能聞出孩子味的烏龜讀后感
2023-12-23 好孩子讀后感 孩子挑戰讀后感 出賣笑的孩子讀后感
能聞出孩子味的烏龜讀后感(精品13篇)。
以下是迷你句子網編輯為您帶來的“能聞出孩子味的烏龜讀后感”，如果你讀了作者寫的作品，肯定也會被它的文筆所打動。如果我們在閱讀中產生了感性的認知，就應該抓緊記在讀后感中，這將為我們的生活帶來更多的機遇！
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇1】
今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，里面的故事情節深深地吸引著我。
一只神奇的烏龜來到了一個神秘的洞穴，英雄在那里嘲笑貓。烏龜說，只要生活在一個孩子氣的地方，心永遠不會老。但現在越來越少了孩子般的地方。烏龜只聞到了氣味，發現了有趣的貓和孩子們的秘密洞穴。
一天，在深夜的大雨中，烏龜一路聞到孩子們的氣味來到馬小跳家。一個不同尋常的暑假就這樣開始了。
烏龜至少在這個世界上生活了幾千年。他的背上刻著甲骨文，像一條小魚。不僅如此，這只烏龜還有神奇的技能。它可以嗅出哪些孩子有童趣，了解很多教育理念，贏得孩子們的愛和信任。
在書中，馬小跳是最孩子氣的，而天使，雖然她現在也很孩子氣，但媽媽每天都讓她在家里學東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書。這樣做，反而會使她厭倦讀書。
在這樣的環境中成長，即使孩子的味覺很強，也很快就會被消滅。
現在有很多家長像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學這個，學那個，上很多輔導班，根本沒時間輕輕松松地玩，本來很孩子氣的，現在慢慢就累壞了。失去了童年的快樂，讓美好的童年變得黑暗。這是多么殘忍得事情啊!
有孩子味，才有真正童年的純真和快樂。
烏龜大師說，大自然希望孩子在死前看起來像孩子。如果這個秩序被破壞，一些水果就會變得早熟。這些早熟的水果既不豐滿也不甜，很快就會腐爛。希望大人能理解這一點，給我們更多的理解和包容，讓我們在自由輕松的環境中成長，健康快樂！
暑假里我讀了一本《能聞出孩子味兒的烏龜》的故事書，書中的主人公有馬小跳、唐飛、杜真子、毛超、張達、安琪兒、還有烏龜、笑貓、老老鼠和地包天。他們是不是也能過一個快樂的暑假呢?
世界上有一只1000萬歲的海龜。他只住在一個孩子氣的地方，所以他不會變老。現在孩子們的氣味越來越少了。烏龜聞到了氣味，找到了他們的秘密洞穴。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來到了馬小跳的家。
一個不同尋常的暑假就這樣開始了。
當烏龜來到馬小跳家的時候，正好馬小跳的爸爸媽媽去海島度他們的結婚紀念日去了。馬小跳一個人在家。這時，馬小跳的表妹杜真子和媽媽來了。杜真子的母親已經為他們安排了一周的學習。要求他倆每天 6 個小時的睡覺時間，3 個小時的吃飯時間，其余的時間就是寫作業、看書，并準備了一箱子的書讓他們讀。
烏龜看到這一切，把自己放在肚子里一千年。這時，杜真子媽媽的嘴腫了。烏龜說：“每當杜真子的媽媽來到馬小跳家時，她的嘴就會腫起來，離開他家時嘴就好了。
”這天，馬小跳醒來發現烏龜不見了。事實上，馬小跳和杜真子知道烏龜有穿墻的能力，但他們仍然一天沒有發現烏龜。第二天早上，烏龜回來了。馬小跳、唐飛、毛超、張達要秘密行動。杜真子的笑貓問烏龜能不能找到馬小跳和他們？
烏龜說：“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我到能找到他們。”
這個故事很有趣，我覺得烏龜就像一個魔術大師。杜真子的媽媽每天讓他們這樣學***不對，就像馬小跳的爸爸說的那樣：“暑假上這個班，上那個班，給孩子留這么多的作業，還不如不放假呢?
