小學四年級下冊日記
小學四年級下冊日記(通用十二篇)。
小學四年級下冊日記 篇1
昨晚八點半，媽媽準時打開電視機收看“今日一線”。正在看書的我禁不住電視的誘惑，連忙放下書本來到電視面前。
這時，“今日一線”里的封面故事播出了，一個男孩流浪街頭的影像映入眼簾。我想：他一定是被父母遺棄了沒有哪個小孩會不要爸媽的。我打量了一下這個孩子：大而圓的腦袋，瘦小的身子上穿一件夾克，上面已經布滿了塵土，看樣子，已經穿了六七天了。他手中拿著一件小毛衣，也摻雜著灰塵。他住在一個小窩棚里，晚上睡覺時蓋著一塊席子。我皺起眉頭，想：他的父母也也太狠心了，才給那么點兒東西。再窮也要給孩子一床大棉被??！一塊草席怎么能抵御冬天的寒冷？
后來，有的知情人說，這個窩棚和草席是別人給他的。哇噻，天下有如此壞的父母！自己的親生骨肉也不管！或許是繼父、母吧。我看著這個可憐的小男孩，不由地升起一股憐憫之心。他可能餓了好幾天的肚子吧！果然，有人說，行人愿意施舍點就施舍點，不想施舍他就只能餓肚子的份了。我聽了，更是可憐這個小孩了。他的家在哪兒呢？父母為什么如此狠心？大家親切地問男孩，可他用毛線衣蒙著頭，一句話也不說。到底為什么呢？在場的人有的是男孩的老鄉，他們了解情況，可是，有的說他被父母拋棄了，有的說是他自己離家出走的。人們給搞糊涂了，不知誰說的正確。一線記者找呀找，終于找到了他伯父的電話，當一線記者問小孩的父母為什么拋棄他時，伯父的回答讓我吃了一驚。他說，那男孩叫小偉，今年九歲，性格很不好，經常打架，再加上學習不好，他爸恨鐵不成鋼，不要他了。我想：男孩雖然有些不對，但父母的錯就更大，不能因為學習和脾氣不好就拋棄他了，外面的壞人很多，如果小偉……
今天沒有看那個電視了，不知道小偉怎么樣了一般都會有記者的跟蹤報道。真希望他快點結束流浪街頭的日子，早點回到父母身邊。
篇十一：郁悶
昨天，電腦老師讓我幫他洗碗，我就幫他了，沒想到爸爸媽媽都說我不該做。
下午電腦課上完后（的課間十分鐘），我和別人一起抄《小學生日常行為規范》（這是班主任讓同學們抄的）。這時，電腦老師急匆匆地向我走過來。他莫名其妙地問我：“老師有點臟碗，你可以幫我洗一下嗎？只要在水下面淋一下就行，不會浪費你很多時間的?！边€一邊幫我收拾本子和筆。我本來想拒絕他，可這話一到嘴邊又咽下去了。他是老師，我怎么好意思拒絕呢？況且，他連東西都幫我收拾好了！沒辦法，只好幫老師洗碗了。電腦老師領我去他的宿舍，拿出一個大鍋，里面裝了一把在大勺子和一個小瓷碗?！鞍堰@些拿去洗洗，要上課了，快去快回！”電腦老師吩咐道，我連連點頭。拿著那些碗啊什么的來到水龍頭下。我邊洗邊想：為什么老師不去洗讓我來洗呢？這又不是我的事兒。我洗完后回到老師的宿舍把碗交給他時，發現他居然正津津有味地看電視！原來電腦老師那么懶啊！我幫老師洗完碗后，心里非常氣憤。我想：他憑什么讓我洗碗，不讓別人去洗碗呢？他又不是我的班主任，我干嘛要給他干家務事??？
晚上，我把這件事對爸爸媽媽說了。爸爸聽了之后非常生氣，他說這個社會很亂，而且我所在的學校是私立學校，老師的流動性大，誰知道老師是好人還是壞人??！爸爸說以后這樣的事情（老師讓我做家務事）要我拒絕，要不然一定要和其他同學一塊兒去，這樣遇到事情就可以互相照顧，要做很多事情的時候別人就可以分擔一些。媽媽也不同意我給老師做事，要做只能做有關學習的事，例如改作業啊、試卷等等。跟學習無關的事情，不要做。
