在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的人教版小學四年級語文上冊第一單元作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級上冊日記 篇1
今天是正月初三，下午，我們坐著舅舅的車，帶著禮物去外婆家拜年。
到了外婆家，客廳里一大堆各式各樣的禮物映入眼簾。大姨媽二姨媽，三姨媽，還有大舅，二舅，三舅他們全家都在了。
他（她）們有的坐在沙發上一邊吃茶幾上各式各樣的零食，一邊看著電視里精彩的節目；有的在聊天……我們趕緊走過去向他們問好拜年，他（她）們有些起身迎接，有些招手示意，有些點頭打招呼。
夜幕降臨了，我們老老少少二十多人滿滿當當地坐了兩桌。先是大家為新年的齊聚一起碰杯，互相祝福，濃濃的喜悅洋溢在每個人的心頭。外婆為我們獻上一道道海鮮，一盆盆點心，倒上一杯杯飲料。那里，我還吃到了鮑魚，呵，真美味，聽說營養價值高者呢！
晚宴中最開心地要數領壓歲錢了，每個孩子都向長輩祝福，耳邊傳來一聲聲“身體健康，萬事如意，新年吉祥……”一個個紅包含著長輩對我們的希望，也盛滿了我們成長的歡樂。
飯后，舅舅們燃起了準備已久的煙花。瞧，天空中五彩繽紛的煙花真漂亮，紅的像火，黃的像金，粉的像霞，綠的`像碧玉，真想摘一個下來做項鏈。看，這邊是菊花形的，那邊是心形的升上去的明明是豎條，到了空中一散開，就像天女散花似的流星般墜落下來。
在外婆家過年可真是開心啊！
四年級上冊日記 篇2
太陽西斜了，失去了中午的威嚴。夕陽映紅了半邊天，發出溫柔慘淡的光，將黑暗的角落照亮。 天空漸淡漸逝，把蓮花山清楚地勾畫了出來。抬頭仰望，天空如同一面蔚藍的明鏡。夕陽沉沉的掛在山巒之間，射出溫暖的紫光。不一會兒，太陽變成了橙紅色，又變成了深紅色。連靠近太陽的云也變成了紫檀色。夕陽在云層中半遮半掩，躲躲藏藏，像個調皮的娃娃。云似乎故意刁難夕陽，飄過去霸占了它的位置，給自己披上一件五顏六色的彩衣。山巒托著通紅的夕陽，火紅的夕陽倚著山脈，多么美麗的美景啊！過了一會兒，夕陽慢慢下墜，顯得更加紅艷了。整個西天，成了美麗神奇的童話世界。夕陽藏起了半邊臉，像個害羞的小姑娘。不一會兒，小姑娘的臉漲得更加紅了，直往下躲。不知不覺，夕陽只剩下了一輪紅邊。一轉眼，太陽鉆進了山里頭，夕陽也消失得無影無蹤，只剩下一片紅色的彩霞在天邊漂浮。 夕陽五彩繽紛，變化多端，夕陽的美如此短促。夕陽像老年人，雖然是一天中最后階段，但也是一天中最美好的時光。夕陽的離開讓我依依不舍，可是今天的落幕，是為了明天的更好升起。四年級:江d
四年級上冊日記 篇3
教學目標：
1、學會生字，會寫4個字。
2、理解課文內容，能有感情地朗讀對話，培養語感。感受童話的語言美、思想美、意境美。
3、體會小鳥與大樹之間的真摯情誼，感悟真正的友誼是建立在誠信的基礎上的。
教學重難點：
1、指導學生朗讀、領悟課文中的情感。
2、懂得童話故事蘊涵的道理。
教學準備：
學生課前預習課文、多媒體課件。
教學課時：
第二課時
教學過程：
一、揭題導入，課題質疑。
這節課，我們繼續走進美麗的童話故事吧！
1、導入課題；齊讀課題。就是這棵去年的樹給我們留下了那么多的傷感和不舍，讓我們帶著懷念深切地呼喚這棵去年的樹吧！
2、課題質疑。
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，整體感知：這篇童話敘述了一個怎樣的故事？
2、通過讀課文，我們了解了鳥和樹是什么關系？默讀課文，畫出感受最深的句子，生進行交流。