”但是，有些家長說這是對孩子的愛。可烏龜說：“有些家長以愛的名義讓孩子天天學習，這樣孩子會失去許多童年的快樂。
”所以，烏龜說現在的孩子味越來越少了。我覺著，烏龜大師說的很對，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學***去童年的快樂!我們要學會合理的運用時間，既要好好學***能失去童年的快樂。
希望家長能了解我們孩子的心情，幫助我們找到更多的童趣。
這個故事里有很多角色：烏龜：它是一種只聞得出孩子味道的烏龜。它不知道自己活了多少年。
馬小跳：他非常喜歡動物，喜歡和它們一起玩。笑貓：
它是一只微笑的貓。它嘲笑，微笑，笑，笑，笑，笑，笑，笑，笑，不笑。杜真子：她是個天真的女孩，她和表妹一見面就會打架。
“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的很嚴，她每天都要帶很多書來給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術來到，了杜真子媽媽的屋子里，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時，嘴就會腫的很厲害，但出去就沒事。我也有這種經歷。一個暑假，我媽媽讓我瘋狂地在家做作業。我真的想告訴這些成年人：
我們也是需要玩的!
讀了這本書，我覺得我的媽媽還算好的，雖然沒有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了!總之，我要感謝我媽媽對我的養育之恩。
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇2】
我看了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》，這是笑貓日記系列之一。這本書出自兒童文學作家楊紅櫻。
我剛開始看的時候很好奇，孩子味？什么是孩子味？于是我便帶著好奇心開始閱讀了起來。
一只背上刻滿了甲骨文的老烏龜，這只烏龜很大，活了至少幾千年。他有一種神奇的功能，就是可以聞出孩子味。因為它呆在孩子味的地方，才會長生不老。可是現在的孩子味越來越少了，烏龜聞著氣味找到了笑貓的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜里，烏龜聞著孩子味來到了馬小跳家，一個不同尋常的假期就這樣開始了……
烏龜在這里遇到了開朗、活潑、好動的馬小跳，唐飛，毛超和張達，因為他們幾個孩子的孩子味很濃，所以烏龜很喜歡他們。
不過，在這個故事中杜真子的媽媽總是讓杜真子不停的學習，還有安琪兒的媽媽也是這樣，她們的孩子味也就漸漸地消失了。
烏龜曾說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子成熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。多么希望大人們能夠明白這一點，讓我們在一個自由輕松的環境中，健康快樂的成長。
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇3】
《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》讀后感
大熱天里為什么人的身上長著汗毛？他們不停地喝酒，汗水從毛孔里冒出來，身體里的熱量也出來了。我們貓身上沒有汗毛，只有一層厚實的皮毛，好在我有一個秘密山洞，里面涼快得像裝著一臺空調。
山洞里還有那只不請自來的巨龜。起初，我只是把它當桌子或凳子用，但有一天，我躺在他背上睡覺，卻發現它還可以當涼床用。睡在巨龜背上，熱乎乎的身體可以一點一點地降溫，躁動不安的心也可以一點一點地平靜下來。
白天，我在烏龜背上想入非非；夜晚，我在烏龜背上安靜的做著夢，地包天是秘密山洞的常客。她來到山洞時，聞到一股濃烈的糖和大蒜味。我連續打了七個噴嚏。“對不起貓哥，我今天沒有嚼口香糖，你知道，我只嚼薄荷味的口香糖，可今天女主人給我的是檸檬味的。
我才不嚼呢！”你吃糖蒜已經錯了，你不吃口香糖就是錯上加錯。
每次山洞來了，都有一些消息和八卦給我們。那只老老鼠在這個秘密的山洞里一天吃三頓飯。他坐在烏龜背上吃東西。沒有烏龜，老老鼠就不能吃東西。老老鼠高興地吃玉米。一天，下起了冰雹，一只落在烏龜背上。天氣停止了。
第二天安琪兒趁著媽媽不在，來到了馬小跳家，雙手在后，安琪兒說：“馬小跳你猜我要送你什么？”馬小跳翻翻白眼說：[節日祝福網 WWw.Zr120.CoM]
“我不要！”“這是我爸爸給我的火龍果，我舍不得吃，專門留給你的。”馬小跳沒有接，杜真子說“我替馬小跳謝謝你！
”其實烏龜到了晚上會穿墻術。早上，馬小跳和杜真子發現烏龜不見了。大家都以為烏龜是從樓上掉下來的，但什么也沒找到。第二天，烏龜回來了。我們一起慶祝，喝番茄汁。唐飛總是說不甜，還加了蜂蜜。
