唯一的聽眾讀后感
2024-03-21 唯一的聽眾讀后感
唯一的聽眾讀后感。
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唯一的聽眾讀后感 篇1
今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。本文敘述了一位小提琴教練和學院里最著名的教授之間的動人故事。為了支持和鼓勵練***敢的練***，老人竟說自己是一個聾子，在老人的鼓勵下，終于使這位“**白癡”取得了成功。
可見老人心靈之美好，鼓勵的力量之偉大!
自信是成功的重要條件，因此鼓勵和支持對人們的成功非常重要。本文中的老人們不斷地支持和鼓勵著從業者。他們有信心、勇氣和成功。若是老人不斷地斥責他的錯誤，說他那里拉錯了，拉的不好了。
練***就灰心喪氣，悄悄地溜走了，又**來得今日的成功?
科學家發現：人一旦受到鼓勵與支持，腦部某神經線受到刺激，，人對某事物的興趣會**，興趣提升，做事的動力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長要多鼓勵孩子。
鼓勵人才之花常開，人才之樹常綠，人才之河常清，成功之路常走。所以，老師，家長，我們一定要鼓勵更多的孩子！
當我一口氣讀完《唯一的聽眾》時，眼睛不覺濕潤了。素有“**白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了“我”呢?
是對自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實上是那位“聾”奶奶——**學院的老教授!
讀完這篇文章后，我被作者美妙的思想和精彩的語言所吸引。同時，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。
我敬佩“聾”教授，是因為老教授不僅是“我”拉提琴時的聽眾，更是“我”心靈的聽眾!聽著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語鼓勵“我”：“我想你拉的挺不錯。
是真的，小伙子。”多么善良的謊言!多么美麗的心靈!
一個“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈!
其實，我也有心靈的聽眾。
爸爸是我心靈的聽眾。當我在生活中遇到困難時，他意是親切地鼓勵我說：“相信自己，不要放棄，你是最棒的?！痹诎职值摹罢T導”下，我變得堅強了。
媽媽也是我心靈的聽眾。當我和伙伴們發生矛盾時，她總時溫柔地說：“好孩子，要學會寬容他人?！痹趮寢尩拈_導下，我變的活潑、懂得寬容別人。
我還有許許多多心靈的聽眾，他們為我所做的一切，我怎么能忘記呢? 作文
觀眾的心，你是微笑的鼓勵，你是溫柔的借口，你是默默的期待，你是閃耀在人們心中的靈感之星！
我期盼做他人的心靈聽眾!
雖然《唯一的聽眾》這篇課文已經讀過很多遍了，但每一次讀我的心里就會再次激起漣漪。有時其實一個善意的謊言，輕輕地一舉一動，就能改變一個人一生的命運?！段ㄒ坏穆牨姟愤@篇課文就是講了一個美麗善良的謊言，這個善意的謊言，不停地鼓舞著一個幾乎要放棄夢想的男孩，使他一步步走向成功的舞臺。
老婦人善良，關愛晚輩的心深深感動了我，她千方百計，為作者的前途點亮了一盞明亮的燈，指引他通往成功的道路。為了使作者重新拾回信心，老婦人騙作者自己是聾子，讓他放心的演奏，每天不斷的鼓勵、夸贊他，讓他有了自信更加努力的練琴。我多么希望這樣一個溫暖而美麗的謊言能繼續下去，永遠不會暴露出來。
可是事實是殘酷的，最終作者還是從妹妹的口中知道了老婦人的真實身份——名揚中外的樂團首席小提琴手，**學院最有聲望的教授。他大吃一驚，這么多天來坐在他面前的，竟然是自己仰慕已久的首席小提琴手，他震驚極了。
老婦人不僅是“我”拉提琴時的普通聽眾，更是“我”心靈的聽眾!
