獾的禮物讀后感
2024-02-06 獾的禮物讀后感
獾的禮物讀后感。
迷你句子網編輯考慮到你的要求，為了滿足你的需要，為你整理了一個名為“獾的禮物讀后感”的文章。當我們閱讀完作者所寫的作品時，往往會有很多的思考和感受在我們內心中凝聚。因此，為了能夠更好地提升閱讀的價值，我們可以將自己的想法寫成一篇讀后感。寫讀后感時，需要注意一些重要的寫作要點。如果你想了解更詳細的信息，請繼續閱讀接下來的內容。
獾的禮物讀后感 篇1
我今天意外地收到了爸爸給我一本名叫《獾的禮物》。
這本書的封面是童話般的插圖。翻看一看怎么這么想有兒童畫呀？我連忙問爸爸，可爸爸的回答是這樣的：“可是老師說‘必須要買這本書’的啊”我只好拿來繼續看這本書。據我所知這本書的大意應該是這樣的：很久以前，獾是個一個樂于幫助別人、很可靠的朋友，他無所不知、無所不有，甚至都知道自己面臨死亡的危機。
獾曾經告訴過它的伙伴，如果他死了，朋友們千萬不要擔心、不要傷心。他回去下面的長隧道。因為獾不怕死，死，僅僅是意味著他離開了他的身體，獾不在乎。
他很晚才回到家。他向月亮道了聲晚安，然后就拉上窗簾，把寒冷的世界關在外面。他慢慢地朝著地下走去，哪兒有溫暖的火爐在等著他。
他吃過晚飯，坐在書桌掐面的書桌上寫信。寫完信，他在搖椅上搖著搖著就睡著了他夢見一個很奇怪的夢：他走在一個長隧道里，覺得自己變得年輕了。
第二天獾就不見了，他的朋友很害怕，害怕獾死去，可想不到的是獾去下面的長隧道了，可能永遠回不來。他的朋友們都為此感到傷心。接下來，就是他的朋友們開始冬眠了，鼴鼠卻久久睡不著，他想獾了。
不久，春天到了。獾的朋友開始想起以前還給他的朋友們什么獾還活著的那些日子。朋友們就把這些是變成了獾的禮物。
我非常喜歡這本書，這本書雖然很幼稚，但是我還是喜歡這本書。
獾的禮物讀后感 篇2
獾的洞里有許多食物，但他并不開心。“蘋果、蟲子，蘿卜、土豆？？老是這些，老是這些！”他嘆了口氣說，“我希望能換個口味，吃到一頓真正的美餐！”于是獾爬出洞，興沖沖地去找他的美餐。不久，獾就攔住了一只正從身邊路過的鼴鼠。“嗯？？他想，用加香料的熱沙拉做一個鼴鼠卷怎么樣？啊哈，那就是我的美餐啦！獾撲過去抓鼴鼠，但是鼴鼠太狡猾了。他從獾的手里滑了出去，“嗖”的一聲溜走了？？還找了一個好地方躲了起來。獾好失望，但很快他就把鼴鼠忘得干干凈凈，因為他攔住一只正從身邊路過的老鼠。“嗯？？嗯？？”他想，用奶酪醬汁做一個老鼠漢堡怎么樣？啊哈，那就是我的美餐啦！”獾撲過去抓老鼠，但是老鼠太靈活了，他從獾的手里扭了出去，“嗖”的一聲逃走了？？還找了一個好地方躲了起來。獾好失望，但很快他就把老鼠忘得干干凈凈，因為他攔住了一只正從身邊路過的兔子。嗯？？他想，用熱乳酪做一個兔子香蕉冰激凌怎么樣？啊哈，那就是我的美餐！”獾撲過去抓兔子，但是兔子太敏捷了，他從獾的手里蹦了出去，”嗖”的一聲跳走了？？還找了一個好地方躲起來。可憐的獾——他一下子失去了三頓美餐！現在，他真的好餓好餓啊！他張開嘴巴大叫起來：“我餓得可以吃下一匹馬！”“哦，是嗎？”一個很大的聲音說。獾實在不敢相信自己這么倒霉——在那兒，有一匹看上去脾氣很壞的馬正低頭瞪著他！你？要吃我？馬冷笑著說，我可不這么認為。“現在，從我這兒滾開！”說著，馬跳起來，一腳把獾踢飛了。獾飛呀，飛呀，直到？？“撲通！”他正好掉進自己的洞里。“謝天謝地，我回家了！”獾慶幸地說，“誰要吃什么美餐？我這兒就有許多好東西吃！”但是，獾想錯了，他的好東西都不見了。他能找到的只有一張小紙片，上面寫著？？親愛的主人：很抱歉我們不請自來，因為一只討厭的獾在追趕我們，我們沒有別的地方好躲。蘋果、蟲子、蘿卜、土豆的味道都很