就這么在他們的歡聲笑語中結束了這一天。
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇4】
在一個夏天，一只大烏龜闖進了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓許多知識，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓就稱大烏龜叫大師。
一次暴雨，笑貓和烏龜到了馬小跳家生活。一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個小島，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時間表，讓他們每天只有六個小時的睡覺時間，三分鐘的吃飯時間，其余的時間都要用在學習上。
在杜真子媽媽的眼里，杜真子和馬小跳只有缺點沒有優點。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電，馬小跳反抗說不能傷害他的朋友，你不能這么對待人。但是他的姨媽還說小孩子沒有權利。
這本書也是楊紅櫻阿姨寫的，是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我看了以后真覺得馬小跳的姨媽很不尊重人！除了整天讓孩子們學習學習學習，就沒有別的。孩子們沒有一點自由的空間，就談不上談不上快樂了，學習不可能是第一，大人如果整天督促孩子們學習，成績反而會后退。
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇5】
偶然間看到《能聞出孩子味的烏龜》，書里的內容深深地吸引著我。我一鼓作氣將它讀完。里面的故事有的讓人大笑，有的讓人驚奇……
故事發生在兩只動物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的，他會微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，還有皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓，相信性格決定命運。笑貓因為杜真子媽媽的討厭和夏天的炎熱搬到公園里的一個秘密山洞，山洞里有一個聞孩子味活到幾百歲的烏龜，他常常背著笑貓暢游許多地方。
笑貓每天都問烏龜有關孩子味兒的問題，烏龜說：“馬小跳身上就有孩子味兒，因為他的父母給予他自由，沒有讓他天天去上補習班，現在孩子味越來越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，現在許多家長和老師放假了也不讓孩子有空閑，拼命地報補習班，拼命地布置作業，天天把孩子關在家里，一點自由的空間也沒有，這樣孩子也是受不了的。
我的假期是這么安排的：上午專心致志地寫作業，不能受一點打擾；中午吃可口的美食，睡覺；下午鍛煉身體；晚上吃飯前認真寫會兒作業，看書、看電視。只要學習時不分神，合理安排時間，我媽媽總會給我玩兒的時間。
在這里，我呼吁被關在家里的同學：“不要再責怪家長了，只要全神貫注地學習，合理安排時間，家長一定會給你們自由的空間！”
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇6】
最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當成了睡覺的床，吃飯的餐桌。老烏龜已經在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長生不老。可是，現在這個年代，有孩子味的地方已經非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因為“能聞出孩子味”實在是很神奇。特別喜歡烏龜的一句話：現在的孩子沒有了童心，是因為他們的快樂太少、自由太少、作業太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道。”我認為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢?卻有著一個嘮叨的媽媽，整天逼著她學習學習再學習，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態下把知識、道理硬往腦子里塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會在樂中學到一些知識，還會充滿孩子味。
家長們，你喜歡哪一種教育方式呢?一定要看一看這本書哦!