我身邊也有一個心靈的聽眾，靜靜地傾聽我的心聲。媽媽是我心靈的聽眾。當我在生活中遇到困難時，她總是善意地鼓勵我說：
“你要相信自己，不要放棄多試幾次，你是最棒的!”在媽媽的淳淳教導下，我變得堅強了。 當我和其他人發生了矛盾時，媽媽總是溫柔地教導我：
“孩子，你要學會去寬容他人。不能因為一點小事就討價還價，傷害朋友之間的真誠友誼?！痹趮寢尩拈_導下，我變的陽光開朗。
我多么希望人們能有更多的精神受眾，不要吝嗇自己的鼓勵和微笑，讓更多的人能夠自信滿足。
我希望我不僅能有更多精神上的傾聽者，也能成為你心中的傾聽者，去傾聽和保護你心中的美麗！
今天，我學習了《唯一的聽眾》，本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇，父親和妹妹說‘我’是‘**白癡’，我喪失了信心。于是，我悄悄來到林中練琴。
遇到了一位耳聾的老人，她鼓勵‘我’，樹立了‘我’的信心。我每天都要面對一個耳聾的老人，才能全身心地去玩耍。當我停下來時，她總不忘說上一句：
“真不錯，我的心已經感受到了，謝謝你，小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚。最后，我能在各種聚會上為數百名觀眾拉小提琴。
本文贊揚了老教授珍惜和鼓勵青年成才的美德，表達了作者對老教授的敬佩和感激之情。
老教授說他是個聾子，這是老人在鼓勵作者。不管他拉什么，老人都聽不見，但他能感受到心中**的美麗。為了建勵作者的自信心，她愿意每天都成為作者的唯一聽眾。
老人善意的謊言鼓勵作者努力練習。他的功夫不亞于故意的。
唯一的聽眾，我們不也有自己的聽眾嗎?當我和朋友吵架了，鬧別扭了，媽媽便會對我說：“對別人寬容點兒，就不會吵架了朋友的友誼也會更好。
”當我考試的不好時，垂頭喪氣是，媽媽會對我說：“女兒，沒關系，這次考不好，下次繼續努力，要對自己有信心，加油!加油!
”時間有真情，也許你的一個微笑、一句贊許、一次肯定，就能讓別人感到溫暖的關懷，就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰。請多給別人鼓勵和關心，這樣我們每天都會充滿希望和激情。
今天我們學***篇課文叫做《唯一的聽眾》，這篇課文主要講了“我”在家拉小提琴，大家說像在鋸床腿，我便在樹林里練習，“我”突然看到了老婦人，后來“我”每天都為老婦人演奏，在老婦人的指導下，找回了自信心，成為了一名小提琴手的事情。
當我讀到“‘真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你小伙子。
’”時，我的心不由得顫動了一下，這位老人竟為“我”這種失敗者扮演一位聾老人!沒錯，老人不僅僅是扮演一位聾老人的角色，而是想鼓勵“我”，讓我感受一下成功的滋味，做一個成功者，重拾信心。其實我也有過跟作者類似的事例：
那時候，我剛到廣東的時候，粵語講得不好，犯錯誤時經常被人取笑。自從不會廣東話以后，我便不敢在人多的場合說話，后來我竟然連上課都不敢發言了。就在我無所適從的時候，是一位鄰居阿姨幫我找回了自信。
她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。
她對我說：“我來教你學廣東話吧!”我膽怯而又高興地點了點頭，阿姨教了我一句：
“你好嗎?”，我試著說出來的發音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻說：
“沒關系，咱們繼續練，好不好?”就這樣阿姨每天都教我說普通話。我漸漸發現我的發音變了，有很多人的時候我敢說。
不知不覺，半年過去了，我的廣東話已經可以自由使用了。在以后的歲月里，當我在課堂上用流暢的廣東話發言時，或者在跟別人用熟練的廣東話交流時，眼前總會出現阿姨慈祥的笑容和鼓勵的眼光，是這樣的笑容和鼓勵的眼光伴隨我一天天的成長，使我重拾信心。
讀完《唯一的聽眾》這篇課文后，是我懂得了一個道理：善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙，不是居心叵測。當我們為了他人的幸福而適當地撒謊時，謊言馬上就會被理解。
尊重和寬容，有神奇的力量，沒有不純。
這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人美好的心靈。
篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據床腿，他很沮喪，后來去森林里練***琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文藝晚會上表演……
是什么讓“我”這個“**白癡”變成了一位小提琴手?是認為“我”沒有任何天賦的妹妹??不，是那位“聾”老人——那個**學院最有聲望的教授。
如果不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎?一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語來鼓勵“我”：我才想你一定拉的很不錯，真不錯。
我的心已經感受到了，謝謝你，小伙子。”多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀!
