可愛的你觀后感
2024-01-03 可愛的你觀后感
可愛的你觀后感范本十四篇。
可愛的你觀后感(篇1)
慢慢地，成績優秀的學生走了，家境優越的學生也走了;慢慢地，學生越來越少，留在學校里的孩子內心都似乎自卑——我是被剩下的;慢慢地，留在學校里的學生越來越相似，因為家長越來越相似，都來自同一個階層。你來自什么樣的家庭背景，你就去什么樣的學校讀書。社會分層已經從學校開始，不，從幼兒園就開始了。在學校里，幾乎看不到民工子弟與富二代成為同桌。
僅僅在我們這里——某沿海的小鎮是這樣嗎?不，香港也是這樣的。電影《可愛的你》就講述了這樣一個令人心酸的教育事實。辭職的名園園長呂慧紅偶然發現了一所面臨倒閉的元田幼兒園，園里只有5個小孩，如果聘請不到園長，幼兒園將被拆除。于是，呂慧紅放棄環游世界的計劃，毅然應聘。在這所破舊的幼兒園里，她不僅要照顧處于各種問題中的5個孩子，同時也要面臨自己的人生考驗……
電影里的幼兒園十分衰敗，5個自卑的孩子居然要戴上口罩去幼兒園，因為“不戴口罩，會被人認出我是窮人，就完了，就沒有出頭之日了”。呂慧紅帶上口罩上第一課，她對孩子們說，“不戴口罩更漂亮、更可愛”，巧妙地鼓勵孩子們摘下口罩。隨后，呂慧紅點燃孩子們的夢想，隨之點燃家長的生活熱情，一系列的教育行為展現了她出色的教育技巧和先進的教育思想。
在電影里，呂慧紅的教育善行固然令人感動，但是她的兩次拒絕更令我敬佩不已。呂慧紅的第一次拒絕是辭掉名牌幼兒園園長一職。飛揚跋扈的家長忽視患上狂躁癥的孩子，一味地要求孩子進入精英班，不入精英班，似乎人生失敗了，這深深地刺激了呂慧紅。一種忘乎所以的成功學，寧可逼瘋小孩子，也時時刻刻都要贏。小小的孩子值得去犧牲健康快樂，去拼命地“上進”，然后擠入精英班里?教師雖然擁有能影響孩子成長的教育力量，卻無力說服一個浸泡在社會成功學里的商界精英不要再去摧殘自己的孩子。既然無法在這所名牌幼兒園里實踐自己的教育理想，不如辭職去環游世界，看看更大的世界。不愿意跪著教書的老師，才可能是好老師，呂慧紅就是這樣站立起來，脫身而走。
此后，呂慧紅因為做了月薪僅4500元的校長，爆紅成名，有人要來合作辦幼兒補習學校，她只需授權掛出她的名字就能賺到許多許多的錢。然而，她居然很平靜地拒絕了，她說：“當教師是在做一件很有意義的事情，是身教，以生命影響生命。”呂慧紅覺得，利用所有天下父母望子成龍的拳拳之心，變成花花綠綠的鈔票，把教育變成充滿銅臭味的行業，這違背她的初心。呂慧紅的第二次拒絕，就是拒絕將教育當作利潤巨大的商業。
在電影中，呂慧紅始終堅持自己的`初心，抗爭嘈雜的教育亂象，抵制變異的教育態度。有時候，覺察一個人的境界，不看她做了什么，更看她拒絕了什么。從兩次拒絕，我們完全可以判斷呂慧紅是一位背負教育理想的踐行者，是一位具有教育情懷的實踐者，是一位理想主義的行動者。所以，她來到被這個飛速前進的社會所遺忘的幼兒園，走進了這些被遺忘的孩子的生活里，用自己的熱烈又高質量的生命去影響這些幼稚的尚需引導的生命。
呂慧紅喚醒了孩子的夢想，孩子點燃了他們父母的生活熱情，被激活了生命熱情的父母又反過來影響著孩子。這些被激活了生活熱情的家長毫不吝嗇地支持著呂慧紅，這群被感動的家長，再去影響周圍的村民……于是，這所瀕臨關閉的幼兒園，從5個孩子慢慢發展到五六十個孩子。
呂慧紅所做的就是堅持她最初的教育夢想。觀看電影，我感覺她所有的教育理念概括成一句話，也是她在電影里的一句臺詞——以生命影響生命。一個人一輩子，都想遇上一個呂園長。電影里的5個小孩，她們真的很幸運，因為她們遇上了呂園長。
可愛的你觀后感(篇2)
“成為孩子內心記掛的人”
武警海南省總隊幼兒園李文婷
周天單位組織**《可愛的你》很是意外，貌似單位組織此類活動已是很久以前的事了，由于之前并沒有過多的了解，但是知道看后要寫觀后感就猜到了七八分。八成是跟教師在艱苦的條件下支教、堅守。
