幫助是快樂的日記,幫助是快樂的日記（系列十三篇）,幫助的日記

轉眼一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，想必是時候寫13篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編整理的幫助別人日記13篇，希望能夠幫助到大家。

災后的姚城植物是憂郁的綠色，天空是傷心的藍色，大地是惆悵的黃色，但人間卻依然是熾熱的紅色。

晨曦的身影

打開門，一股惡臭撲鼻而來，我眉頭擰成了川字，正準備落荒而逃，

卻發現樓道上一個身影正掃完洪水留下的狼狽，匆匆離去。昨天的狼藉已變成今天的清爽，穿梭的身影在發霉發臭的垃圾忙碌著，難道他們不累嗎？哦！我懂了。因

為愛著這座城市，所以愛著這份工作。因為擁有紅色的心，所以披著霞光，頂著勞累，忍著奇臭，還這座城市一個美麗的面容。她彎著腰，弓著背，用力把地上的淤

泥鏟除，她拖上長長的水管，把地上的污垢都沖得一干二凈。而這一切，都是在我們香甜的睡夢中完成的。無邪的歲月把滄?？淘谒拿奸g，才一轉眼，她已離去，

但勤勞卻堅定的身影深深地烙印在我的心頭。她就是清潔工，她告訴城市，我在這，在這挑戰干凈的姚城！

美麗的抉擇

馬路四周，小

區角落，都蓋上了厚厚的淤泥。她們穿著紅背心，遍布在各個角落，消毒氣體在空中彌漫。她們在白色的氣體中穿梭，不放過每一個細小的角落。難道這氣體她們不

刺鼻嗎？哦！我懂了，因為愛著這座城市，所以愛著這份工作，因為擁有紅色的心，所以背著沉重的消毒工具，帶著密不透風的口罩，瞪大明亮的雙眼，還座城市一個干凈的面容。她們弱小卻熾熱的身影深深地烙印在我的心頭。她們就是志愿者，她們告訴城市，我在這，在這創造衛生的姚城！

溫馨的`問候

同學們紛紛來到學校，唯獨家住陸埠的同學還未趕到，我們擔心起來，在這次洪災中，陸埠可是重災區??！那里的洪水退了嗎？來學校的路上安全嗎？終于，在第一節課下課前，這位同學匆匆趕到了。同學們立刻把她圍了個水泄不通，一句句溫馨的問候，一個個燦爛的笑容……哦！我懂了，因為愛著這個班級，所以愛著這位同學，因為擁有紅色的心，所以擔心、問候布滿整個教室。我們告訴城市，我在這，在這打造溫馨的姚城！

因為我在這，植物不再是憂郁的綠色，天空不再是傷心的藍色，大地不再是惆悵的黃色，都變成了熾熱的紅色。

人民對余姚齊聲高喊：我在這，別怕，余姚！

有一次，方逸舟的`鉛筆丟了。

他東找找，西望望怎么也找不到。方逸舟就問我：“你能幫我找鉛筆

有效規劃文檔的分類命名等信息可以提高文檔的利用效率，我們常常缺乏編寫文檔的靈感和思路。范文構思可以讓自己更好地運用敘事技巧，怎么寫好一篇范文？以下“幫助的日記”相關主題內容，為編輯收集并整理，感謝您的閱讀希望此內容有用！

幫助殘疾人

我的誕生是完整的，而有些人是不完整的。那些人不是缺胳膊少腿就是耳聾、盲人或啞巴。他們本應和我們一樣，可上帝不公平的將他們完整變成了不完整。

有一次回家的路上，我在過馬路時看見一個坐著輪椅的老奶奶。他的樣子好像很著急，只見她神情緊張，臉色還有些蒼白，來來往往的車輛好像一不小心就會撞到她。我走過去扶住老奶奶的輪椅說：“老奶奶，我來幫您過馬路吧！”老奶奶連忙說謝謝。我說不用謝。我扶住輪椅，慢慢的往上坡推去?？烧l知推一個人和一輛輪椅那么困難，我連忙叫了一個樂于助人的小同學幫忙。我們兩個使勁了吃奶的勁才把老奶奶推到了上坡。但下坡更難，因為下坡一不小心就會把老奶奶摔著。我們兩個一個小心地拉著輪椅，不讓它滑的太快，一個扶著老奶奶不讓她摔倒。我們都小心翼翼的把老奶奶送到了馬路對面。終于把老奶奶送到了馬路對面。幫老奶奶過了馬路后，老奶奶連忙說謝謝，我們說不用謝，老奶奶說我們都是好孩子。我們都笑了。

直到現在，我心里還是美滋滋的。幫助殘疾人，人人有責。不要因為自己不是殘疾人而取笑殘疾人，我們都有責任幫助殘疾人。幫助殘疾人，獻出你的一份愛心和熱心吧！

昨天中午吃完飯準備睡覺的時候，陶子依突然流鼻血了，我看到后很著急，我趕快先跑去找老師，可是我沒找到老師，我又飛快回到教室拿著餐巾紙。

帶陶子依去離操場最近的洗手池洗鼻子，然后又用紙巾把鼻子塞上，過了一會就不太流了，陶子依感謝了我，我也因為幫同學還得到了一分卡，也很高興。

我們在看過黿頭渚門口的地圖之后就按照地圖的路線伴著小雨直奔黿頭渚著名的櫻花谷了。

在這兒有許許多多的櫻花樹，樹上的櫻花要走近了才能看得到那淡粉色的櫻花，真是“花色近看遙卻無”呀。后來我們又往深處走，這兒的櫻花才多了起來，這一些櫻花樹在細細的牛毛雨中就如同一座座噴花飛泉，就在這時李老師也遇到了我們一組人，李老師叫我們幫她拍櫻花樹的照片，我們就幫助了她我們都很開心。走出櫻花谷時一個男人迎面走來，“你們好，小朋友請問櫻花谷在哪兒呀？這邊的兩個岔道到底該走哪一條呢，是左邊的還是右邊