心靈的觀眾，你是沮喪時的微笑，你是沮喪時的鼓勵，你是沮喪時的期待，你是閃耀在人們心中的靈感之星！
唯一的聽眾讀后感 篇2
兩張愛情便條;狐朋狗友嗎。這難道就是男人們所說的承諾嗎;兒子一個人玩放鞭炮可以玩一上午，石頭上擺滿了他撿的未燃的鞭炮，一個鞭炮下面墊一張小紙片，擺得整整齊齊。
故事這樣的：我是一個小提琴愛好者，但是在練琴時受到了父親和妹妹的嘲笑和諷刺，我只好把練琴的地方轉移到了后山的小花園里。卻又碰到了一位自稱是耳聾的老太太，老太太夸獎了我，并愿意做我每天早晨的聽眾，后來這個善意的謊言被專修音樂的妹妹揭穿了，這位自稱是耳聾的老太太實際上是樂團的首席小提琴手，而我已經是著名的小提琴手了。
讀了這篇課文，我不經渾身一顫，心里又冒起了許多問號：老師不是說不能撒謊嗎？那這位老太太是不是撒謊呢？……
我又不由得想起了另一件事。
從我記事起，就知道媽媽喜歡吃魚頭，所以每次吃魚，我就夾著魚肚子上的肉吃。有一次，我看媽媽吃魚頭吃得津津有味的，就也吵著要吃魚頭，媽媽沒辦法，只好夾了一點兒給我吃。“呸、呸、呸！”我一放到嘴里，就覺得不好吃，連忙吐了出來，說以后再也不吃了。
這兩個故事，看似都是在騙人、撒謊，可是，這是善意的謊言。如果老太太不給我自信，不謊稱自己耳聾，那么一定會使我信心大減，那么我還會成為著名的小提琴手嗎？答案當然是否定的。
我覺得：生活中還是多一些這樣的善意的謊言好一些。
唯一的聽眾讀后感 篇3
唯一的聽眾讀后感（一）
今天我讀了《唯一的聽眾》，老人的舉動讓我敬佩
這篇文章主要講述了我是如何在一位聾啞老人的鼓勵下成為一名小提琴手的。老人的關心和鼓勵恢復了我的信心。我沒有像父親和姐姐那樣諷刺我。如果我是老人，我想我不會假裝聾。而老人卻用這樣的行為使得作者成為萬眾矚目的小提琴家，這樣的行文難道不值得我們敬佩嗎？
事實上，我們身邊有很多這樣的人，當我們失去信心時，他們會鼓勵我們。
當我開始寫日記時，每一本日記都被老師稱贊為優秀。雖然優秀不是最差的，但仍然是四個級別中的第三名。當我看到別人的日記不是優秀就是優秀的時候，我感覺很糟糕，所以我寫得越來越糟。直到有一天，我的每周日記被評為精彩，我欣喜若狂，我度過了美好的一天。上課，老師說：
有幾個女生真是讓我大吃一驚。得真棒的站起來。班上只有四個女孩站了起來。老師拿著日記，一個一個地表揚。
我的臉突然燃燒起來，聽到掌聲我不知所措。之后，我的日記得了許多真棒，如果沒有那次老師的話，我的日記還不知道爛到什么程度。
在生活中，我們有時不得不向別人學習，也許一句話，也許一個舉動。就能帶來許多個意想不到的結果。
唯一的聽眾讀后感（二）
今天，我興致勃勃地讀了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文將我深深的感動了。唯一的聽眾中的**教授說自己耳聾，這是一種善意的謊言，正是這個謊言，讓我面對這個唯一的聽眾不再膽怯，不再緊張，放開膽子，在彈小提琴時，用**傳達自己的心聲，流露自己的真情，打動別人的心靈，才能使我被自己的**陶醉，拋開一切雜念。謊言是**教授在悄悄地支持我，鼓勵我。是她給了我信心、勇氣和勇氣。她讓我鼓起勇氣，沖破荊棘，勇敢挑戰，刻苦練習。
唯一的解釋是，教授欣賞我，耐心地聽我拉小提琴。一開始，我的心情一直在變化，從莊嚴的沮喪到遺憾的羞恥到興奮。我也常常忘記她是聾子。我只看到老人面帶微笑地倚在木椅上，手指輕輕地打著節奏。