從老師引申的各類教育問題雖然一直多受社會重視，但國內商業院線還是罕見關注當今教育問題的電影。作為一個電影控，看慣了港產硝煙彌漫的槍戰大片，燈紅酒綠的愛情故事，而《可愛的你》是港片中難得的清新力作，故事以教育為題材，沒有那些商業片絞盡腦汁謀劃出來的情節，細膩抒情恰到好處，演員們的表演自然不做作，讓你身處屏前忘記這是一部故事片。
這部電影是根據一所名校校長陸慧紅（楊千怡）和她的丈夫謝永東（古天樂）的真事故事改編的，他們將在結婚10周年之際一起環游世界。但因為無意中得知，一個處于偏遠山區的民校，僅僅只有5個孩子，若沒有新校長到任，學校將消失，孩子將無書可讀……對可憐孩子看在眼里疼在心上的呂校長毅然放棄與丈夫結婚十周年的環球旅行計劃，低薪應聘校長，擔負起拯救校園以及五個孩子夢想的重任。
片中呂校長素樸、平實卻暖人心魂的平凡之舉，孩子們純然、天真、素味的笑容，讓你看到一個教育者的堅持，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢想。當字幕落下，**停滯之際，才發現滴滴如麻的淚水已滾濕衣襟。
呂慧紅飾演的教育孩子的話語，感人至深，能力超乎想像。她希望孩子們不要放棄讀書和學習，努力實現自己的人生夢想。她讓五個孩子的父母明白，他們不能讓孩子過上和自己一樣的生活，因為他們太忙，不能忽視對夢想的追求。也許這就是電影真正想要傳達的。
不過《可愛的你》最為出彩的地方主要在后30分鐘，電影沒有像中國主旋律電影一樣，憑借主角個人事跡感動了很多人，然后引發社會話題和民眾的踴躍資助。
電影最后部分，楊千嬅為了學校不被停辦，費盡心力，但最終換來的仍然是社會的冷漠和一次次的失望。電影結尾一場本應獻給新入學的小朋友的歌舞表演最終看客只有楊千嬅、古天樂和孩子們的家長，學期結束，幼兒園依然沒有招到新生，免不了要倒閉。
作為一個真正的事件改編，雖然幼兒園最終獲得了資金，可以繼續運營。但電影并沒有將這個俗套的結局放入正片中，只是作為彩蛋以**的形式放在字幕里，電影的結尾定格在臺上五個天真的孩子和臺下稀稀拉拉的“觀眾”，更能傳遞出電影溫暖而現實的基調。
這部電影，你應該放下戒備，動起來鼓掌。同時，應該有更多類似主題的電影和劇本。
“用生命影響生命！”是影片中傳遞的，而之前在微信里看到的一句話：“行為的影響才是教育的極致。
”也是說到自己的心坎里、是自己一直踐行的座右銘！正如影片里所提到的一樣，每一個人的一生都會有一位值得自己記掛的老師，同樣我也希望自己能夠成為孩子們心中記掛的老師。
一晃畢業十五年、從教十五年不曾離開過！陪孩子們一起快樂成長，經常看到孩子們的進步和舞臺上的表演不禁潸然淚下。真心的堅守的確換來了一些孩子的記掛，記得20xx年在安徽家中接到了20xx年畢業的一個孩子媽媽的**：
“孩子在作文《我的老師》中的主人公竟然是我！描述的竟然是小班時貝貝摔倒，我扶起她為她擦藥的情形，并提到自己是貝貝目前遇到的最漂亮的老師！”意外和感動之余，更加強烈的感受到了自己內心的呼聲：
“讓更多的孩子有個快樂的童年！”讓自己能夠成為更多孩子內心深處牽掛的人！
可愛的你觀后感(篇3)
盡管現在大家都比較重視教育，連國外講述春風化雨的影片如《心靈捕手》《死亡詩社》《放牛班的春天》《生命因你動聽》等也廣受國內網友喜愛，但國內商業院線還是罕見關注當今教育問題的電影。
《可愛的你》是國內近年第一部以教育為題材的商業電影，根據香港最低薪校長呂麗紅的真實故事改編，講述了在香港殺校潮下，原在名校任幼稚園校長的呂慧紅應聘一家只能提供四千五工資的香港鄉村幼稚園校長。而且，這所面臨關門的幼稚園只有五個家境困難的學生，但在呂校長的親歷親為之下挽救了這所幼稚園。
電影開始，楊千嬅飾演的幼稚園校長告訴一對所謂的精英父母，他們的孩子由于學習壓力過大出現情緒問題，建議他們把孩子從精英班調到普通班。但這兩位家長不以為然，堅持自己對孩子各種興趣班教育很正常。看到這里，相信很多觀眾都有思考，因為這反映的正正是國內現在的畸形教育孩子們奔波于各種學習場所，街上隨處可見讓你的孩子贏在起跑線意思的標語，各種考試讓孩子疲憊不堪，人們爭先恐后地要把孩子培養成全面發展的好學生......