我也覺得電腦老師真的好懶，為什么讓我幫他洗碗，不讓別人幫他洗？以后我再也不幫老師們做這樣事情了！
篇十二：又見粗心
一直以來，我都是很粗心。不是把＋看成－就是把×看成÷，還有一次做《教與學》，我竟忘記了做一些題目呢！粗心這個毛病還曾多次讓我失去第一名的位子……
這不，我這次又挨媽媽的罵了，“瞧你做的！”媽媽指著試卷，憤怒地瞪著我?！啊蔽覇】跓o言。事情是這樣的：
上個星期四那天，我因為發燒沒能去學?？荚嚒Ｐ瞧谖宓搅藢W校后，數學老師讓我補考。
我來到老師的辦公室，拿到試卷，提筆做了起來。這試卷真簡單呀，我不出二十分鐘就做完了。我想：一百分我得定了！我的腦海里忽然浮現出一副畫面：媽媽拿到了滿分的試卷，高興地咧開了嘴，直夸我聰明，還獎勵我五毛錢呢！我有些得意了，做完后沒怎么檢查就給老師批改。
老師開始改了，我昂著頭，得意想：試卷上肯定全是勾！可是，勾打到第二頁，一個大叉閑不住，就蹦了出來，真礙眼。我看了，低下頭，嘟起嘴，很是難過。本來全是勾的，叉一來插手，滿分就保不住啦！我心里想：老師呀，別再打叉啦，我第一名的位子可不能被別人搶走了！可在改到最后一頁時，一個叉又出現了。我很緊張：已經打了兩個叉了，還會得第一名嗎？媽媽看后會生氣嗎？我正想著，老師忽然對我說：”改完了。你錯了兩道題，都是十分簡單的。你以后一定要認真做題，仔細檢查呀！“我點了點頭。我想：我以后爭取讓每次考試都不得叉。
我可不能再讓它壞了我好學生的名聲。粗心，我一定要消滅你！我還制定了一個專門治你的小計劃，有了它，下次看你還敢不也再搗蛋，不讓我得百分！大家請看：
1.考試前把平時經常寫錯的字、詞寫幾次。
2.考試時認真審題，多讀幾次題目，做題別太快，以免字寫錯。
3.做完后仔細檢查，時間長的話可以多檢查幾次。
我想，我只要做到上面幾點，粗心肯定不敢在我考試時來搗蛋了。
篇十三：一道奇怪的題目
今天中午，爸爸遇到一個奇怪的問題，用QQ發了過來讓我和媽媽看看。
在面積相等的小方格上畫著一個一個三角形，劃分出了四個不同的圖形。在最左邊，有一個深紅色的大三角形，右邊是淺黃色和淺綠色組成的長方形，上面是深綠色的小三角形。在這些圖形組成的三角形下，還有一個三角形，是由那些圖形組成的，不過大三角形和小三角形互相調了位置，這樣一拼，那兩個不規則圖形就合不起來了，空出了一個小格子。（如上圖所示）為什么會空出來呢？
我當時覺得這個問題很有趣，便仔細看了起來。媽媽見了，也停止吃飯，雙眼盯著問題。開始，我覺得這題目好像很簡單似的，不就是把三角形分成幾塊再以不同方法合不起來嘛！媽媽以前還幫我解決過我們全家都做不出來的、很難很難的奧數題目呢！她絕對能做出來的！等了大約2分鐘，我那“數學專家”——媽媽還是毫無動靜。我看了看媽媽，只見她左手托腮，右手放在桌上，目不轉睛地看著圖，一心一意地思考著。我問媽媽：“難嗎？”媽媽回答道：“恩，有點兒難?！蔽液荏@訝：不會吧！只要時間久一點，媽媽應該會想出答案的。不料過了幾分鐘后我問媽媽：“可以了嗎？”她卻皺著眉，搖了搖頭。我想：媽媽不是很會數學的嗎？怎么會不知道呢？于是我低著頭，有點兒灰心了：“媽媽，或許這題沒有答案?！薄安粫?，仔細找找一定有的?！眿寢屵吘劬珪竦卣疫厡ξ艺f。