三、研讀課文，訓練朗讀。
1、去年的樹和鳥在一起是怎樣的情形？自由讀1——4自然段，你的感受是什么？
（1）“天天”一詞說明了什么？重點體會：天天唱、天天聽；真是朝夕相處，令人羨慕啊！你們有這樣的朋友嗎？（老師評價：；老師從你們的臉上看到了幸福，我們一起帶著這種感情讀讀這一段。）
（2）分別時的對話。從他們的對話中，你聽出鳥兒和樹分別時的心情了嗎？（傷心或樂觀、難舍難分。）請你和你的同桌來練一下這組對話，好嗎？（生就近找一位好朋友讀，師指導）請一對同桌讀對話。（老師評價：老師發現這只小鳥說：“我明年一定回來”時，語氣特別堅定，你能告訴我，為什么要這樣讀嗎？）再請一對同桌讀。從他們的對話中，我們感覺到這對好朋友的感情是多么深厚啊，讓我們的男孩子來讀大樹，像剛才那位男同學這樣讀出自己的個性，女孩子讀小鳥。咱們一起來對對話看，好嗎？（男女生分角色讀）你們這是在向朋友保證啊，堅定些，再來一次，好嗎？（女生讀）小結：分別時是那么難舍難分，因為他們是朝夕相處的（好朋友）
（3）小鳥帶著對好朋友的承諾飛到南方去了，等哪！盼哪！終于又迎來了一個春天來尋找她的好朋友了。可是，不見樹的蹤影。假如，你就是尋找好朋友的那只鳥，你的心情會是怎樣？（焦急、傷心）千里迢迢，歷盡了千幸萬苦，還是找不到好朋友，真是心急如焚哪！請同學們用—————線畫出鳥兒尋找朋友急切的話語，并指名讀。（一次比一次焦急，一次比一次急切）
2、鳥是怎樣尋找大樹的？
（1）默讀7—14自然段，概括鳥兒尋找好朋友的過程。
（2）反復朗讀小鳥詢問的話，體會小鳥的心情。
（a）“站在這兒的那棵樹，到什么地方去了呢？”
（b）“門先生，我的好朋友──樹在哪兒，您知道嗎？”
（c）“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”
3、讀著讀著，誰被小鳥的真情感動了？邀請想表演的小朋友上臺進行表演，你們就是那只小鳥了。你們在教室里邊飛邊詢問著你的好朋友大樹，想讓誰做你的配角跟你對話，你就可以在誰的跟前停下來。
（1）學生做小鳥，自找合作伙伴練讀。
（2）小鳥，你找到朋友大樹了嗎？找不到朋友，小鳥都快急瘋了。讓我們再一起讀這三句話。
（3）教師采訪“小鳥”。（可憐的小鳥，找不到朋友大樹，你心里怎么想？你在心里呼喚大樹是嗎？怎么呼喚的？）
4、總結：小鳥在尋找大樹的過程中是那樣焦急、擔心、急切，因為他們是（好朋友）。
四、引導想象，補充對話
1、出示課件：村子里，煤油燈旁，兩個好朋友相聚了，讀課文的最后三段。
2、這回，你又有什么新的感受和疑問了？（交流：為什么“睜大眼睛，盯”？為什么又唱起去年唱過的歌？為什么用了兩個“看”？）讓我們互相之間盡情地交流、對話吧。你可以提問題，也可以解答別人的問題。
3、這兩個“看”，飽含了多少真情、多少留戀啊。他簡直不敢相信這就是自己往日朝夕相處的朋友大樹。多么守信的小鳥啊。小鳥是多么留戀自己的朋友，他舍不得離開。同學們，這會兒，你就是那只小鳥，你歷經千辛萬苦，終于找到了已化為燈火的好朋友大樹。此時此刻，引讀課文最后三段，把小鳥換成“我”，再指導讀。（你們的朗讀，把我的心也深深打動了。你們是這么讀的“睜大眼睛、盯、看、又看”，再動情地讀一次好嗎？）
4、采訪：親愛的小鳥，你現在終于看到朋友了，你睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，想說什么？（指名說。）你要走了，可又對著燈火看了一會兒，你還想說什么？（再指名說。）你們真是守信、重情的小鳥啊。