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇7】
楊紅櫻寫過《楊紅櫻校園小說系列》、《五三班的壞小子》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記》等書，其中我最喜歡讀《笑貓日記》了。《笑貓日記》的主人公是一只會笑的貓，他會各種各樣的笑，如微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。相信性格決定命運，喜歡觀察人，還能聽懂人說話。
朋友是一只老的不能再老的老老鼠和一只京巴狗。楊紅櫻用十四本書講述了他的經歷。其中，我對第四本書《能聞出孩子味的烏龜》最喜歡。講的是在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿甲骨文的烏龜，闖進了笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會變老。在一個大雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著孩子味找到了馬小跳家，開始了一個不同尋常的暑假……烏龜告訴笑貓，它背上甲骨文的意思：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果我們打亂了這個次序，就造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，又不甜美，而且很快就會腐爛。
烏龜還告訴笑貓，當今這個時代，一些大人和孩子的關系為什么會這么不可思議，“大人常常會以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事情”。烏龜背上的甲骨文讓我想起了：超級市長的競選時馬小跳的人氣值為什么會直線上升，而排在他前面的丁文濤和那個女孩子為什么就會失敗，因為丁文濤太成熟了，讓人感覺他沒有童年，而那個女孩子太完美了，完美地讓人難以置信，只有有一絲缺陷和遺憾的馬小跳人見人愛，當上了市長。在此，我想告訴那些為了考試分數而把孩子送上他們不愿意上的補習班和強迫孩子學習的大人，你們的孩子已經輸了，因為他們沒有一個快樂的童年!!
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇8】
這個周末，我讀了專門寫這只貓的《笑貓日記》之《能聞出孩子味的烏龜》。
這本書主要講了一只背上刻滿了甲骨文的千年烏龜，生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。
在一個百年一遇的盛夏，這只烏龜開始了尋找孩子味兒的旅程，他們找到了馬小跳、唐飛、張達、毛超，一起度過了一個不同尋常的暑假的故事。
讀到68頁，我被這樣一段吸引住了：安琪兒的媽媽沒發現什么異常，卻發現書桌上有一本書像花瓣似的翻開著，一看就是被讀過好多遍了。安琪兒的媽媽勃然大怒，她把那本書高高地舉起來，又重重地摔在桌子上：“跟你說過多少遍了，不準看這種沒用的書！”“你又沒看，怎么就知道沒用呢？”安琪兒的聲音很小，但還是被她的媽媽聽見了。“有用的書，你一個字都讀不進去！”安琪兒的媽媽指著書架上一排厚厚的新書，“我花了那么多錢讓你去上閱讀班，又花了那么多錢買了老師規定的必讀書，你為什么不讀？”