我（覺得挺有道理）也認為應該是有答案的，于是，我全神貫注地盯著圖，仔仔細細地看，認認真真地找，一線一點都沒放過?？捎捎谘劬吹糜悬c花了，忽略了一些地方，因此沒找到什么線索。我想：媽媽也許找著了。我一看媽媽，還是在用心地想，沒看出一點東西來。媽媽說：“好像這題真的如你所說的沒有答案?！笨墒?，我沒有喪氣，最后在我的細心尋找下，終于找到了那么一丁點兒不同：由同樣的三角形分別同樣組成的一條邊，為什么在邊的同一個地方，這個圖空得多，那個圖空得少？還有這里、這里、那里……它左空空右空空，就會空成這個小方格了！因為媽媽實在找不出來了，便以為我的答案是正確的，告訴了爸爸?？蓻]想到他說，這只能說圖片畫得不規范，不能說因為它而缺了一格！他告訴我們，三角形的底和高是一樣的，面積是一樣大小。
找了很久還是找不出答案？我和媽媽有點喪氣了，答案到底是什么呢？
篇十四：撿到錢以后
今天上午早讀下課時，我撿到了錢。不過，這錢鬧起了一起風波。
我和向佳琪、陳詩琪、黃海琪一塊玩“跳步”游戲時，腳一不留神踢到了什么東西，好像是紙一類的物體，我定睛一看，哈！是兩張錢吶！它們躺在語文老師宿舍門前一個布滿灰塵的小角落里?？赡苁撬念伾兊?，所以沒人注意到它們。于是，我找借口說要去上廁所，然后趁她們不注意將錢放進了口袋，因為當時宿舍的門是關著的，所以沒人察覺我。噢，是一元五角！我還是第一回撿到這么多的錢。我開心了好一陣子，激動得又蹦又跳。我用去了五角買了一包硬酸冰吃，邊咬邊回到教室。到了四樓的樓梯間，一個人向我走來。
他，是班上的調皮鬼“胖哥”。他兇巴巴地瞪著我，用惡狠狠的語氣說：“喂，給我一段。”看他那討厭的樣子，我一口回絕了。“不行，我還得吃呢！”“你好像挺有錢的。有多少？”他臉上露出一絲奸笑?！耙辉??！蔽一卮?。“真的么？給我瞧瞧?！彼斐鍪帧！澳氵€不信？”我邊問，邊拿出錢。他看了后，居然說是自己的！然后沒說什么就把錢從我手里奪走，溜了。我恍然大悟：“難怪他會奸笑呢！原來有預謀！”不過，我們是同一班的，你遲早得把那一元還我的！
一上課，我就把他的“詐騙罪”告上了“法庭”——老師那里?？赡恰芭指纭边€不承認，撒謊說是自己的，而且臉也不紅，沒一絲干了壞事的樣子。騙鬼去吧！一元五角是在同一個地方撿到的，而他只是說那一元是自己的，絲毫沒提那五角，你說可疑么？不可能一個地方的錢，一張是他的，一張又是別人的吧！我把自己的理由擺了出來。他低下了頭，最后，我成功地拿回了一元。但是，老師嚴肅地對我說：“你不能亂用撿來的錢，這可是別人的呀！你盡快找到失主，把錢給他吧！”我點了點頭。
后來，在同學們的協助下，找到了失主——四（３）班的一位女生。她見了錢，皺了皺眉頭，沒說什么。我見她這樣，連忙抱歉地說：“我剛撿到到時，用了5角，請原諒！”她嘆了口氣說：“算了吧！過去的就過去了?！边@事才了結了。
小學四年級下冊日記 篇2
【提要】本篇《小學4年級450字精選》由小編特別為需要小學的朋友收集整理的，僅供參考。內容如下：
1、期待夏令營
說起夏令營，大家都不陌生吧!馬上就要到暑假了。這不，你瞧，趙老師早上就給我們發了“陽光”夏令營的宣傳單。
剛看到宣傳單的時候，我腦中突然閃現出一句話，“世界是一本書，不旅行的人只看到其中的一頁?！碑斎涣?，那一頁就是我們生活的那個城市啦。