五、教師總結：
這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣的難舍難分，因為他們是──（好朋友）；小鳥歷盡千辛、百折不撓地尋找大樹，因為他們是──（好朋友）；如今，面對已化為燈火的大樹，他還是遵守諾言深情地唱起去年唱過的歌，因為他們是──（好朋友）。小鳥飛走了帶著淡淡的傷感飛走了。但他給大樹留下了歌聲、留下了友情、留下世間最最寶貴的誠信。如果大樹有知的話，你想他會對小鳥說些什么？
六、分角色朗讀課文
七、回歸課題，升華理解，拓展延伸
1、樹，今年已不復存在，讓我們無限留戀地讀──（讀題）。去年的樹，雖然不復存在但留給我們太多太多的東西，太多太多的思考，太多太多的啟發，讓我們意味深長地讀──（讀題）。
2、讀完這篇感人的肺腑的美麗童話，你一定有許多話想說，拿起筆把你此時心中最真的感受寫下來，可以對鳥兒說，也可以對大樹說，也可以對別的對象說。
板書設計：
去年的樹；珍愛友情，信守諾言
四年級上冊日記 篇4
今天是農歷新年的第一天，早上吃的早餐和平時不一樣，不用我說大家都知道是餃子。我吃的餃子肉餡兒是潘家爺爺準備的，蘿卜是楊家奶奶準備的，餃子是媽媽包的，爸爸燒水煮的，所以我吃的是幸福的餃子。
吃完飯后，我和爸爸、媽媽走出家門。看到小區院子的樹上掛滿了燈籠，路燈架子上、亭子里、廣場的樹上掛了許多大的`、小的、長的、園的火紅色的燈籠。左右兩邊的長廊上掛著祝福的話“祝各位業主新春快樂 虎年吉祥”。路上的行人穿的都是新衣服，而且每個人的臉上都帶著笑。去拜年時長輩還給小朋友發壓歲錢。
哇!過年真的和平常不一樣，我太開心了!
四年級上冊日記 篇5
爆竹聲中一歲除，春風送曖入屠蘇。過年嘍！過年嘍！家家戶戶都忙著放鞭炮，貼春聯，好熱鬧。
大年三十那天剛吃完年夜飯，我和弟弟興奮的跑到樓下，吵著爸爸給我們玩鞭炮。爸爸點燃了引線，一個個鞭炮像一顆顆導彈在天空中放開像一朵朵開放的花朵；弟弟又點燃了一個能噴出火焰的鞭炮，火焰霎時間鋪滿我的眼前，遲來的姐姐拿出早已準備好的'煙花，沖到門外，高高興興地點燃了引線。啊，多么的美啊！天上頓時開出了一朵光彩奪目的鮮花，天空被染的格外耀眼。大街小巷早已經成了兒童的世界。
我們被眼前的一切所陶醉了。爺爺神秘的把我們叫了進來，從背后拿出我們的壓歲錢，伸手遞給了我們，拿到壓歲錢的我們高興的合不攏嘴，連連對爺爺道了個謝，便開心的把錢收下了。
不一會兒，春節晚會就開始了，大家開開心心的坐在沙發上，一起看春節晚會。嘻嘻哈哈的笑聲，隨著過年的年味兒越飄越遠
四年級上冊日記 篇6
今天是大年三十，是每個中國人值得歡慶的日子在這一天里大家會發生怎樣有趣，歡樂的事情呢？拭目以待吧！！
一大清早，劈啪作響的鞭炮聲打破了清晨的寧靜，我也是其中被吵醒的人。我只好無可奈何的`起床了。
還是被窩里暖和，外面的世界好冷呀！于是我便趕緊穿好衣服，做好準備工作。要吃早飯時爸爸便對我說：“兒子今天是過年的日子吃完早餐我倆先去金寶市場買燈籠，在去煙花炮竹批發部買炮仗，兒子，你怎么看？”我看著爸爸，點了點頭。時間一會就過去了，只見我們回來時。就離開了家到老家吃中飯了。在吃中飯時，我們開心得不得了，大人在喝酒聊天，小朋友們在玩耍。
漸漸地到了晚上，爺爺和姑父在忙活著燒晚飯他們一會切菜一會下鍋燒菜，忙得十分辛苦。時進七點，我們一家人團聚在一起，我便吹奏起薩克斯來，十分優美動聽大家都沉醉在歌聲里爸爸與親戚們在一起聊起了往事。
下面我想對大家說一聲：“新年好”。
四年級上冊日記 篇7