她慈祥的眼神平和地看著我，像一潭深水”，這說明在慈祥教授的鼓勵下，“我”鋼琴藝術有了長足的進步，開始變得美麗、美麗、迷人。讓這位教授對我的努力和進步感到高興。如果每個人都付出一點愛，世界就會變成一個美麗的世界。
這句話說得一點兒也沒錯，這句話將會讓所有讀過的人受益匪淺。
唯一的聽眾讀后感（三）
當我一口氣讀完《唯一的聽眾》時，眼睛不覺濕潤了。素有**白癡之稱的我竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了我呢？
是對自己兒子沒有任何希望的父親？不是！事實上是那位聾奶奶**學院的老教授！
讀完這篇文章后，我被作者美妙的思想和精彩的語言所吸引。同時，我更由衷地敬佩我的那位良師。
我佩服聾子教授，因為老教授不僅是我拉小提琴時的聽眾，也是我心中的聽眾！聽我小提琴的聲音就像鋸床的腿，她不僅裝聾作啞，還用溫柔的話語鼓勵我：我覺得你彈得很好?！緒WW.wj62.com 泡泡演講稿】
是真的，小伙子。多么善良的謊言！多么美麗的心靈！
一個聾字挽救了我那顆受傷的、脆弱的心靈！
其實，我也有心靈的聽眾。
爸爸是我心靈的聽眾。當我在生活中遇到困難時，他鼓勵我說：相信自己，不要放棄，你是最好的。在爸爸的誘導下，我變得堅強了。
媽媽也是我心靈的聽眾。當我和朋友發生矛盾時，她總時溫柔地說：好孩子，學會包容別人。在媽媽的指導下，我變的活潑而寬容。
我還有許許多多心靈的聽眾，他們為我所做的一切，我怎么能忘記呢？
觀眾的心，你是微笑的鼓勵，你是溫柔的借口，你是默默的期待，你是閃耀在人們心中的靈感之星！
我期盼做他人的心靈聽眾！
唯一的聽眾讀后感 篇4
用家里人的話說，我就是一個對數學一無所知的“傻子”。這是我多次“歸來”后他們的結論。在他們看來，我真的沒有數學上的優越感和天賦，和數學沒有緣分。就連一直輔導我的媽媽，也深深的教我，這就像老鼠拉烏龜一樣。因為我學數學的時候總是頭暈，聽不懂就瞎點頭。我媽沒想到我會突破障礙，對我失去了信心。我也覺得很煩，對數學完全失去了信心。
那天下午，北風呼嘯，天空很暗。數學考試又一次卷發下來，試卷上鮮紅的顏色讓我的心情一下子跌入低谷，這應該是我考的最差的一次了。我只覺得身體發燙，臉火辣辣的，眼淚只想往下沖，但我忍住了，不想讓同學看到我脆弱的一面。整個下午都不忍心聽課，直到放學，我拖著疲憊的身體，悶悶不樂地往家里走。不知道過了多久，我來到我家門前的大花園，躺在綠草上，聽著風在空中追逐，手里拿著卷子，看著它，譴責自己這么壞。我感覺背后有人。當我轉過頭的時候，我驚呆了。一個瘦瘦的妹子站在旁邊，平靜的看著我，我的臉突然覺得熱。我陪笑著看著妹妹，準備跑開，可是她妹妹用溫柔的聲音攔住我說：“我打擾你了嗎？小哥哥？不過，我喜歡每天在這里閉眼?！币皇柟庹赵诮憬闳彳浀念^發上?！拔矣X得你手里的卷子一定不錯?！蔽抑钢嚲頁u搖頭，意思是我考的不好。“也許成功或失敗并不那么重要。如果你努力，我相信有一定分數的同學更好。放學后我可以做你的傾聽者，分享你每天的心情嗎？”我被姐姐充滿詩意的語言打動了。我既慚愧又興奮。畢竟有人夸我。后來每天放學，我都去花園和我唯一的觀眾說話。我說什么她總是心平氣和地聽。當我說我數學有多差，家人對我失去信心的時候，她對我說：“你是個聰明的孩子。我感覺到你心中一團熾熱的火，一股取之不盡的能量。希望你能以無比的熱情點燃求知的熊熊烈火，以無比的自信喚起奮斗的源動力……”