宣傳單上宣傳的三個地方各有各的好處。首先是承德避暑山莊，那里的優點就是可以領略大自然草原的美;其次是西安，那里的優點就是可以讓我們了解中國十三個王朝在此建設的歷史文化，還可以感受不一樣的農家風情;最后一個是紹興，那里的優點是可以到橫店體驗一回當演員，感受演戲的快樂，還可以到游樂園去玩。這么多有趣的夏令營，讓我看得眼花繚亂，口水都快淌下了，那我應該到哪個地方游玩好呢?
我猶豫不決，干脆問問其他同學好了。她們有的說是去紹興，有的說是去承德。無論她們怎么想，關鍵在于家長讓不讓我們去。
回到家，我開心地把單子給爸爸媽媽看。他們一口同聲地說：“等期末考過試了再說?！?/p>
不會吧，考不好豈不是泡湯啦!
2、數學考試得到飛來“橫禍”
不幸啊!不幸啊!一場飛來“橫禍”突然降臨到我的頭上。
今天，我依然是像平常一樣來到學校。沒想到的是，第二節課時，一場突如其來的數學考試來臨了?！皯K了慘了，這一單元是我最不行的了，肯定考不好?！?/p>
拿到考試卷，做了一點就感到不祥的預感。時間一分一秒的逼近，有好多題我都不能驗證是對的，總是覺得這一單元我完蛋了，考不好了。
不好!時間到了，我膽戰心驚的把試卷交上去。接著老師叫我們大家寫作業，老師就改試卷。“這可怎么辦呀?如果老師改到我的卷子，肯定把我大罵一頓?！?/p>
過了好長時間，老師突然喊道：“王精國呀!你這單元考了什么東西呀，錯了這么多?！碑敃r就把我嚇一跳，我心里一震，被老師這么說，還挺傷心的。
慘了!這下我不是假蛋了，而是真蛋了。“老師這么一說之后，我心里一直都忐忑不安的，真擔心分數呀!現在我做什么事也無心思了，更何況是寫作業。
發呆了一會兒，老師竟然報起了分數，這令我更急于激動的狀態，可是，我聽到的是：“王精國77分…“不要啊!七十幾，對我來說簡直就是不及格，這場飛來橫禍讓我忍不住流下了眼淚。
不!突如其來的考試，飛來橫禍的分數讓我無比悲痛欲絕。
小學四年級下冊日記 篇3
小學日記150字班級趣事我們班的名字叫誠信班，可有的人就是不誠信，比如說，一天，我們班的王艷借了晴晴10元錢，我們大家都看到了，也為晴晴做了證，可事后，王艷卻不還了，還說她根本沒接他錢，最后還是老師來調節的，我們都不和他玩了。日記今天我的心情同今天的天氣一樣不好。心田我一大早就和媽媽去了外婆家玩。媽媽把我送到外婆家就和別人打牌了。我和姐姐還有弟弟要去一個好朋友家玩，我先找媽媽要了十元錢，然后和他們手拉手就走了。我們一玩就玩到了下午五點多鐘，但我不知道我的家人一直都在找我，在我正要回外婆家的時候，突然，我發現了媽媽再叫我。和姐姐他們告別之后，我就上了車，爸爸突然生氣的說了很多我聽不太懂的話。天還在下著雨&&【寫作指導：小學生在寫作中段落之間過渡的方法】
初學作文時，有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節，分段變成了分家，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。
這又是怎么回事呢？
問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個橋就是過渡。
一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：