諷刺完當今的教育制度以及怪獸家長，接著就是拷問現在的教育者可謂真正的教育?呂校長說，教育就是用生命去影響生命。可是呂校長不多。正如電影中呂校長反問森美飾演的補習天王bowie：你究竟在搞財經，還是在搞教育?這恰恰很好地讓我們思索，作為教育行業，究竟是越多人去報名、開越多的班、賺更多的錢重要，還是教學的本質重要?
另外，電影還關注了到現在貧者越貧，富者越富這個問題。托爾斯泰曾經說過：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。幼稚園僅有的五個學生生活艱難，沒有其他學校愿意收留他們，因為窮而受不到好的教育。
正所謂作品可以看出一個人的風格。《可愛的你》的導演關信輝篤信____，一向擅長拍福音電影，鐘情于醫生、社工、教師等重在奉獻的職業，他執導的電影《生命因愛而動聽》里的風聞醫院專門收留絕癥病人，另一部作品《流浪漢世界杯》里的社工則十年如一日地關注街頭露宿者。他的每一部作品都糅合溫情與現實，而且故事大多由真實事件改編而來，讓真實也閃閃發光。
可愛的你觀后感(篇4)
看過《一生只愛你》后心里一直壓抑不已，為男主人公的癡情打動，也為女主人公的善良打動。劇中的勝利為了一個承諾竟然苦苦等了二十年，他身邊不是沒有合適的，這份真情讓我們也為之感動。雖然看后覺著挺不真實，卻依然被他們的癡情所打動。
仔細想想感覺勝利這二十年為一個女人苦苦的等待著，這份苦楚不是我們所能體會到的。看著身邊女人一個個結婚，他的心中又是怎樣的思念，越是思念越是痛苦，這份苦楚從他們分離一直到見到小青，他無時無刻不在想念她。看的時候我也跟著一起流淚一起傷心。
這份感情執著到讓我們不相信它的真實性，于現實中即便有這樣的愛情也會在得知對方結婚后慢慢的釋放的情緒，慢慢的把對方忘記，重新開始一段新的生活。可是劇中勝利卻依然堅持等待著，或許越是不可能越顯得這份感情的難能可貴。
劇中勝利確實挺苦的，他不知道這一生是否真能見到對方，就像美娟老公說的結局，他有可能一輩子也見不到小青，但他一直堅持著等她，他也不是沒想過這種結局，卻是違不了自己的心意，也不愿辜負別人。其實小青也挺苦的一個人，遭遇了不測一心想著對方能忘了自己，為此也為了她女兒才嫁給了寶貴，寶貴卻因為想要個孩子，這個家也散了。后來又白手起家賣衣服，一把火又把她的生活給燒滅了。最后靠著她的勇氣和智慧慢慢的生活才好了起來，她的身體卻又不行了。勝利雖然見到了她，可她卻快不行了，最后時刻他把她的女兒給她帶來了。那份思女心切又把她從死亡的邊緣救了回來。雖然結局是團聚的，但卻是挺苦的。小青沒有了子宮就給不了勝利一個他們的.孩子，而且她的身體很不好，心臟病高血壓，她的病隨時都有可能要了她的性命。若是小青真的去了，于勝利來說又是個不小的打擊，他就又是一個人了。或許他可以回憶他們在一起時的時光，但越是回憶越是思念就越是苦。
可愛的你觀后感(篇5)
20xx年的八月，是我工作中的一個轉折點。在教書二十年后，第一次擔任班主任。心有焦慮，也有壓力。每天早上趕到學校，氣還沒有喘一口，成堆的回家作業就堆在眼前，快馬加鞭地批，有時還沒能批完又要上課去了。課堂上還有調皮的學生給你搗亂，讓一節課不能順順當當的上結束，接下來又是進教室上課，上課完就有學生的課堂作業，還沒有批幾本，看看要中午吃飯了，先到食堂填飽肚子，然后到教室給學生分餐，等看好學生吃完飯，中午休息時間也過去大半，不去想飯后百步走，不是還辦公室批改作業，就是到教室里給學生訂正作業，還要兩眼不時盯著動作慢，貪玩分心的學生，嘴里嘮叨“快點！”直到他們作業交上來為止。下午不上課的時候寫教后記，準備下一節的內容，還要完成其他的各項任務，每一個下課時間都要沖到教室里去盯著學生，討訂正的作業，有時還要討到下班時間過了也要不來，一天就這樣過了。也許大部分的老師也是這樣過每一天的。當老師只是我的一個謀生工作，感受不到工作的快樂、生活的幸福！而看了《可愛的你》，我感受到了不同的心靈，造就了不同的人生態度！