這段話讓我深有感觸。現在的許多家長教育觀念有問題。就拿文中安琪兒媽媽來說，她就盲目從眾，認為只有老師規定的必讀書才是好書，才是孩子要去讀的書，其它的一些沒有印有必讀字樣的就不是好書。不僅安琪兒的媽媽，杜真子的媽媽也是如此，社會上報這樣觀念的家長就更數不勝數了（幸好，我媽媽還是比較寬松的，不是這樣）。其實，印有必讀字樣的書固然是好書，但是一些名家作品（像楊紅櫻、黃蓓佳等寫的兒童小說）、一些科普知識書籍也同樣是好書。家長非要按照自己的意思讓孩子讀書，那結果會適得其反——他們以愛的名義，一味地逼著孩子去看一些枯燥無味的、所謂對學習有幫助的書，不給他們一點自由讀書的選擇和空間，讓一個個天真可愛、原本很喜歡讀書的孩子開始厭惡讀書，或者成為一臺臺讀書機器，從而，從而也失去了能讓那只神奇的烏龜的心永遠不會變老的“孩子味”！
失去了孩子味的孩子還是孩子嗎？這只能聞出孩子味的烏龜說：“如果世界上沒有了孩子味兒，世界將會衰老，就永遠沒有了童心。”親愛的爸爸媽媽、老師們，請給我們一個自由自在的輕松環境，不要限制我們讀書、不要限制我們快樂，讓我們擁有一顆天真的童心，這樣我們才能更健康快樂地成長！
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇9】
“因為他們身上有濃濃的孩子味兒。”看完了最后一句話，我鄭重地合上了書本。我深吸口氣：楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》這本書，確確實實地反映了我們小學生的煩惱，寫出了我們的心聲。馬小跳的姨媽總是逼馬小跳和他的表妹杜真子學習、學習、再學習！
他們總是不甘愿地做習題，還有看那些看不懂的、很枯燥乏味的書。一本引人入勝的課外書，就被說成了亂七八糟的東西。安琪兒的媽媽同樣如此，逼迫她與書為敵，奪走了他們童年的快樂，。沒有辦法，他們只能偷偷地看自己喜歡的書，偷偷地玩耍。而馬小跳的寶貝兒媽媽就不同了。她不僅樣子美，而且心靈美，總把馬小跳的快樂放在第一位，總是和藹可親，不愧是“寶貝兒媽媽”！如果我們的媽媽也像寶貝兒媽媽一樣該多好啊，總是面帶笑容，不逼我們學習，讓我們在金色的陽光下蹦蹦跳跳的，哈哈，那才叫幸福呢！我們知道媽媽所做的一切都是為了我們好，但也不只是讓我們做題目，上補習班，做試卷這幾種啊，這樣反而奪走了我們的快樂，成為“書呆子”。
正如書上所說，心不老，你就永遠不會老。心不老的秘訣是什么？是快樂呀！童年是獨一無二的，楊紅櫻阿姨，您說的對。我們要快樂，我們要自由，希望大人們可以體諒我們的心情！
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇10】
【請給我們一點自由的空間—讀《能聞出孩子味的烏龜》有感】
讀完楊紅櫻的《能聞出孩子味的烏龜》這本書，我的心久久不能平靜。
故事講述了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當成了睡覺的床，吃飯的餐桌。老烏龜已經在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長生不老。可是，現在這個年代，有孩子味的地方已經非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
放下書本，我不禁想，在這萬千世界里，能像馬小跳那樣熱愛大自然，無憂無慮，自由自在，樂于助人的實在是太少了。在當今的年代里，大多數孩子的童年，不是在無窮無盡的作業題海里，就是在各種各樣的補習班、興趣班中度過。
由此我又不禁想起了書中萬年龜所說的那句“現在的孩子，有孩子味的越來越少了，孩子就是家長的學習機器。”想到這我不禁想問問家長們，孩子們的童年，是學習重要，還是自由重要呢？
在現實生活中，許多家長常常以“一切為了孩子”為借口，理直氣壯地強迫自己的孩子去補習，去上各式各樣的興趣班。但是親愛的家長們，你們有沒有沒有征求過孩子，有沒有問過他們的意愿呢？我想，童年是美好的，但是這么美好的童年，來不及歡快玩耍，來不及跑進媽媽的懷抱撒嬌，不由分說就被扔進各種各樣的作業題海，被趕進各種各樣的特長班訓練班，試想這樣的童年，哪里還能找到充滿童真的孩子味呢？
