語錄讀后感,最新好媽媽勝過好老師讀后感(必備10篇),2024《約翰克里斯多夫》讀后感(系列4篇)

什么樣的作品讀后感才值得我們借鑒呢？讀完作品后，讓人感慨頗多。只要我們用心去感受書中的文字，一定能夠觸摸到其中蘊含的溫度變化，在我們內心中引起波瀾。欄目小編為您精心收集并提供了《好媽媽勝過好老師讀后感》。

二、鼓勵很重要

尹老師設了一個“記功簿”，記錄孩子成長中外在的一些進步，同時也記下了她內在的進步與成長。每頁都要記住一件事，畫一朵小紅花——這是對孩子們的獎勵。很多家長和老師肯定都用過這種方法，但略有不同。

有的除了“記功簿”還有“記過薄”，想借以提醒孩子不要再犯同樣的錯，沒想到這樣的結果是，優點會鞏固成為真正的優點，缺點也會鞏固下來，成為總也改不掉的缺點。也有的在設“記功簿”時，過分關注孩子的學習，如作業得了幾星，考試得了幾分，比賽得了幾等獎……，忽視了更為重要的品行的培養。

兒童和成人一樣，都喜歡受到肯定，受到激勵。在肯定和激勵的環境中，他們更自信，更容易進步。幾乎沒有哪個孩子會愈挫愈勇，他們需要成功體驗。

而事實上，孩子成長中的每一件小事，每一點進步都是應該得到肯定的，如“幫媽媽洗菜，洗得很干凈”“幫鄰居奶奶收衣服”“扶受傷的同學上醫務室”“主動撿起地上的垃圾”“能主動承認錯誤”“勸阻同學玩危險游戲”等等。作為教師，還要想辦法讓每個孩子都有成功的體驗。成功的經驗不是偶然的高分，而是通過自己的努力獲得成功后的快樂。

書的第二章幾乎都是關于早期閱讀的，從閱讀的重要性、閱讀的方法，到閱讀對學習的益處，各個方面都有很好的解釋，并列舉了很多例子。用作者的話說，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點中的孩子學習能力強。課外閱讀可以提高兒童的智力和學習能力。從本質上講，閱讀構成了兒童對生活的參與和對經驗的豐富。

雖然這本書是一本家庭教育的書，但我認為家庭教育和學校教育是相通的。這本書敘述了許多事情，再次證明，作為一個教育者，任何一個智力正常的孩子，只要真正從愛、理解和尊重孩子的立場出發，都可以成為一個優秀的人才。

書中說“現代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思?！蔽覀儚膩聿环裾J一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛，所以我們也從來不否認作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力，但這遠遠不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就應該從改變自己做起，從加強自身的學習做起。

書中說“不是所有成為父母的人都會做父母?！?/p> 查看更多>>>

我們要如何開始寫自己的第一篇讀后感呢？通過閱讀作者的作品，我們可以獲取一些啟示。為了更好地加深閱讀的印象，我們需要寫一篇讀后感。本文將從多個角度全面解析“《約翰克里斯多夫》讀后感”，這份計劃僅供參考，具體實施建議需根據實際情況進行調整！

他對音樂的興趣是由他祖父培養的，后來他父親發現了他的音樂愛好，于是天天逼他練琴。結果是可想而知的，雖然這讓他對音樂厭惡透頂，但同時音樂已占據了他的內心世界。書中具體描寫了祖父和舅舅在他的音樂道路上對他的幫助，比如祖父留心隨時把孫子很長的曲調整理起來加入伴奏，取名為《童年遣興》。并幫他呈報宮廷開了專場音樂會，后來大公爵給了約翰克里斯多夫“再世莫扎特”的夸耀，這使他受到了莫大的鼓舞，也為他的成功音樂道路埋下伏筆。其實在整部小說中，作者卻沒有對約翰克里斯多夫的音樂作細節描寫，也沒有將音樂定格在特定的形式和層次上，這正是需要讀者需用心去閱讀其內涵。

曾經很多人說約翰克里斯多夫是貝多芬的化身，羅曼·羅蘭自己卻說約翰克里斯多夫是貝多芬式的英雄，他那曲折的一生為他所創造音樂增加了現實感。從書的開篇約翰克里斯多夫就是被河流、大風和大鐘喚醒，而后，音樂又伴隨了他整整一生，使他超凡脫俗、卓爾不群，幫他克服了人生一個又一個艱難險阻，驚心動魄，可歌可泣，最終又輔佐他的心靈復歸平靜的大海，又使他順利抵達人生的彼岸，所以音樂在此書中占的比例是可想而知的，縱然我們無法擁有那超人的音樂天賦，但是我們能從他追尋音樂的道路中體會到自信、自強。

在父親去世前的那幾天，愛情的失意肆意的踐踏他引以為傲的理想。這便是現在的他，克里斯多夫，可以為了所謂的分手，連最愛的音樂也懶得提及，把自己裝進了自己編織的套子里不想再面對這一切。

父親還是去世了，那面孔同祖父當年如出一轍，生前壯碩如牛死后如秋葉一片，此時的他，什么愛情，什么彌娜，什么驕傲的摯愛的音樂，都顯得那么的蒼白無力。

他就那么看著看著，仿佛看到了多年后的自己，由牙牙學語到化成一具尸體。哦，天哪，那該是怎樣悲慘一生，直到終結竟然沒有任何值得人們銘記自己無悔的事或人。那該是怎樣的虛無，抑或是怎樣的后悔，那僅有奏響華彩樂章的機會被輕描淡寫的一筆帶過。

“他看到人生是一場無休，無歌，無情的戰斗。凡是要夠的上能稱為人的人，都得時時刻刻向無形的敵人作戰。本能中那些至人死命