《可愛的你》這部影片，我首先感受到呂校長對教育的熱愛，呂校長的一句話：教師不僅是教書，要用生命影響生命。一個學生的成長，離不開老師的關注，誠如影片里的呂校長，她親自去了解每一個學生的情況，與家長溝通，別人眼中不可能的事，首先自己要有信心，堅持下去，同時影響周圍的每一個人，讓他們也有堅持下去的信心。呂校長真的是在用生命影響生命。
教師要有堅持不放棄的信心，呂校長在面對一個只有５個小朋友的幼兒園的狀況，別人眼中今天不關明天也要關閉的現實壓迫下，始終堅持辦學。不為名，不為利，只為心中堅持熱愛的那一份教育情懷。教師面對教室中成績差的學生，也要堅持教育，也許三十分變成了四十分，也要認可學生的進步，如果學習的過程中得不到老師的認可，自卑感一直伴著學生的成長。當老師當著全班同學的面表揚一個平時表現不太好的孩子時，當老師認可、肯定一個所謂的后進生時，孩子的自信都會增加一倍，也許老師的一句話就能改變他們的一生！讓我在以后的課堂里多一些肯定、認同，少一些批評、生氣！用教師的自信心影響學生的自信心，用教師的熱情影響學生的熱情，用生命影響生命！
可愛的你觀后感(篇6)
今天，我懷著無比激動的心情觀看了一部名叫《來不及愛你》的故事片，
影片看完后我的心里久久不能平靜。
影片《來不及愛你》講述了一個名叫劉倩的高中女孩和她的父親在高考前后發生的一段故事。當我看到父親在過生日的那一天，和女兒開心得又玩、又吃、又拍照時，我心里真替他們父女倆感到高興;但事后看到女兒好幾次不愿和自己的父親在一起，還說父親真的挺煩人時，我心里暗想:父親是為你好啊!做女兒的可不應該這樣。當影片放映到父親得了重病不幸去世了，女兒在痛苦中醒悟時，我心中有一種說不出來得感受。劉倩通過努力考上了大學，我心里非常高興，她父親的愿望終于在這一天實現了。
看完這部影片，我對愛的理解更深刻了一些。愛心，不僅僅是幫助別人做一些事，更包涵著父母對孩子的愛，還有孩子對父母的愛。我們將來拿什么來回報父母的養育之恩呢?
來不及愛你簡介：
《來不及愛你》講述了一位患了癌癥的父親與女兒之間樸素而又真摯的情感。父親劉建設，一位40多歲的普通市民，為人忠厚淳樸，待人謙和禮讓，內心深處雖充滿了成為英雄的渴望，卻從來不曾有過什么壯舉。他前喪偶，獨自一人拉扯著女兒劉倩過活。 正當他碌碌無為地活到不惑之年，他突然得知自己身患絕癥……父親希望在最后的時光里給女兒最多的愛，為了不影響即將參加高考的女兒的情緒，他默默忍受著身體上的痛苦，要為相依為命的女兒留下今后的一切，甚至把本該治病的錢都留下來給她，包括：上大學的學費、房子的按揭、生病的保險……可是女兒往往不能體會父親的苦心。
可愛的你觀后感(篇7)
前不久看了一部電影，講的是一對閨蜜愛上同一個帥哥。帥哥既喜歡A女的任性、熱辣、乖張、不羈，又希冀著和細膩、溫婉、知性、賢淑B女組成一個家庭。不少影迷都說該帥男極品、奇葩，是渣男。不過，也有不少影迷對帥男的選擇給予了理解。畢竟，生活中這樣的男生并不鮮見。
而在《234說愛你》中，秦昊飾演的男主人公李曜的情感經歷更極品，也更奇葩。他是某知名品牌珠寶的頂級設計師，有原配妻子，但與品牌設計總監又有著剪不斷理還亂的情欲關系。不僅如此，一個意外，他更被小四誘惑。上演著一男周旋在三個女人間的護愛、奪愛戲碼。
這樣的男人算不算極品，是不是奇葩，當然是。至于是不是渣男，就要具體問題具體分析了。雖然這樣的男性不具有典型性、代表性，但在現實生活中也不乏個案。也因此，在各大網站的社會新聞版塊我們才會看到類似“一個男人同時與數個甚至十數個女生交往”的新聞。
回到本文所說的電影《234說愛你》中。秦昊飾演的李曜是某頂級珠寶品牌設計師。他娶了該品牌幕后大佬的女兒王丹莉(蔡淑臻飾演)為原配，但品牌設計總監俞倩(周姮吟)則成了他的小三。令人匪夷所思的是，恰巧在這個時候，一個年輕貌美、知性溫婉的小四簡沛薰(林依晨)又送上了家門，而且，他們還深深相愛了，而且，這個小四還是有男友的，也是為了達到某種目的而來的......