過年，我高興極，終于可以放鞭炮。
鞭炮有搖花、有煙花、有魔術彈……都是我喜歡的。一到十一點多鐘的時候，我就吵吵嚷嚷地要去放鞭炮。我先放魔術彈，再放搖花，最后才放煙花。放這些東西的時候，我快樂無比。
過年，大街小巷熱鬧非凡。無數的燈籠連在一起真像一串彩色的大項鏈。大項鏈里有各種各樣顏色鮮艷的“寶石”，有紅色的.大燈籠、紙糊的燈籠，還有能在燈籠里叮咚作響的小鈴鐺呢！商場里有許多人，人山人海的，笑聲很久都不斷，他的聲音都把售貨員的吆喝聲蓋住。市場上賣貨的拿出來各色的年貨，家家戶戶都急忙買年貨呢。街上看燈展的人臉上都露出甜蜜無比的笑容。還有人看演出的，他們有說有笑的，聲音比演員的聲音都大，我可真佩服他們的嗓門呀！
過年，我家里飄著酒肉的香味，誰聞到都饞，都要流口水。可算可以吃，我高興極，什么大魚大肉的都是我的，我貪婪的抱在懷里，樣子像個“小饞貓”，媽媽說：“那些是大家都可以吃的。”我調皮的笑。
過年，真是一件令我難忘的事。我恨不得天天都過年呢！
四年級上冊日記 篇8
這個暑假我最愛看的一本書，是看起來有點恐怖的《查理九世》。
查理是一只有貴族血統的一只小狗，墨多多是一個好奇寶貝，虎沙是一個胖子，婷婷是一班之長……故事內容豐富多彩，我最喜歡看第20冊，查理、墨多多、婷婷、虎沙，一次他們在海邊玩耍無意中被漩渦卷進了恐龍世界，發現了一只很友好的龍，叫傷赤龍。傷赤龍很喜歡跟著查理他們并和他們一起探險。在探險中碰到一個幕后黑手，查理他們被另一個漩渦卷了進去全軍覆沒。幕后黑手說：“只要查理們殺了傷赤龍就放了他們。”但是他們不答應，傷赤龍對查理們來說是他們的朋友，朋友是不可能殺朋友的.。傷赤龍想了個辦法想用漩渦再次把他們救出來，他大吼一聲命令，只見漩渦外面來了一只龍，這只龍叫海龍。海龍從漩渦中造出一條路來救出了查理和他的朋友。在查理他們想回到自己的世界的時候，碰到了火山爆發。傷赤龍為了保護查理他們回家全部都死了，查理在他們的保護之下安全回到了地球。
看到這里我的心里非常的感動，他使我明白好朋友是最珍貴的，無論在什么情況下都不可以出賣朋友的信任。只要有共同的目標，高貴和平凡也可以成為親密的朋友。
四年級上冊日記 篇9
我獨自一人走在街上，看到草叢里面有一只箱子，走近一看，原來箱子里裝者一群小貓，我看小貓太可憐了，就不假思索地捧著箱子回家了。
我回到家，把箱子放在一邊，不顧它們的安危去看電視了。過了一會兒，媽媽回來了，看到一個箱子，走近一看，箱子里裝著一群小貓，媽媽把我叫過來，對我說：“快把這群小貓扔了，不然，我紅燒吃了它們。”我不得不聽媽媽的命令，但我又不忍心將他們扔了，于是我偷偷把它們放在我家大門的后面，那是個非常不顯眼的地方，我每天給小貓們送吃的，小貓們也就被我養得胖胖的。不料在一個晚上，一條可惡的惡狗把許多小貓咬死了，僅剩下兩只小貓，我心里暗暗地說：“我一定要保護這兩只可憐的小貓，不會再讓它們受傷害。”一天，我趁爸媽不在，就在家里玩貓，不小心把一只貓弄到一個洞里，小貓進去的時候痛苦地吶喊著，我很想把小貓救出來，可再怎么做，也是無濟于事啊！過了幾天，還有一只小貓死得更慘，被我不小心踢進了河里，這個河很深，我也想了很多辦法救小貓，可小貓還是被活活淹死了。
我很后悔，早知道就不把小貓們拿來，這么多小貓在我手中全死了，小貓的遭遇可真慘！
四年級上冊日記 篇10
我看了一本名叫《吵鬧村的孩子》的書，它里面的內容是：一個村子叫吵鬧村，村子很小只有三戶人家，分別住在三個院子里，南院、中院、北院，這個村子里有六個孩子。但是這里又是個快樂的地方，生活在這里的孩子們十分幸福，他們時時刻刻都能感受到生活的樂趣。在學校，有溫和的.老師、友善的同學、寬松的環境。
