從1865年清朝時的萬壽宮私塾開始,xx縣xx鎮一完小至今已走過了144年的風雨歷程。這所歷經歲月洗禮、積淀下深厚文化底蘊的百年老校,幾經變遷,逐漸在歷史的動蕩中形成了自己的辦學特色,培育出數以萬計的棟梁之材,在xx縣教育發展史上留下了光輝的一頁。
大凡越有大智慧的事物,越懂得隱歸深處,默默沉積悠然歲月,卻用“有為”取代“無為”。這一點,是xx鎮一完小的百年品質,也恰好展示了該校校長xx身上偏隅一方、踏實治校的氣質,二者相得益彰,完美契合。
10年前,剛四十出頭的xx赴任xx縣xx鎮一完小校長時,面對的社會與經濟壓力是空前的,但他躊躇滿志,下定決心要帶領學校走出一番新的天地。10年后,當百年老校煥發勃勃生機時,xx卻謙遜地說:是制度與文化鑄造了這個學校的新面貌。他始終未曾提及這些年他是怎樣的勤勤懇懇,任勞任怨,或許也正是他把功名利祿看淡的緣故。
用制度與文化立校
“事無巨細,都要親躬”,許多校長都面臨著這樣的尷尬。“巨”到未來發展目標、籌資用資、教學科研,“細”到吃喝拉撒睡生老病死退,樣樣都管。校長們因此深陷繁冗,整天應付著螞蟻式的忙碌,老師學生們也處于混沌無章的狀態。
而xx卻不愿這樣。從20xx年開始,xx在xx鎮一完小首先建立了一套科學的管理制度,這一套制度分工明細,從校長到學生都有規定,起到了引導作用?!皼]有一套好的制度肯定是辦不好學校的,我們有3000多學生,200多教職工,沒有科學的管理制度那就只能導致人浮于事,而學生也難以接受到最好的素質教育?!?/p>
“因為制度總是太冰冷,單純的創造制度是做不好工作的,單純的量化考評更是難以做到的,必須要有真實的重視,那就是如何形成并調動教師們的積極性,形成一種學校自己的文化氛圍,將制度和文化結合在一起?!痹谛轮贫热〉靡欢ǔ尚r,彭雄健則在琢磨,如何將文化管理融入到學校的靈魂中。
于是他又開始大刀闊斧地在制度中注入“以人為本”的精髓。通過人性化管理,在管理中搞好服務,在服務中深化管理,將老師凝聚在一起,讓大家將學校視作一條風雨中的船,告誡大家只有一起努力才能揚帆遠航。
幾年來,在各項制度的保證下,在學校良好文化氛圍的影響下,xx充分依靠全體教職工,切實加強管理,積極開源節流,保證了xx鎮一完小各項學校工作健康、有序地正常運轉。他堅持科學有效的機制理財,認真落實了校務公開和職代會制度,讓教師參與學
查看更多>>>有一種精神,看似平凡渺小,它卻能成就不平凡的業績;有一種精神,看似豪情萬丈,它卻代表著最平實務本的人文精神。
xx,男,現年50歲,中共黨員,**文化,**從事保安工作,現為西南油氣田重慶公共事務管理中心保安大隊保安四班班長,該班主要負責重慶公管中心大門及辦公樓守衛工作。在多年的保安工作中,該同志始終保持政治思想過硬,愛崗敬業、嚴于律己,具有強烈的事業心和責任心,帶領保安四班全體隊員認真履行職責,認真完成上級交給的各項任務,取得了不錯的成績,得到了領導的認可。他所帶班組連續兩年被中心評為“黨員示范崗”、“文明示范崗”,榮獲公管中心2010年度“先進班組”、2011年度中心優秀“五型”班組。他個人也在2010年被中心評為“優秀共產黨員”、中心2011年“優秀班長”。
一、率先垂范,帶頭學習,提高班組工作水平
多年來,他始終牢記“我的崗位我負責,盡心盡責保安全”的宗旨,把加強思想政治和業務學習放在自身建設的首位。無論平時工作多忙,都會擠出時間來努力學習,儲備新知識,以此增強個人的理論素質和政治敏銳性,增強工作能力和決策水平,增強把握全局和認識問題、分析問題、解決問題的綜合能力,這樣才能適應時代的發展需要,跟上時代發展的步伐。在要求自己進步的同時,還不忘帶動身邊的隊員共同進步。今年以來,堅持每月開展一次思想政治、形勢學習工作。全年四班共召開班務21次,政治形勢學習22次。他在隊員思想教育中作了大量工作,使隊員們的思想政治覺悟都有了新的提升,對自身工作也有了新的認識。到目前為止,四班涌現出13起好人好事,共評選出月度先進個人20人次。
二、愛崗敬業、堅持原則,守護單位的忠誠衛士
該同志牢固樹立大局意識,面對繁重的安保任務,能夠勇挑重擔、任勞任怨,帶領隊員時刻維護著單位的生命財產安全。他常常對隊員說:“你來單位工作是掙錢,掙錢要有個掙錢的樣子?!彼沁@樣說,也是這樣做的。在工作中,他嚴于律己、恪盡職守、愛崗敬業,用自己樸實的行動感染著身邊的同志。
(一)臨危不懼、忍辱負重,維護停車秩序和安全
眾所周知,到中心機關來辦事、咨詢、上訪的人員較多,車輛也比較多。為了保障停車場內的停車秩序及安全,米班長帶領隊員們每天在上下班期間都要在停車場來回往返跑,不停指揮
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