面對李曜這樣的男人，估計不少觀眾都會將其視為渣男。但是否是渣男，其行為、選擇是否值得同情甚至原諒，這還得依據劇情來判斷。
其實，很多男人心中有藏有多面性。比如，與原配結婚不久后，就覺得夫妻情感生厭、變淡，從而出軌，讓小三有機可乘，從而引發激烈的家庭矛盾、社會問題。最終的結局就是妻離子散，乃至家破人亡。
有些男的要求更過分，他們吃著碗里的看著鍋里，是典型的一腳兩船甚至多船的踐行者。工作上離不開原配的金錢支持，即使出軌，也不愿離婚。事業上離不開小三的靈感支持，即使不愛了，也不愿撒手;情感上、肉體上又都交給小四，以期得到心靈的慰藉。而受傷的卻總是女人!這樣的男人顯然是渣男，即使他有千般理由，萬種原因，也逃不脫渣男的罵名。
那深陷三角、四角漩渦的女性又該如何做出理性的抉擇，又是否該給予同情，這同樣需要視劇情而定。《234說愛你》中，李曜先后與原配王丹莉、小三俞倩，都有過真感情。只不過，在遭遇小四簡沛薰后，他又移情別戀了。從這個角度看，王丹莉、俞倩都是受害者，但與此同時，她們也都是這場四角戀愛的推動者。
至于簡沛薰，無論怎樣的理由，無論與李曜愛的多么熱烈，多么生死，他的行為都是不可理解甚至難以接受的。影片的結局雖然是開放式的，倒也證明了電影所述三觀的正常、正確。
《234說愛你》以一個極品甚至有些奇葩的“渣男”，與三個女人間的愛恨戲碼為主線，呈現出了當下現實生活中都市男女的原生態情感，其代入感和存在感是非常強烈的，其所引發的情感共鳴和心理共振也是鮮明而鮮活的。更重要的是，TA對現實男女的啟發、警醒也是頗具現實意義的。
可愛的你觀后感(篇8)
與小孩子有關的劇情，一向都是走兩個方向，要不搞笑，要不催淚。這部片是屬于后者。提到催淚，一般都會想到這些因素：撕心裂肺的悲劇，悲慘不已的身世，無可挽回的遺憾。不過這些因素，這部片里都沒有。相反的，整部片里都是滿滿的溫情。可是這滿滿的溫情，讓從頭哭到尾的人不在少數，我想，也許就是因為打動了人心。
之前《親愛的》已經讓我覺得非常感人，然而沒想到這部電影比《親愛的》更感人。老實說，我也差不多是從頭到尾都在忍著不流淚，因為同事在旁邊，怕被笑話，能夠讓我從頭到尾都流淚的電影，實在不多。更關鍵的是，它讓你一邊流淚一邊充滿希望。當電影結束，全場觀眾不約而同地鼓掌，這樣的觀影經歷，是我有生以來第一次。
《可愛的你》劇情并不復雜，但絕不浮夸膚淺。而且很多情節并未落入俗套，好幾次我都猜測：“接下來肯定會是這樣”，然而都不是我想的那樣。非常好。我曾經也在幼兒園上過班，而我家里可以說是教書世家，我覺得，這部片是任何一個老師都應該看的。教育最重要的不是設施，而是老師的一顆心。而片中的老師偉大之處在于，不僅正確的引導了孩子，還成功的拯救了孩子的家長和未來。幾個孩子的家長，在描述他們自己的夢想，表現方式處理得很歡樂勵志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚，這就是導演的偉大之處。
對楊千嬅的演技刮目相看了，她不是在演，她就是呂校長。最后，五個孩子真的是太可愛了，每一個都是那么打動人心，毫無表演痕跡。
最后想說一句，都去看看這部電影吧，真的值得一看。
可愛的你觀后感(篇9)
《可愛的你》不只是展示了香港的另一面，也呈現出你我身邊現實社會的又一面。它如同一面鏡子，用故事還原現實。它不回避抱怨和怨恨，但愛和夢想，信念和希望仍然貫穿整部電影。
雖然影片的主線是關注生活在貧困家庭底層的孩子，但其核心內容是孩子的純真可以改變你的生活。片中主人公以切實行動溫潤著、感染著每一個觀影人。
電影開場雖有些平淡無奇，但導演關信輝不像很多單純的催淚片那樣情緒集中在片尾大爆炸。更多是通過細膩的處理手法和舒緩的節奏，將電影前半部分積累的情緒在后半部分一點一點的釋放。雖不強烈，但卻持久。