“大自然希望孩子在成長之前像花兒一樣，要經歷風吹雨打和漫長的花期，如果我們亂了這個次序，就會造成一些早熟，這些早熟的果子，既不豐富也不甜美，而且很快凋零”。萬年龜的說話，是不是值得我們做家長的深思呢？
我們明白，父母的做法，雖然出發點是出自關心，但是他們有沒有想過，倘若如此，孩子們的孩子味就會越來越少，孩子活潑好動，富于想象的天性將會被“愛”孩子的父母用自己的手扼殺殆盡。這將是一個多么可怕的世界呵！
因此，親愛的家長們，為了孩子的孩子味，為了這天真爛漫的美好童年，請給我們一點自由的空間！
點評：時下，社會競爭大，學習任務重，孩子壓力大，大人和孩子似乎都喘不過氣來。為了孩子，家長似乎不惜一切地為孩子選擇什么輔導班，什么興趣班，忙忙然，卻不知其所然。小作者用他那一顆玲瓏的心，洞悉這身邊的風氣，用他手中的筆獨特的體會寫下了這篇發自孩子內心的呼喚的文章，不得不引起我們的深思——為了孩子的孩子味，為了這天真爛漫的美好童年，請給他們一點自由的空間！
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇11】
兒童味覺的喪失只是想象力消失的開始，也是阻塞心理的核心
夜深人靜！月亮悄然爬上夜幕，幢幢燭光下，翻開了《能聞出孩子味的烏龜》起初，帶著愉快的心情細細品味，隨即！這是一種莫名的悲傷。雖然很脆弱，但我的心開始痛
在那個大雨滂沱的深夜，一只烏龜找到馬小跳的家，只有濃濃孩子味的孩子才會和那只烏龜不期而遇，還好這只神奇的烏龜到來，才給那些慢慢缺失孩子味的孩子帶來了曙光，杜真子的媽媽其實就是一個抹殺孩子的罪犯，她千方百計防止孩子看漫畫書，乃至與百科全書，其中一個片段讓我久久不能平靜，笑貓問：“是不是全世界的孩子都有孩子的味道。”老烏龜嘆著氣說：
“現在的孩子沒有了童心，是因為他們的快樂太少，自由太少，作業太多，沒法出去郊游，也變得不幽默，，沒有了孩子的味道”
中國無數傳統父母出于對孩子未來的擔憂，認為不能讓孩子輸在起跑線上，從小就向無知，懵懂的兒童灌輸“爭”的理念，在冥冥中扼殺含苞初放的童真之花，孩子生下來就是一顆種子，睜開眼瞼的那一瞬間，就如同胚根撞開種皮，在爬的過程中，用那無邪的明目貪婪地吮吸著落英繽紛的世界，讓眼界開闊，茁壯成長，在自己能獨立之前，首要任務就是感受萬物細致入微的變化，獲得童真的源泉，生命中最迷香的營養。
在這過程中，孩子們腦子里奇奇怪怪的想法應運而生，向一切能獲得回答的生物發問，渴望將一個個問號轉化為感嘆號，從而得到欣欣然的滿足，然而一個個幼稚的問題得到的卻是冷冰冰的回答，那些看似專業的回答，看似很有理論性和權威性！卻忽視了孩子們的理解能力……。
有一個故事：一位中國記者母親可能會因為鬧鐘壞了而失去一次盛大的采訪機會。她開車，抱怨鬧鐘和車速。她猛擊方向盤！她旁邊的女兒牽住她的手說：
“媽媽，下次開火箭來好不好。”她的媽媽冷冷地瞥了女兒一眼，溫柔的說：“小寶貝，下次做夢做的切合實際點好嗎？
”女兒似懂非懂的點了點頭，有可能這是最后一次“做夢”，在地球的另一個角落，一位美國的媽媽趁夜色牽著兒子的小手漫步于湖畔邊，波光粼粼的湖面很快把這小家伙吸引住了，為什么？為什么？夜晚湖水還會發亮？
他媽媽兩只拂過他那光滑的臉，悄悄跟他說：“月亮每天都會撒金粉，使世界變得金燦燦”這時！小男孩嘟起小嘴說：
“我可以到月亮上去嗎？”他媽媽咧開嘴說：“好啊！
不過要記得回來吃飯哦！”小男孩自信的點了點頭……幾十年后，這個小男孩成了登上月球第一人，他就是阿姆斯特朗，他下飛船時，記者問他“回地球后最想做什么事？”阿姆斯特朗饒有風趣的說：
“我最想吃媽媽做的飯”當父母留住那一縷童真的同時，孩子最會沿著那一抹清淺的快要虛無的夢想奮勇向前……