一、過渡法。就是用將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用總之當然然而可是等詞語過渡，也可以用表時間、地點、性質的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。
二、過渡法。就是在兩個段落之間，安排一個來承上啟下。如《頤和園》中的從萬壽山下來，就是昆明湖，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。
三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個簡短的自然段過渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產主義事業上，他們互相關懷，互相幫助，親密地合作。這短短的一段文字既總結了上文，又提示了下文，起到了很好的橋梁作用。
小學四年級下冊日記 篇4
今天是我來軍校的第二天，也是我來軍校最開心的一天。今天中午老師來教我們疊棉被、打背包。當老師打完背包時，問：“是愿意上來試試？”沒人舉手。我的心“怦怦”地跳，我非常想舉手，但卻沒有勇氣舉手。就在這時，壽明暉在我耳邊小聲地說：“學習委員帶個頭喔！”我有了勇氣舉手，我把手高高的舉起來。老師請我到臺上來。我回憶著老師在前幾分鐘做的每一個動作。先是疊棉被，然后我在用繩子慢慢地橫扎一圈，再豎扎一圈。我的心里非常緊張，好像自己馬上會做錯似的。我經常會忘記下一步該怎么做，好在有老師的幫忙。當我做完最后一步把包背起來的時候，心里開心得無法形容！我在禮堂跑的時候，我的背包結結實實的在我的肩上，絲毫沒有要掉下來的感覺。一百多雙眼睛盯著我，我嘗到了勝利的喜悅，心里開心得不能再開心了。在艱苦的訓練中，也有許多令我們開心的事。這種事情使我們的軍訓生活變得豐富多彩。我相信，在未來的幾天里，我一定會嘗到更多成功的喜悅！
篇七：軍訓“活受罪”
跨進少年軍校的校門，一切都得服從軍校的安排，排隊靜齊快，走路不說話，做到團結、勇敢、活潑、守紀這四方面的要求。今天，我們開始了為期一周的軍校生活。
早上，周圍的一切仿佛是那樣新鮮，可是一進軍校校門，一切都變了，嚴明的紀律把同學們搞得“暈頭轉向”，就連吃一個午飯都要有“三步曲”，午飯后還要自己套被套，這可把我們這些“飯來張口，衣來伸手”的“小公主”、“小王子”給難住了，干了15分鐘，才套出一床有些像模像樣的被子，光這，就把大家累得氣喘吁吁。
下午的爬山活動再一次掀起了同學們“興奮的浪潮”，因為這次登山活動有“排雷”、“尋找目的地”這兩項考驗團隊精神的活動。在“排雷”活動中，同學們都認真、仔細地尋找“地雷”，真像一個小小解放軍?！皩ふ夷康牡亍笔沁@次活動的“重頭戲”，“十八羅漢”和趙勾皇帝的親筆題詞就是各個團隊所需尋找的目的地，同學們都興致勃勃，可是好景不常，到了下山的時候，大家都“哭天喊地”的，不是叫“口渴”，就是叫“腿酸”……
好不容易回到了少年軍校，教官連水都不讓我們喝一口，就又開始批評這批評那了，唉，真是“活受罪”呀！
千言萬語說也說不完，匯成了一個字“慘！”
小學四年級下冊日記 篇5
今天放學后，雖然書包和往日一樣沉重，但我的心情卻格外輕松。這是為什么呢?就聽我細細道來吧!