很快我發現自己變了，重新找回了對數學的信心。我在課堂上從困倦中變得精力百倍。我認真聽老師說的每一句話，虛心問同學，大大增加了我的信心和成績。同時，每天下午都要面對一個姐姐，跟她講我的喜怒哀樂，講我的學習經歷，而我唯一的觀眾總是早早的等我。有一次，她說和我聊天很愉快。姐姐總是笑著用溫暖的眼神看著我，好平靜，又充滿期待…
我一直珍惜這個秘密。后來第三次考試，成績全班第三，數學滿分。我很開心，第一次嘗到了成功的甘果。從那以后，我更加熱愛學習，學習數學成了我不能放棄的愛好。我能熟練地解決許多難題。每當我有機會在課堂上和各種規模的考試中，在同學面前勇敢而自由地展示自己，贏得家人的贊揚時，我的心里總是充滿了一種前所未有的感覺，我不禁想起了姐姐，我沮喪時唯一的傾聽者。
唯一的聽眾讀后感 篇5
我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感受很深。
這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據床腿，‘我’很沮喪，后來去森林里練習小提琴。在一天有一位老婦人“指點”，使“我”重新拾起拉小提琴的希望，最后“我”竟然去文藝晚會上表演……
是老婦人讓“我”這個“音樂白癡”變成了一位小提琴手。如果不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎?一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語來鼓勵“我”：我猜想你一定拉的很不錯，真不錯。我的心已經感受到了，謝謝你，小伙子。多么善良的謊言。
在我們的生活中，心靈的聽眾不是很多嗎?媽媽是我心靈的聽眾，每當我在生活中遇到困難時，他總是親切的對我說：“不能退縮，要做生活中的強者……”老師是我心靈的聽眾，當我每次回答問題聲音小的時候，她總是鼓勵我，說：“不用怕，勇敢點，你能回答的……”同學是我心靈的聽眾，當我沒了耐心的時候，同學總是對我說：“不用著急，多干幾次就好了……”我們心靈的聽眾還有很多、很多、很多……
心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充滿愛，充滿微笑!
唯一的聽眾讀后感 篇6
“而我每天都要面對那清晨里我唯一的聽眾，一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當讀完這篇文章時，一陣陣感動與溫暖油然而生，使我深思了許久。
這篇文章講的只是一位音樂教師謊稱自己是聾子，幫助作者從一個音樂白癡到一位著名的小提琴手的事，卻引來同學們無限的思考……
作者成功之路少不了那位老婦人的關切與鼓勵，她或許就是作者一生中難遇的伯樂，但我認為最重要的是作者那一份恒心。學習貴在堅持，沒有那一份堅持之心，我們怎能成為大器?生活中，伯樂很少出現，就好像神燈一樣，只在你最想要是才能出現。而當伯樂千辛萬苦的尋找到你這批千里馬時，你令他失望過嗎?
其實，每個人的伯樂就是你自己。就像文中的“我”，當他失去勇氣時，遇到了他的伯樂，但最多的是他堅持不懈的恒心。如果他不堅持，怎么成就他美好的未來?
他要是不堅持，將始終是一個音樂白癡。那顆堅持的心，不就是他永在的伯樂嗎?
因此，我們應該用一顆挑戰的心去面對種種困難，用一顆永恒的心去挑戰困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬，讓你這匹千里馬成為對社會有用的人!