品慣了港片的大氣奢華，霓彩流光后，這種粗淺、簡易、素實的接地氣近生活之作讓觀影者有了更多的驛動與感悟。
不過《可愛的你》最為出彩的地方主要在后30分鐘，電影沒有像中國主旋律電影一樣，憑借主角個人事跡感動了很多人，然后引發社會話題和民眾的踴躍資助。
電影最后部分，楊千嬅為了學校不被停辦，費盡心力，但最終換來的仍然是社會的冷漠和一次次的失望。電影結尾一場本應獻給新入學的小朋友的歌舞表演最終看客只有楊千嬅、古天樂和孩子們的家長，學期結束，幼兒園依然沒有招到新生，免不了要倒閉。
作為一個真正的事件改編，雖然幼兒園最終獲得了資金，可以繼續運營。但電影并沒有將這個俗套的結局放入正片中，只是作為彩蛋以照片的形式放在字幕里，電影的結尾定格在臺上五個天真的孩子和臺下稀稀拉拉的"觀眾",更能傳遞出電影溫暖而現實的基調。
有人說《可愛的你》欠缺驚喜，有人說《可愛的你》太過煽情，對于那些虛偽煽情的電影，觀影時，筆者都不免會多少帶著一絲戒備之心。但《可愛的你》毫無嬌柔作態卻能暖人心房的淳樸感動，以愛喚醒夢想，以生命去影響生命的堅持。讓我不得不"繳械投降".
這部電影，值得你放下戒備去感動，去鼓掌。
（二）《可愛的你》依舊圍繞著愛心、信仰和希望講述著"4500校長"的尷尬故事。本片改編自全港最低月薪"四千五百元校長"呂麗紅的故事。影片以真實感人的故事和制作團隊的真誠態度，表達了對主人公從奢華世界到樸素鄉村的教育生涯的極大敬佩。
可愛的你觀后感(篇10)
《可愛的你》故事很簡單。名校校長無意中得知香港元朗一幼兒園五名孩子即將面臨無學可上的困境，放棄自己優越的生活，克服重重困難到幼兒園任教，最終為幼兒園帶來重生。片名《可愛的你》一語雙關，一方面形容五個孩子的天真爛漫，另一方面也表現了主創對于教師的肯定和贊揚。
我覺得，這部片是任何一個老師都應該看的。“教育最重要的不是設施，而是老師的一顆心。”而片中的老師偉大之處在于，不僅正確的引導了孩子，還成功的拯救了孩子的家長和未來。幾個孩子的家長，在描述他們自己的夢想，表現方式處理得很歡樂勵志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚，這就是導演的偉大之處。
好的老師對孩子的成長至關重要。好老師不單單教授孩子知識，還教給孩子最初的價值觀，讓他們用心去感受世界。好的老師對孩子的未來起著不容忽視的作用。
在當今社會，家長對于孩子都是以望子成龍望女成鳳的態度去培養孩子，可是往往卻站在自己的角度去想而不是站在孩子的角度去想。家長們會說：“我都是為了孩子好”，可是為什么你們是為了孩子好，但還存在那么多的問題呢？這也是值得我們去反思的。如何給予孩子正確的價值觀、人生觀，對生活充滿正能量，老師也要給與積極的引導。
影片里面有一句話讓我們印象非常深刻，教育是以生命影響生命。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣。德美教育理念“以德為美，以美塑德，面向世界，培養未來”一樣，特別注重培養孩子們良好的道德品質和高雅的言行舉止，使他們從小就具有心靈美、語言美、行為美的習慣和品行，實現內在美與外在美的和諧統一。
“教育，是身教，是在用生命影響生命！”
其實孩子的未來，從來就不遙遠，就是他們的現在。感謝“可愛的你”讓我們看到堅持和愛的力量。每個孩子都是充滿希望的`朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。我相信，只要父母們、老師們能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。讓我們共同努力，用心托起明天的太陽。
可愛的你觀后感(篇11)