首先，我要告訴你們：上次我的病雖然好了，但醫生囑咐我恢復期要到三月底才結束。在這三個月中，我自然就不能上體育課，也不能做操了。就因此，我還有點慶幸，因為同學們去上體育課做操的時候，我可以留在班上寫作業。這不，你瞧：
今天下午第三節課是體育課，我留在班上寫作業。為了留在班上寫作業，有幾個同學開始找借口了，一個說：“我手疼。”趙老師生氣地說：“上體育課和手有什么關系?”另一個趕緊換了借口：“我腿疼。”趙老師更生氣了：“出去活動活動!你越不活動腿越疼!”我真佩服趙老師，只兩句話就把兩個人“打發”走了。不過，我不用擔心，因為趙老師是絕對不會把我“打發”走的，嘻!于是，我在班上拼命寫起作業來，回家時就只剩一篇了。
今天回家真輕松，這感覺真好!我希望天天都有這種感覺。
篇二:誤會
xx!對不起誤會你了。
今天中午站隊的時候，xx說今天503班去科技館玩去了，坐公交車去的，到現在還沒回來，我問方圓：“你怎么知道的?！蔽也幌嘈舩x說的話?！拔业呐笥丫褪?03班的，她去了。不帶的，不帶的為什么不讓我們去太偏心了，我也想去呀，不可能他們中午也在那兒吃吧，那我更要去。
到了下午，數學老師說：“等一會要考試了。”那我就信了，為什么老師今天要考兩門呀，那肯定是過幾天就要去了，離我想的越來越近了。
可是直到下午老師補作業的時候都沒說要坐好準備，那肯定是假的了，我恨不得把xx找回來問一下這是什么情況，算了不去就不去，下次叫媽媽帶我去，但是，xx也不能讓我白高興一場吧。
直到過了一段時間以后，我聽見同桌說：“明天要去科技館?！痹疚疫€不信，沒想到老師后補作業時也說了，我才信，原來xx說的是真的，看來我誤會她了，真對不起。
對不起。
小學四年級下冊日記 篇6
寒假1
今天讓我的小侄女做寒假作業，她爽快的答應了，結果她從書包里拿出了一大堆書和本子，我就問她你的寒假作業有這么多嗎?她卻說：“有呀，我們要做寒假作業書，要寫完整本書的生字而且是每個一行，還有每天寫一篇，還有數學要做完整本書的習題。”聽完她的回答我有點錯愕，寒假總共才一個月的假，怎么會有如此多的作業了，而且還是對小學二年級的小朋友來說。
我再將我們學校的小朋友與她們比較，發現我們學校的小朋友幸運多了。我們只要求學生完成寒假作業書，再制做一本快樂中國年的畫報就可以了。尤其是快樂中國年畫報的制作，它既可以讓學生去了解傳統文化，又培養他們的動手能力，而且還能讓他們在生活中學習，在生活中發現，這又何樂而不為呢?這樣學生也沒感覺到作業多，同時也能從中獲得收獲，所以現在有很多的地方教育體制確實需要改革，社會需要的是能適應社會發展的人才，而不是只會守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀!