冬天的時候，吵鬧村的孩子去參加一次宴會，他們吃了很多東西，有牛排，魚肉等，吃完飯后他們玩鬼和人的游戲，主人家孩子當鬼，其他孩子當人。
有一次孩子們和大人去湖里面抓蝦。他們第一步先去找去年在湖邊用松樹枝建的小屋，找了很久都不見，他們一起開始重新建小屋。建好小屋后他們一起下好多網，吃完飯午休的時候其中有個小女孩睡不著，想找個人說說話。但是找不到她只好也睡了。第二天一早，他們一起去收網，抓了小蝦五十幾只，大蝦五十幾只，然后他們就回家了。晚上他們聚集在中院吃蝦宴，孩子們開心極了。
在這兩個故事當中，我感覺到他們可以無憂無慮的游戲，肆無忌憚的吵鬧。在游戲和吵鬧中他們學會了樂觀、自信、關愛別人。在勞動中要相互合作、團結一致，才能得到更大的收獲。他們享用自己勞動得來的果實開心極了。
四年級上冊日記 篇11
教學目標：
學習日積月累、初顯身手。
學習開卷有益，明確遵守規則的重要性。
練習習作。
教學重點：
進行字詞、句子的積累。
教學難點：
懂得遵守規則的重要性。
教法學法：
講授法
小組合作交流法
第一課時
教學過程：www.my0556.com.cn
一、繼續指導學生做摘錄筆記的方法。
觀察詞語的特點。
摘錄的方法二：可按不同的類型積累。
根據不同的類型積累詞語
二、讀一讀。
初顯身手。
小組合作玩游戲“傳口令”。
尋找解決這些問題的方法。
思考解決這些問題的方法。
三、制定規則。
依照規則重新做游戲，繼續修改規則中的不足。
感悟規則的好處。
四、課堂作業。
第二課時
教學過程：
一、學習《諾言》。
根據課題提出問題。
1、什么事諾言？誰說的諾言？說了什么諾言？
2、分角色讀對話。
3、按照要求做摘錄筆記。
4、交流筆記。
5、拓展練習。
6、實踐作業：編排課本劇。
二、習作。
1、為你喜歡的游戲寫規則和玩法說明。
2、考察我們的校園生活，你覺得那些地方需要建立規則？和同學們討論，制定規則。
3、學生交流，并進行習作。
板書設計：
注意：
（1）觀察游戲的過程。
（2）介紹時，語言要簡潔，敘述要清楚。
（3）寫后，思考有無遺漏。
第三課時
一、習作訓練
【習作要求】
國有國法，家有家法，有了規則，遵守規則，人們才能和諧有序的生活，選擇以下一種情況寫一寫。
在規則面前，我……
為你喜歡的游戲寫玩法說明和游戲規則。
二、導入習作主題。
本單元的學習中圍繞的主題是什么？（規則），今天，我們習作的題目是寫規則。
三、引領審題，打開思路。
指名說說規則在生活中的作用，想象一下如果沒有規則，生活會變得怎么樣？國家會變成什么樣？在規則面前，你是怎么做的？你見過哪些規則？
指導構思，四人小組交流自己的體會，全班討論。
四、完成習作。
教師點評。
學生思考習作思路。
學生開始習作。
修改習作。
謄抄習作。
四年級上冊日記 篇12
藍藍的大海下面，有一個海國，里面有6個海公主，她們都很美，其中有個最漂亮的，她們跟老祖母住在一起，6個公主最喜歡聽老祖母講人類的故事，老祖母說她們15歲就可以到海面上看人類。
最小的'公主15歲那天，剛好王子16歲生日，小公主晚上游到了海面，暴風雨來了，小公主救了王子的命，她躲在礁石后面，待王子醒了的時候，看到了一個漂亮的女孩向他走來，認為是這個女孩救了自己。