《可愛的你》故事很簡單。名校校長無意中得知，香港元朗第一幼兒園的五個孩子即將面臨沒有上學的窘境，放棄了優越的生活，克服了許多在幼兒園任教的困難，最終為幼兒園帶來了新的生活。片名《可愛的你》一語雙關，一方面形容五個孩子的天真爛漫，另一方面也表現了主創對于教師的肯定和贊揚。
我覺得，這部片是任何一個老師都應該看的。“教育最重要的不是設施，而是老師的一顆心。”而片中的老師偉大之處在于，不僅正確的引導了孩子，還成功的拯救了孩子的家長和未來。
幾個孩子的家長，在描述他們自己的夢想，表現方式處理得很歡樂勵志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚，這就是導演的偉大之處。
好的老師對孩子的成長至關重要。一個好老師不僅要教孩子知識，還要教他們最初的價值觀，讓他們用心去感受世界。好老師對孩子們的未來起著重要的作用。
在當今社會，家長對于孩子都是以望子成龍望女成鳳的態度去培養孩子，可是往往卻站在自己的角度去想而不是站在孩子的角度去想。家長們會說：“我都是為了孩子好”，可是為什么你們是為了孩子好，但還存在那么多的問題呢？
這也是值得我們去反思的。如何給孩子正確的價值觀、人生觀，為生活充滿正能量，教師也應該給予積極的指導。
電影里有一句話給我們留下了深刻的印象。教育用生命影響生活。幼兒園教師是第一啟蒙教師、第一智者，是教育孩子做人的先行者。我們老師的言行，一舉一動都對他們有潛移默化的影響，我們是孩子們學習的榜樣。
德美教育理念“以德為美，以美塑德，面向世界，培養未來”一樣，特別注重培養孩子們良好的道德品質和高雅的言行舉止，使他們從小就具有心靈美、語言美、行為美的***品行，實現內在美與外在美的和諧統一。
“教育，是身教，是在用生命影響生命！”
事實上，孩子們的未來，永不遙遠，就是他們的現在。感謝“可愛的你”讓我們看到堅持和愛的力量。每個孩子都是充滿希望的日出，每個孩子都是未來社會的支柱。
我相信，只要家長和老師能夠注重方法，因材施教，孩子們就一定能夠取得成功，成才。讓我們共同努力，用心托起明天的太陽。
可愛的你觀后感(篇12)
《可愛的你》這部影片真的是賺取了我很多淚水，當時只看片名的時候沒有想到片子里的每一個鏡頭都如此煽動我的心。
影片里有一個環節是孩子們問：“老師，你的夢想是什么？”老師回答說“我的夢想就是每天都能站在幼兒園門口看到你們高高興興的上幼兒園。”
聽起來是多么簡單而又平凡的的夢想啊！做老師了之后才發現，當你日以繼夜，日復一日的都能堅持這樣一個平凡的夢想，那你就是偉大的。每個人的追求不一樣，有的人追求站在鎂光燈下的光環，明亮而閃耀，萬人矚目。但有的人只追求用自己的力量去維護心靈中的那一片凈土。
而老師這個職業，注定是平凡的。影片中的校長辭掉了名校校長的所有榮譽，去一個鄉村的一個即將被拆掉的幼兒園當一個“4500校長”。剛開始的時候很多人質疑她，說她只是想炒作，想讓自己名聲大噪，還說過不了多久這個幼兒園還是會被拆掉！
當所有的質疑和猜測如旋風一般席卷而來時，她只是做她自己應該做的，沒有半句回應。盡管只有5個孩子，她也認真的去對待，一個人負責全部的教學以及保育工作，面對剛開始那臟雜亂的幼兒園，她不辭辛苦的把里里外外都打掃干凈。又是校長又是老師，還是保育阿姨，她不僅成功的走進了孩子們的心中，也同樣走進了孩子們的家。因為她知道，學校和一起教育出來的孩子才是完整的，而學校和家庭需要一座橋梁，而她自己就是這樣一座結實而堅韌的橋梁。可愛的你，或許是指呂校長。我們每個人在人生歷程上，或許都曾遇到過自己的那位“呂校長”，她用她的生命，影響了我們的生命。可愛的你，又或者是指那五個可愛的孩子，生活艱辛不易，但是我們仍然在被愛和愛。可愛的你，可能還是片中或重要或不重要的其他角色，每個人的改變，付出和努力，看上去都那么的迷人。
