《毀滅》讀后感,圓明園的毀滅讀后感推薦8篇,2024《毀滅》讀后感(精品五篇)

《圓明園的毀滅》是人教版小學語文五年級上冊第14課的課文，作者是王英琦。文章用反襯手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。以下是小編整理的圓明園的毀滅讀后感范文（精選8篇），希望大家能夠喜歡。

我憤怒了！圓明園這一藝術瑰寶，竟被一群強盜給毀滅了！

要知道，圓明園可是舉世聞名的皇家園林，絕對屬于“前無古人，后無來者”的一座特級園林，它是中華民族幾千年的藝術結晶！占地約五千二百畝，由圓明園、萬春園和長春園等許多園林組成，是“特級藝術瑰寶”，里面展放著一些最珍貴的歷史文物：上至秦代的各種精美工藝品，下至唐、宋、元代的各種珍奇異寶，說它是“超級博物館”一點也不夸張。園中也有各種美景。

可是好景不長，1860年10月6日，英法聯軍入侵北京，闖入圓明園，在里面無法無天，作惡多端，把各種奇珍異寶洗劫一空，還放了三天大火。圓明園，這一藝術的精華，如今只剩下幾根殘柱。

這讓我想起了租借地的事兒。這幫臭洋人，竟在我們神圣的國土上為所欲為、橫行霸道、仗勢欺人。更可恨的是，他們竟把我們的國土視為他們的.國土，這是人干出來的事嗎？

侵略者有罪惡，對，我承認，但咱們就不會找找我們身上的缺點嗎？那就是——中華不振！因為中華不振，中國才會出現租借地；因為中華不振，中國的首都北京才會被攻破；因為中華不振，圓明園才會被入侵者燒成灰燼！

自從學了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我非常痛恨那些侵略我們中國的英法聯軍，他們燒圓明園，把能拿的東西全部拿走，拿不走的就任意毀壞，真是沒有一點人道。

《圓明園的毀滅》這篇課文主要講了圓明園的重要地位，圓明園里的珍貴文物，還講了侵略者闖進圓明園，隨意拿走珍貴文物，對那些拿不走的文物就毀壞，并且用火焚燒，真是讓人憎恨到了極點。

圓明園被譽為“萬園之園”，藝術價值很高。它是一座水景觀，水面占全園面積一半以上。在山環水繞之中，分布著一百四十五處景觀，有些景觀的命名，直接以水為主題，如“平湖秋月”，“蘇堤春曉”，“三潭印月”，“曲院風荷”等，都來自杭州的西湖十景。這么珍貴的圓明園，就這樣被侵略者燒搶了，他們既貪婪又討厭。

從中，我的體會是：當時，我們的國家還很弱小，隨意受到他國的侵略，現在我們的國家慢慢強大了，但我們仍

在讀了作者寫的作品以后，對生活的樂觀態度使我很感動。?通過記錄讀后感，可以讓我們更好地啟迪自己的思維和邏輯，編輯特地為您準備了一份與“《毀滅》讀后感”相關的資料，熱烈歡迎您參觀這個網站享受閱讀的樂趣！

讀了課文《圓明園的毀滅》后，我感慨萬千，不但對圓明園感到惋惜，更對英法聯軍貪婪野蠻的可恥行徑感到了痛恨。這篇主要介紹了圓明園損失，布局、文物和毀滅。作者通過生動精煉的語言，向我們介紹了圓明園的昔日輝煌。

圓明園是清朝康熙年間建造的，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，周圍還有許多小園，眾星拱月般圍繞著這三大園周圍，所以圓明園又叫圓明三園。后來，幾代皇帝又對它進行了大規模擴建，圓明園更加輝煌了。圓明園的奇珍異寶也不查計數，園內還有許多無價之寶，它濃縮了我國古代勞動人民的智慧結晶和偉人的各種奇思妙想，目前為止是一座不可多得的稀世珍寶。然而今天，圓明園卻只剩下了一些斷壁殘垣，失去了昔日榮耀。這是怎么一回事呢？事情可追溯到1860年。

那一年，英法聯軍侵入北京，搶走了圓明園的寶物，其價值不可估量，他們搶走的東西裝滿了他們的口袋，大火車上也滿載著寶物。可是圓明園里的寶物有的非常重，沒法拿，這些人也絲毫不放過，想方設法地毀掉，一千五百多個寶物在受到火燒搶奪之后就所 剩無幾了。慈禧太后修建了圓明園，可后來它最終被八國聯軍毀掉了。

這篇使我想到了香港的拍賣會。中國花數千萬高價才買回了原本就屬于我們的寶物。那件文物原本就是放在圓明園里的，中國卻用昂貴的代價才換回來，這些都是因為那群無惡不作的強盜！

讀了這篇課文后，我掩卷沉思。是什么使圓明園被毀掉呢？其實弱肉強食正是這個世界的生存之道，是清政府的無能把美麗的圓明園毀滅了。只要我們，我們的國家變得強大起來，就沒有任何人敢侵犯我們！我們不能忘記昨天受到的恥辱，今天更要好好學習，奮發圖強，長大后早日成為國家的棟梁之材，才能為我們的國家增光添彩！

學了課文《圓明園的毀滅》，我感慨萬千。

1860年10月6日，英法聯軍侵入我國北京，闖入圓明園，而慈禧太后帶著皇帝逃出了京城。英法聯軍瘋狂地搶奪、毀壞、火燒園中寶藏文物、古建筑，這幫侵略軍在中國犯下了不可饒恕的滔天大罪。那是我們中國歷史上最悲哀最黑暗的歷史時期，是我們中國人就應永遠銘記的一段屈辱的歷史。

圓明園在沒有被