棒！謝謝您的美餐！繪本閱讀《獾的美餐》給我的`感受
鎮江市實驗幼兒園開展早期閱讀，采用東方娃娃繪本作教材，十月份的繪本《獾的美餐》是一個很有趣的童話故事，能牢牢地吸引幼兒的眼球，激發他們參與閱讀的興趣，故事通過獾執意要出去找美餐的經歷，讓孩子們明白了一個道理，要學會珍惜已得到的東西，要愛護小動物，不能欺負比自己弱的小動物。中班的學習內容讓孩子更多的是猜測、想象，體會內容的詼諧、幽默和有趣。對于這樣一個內容，故事情節都比較豐富，教師在分析教材時關鍵是選擇的角度和切入點，選取內容量的考慮和繪本主線的把握。一次教學活動，我們不可能做到面面俱到，把所有的內容一股腦兒塞給孩子，一來活動時間上不允許，二來過程流于表面形式、沒有真正吃透，三是孩子一下子也接受不了那么大的信息量。因此，在開展教學活動之前，我就反復咀嚼，把握住繪本的關鍵點，有選擇的選取一條主線展開教學（也就是繪本的一個中心思想）。然后圍繞這個中心目標再進行環節的預設，就能在每一張畫面中抓住你想要的東西，讓孩子去體會和掌握的細節。我覺得只有吃透教材，在活動實施中，教師才能做到有的放矢，有效回應，讓課堂充滿智慧和靈動的美。
獾的禮物讀后感 篇3
今天我讀了《獾的禮物》這本書，它主要講的是一只很有愛心的獾，這只獾常常幫助動物們。第一天，獾吃完飯，在椅子上睡著了。他做了一個夢。第二天，狐貍去看獾時，卻發現獾死了。
狐貍立刻把這件事告訴了小動物，動物們都很傷心。春天來了，動物們聚在一起談論獾。狐貍回憶說：我以前沒打領帶。自從獾教我怎么打領帶，我就學會了。兔子回憶道：
我以前不知道怎么做薄煎餅。自從獾教我做薄煎餅以來，我就學會了做薄煎餅。小熊回憶說：我以前不知道怎么滑冰。既然獾教我滑冰，我就能滑冰了
我感覺獾很有愛心，獾留給大家的是愛，大家回饋給獾的是尊敬和懷念。他雖然很老，但總是喜歡幫助動物們。不像我們世上的一些人，看到別人有困難，即使去幫助也不會認認真真的去幫她們；有些人不但不會幫助，反而會嘲笑她們。
在世界上我們最需要的是愛，獾給我們做出了榜樣。獾讓我想起了沈子琪。（在同學們受傷時，她總是主動把同學們送到醫務室。
）如果我碰到需要幫助的人時，我也會伸出友誼之手，盡自己最大的力量，正如：“贈人玫瑰，手有余香。”
獾的禮物讀后感 篇4
充滿智慧的獾離開了他的身體，也離開了所有的動物朋友，雖然他在生前已常常告訴朋友他只是到了隧道的另一頭，大家不要為他難過。但是，在寒冷的冬天里沒有了獾，這對大家來說，實在是太難過了。直到春天的來臨，所有的動物聚在一起懷念獾，說著獾以前與大家相處的種.種，大家的悲傷才慢慢撫平，因為獾雖然永遠離開了，但他所留下來的“禮物”卻像是礦藏一樣，永遠都在幫助有需要的人。
獾離開了,大家聊起了獾還活著的日子,獾教鼴鼠剪紙，教青蛙學溜冰，教狐貍系領帶，教兔子做兔子餅……就是獾留給大家的禮物.。大家都記得獾,記得它曾經到過這個世界……真實而美好!