這么理想化的故事，這么美好的人性，這么暖人的夢想和愛，偏偏就那樣的真實的存在，讓我們這些觀者，在感動的同時，又有些許的慚愧。
“最好的教育，不是看設施，而是看教師的那顆心！”
“教育，是身教，是在用生命影響生命！”
作為一名幼師，只希望在我的執教生涯中，也能夠用身教，用自己的生命去影響生命，可能這才是作為老師的本質意義。
可愛的你觀后感(篇13)
去看這片子，完全是處于中午飯時間的填充而已。但是萬萬沒想到，卻能夠收獲如此動人的故事。
五個萌萌的小朋友，但是卻由于家里種種困難，在一所小村破敗的幼兒園上學，只有一個代課老師和早已破敗的幼兒園。在面臨學校即將被關閉的的背景之下，辭職在家的前幼兒園校長呂慧紅看到了四千五百塊的招聘。處于本能，她去看了這些小朋友，并決定做這間破敗的幼兒園的校長。
在和小朋友的接觸下來，她發現這幾個小朋友和自己之前在城市里受到良好的教育的小朋友有太多不同。這幾個小朋友的家里，都有說不清的心酸故事，有因為意外失去雙親，被阿姨撫養;有因為媽媽帶著弟弟離家出走，只能是自己和年邁的父親相依為命;有因為工作意外致殘的父親和面臨被強制拆除租屋，而脾氣暴虐的父親并為此而擔憂家人的……他們都是掙扎在生活的最底層的家庭。
他們也都還只是孩子，和其他的孩子一樣，他們也有一顆善良和單純的心。只是他們處在不同的環境里，所以認知都有不同。令他們最開心的事情都是那么簡單——能吃到喜歡吃的事物、能多收集到廢鐵多賣點錢、能做保姆車來上幼兒園——在我們多數人看來這都是多么不值得一提的小事。他們的夢想也是那么簡單——能和家人一直在一起洗菜芽、能一直做功課多識字、能在酒樓工作幫嫻姨洗碗……這在我們看來甚至可以說是有些可笑的夢想。如果我們在小時候說出這樣的理想，一定會被大人們說沒出息之類的吧。可是，對他們來說，這些就是他們的日常，是他們天天能夠看到的大人們的艱辛，所以他們只是想能夠幫助大人們有所分擔，只有這樣才是他們能體會到的最容易的讓生活容易一些的手段了吧。
可愛的你觀后感(篇14)
我對你的愛，你可感受到了？你可明白？
還記得嗎？那天下著大雨，我正坐在椅子上吃著早點，看***媽走了進去。心想：這孩子，怎么還沒起床呢？不行，我得去看看。于是，我便走向你的房間。看見你還沒有起床，我邊有點兒著急。可你卻對我說：“晚了，爸！”我大聲叫道：“晚了也得去，怎么可以逃學！起！”你可知道，當我說這番話的時候心里也會有些矛盾，可我要不這么說的話，也許你今后身上就會多出一個壞毛病——賴床。我也知道這么說會讓你十分難過，可我也不想啊。但為了你的將來我必須這么做。接下來的表現，讓我真的生了你的氣。一氣之下，把你從床上拖下來，從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的.聲音，你被我打了。
我把你從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著你的哭聲，你哭號，躲避。最后還是冒著大雨上學去了。你是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了車——我竟愿意破例第一次花錢坐車送你去上學。
你走時，我的內心是多么的痛苦，我是那么的愛你，竟然為了一件小事而動手打你。我想，此時此刻你一定非常的恨我，討厭我，而我也在內心默默的責備自己。
你走后，發現你走的太匆忙，忘記了帶花夾襖，也沒有吃早飯。于是，我冒雨追到學校來。讓老師叫你出來，我便把花夾襖遞給了你，還給了你兩個銅板，因為你早上還沒有吃早飯，我怕你待會兒會餓肚子。我想你應該還記得吧！那是我打你最狠的一次了，你一定不會忘記的。
我對你的愛如春雨，我對你的愛如碧草。親愛的孩子，你可明白？