小公主經常游到海面上，想去見王子，可是再也沒有見到他。她和巫婆許愿要一雙美麗的腿，代價是她沒有聲音。終于她來到了海面上，見到了王子，但是王子要結婚了，她跳了一曲美麗的舞蹈送給王子。當每個人都睡覺的時候，5位姐姐游到海面上，給了她一把尖刀，說只要她刺向王子的心臟就能重回海里，小公主不忍心殺死王子，扔了尖刀，自己跳進海里。她一點也不怕死亡，天堂的人好像在說，你擁有一顆善良的心，你將有一個不滅的靈魂。
我們要向小公主學習，做一個善良的好孩子。
四年級上冊日記 篇13
今天我讀了《養花》這篇文章，作者寫了許多養花的實踐和樂趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養花的知識，而且懂得了一些生活的道理。
沒有想到養花也要有學問，要根據各種花的特征來管理，正如作者從實踐中摸索出來的那樣，有的喜干，就別澆太多的水，有的喜陰，就不要放在太陽下暴曬，摸著了這些門道，花草養活了，新鮮茂盛，能為生活平添美感，我也很喜歡這些花草，可我確不注意摸索這些門道，不管喜陰還是喜干的，都三七二十一的一滴水都不澆水，結果卻是有的開出了絢麗的花朵，有的確枯死了，看來，我也要好好學習養花知識了。作者從養花中得到了知識和樂趣，并從中悟出了哲理，不勞動連棵花都養不活，是的，勞動創造一切，勞動能給你帶來幸福快樂。文章里寫到有朋友家訪，朋友高興的拿走自己的勞動果實，這是作者以引為傲的事情。
我從中也體會到養花的樂趣，我自己養的牽牛花開出喇叭一樣的`花朵時，我流露出的成就感是用語言無法表達的，有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色，即需要勞動，又長見識，這就是我養花的樂趣，也是我學習這篇文章的心得。
四年級上冊日記 篇14
《會飛的教室》本身是中學生為了慶祝圣誕節而自編自導自演的一部劇本。圍繞這部劇本的演出，這群中學生還發生了許多故事，比如救援同學，安排禁煙老師和正義老師的重逢，鄔理得摔傷等等無不體現出同學之情，師生之愛，朋友之誼，表露了每個少年的個性。
通過一個個故事，我認識了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明、獨特的.個性形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風順，就連品學兼優的戴馬亭也經常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。
我想，只要我們能堅持用樂觀、堅強的態度，我們一定可以戰勝困難，走向成功和幸福!
四年級上冊日記 篇15
星期六，我閱讀了一篇文章《麻雀》。寫得是老麻雀奮不顧身地救小麻雀的事，是一種龐大的力量讓老麻雀毫不考慮自己的安危！敢于與獵狗搏斗。多么感人啊！
從“可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大力量使它飛了下來”，這是一種什么力量呢？就是愛的力量。讀到這，我也想起一件事：那天晚上，我媽媽爸爸在家打牌，我和同學溜出去玩。我想：媽媽爸爸在打牌，不會管我的`，到同學那玩一會再回去。誰知我玩得興致勃勃的時候，一看表，10：30了！我連忙跑回了家。只見媽媽在哭泣，爸爸露出焦急的眼神。看到我平安地回來后，爸爸嚴肅地說：“你到哪去了！”我的眼淚在眼匡里打轉，怎么也沒料到會是這樣，我吞吞吐吐地說了一句：“去……同學家……了！”我走到媽媽面前，“媽媽，對不起！”媽媽抬起她濕漉漉的臉，用手擦了一下，把我緊緊地抱在懷里。這時我后悔萬分，心里涌出一股暖流，占據我全身。我的一會消失，竟讓媽媽淚流滿面，真是不應該。
讀了這篇文章，我感到母愛、父愛多么無私，多么偉大！
