聯盟讀后感,搗蛋鬼聯盟讀后感(分享6篇),2025壞蛋聯盟讀后感(必備5篇)

《搗蛋鬼日記》是一部日記體小說，作者是著名的兒童文學作家萬巴。下面是好工具范文網小編為大家整理的搗蛋鬼日記讀后感500字，歡迎參考!

“我愛上學，就像鳥兒愛著雨，不管多累，老師嚴厲，我也絕不會放棄……”歌曲唱得多好，可我們學生又有幾個是真的心甘情愿去上學呢?我們只是每天重復一件事情，慢慢地忘記了自己童年該有的樂趣。

中國的小學生在奧數等一些難題領域遠遠超過外國同齡學生，但在想象力方面卻又遠遠不及，是什么扼殺了中國小學生的想象力?

孩子在上學的第一天起就被告知：“好好學習，這樣才能考好大學。”這樣便開始了我們艱難的考學征途。每天都是以學習考試為中心，而不是以學習為樂趣，幾乎完全忽視了本該玩耍的時間。我們失去了孩子原本應該擁有的玩心、童心，無法像意大利著名作家萬巴筆下的“搗蛋鬼”加尼諾那樣充滿想象力，每天都能闖一堆“禍”——但這對加尼諾來說卻是無比快樂的。他從不讓大人們左右自己的想法，他根據自己的心去做自己認為對的事，他的童年總是充滿歡樂和美好的回憶。而在我童年的記憶里，記得最清的居然是立志考清華大學。我記得幼時聽到媽媽告訴我清華是全國最好的大學，我便嚷著長大要上清華，媽媽便笑得合不攏嘴，逢人便炫耀。我便為自己這句話感到高興，因為我覺得這句話讓媽媽為我自豪?，F在想想卻覺得有點兒好笑，這是多么功利的一句話，卻出自一個幼兒園小孩子之口。

“父母和老師說的話都是對的?！蔽覀兒苄∷坪蹙投昧诉@句話的意義。

這句話看似荒謬，卻是中國孩子們一直奉行的“真理”，我們總習慣于把父母和老師的話奉以為“真理”。有一次我無意中看見我弟弟寫錯了一個句子，便告知他錯的原因。令我意想不到的是，他居然說：“老師說是這樣寫的，所以我是對的?！焙髞頍o論我怎么說，他都不肯相信，好像老師說的就是圣旨，不可以更改。孩子們完全拋棄了思考，認為只有聽父母和老師的話才是對的，即使隨著知識的增長明白了“我愛我師，我更愛真理”的道理，但是我們已經習慣于聽從父母和老師的，這種思想已經根深蒂固。萬巴筆下的加尼諾倔強活潑，他并不認為大人說的就一定是對的，他只相信事實，敢于向大人的“權威”發出挑戰，加尼諾甚至在面對大人的偽善、言行不一時，總是用自己的方式讓他們的丑惡暴露無遺。

加尼諾的樂趣在于勇于探索。我們也應該和加尼諾一樣勇于探索，讓自己的童年富有想象與歡樂，在這個過程中

讀完一本經典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《聯盟》讀后感，希望對大家有所幫助。

司馬懿，一個傳奇人物，一個可以和曹氏宗族斗爭幾十年的人，一個經歷了三朝皇帝的"老臣",他曾對著渭水起誓：永為魏臣。他的一生，可謂精彩。

年輕時的司馬懿飽讀詩書，心靜如水，父親司馬防作為曹操的京兆尹，家世顯赫，衣食無憂，他也在家中樂得清閑，每日與妻兒作伴。而他的入仕，可謂是被動的順風順水，他本無心官場政治，他父親也并不贊同他進入曹操的視線范圍之內，可是，他太優秀了，正如現在所說的：是金子總會發光的。他的才華即使想掩飾也會閃出耀眼的光芒。當時的亂世時代，宗族子弟為奪權位不惜一切手段，而梟雄曹操的孩子更是如此，明爭暗斗。曹丕身為長子，本應順理成的接過父親手中的權位成為大魏的第一任皇帝，但曹操卻又偏愛次子曹植，不斷地幫助他同自己的哥哥爭奪，這也成為了司馬懿入仕的一個引子，曹丕一次次的招賢卻一次次的碰壁，使得曹丕一度抑郁難過，而剛巧由楊修主持的月旦評開始，司馬懿的弟弟司馬孚也一度參加卻被楊修評判的一無是處，為幫自己的弟弟公然與楊修爭辯，他質疑當時的學大家鄭玄，由此，他已被曹操所關注，加上他的顯赫身世，可以直接任命高官，但他卻無此之心，而當時楊修的父親楊彪由于衣帶詔一事敗露被抓，楊修竭力所為終將司馬防指認出而換出自己的父親，可這，也使得司馬懿的內心發生了變化。

他為救父四處奔走，拜得郭嘉，求得荀彧，在拿住鐵證之后找到曹丕，讓他幫助自己救出父親，而在其后與楊修的針對在司馬防房間內發現的'《尚書》是否托偽的爭辯中，使得曹操向這個才子賢士發出征辟，而在救父后，再面對曹操的征辟，寧讓馬車從自己的腿上壓過也不肯入仕，他的那種豪狠勁兒，在我看，已然與曹操相媲美了。

或許在司馬懿看，他的才華是為天下人而生的，并不是為他曹氏家族，至少，在當時還尚存的漢朝，在他心理層面，曹操還是一名"曹賊",但是他的做事的方式，又顯現出他和曹操其實是具有同一氣質的人。在其間他面對曹操的時候，無意中流露出的鷹視狼顧之相，讓曹操更加堅信他正是自己要掌控的人才，但是，曹操畢竟需要的是為己所控的人才，而曹操為讓司馬懿入仕，抓過他的父親，打壓過他的哥哥，而司馬懿在努力的過程中，為自己掙出名聲，也在一步步走向入仕之路，