當我第二次翻看這本精致的圖書時，發現它的卷首寫著一句話：獻給我的導師。又把這本簡短的圖畫書看了一遍，掩卷而思，生活中我們身邊像獾這樣的人很多，他們總在默默地對我付出，關心我，愛護我。學會感恩，善待身邊的每一個親人和朋友，不要等到失去時才想要去挽留。[生日祝福語網 289a.COM]
站在孩子的角度看，這本書首先給孩子一個委婉的死亡的概念，死亡是自己的身體離開了自己，去了一條長長的隧道。其次這本書會帶給孩子感動，感動于朋友之間真誠的友情。
獾的禮物讀后感 篇5
今天我讀了故事——《獾的禮物》。故事中的獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。獾教會鼴鼠用一張折紙剪一長串手拉手的鼴鼠，在獾的幫助下，青蛙在打滑的冰面上邁出第一步，獾教會狐貍系領帶，獾把做姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太說那么久了，好像還能聞到剛出爐的麥餅的香味兒。
獾留給了每個小動物一份禮物，最后獾離開了，小動物們悲傷不己，雖然這些禮物都顯得平凡而普通，可正是這些禮物給予了小動物們走出陰霾的力量，大家聚在一起聊起獾。聊起獾送給大家的.禮物，帶著深深的懷念開始了新的生活。
在我身邊也有這樣看似平凡，卻能帶給我力量的禮物。
記得上籃球課的時候，我在練習投三分球，我從上課開始投到快要下課，但是一球都沒有進，我筋疲力盡，沮喪不已。好強的我十分焦慮，就在這時，教練送給了我掌聲， 還對我說“劉楨，加油! 今天練習進步非常大。” 這掌聲給予了我力量，讓我不再疲憊，我使出了全身的力量，用力一投，只見球從空中飛過，投進籃筐，我驚喜萬分。這鼓勵的掌聲對我來說就是一個獨一無二的禮物，它給予我力量，給予我鼓勵，是對我努力的真誠的認可。
每個人的生命都需要禮物，有些禮物看上去似乎是微不足道的，但對需要的人來說，這會給他帶來力量。或許是一切。
獾的禮物讀后感 篇6
我們對死亡諱莫如深，其實頗有些掩耳盜鈴的意味。每個人自出生之日起，即便在人生之路上不斷躑躅，迎來的結局依舊是一樣的。
出生也許是偶然的，但死亡是必然的。
在人生旅途中，善待你愛的人，當你接近終點時， 能選一個體面的方式告別，幸矣;肉體消亡，靈魂得到釋放，在這之后，你依然能活在愛你的人心里，大幸矣。
“他只是擔心他離去之后朋友們的感受。為了讓他們有心理準備，獾告訴過他們，不久后的某一天，他會去下面的長隧道，當這一天到來時，希望他們不要太悲傷。”
古人送別時喜歡折柳相送，柳寓意留，明知留不住，還是要留，詩意得讓人感慨。這本繪本里的獾，也有個詩意的性子。
那天，獾站在山坡上，看著鼴鼠和青蛙在比賽，他久久的看著。獾感覺到自己即將離世了，他很晚才回到家，和月亮道了聲晚安才拉上窗簾。吃過晚飯，獾在書桌前寫了一封信給朋友們，然后來到溫暖的火爐邊，在搖椅上坐下來，很快就熟睡過去了。
獾飛快地跑著，在長長的隧道里越跑越快，最后，他的腳爪離開了地面，他覺得自己在翻騰、旋轉，起起落落，跌跌撞撞。他覺得自由了，好像已經脫離了他的身體。
死亡的感覺是怎樣的?現在我們無從知曉，這是我們一生中僅有的一次體驗，體驗后也無法再分享給世人，嗯，真是很私人的體驗。
獾死了，狐貍把這個消息告訴給大家。獾留給朋友們一封很簡單的信：“我去下面的長隧道了，再見。獾。” 沒有煽情，沒有不舍，就好像這只是一次不大不小的旅行。
朋友們都非常難過，尤其是鼴鼠，眼淚把他緊緊抱著的毯子都濕透了。
挨過了寒冬，春天要來了，朋友們開始串門。相聚時，都會聊起獾，他們談論獾教會他們的本領。朋友們當初收獲到的喜悅和對獾的感激，現在都化作了一段段特殊的回憶，這些都是獾留給他們的禮物。
這些禮物是如此的珍貴，他們一直受用，并用來幫助彼此。
等到最后的積雪融化了的時候，動物們的悲傷也慢慢地融化了。每當提到獾的名字，說起獾的一個又一個故事，大家都露出了微笑。
鼴鼠終于也釋然了，他站在最后一次看見獾的山坡上，思念著他的朋友，感謝著他的朋友。他可曾知道，那次，他的朋友也久久的望著他，分享著他的喜悅，然后安然的離開。
作者在創作本書時，還是個23歲的學生(真的好年輕啊)。原本這也只是一部畢業作品，動物們的形象有些模仿E·H·Shepard(英國著名畫家)的痕跡(有空去看看Shepard的《柳林風聲》你就知道我為什么這么說了)。甚至，據說故事本身也是受到了作者當時的班主任Tony Ross(同時也是著名繪本畫家)的啟發。
大師的影響、專業人士的助力、作者本身的才華和努力，這部作品的品質有保障。
這是一個哀而不傷的故事，淡淡的憂傷繞啊繞，直到結尾時，隨著春風飄遠了，飄遠了。
獾的禮物讀后感 篇7