唯一的聽眾讀后感 篇7
“聾了？”姐姐驚呼道：“聾了！多可笑！她是音樂學院最負盛名的教授，也是第十交響樂團的首席小提琴手！你叫它聾子？”
聽了姐姐的話，我驚呆了，心想：“她讓音樂學院最有威望的教授來，為什么要騙我？看來他是在幫我。”我從椅子上跳起來，沖出了門。我下樓到老教授家，猶豫了一會兒，敲了幾下門。我看見老教授打開門走了出來。我不知道發生了什么，我盯著老教授。老教授似乎也知道這件事。她說：“對不起！”之后，我正要關門，推開門說：“教授，不是你對我說‘對不起’，而是我想感謝你來隊里。因為你用這個善意的謊言創造了我的未來，謝謝你，老教授?！闭f完，我走下樓梯，教授看了看，笑著進了門。
后來，拉小提琴成了我不能放棄的愛好，我還能熟練地彈奏許多歌曲。我有機會在各種文化晚會上當著數百名觀眾的面演奏小提琴音樂。那時候我總是忍不住想起那個聾啞老人，我早上唯一的聽眾。
唯一的聽眾讀后感 篇8
看完羅雪的《唯一的傾聽者》，不僅被作者對音樂的熱愛所感動，更被這位老音樂家對音樂的執著與執著所感動。
文章講述了一個感人的故事，“我”開始像鋸木頭一樣彈鋼琴，被人嘲笑。在老音樂家的呵護下，“我”的自信心得到了增強，堅持每天練琴，在各種文化晚會上迅速成為小提琴手。從這位小提琴家的成長故事中可以看出，關心、幫助、鼓勵可以幫助孩子建立自信，而自信是一個人成功不可或缺的條件。
多么忠實而偉大的觀眾，她不僅給了作者很大的勇氣，也給了作者成功的信心。事實上，每個人都有天賦，每個人都可以成功。然而，成功的道路從來都不是一帆風順的。作為老師，當學生讀錯課文寫得不生動時，我們的態度是什么？我們能不能靜下心來聽一聽，看看孩子面對老師時的驚慌和無助的表情？如果換個角度想一想，也許你會發現他的閱讀比上次流利多了，作文也有了進步。我們不能用一個標準去問每個學生，畢竟人與人之間是有差異的，但我相信每個孩子都是可以被塑造的。
我們不僅是學生的觀眾，也是學生的觀眾。尤其是在這樣一個高效的課堂教學中，要學會傾聽和欣賞，讓課堂真正成為學生的大舞臺，讓學生在這個平臺上充分施展才華，讓自己的才華得到充分施展。 .
讓我們走在學生中間，做孩子最忠實的傾聽者，用我們的愛給他們足夠的自信，讓他們前行，讓他們走得更遠。成功越來越近了。
唯一的聽眾讀后感 篇9
今天我們學習了一篇課文叫做《唯一的聽眾》，這篇課文主要講了“我”在家拉小提琴，大家說像在鋸床腿，我便在樹林里練習，“我”突然看到了老婦人，后來“我”每天都為老婦人演奏，在老婦人的指導下，找回了自信心，成為了一名小提琴手的事情。
當我讀到“‘真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你小伙子?！睍r，我的心不由得顫動了一下，這位老人竟為“我”這種失敗者扮演一位聾老人！沒錯，老人不僅僅是扮演一位聾老人的角色，而是想鼓勵“我”，讓我感受一下成功的滋味，做一個成功者，重拾信心。其實我也有過跟作者類似的事例：那時候，我剛到廣東時，廣東話說不好，說錯時常常受人取笑。自從不會廣東話以后，我便不敢在人多的場合說話，后來我竟然連上課都不敢發言了。就在我無所適從的時候，是一位鄰居阿姨幫我找回了自信。她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對我說：“我來教你學廣東話吧！”我膽怯而又高興地點了點頭，阿姨教了我一句：“你好嗎？”，我試著說出來的發音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻說：“沒關系，咱們繼續練，好不好？”就這樣阿姨每天都教我說普通話。我漸漸發覺我的發音變了，而且在人多的場合下也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的廣東話已能夠運用自如了。在以后的歲月里，當我在課堂上用流暢的廣東話發言時，或者在跟別人用熟練的廣東話交流時，眼前總會出現阿姨慈祥的笑容和鼓勵的眼光，是這樣的笑容和鼓勵的眼光伴隨我一天天的成長，使我重拾信心。
讀完《唯一的聽眾》這篇課文后，是我懂得了一個道理：善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙，不是居心叵測。當我們為了他人的幸福而適當的撒一些小謊時，謊言即刻變為理解。尊重和寬容，而且具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。
一年級:你眼中的我