中國對童真的漠視現已達到駭人聽聞的絕境，美國的現代教育是大膽培養孩子的想象力，讓孩子勁情游戲，游戲中收獲幸福，感受友情，童真自然而然未遭到泯滅。中國的教育方法是死讀書，口頭上說是望子成龍，望女成鳳，其實會給心靈無形添上桎梏，牢不可摧的枷鎖。把孩子囚禁在與世隔絕的“圣地”書籍苫蔽成堆，公式，名言警句，真理，讓孩子強制接受，在一些小學生作文書里不乏看出一股魯迅風，筆風老練，深邃，也學著洞察社會和自我解剖，冷峻的口吻，讀來雖有嚼頭，卻丟失了最本真的東西。
家長逼著孩子去學，看似仰之彌高，其實不然，結果！學習成了噩夢，戴著虛偽的面具，充滿童心的文章越來越少，瀕臨滅絕。然而，危害的影響是顯而易見的。事現心里有叛逆，代價太大。不僅僅是是去哪飽含童稚的臉，還會失去童心和童趣，孩子味……
知識誠可貴，童真價更高，望天下父母留住一縷孩子味，還給孩子一片藍天，為孩子營造一段神話……
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇12】
烏龜!在我們日常生活中是非常可見的動物，在市場，在家里或者在……都可以看見。烏龜有許多種類，例如：巴西龜、珍珠龜、海龜、草龜……除了這些烏龜，你們有沒有聽說過能聞出孩子味兒的烏龜呢?
今天我就看到了這只神奇的烏龜：它是一只活了許多年的老烏龜，它的背用處可多了：笑貓和他的幾個朋友經常在上面吃飯、睡覺、避難……。大烏龜對別人很和藹，從來不發脾氣，只要有需要幫助的人和動物，它都會竭盡全力、奮不顧身的幫助他人。它有一個特殊的功能——能聞出孩子味兒，所以哪里有快樂的孩子就有他的身影。老烏龜說了許多話給我留下深刻的印象，笑貓問：“是不是全世界的小孩子都有味兒?”大烏龜嘆著氣說：“現在的孩子已經沒有童心了，因為他們快樂太少，自由太少，作業太多，沒法出去郊游，也變得不幽默，沒有孩子味道。”
現在的大人都像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽一樣自作聰明，天天只會叫孩子做作業，看書和去補習，不給孩子們自由和快樂，使孩子們失去應有的童真，每天煩躁極了。正如俗話所說：“不能讀死書，死讀書。”其實玩的時候也有收獲，所以玩的時候不僅可以快樂，在快樂中也會學到知識。
能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇13】
大千世界，孩子遍布世界每一個角落。可是，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，從字面上來看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過，像書中馬小跳一樣既調皮、天真、活潑、大方，又誠實、好奇熱愛動物、樂于助人真是少之又少。
讀完這本書，我便不由自主的想起生活中的我，每天做完作業，還要做家長布置的作業、練習題、日記、背書，而且還要上很多補習班，幾乎沒有一點空余時間。我不免有些憂慮。大人們將孩子們要不鎖在家里做堆積如山的家庭作業，要不是送補習班。難道他（她）們就沒想過，如果你是一個孩子，被家長無情地關在家里做家庭作業，你會開心嗎？如果你是一個孩子，你會心甘情愿地在家這個“籠子”里，度過一個悠長快樂的假期嗎？對此，我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣：不會，絕對不會！是的，我們的天性是：向往大自然，向往著快樂與自由，更向往無憂無慮的生活。現在，家長們拼命地給孩子補這課那課，報讀這補習班那補習班。哎！家長們，你們難道沒有想一想：孩子們會有心思補習嗎？不，不會，永遠不會的！他們不會甘心自己失去快樂，失去自由！他們有一千個不甘心，一萬個不甘心！
作為一個好孩子，我們明白，父母這樣做，雖然表面上是對我們關心，但他們有沒有想過，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個世界啊！
