有奇跡，于是奇跡也就不會發生在他們身上。這倒不是“信某哥得永生”的那種信奉哲學，而是如果你認為某件事確實不會發生，你自然也就不會為之努力，于是最后當然就不會得到希望的結果。這就好像一個人來到寶藏的門口，別人告訴他只要喊一聲“芝麻開門”就會得到財富，但因為他不相信他就是不喊，那么芝麻也自然就永遠也不會給他開門。
其實吸引力法則沒那么玄，它很好理解。如果你心心念念都為一件事，那么最后你一定會在某種程度上得到它。我說“在某種程度上”，指的是看你的心念是正還是負。比如，你心里想的一直是一個姑娘，但你總是為之痛苦，那么你得到的就一定會是一份痛不欲生的愛情。當然，愛情是個特例，因為這東西總是有各種說不清的因素。我們來說事業，因為這個方面最容易證明吸引力法則的存在。巴菲特之所以成為巴菲特，是因為他一直在關注投資；喬布斯之所以成為喬布斯，則是因為他一直在關注科技。如果一個人一直致力于發財，那么他時時刻刻都在琢磨哪里有發財的機遇；而一個人一直想升官，則他關注的自然是如何向上爬；同樣，一個人一心想當作家，那么他看到的一切都是寫作的素材。這些“一心”為某件事發送能量的人，基本上都會成功。而我們大部分的凡人，關注的可能只是菜價上漲了子女成績差了單位里別人比自己的資金拿得多了等等這些雞毛蒜皮的小事，于是我們收獲的也只有雞毛蒜皮的煩惱。反饋給我們的不是宇宙，恰恰就是我們自己，是我們自己困住了自己。
當然，專注也未必就一定會有收獲，就像中國文壇專注于文學創作的人很多，但真正得到諾貝爾文學獎的只有莫言一人。但反過來說，如果莫言不專注文學，那么他是絕對不會得諾貝爾文學獎的。在這里，我用的是一個比較功利的說法。《秘密》這本書里所舉的例子也都非常功利化。但有些時候專注于一些事的本身就是一種很大的收獲。尤其是當我們關注于那些能讓我們快樂和幸福的事情時。如果我們永遠關注我們的匱乏、殘缺、陰暗、疼痛、骯臟、煩惱，那么即使有陽光和鮮花，我們也感覺不到它們的美好。相反，如果我們一心向上，一心向善，一心向美，那么我們就會增加內心的高度、強大，和愉悅。這就是所說的正能量。只有正能量才能吸引正能量。吸引力法則，就是看你選擇面向陽光還是面向陰暗。
當然，人生這個航程不可能永遠一帆風順，即便是我們完全相信吸引力法則，也終究有不如意的時候。但只要我們把好心中的舵，一直向著積極的方向，人生的航程就一定會向著精彩。
