寫生素描的教案

作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的高中美術《素描》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課題：靜物結構素描

授課人：xx

課時：1課時

授課類型：新授課

教學目的：在繪畫教學中，理解物體內部結構是提高學生抓形能力的關鍵。學生需要掌握如何描繪物體內部結構，以使作品更具立體感和逼真感。教師在教學中要重點指導學生理解物體內部結構的概念，幫助他們掌握如何表現物體的內部結構。教師在教學中可能會面臨如何清晰地傳達物體內部結構的挑戰，因此需要準備好相關的教具和范畫，以便更好地展示和解釋給學生。

教學方法：示范、啟發、引導、討論、欣賞、體驗教學過程：

一、組織教學，導入新課題。

二、復習舊知識

什么是結構？怎樣去找物體的結構（師生一起回憶舊知識）

三、講授新知識

在畫前，首先要觀察分析形體的結構特征

內容有：

①、形體特點（物體是方的？圓的？規則的？不規則的？）②、高寬比例(單個物體高寬的比例、一組靜物中各個靜物之間的比例)③、空間位置的比較（前后左右）④、虛實比較（前實后虛、主實次虛）⑤、形體的銜接關系、物體邊緣線位置以及結構錢的隱現等等。作畫步驟：（老師一邊示范一邊講解）

步驟一：從長線分割畫面空間，確定大體構圖，運用描繪單個物體的基本形的方法，畫出所有物體的基本形態。

步驟二：從整體物體開始，通過線條的表現手法描繪各物體的形態和結構，要注意線條的輕重、濃淡、粗細的變化，突出主次關系。確保各部分的透視關系準確。

步驟三：步驟四：在畫面中細致觀察明暗交接線的位置，突出背光部位和投影的效果，進行適當的渲染。認真檢查畫面各個要素之間的`關系，調整使之更加準確、協調，完善整體畫面。

四、課堂訓練

指導學生正確的觀察方法，指導學生整體刻畫，處理好畫面效果。

五、布置作業

臨摹范畫，多練習，從整體入手，先掌握大的結構關系。

六、課堂總結

本課將重點討論如何提升對結構素面的立體認識能力，以及如何理解結構和透視關系。為了解決這些問題，我們可以進行針對性的練習。

七、教學反思

大部分學生已經掌握了靜物素描的作畫步驟和結構，但仍有一些同學需要在課下多加練習，充分利用時間來提高他們把握整體畫面效果的能

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小學素描教案，歡迎大家分享。

教學課題：

素描繪畫

教學內容：

素描繪畫

教學目標：

1、培養學生學習素描的興趣，學生的觀察力與觀察方法，為今后專業課打下良好的基礎。

2、講解有關素描的基礎知識及素描工具如何用。

教學重點：

素描的基礎知識及素描工具如何用。

教學難點：

理論聯系實際的能力

教學流程：

（一）復習舊知，導入新知

1、檢查學生出勤情況，并做好記錄

2、端正學生的坐姿，使學生養成良好的行為習慣；上課要求：按時上課，不缺課，不落課，作業按時完成，保質保量；工具要求。

3、展示本節課教學目標、教學重點，教學難點。

（二）新課講授：（教師講授）

素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。

1、關于素描的概念，可以從以下四方面認識。

第一、素描是與色彩畫相對而言的。

第二、素描是造型的基本功。

第三、素描作為畫家藝術創作意圖，觀念的體現，是為創作服務的。

第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨立審美價值的畫種。

素描是一種單色的繪畫形式，是培養造型能力的基礎，可以有以下分類：

按照傳統體系，可分為：中國寫意傳統素描（白描）；西方寫實傳統素描。

按照現實手法分：以線為主。（注重形體結構研究和表現的結構素描）；光影明暗。（形體體積素描和空間感表現的明暗素描）線面綜合。

按照功能性質與目的性分：基礎素描、習作素描、創作素描

2、素描工具如何用：（教師講授：）

（1）筆的種類

（軟、硬）6h—hb—6b

（2）素描用紙

素描紙：8k4k半k整k

（3）橡皮

軟質橡皮，可塑橡皮

（4）定畫液

使畫面不退色

（5）畫板畫夾畫架

3、素描寫生的正確姿勢：（多媒體上顯示）

①坐姿和站姿：

②握筆的方式

握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調動指、腕、肘、肩的活動范圍，使你能流暢舒展地作畫。

（三）布置作業：

要求學生根據教師示范畫，畫一幅素描畫。

教學后記