獾的禮物是一本非常有趣的童話故事書，講述了一個獾為了拯救他的朋友而勇敢行動的故事。這本書深入探討了友誼、勇氣和奉獻，使讀者們深受啟發。
故事中，獾發現他的朋友們正在遭受一種神秘疾病的侵襲。他意識到這是因為他們都吃了同一種食物。于是，獾開始進行調查，最終發現了這個神秘疾病的根源。他深入研究了每種草藥和植物來確定哪些能加快朋友們的康復。他甚至去找到其他動物，讓他們幫忙收集草藥和植物，最終，他成功地治愈了他的朋友們，贏得了大家的尊敬和感激。
這個故事體現了友誼的力量。獾愛他的朋友們，愿意為了他們冒險和付出努力。他的勇氣和決心，也啟示我們在面對困難和挑戰時不應該放棄，而應該積極尋求解決方案，并盡我們所能去幫助他人。
除了友誼，故事中還涉及到奉獻和關愛。獾不僅花時間和精力去判斷和收集草藥，還特意去尋找更多的材料，并從其他動物那里獲得了幫助。這種助人為樂的行為讓人感到溫暖和感動。
總之，這本書精美而生動，有許多有意思的角色和細節，深入探討了友誼、勇氣和奉獻等主題，是一本適合所有年齡段讀者的好書。它啟示我們在日常生活中，要珍惜與他人的友情，勇敢面對挑戰，給予他人關愛與幫助，讓我們的生活更加美好。
獾的禮物讀后感 篇8
獾的禮物？你會想是什么禮物？往往小孩會想是高級玩具吧！但不是，這個禮物是無形的，你會問無形的怎么能叫禮物？獾給動物留下了很好的印象。
這本書是一本充滿愛的書，獾爺爺年紀很大，但對動物很友好，幫助它們。但是有一天，它死了，所有的動物都很傷心。每個人都在回憶和獾在一起的美好時光。像狐貍回憶：
我以前不知道怎么打領結。自從獾爺爺教我，我就成了領結之王。貓回憶說：我以前做得很好。自從獾爺爺教我秘方后，我成了烹飪之王
獾爺爺很有愛心。雖然他年紀大了，但當動物遇到麻煩時，它總是出現，他會耐心地幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐貍不會打領結。如果你改變了，別人會說：
“哎！這個都不會！”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎？
這只是一點點的教學，不對，請再來！就這樣一點點的鼓勵，使狐貍技術一下下的掌握，最后熟能生巧，怎樣的花式都會做了，對嗎？世界上很多人都知道我們的世界需要愛和溫暖。獾給我們的目標是成為一個樂于助人的人。
這本書的作者寫得很好，這本書其實內容短短的，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書，就襯托出了一種濃濃的愛，就是這個愛字，告訴我們了要為人們付出愛，要給人溫暖給人愛。
我也曾幫助別人，也被人給予過溫暖，我曾經幫助過杜實，杜實也在課堂上提過我，我當時是很開心的，其實你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢買大量玩具，你只用在別人需要幫助時，伸出你的援助之手，只用給別人一點點的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過溫暖的，他已經幾次幫助過我，我頭暈時，他幫助我去叫我媽媽過來接我，我摔到了，他扶我起來，如果嚴重，就帶我去看醫生，其實你只要給予了人家，人家也會回報你，就像“贈人玫瑰，手有余香。”
獾似乎沒有留下任何可見的禮物，但他把它們深深地留在了動物的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界充滿愛，讓我們**的領袖！
獾的禮物讀后感 篇9
今天，我讀了《獾的禮物》這一故事。獾雖然離去了，但他留給朋友們的記憶是永恒的。這不禁讓我想起一件發生在我身上的故事。
那天，陽光燦爛，萬里無云，我坐在公交車的愛心座上，悠然地哼著小曲。到了文峰千家惠站，一位白發蒼蒼的老奶奶抱著自己的小孫孫，吃力地上了車，艱難地向前挪動著。那個小孫孫大約一兩歲，滾圓的小腦袋，水汪汪、亮晶晶的大眼睛忽閃忽閃的，通紅的小嘴巴吚吚呀呀地叫著，可愛極了！老奶奶隨著公交車的顛簸來回搖晃著，突然一個急剎車，老奶奶一個踉蹌，差點兒沒仰面摔倒。可是車上的人卻無視這一切，仍然自己做自己的事。這時，一陣微風吹過，胸前的紅領巾拂過我的面頰。是啊，我是一名少先隊員，是祖國的接班人！再看看身旁的“愛心座”這三個鮮紅的大字，我的臉“騰”地一下紅了，像只熟透了的紅蘋果。我連忙把老奶奶扶到座位旁，輕聲說道：“奶奶，您請坐！”奶奶笑了，眼睛瞇成了一條縫，用粗糙的大手輕輕地拍拍我說：“你真是個好孩子！”那個小寶寶也用稚嫩的小手摸摸我的紅領巾，老奶奶笑著說：“姐姐是少先隊員，你長大后也要當少先隊員呀！”此時此刻，笑容早已從我的嘴角蕩漾開來。的確，高爾基說得對：“給”永遠比“拿”愉快！