寒假日記2
寒假閑來沒事，拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。
《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長?？粗约旱挠白?，它得意洋洋地對自己說：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子?難道我不該被稱為百獸之王嗎?”正當它沉醉于其中時，一頭獅子向它撲來，將它咬得快死了。此時狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸啊!是狂妄自大毀滅了我?！边@個故事告訴我們或因為環境，或因為自身的原因，人常常產生錯覺，以致錯誤地估計了別人或自己，以為別人或自己很強或很弱。其后果可想而知。所以在生活當中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認清真相，這樣做只會讓自己停步不前，自我陶醉罷了。
寒假日記3
在寒假生活中我看到過這樣一則故事很想與大家一起分享：
《布恩的微笑》一天，布恩去訪問一位客戶，但是很可惜，他們沒有達成協議。布恩很苦惱，回來后把事情的經過告訴了經理。經理耐心地聽完了布恩的講述，沉默了一會兒說：“你不妨再去一次，但要調整好自己的狀態，要時刻記住微笑，用你的微笑打動對方，這樣他就能看出你的誠意?！?/p>
布恩試著去做了，他把自己表現得很樂觀，很真誠，微笑一直洋溢在他的臉上。結果對方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協議。
布恩已經結婚18年了，每天早上起來都要去上班。忙碌的生活讓他顧不上自己心愛的太太，他也很少對妻子微笑。布恩決定試一試，看看微笑會給他們的婚姻帶來什么不同。
第二天早上，布恩梳頭照鏡子時，就對著鐿子微笑起來，他臉上的愁容一掃而空。當他坐下來開始吃早餐的時候，他微笑著跟太太打招呼。她驚愕不已，非常興奮。在這兩周的時間里，布恩感受到的幸福比過去兩年還要多。
布恩現在經常真誠地贊美他人，停止談論自己的需要和煩惱。他試著從別人的觀點看事情。這一切真的改變了他的生活，他收獲了更多的快樂和友誼。
這則故事給我的啟示是，做什么事情都要調整好自己的心態，要時刻記住運用微笑，用你的微笑打地動對方，這樣他就能看出你的誠意。微笑可以帶來溫馨、友誼，可以帶來幸福。所以在工作、生活當中都要微笑面對，以好的心態來對待身邊的人和事。
寒假日記4
在放寒假時校長要求我們在假期中要多充實自己，多看書，所以一有時間我就喜歡四處看看，但就是在自己的不經意間發現了很多有價值的東西，你看這樣故事：
《杯子滿了》一天，南因先生家里來了一位客人，要向南因請教學問。南因先生抽空接待了他。賓主落座之后，客人沒有聽他的話，自己卻滔滔不絕地大談起來。從自己的生活、工作，及至家庭，又談到自己的事業和研究，一口氣說了大半天，南因先生幾次想插話都未成功。
南因先生靜靜地聽著，過了一會兒，他站起身來，走進廚房，端來了茶。他往客人的杯子里倒茶，雖然倒滿了但是仍在繼續倒，仿佛根本就沒有看見一樣。
一旁高談論闊的客人一開始覺得十分奇怪，看到南因先生還沒停下，水已經開始往外溢了，他終于忍住了手。
“你沒看見杯子已經滿了嗎?”他說，“再也倒不進去啦!”
“這倒是真的，”南因終于住了手，“和這個杯子一樣，你自己已經裝滿了自己的想法。要是你不給我一只空杯子，我怎么給你講呢?”
從這個故事當中我知道，要使自己的思想吐故納新，就要及時將大腦清空，如同必須清空裝滿了水的杯子才能容納更多的東西一樣。這讓我想起自己的工作，在工作當中也一樣，要及時的清空大腦，做好充分的準備來迎接新的東西。只有如此，你才能在工作中不斷進取，不斷創新，也才能做出好的成績來
寒假日記5
一個月的寒假生活即將結束?；仡欉@一個月以來感覺自己的收獲還是挺多的。
在寒假期間，我利用好每一天的時間來充實自己，通過看書，看雜志，上網等多種途徑來度過自己的寒假生活。當然最有意義的事情還是去了解中國的年文化。我們中國是一個文明之國，歷史悠久，以前過年從沒想過要去深入的了解它。在我們那邊以往只是在走親訪友中度過了，但是今年的形式卻有了很大的改變，人們不只是呆在家里，而是邀上幾個好友外出游玩。說起這個來我印象特別深，因為今年我也和幾個好朋友一起出去游玩了一番，那感覺真的是很舒服，比起以前一過年就走親訪友的好多了，而且這樣也很簡單，方便。
寒假生活的結束，自己也必須盡快調整好心態去準備自己來年的工作。
小學四年級下冊日記 篇7
今天是旅游的第三天了，我終于可以去參觀我最想去的恐龍博物館了。一進大門，仿佛把我帶進了遙遠的侏羅紀時代，我們先參觀了恐龍化石展，兩只馬門溪龍正在向遠處眺望。還有一只正在看一只小恐龍等等好多模型。聽導游給我們介紹，自貢恐龍分布之廣，數量之多，門類之齊，保存之好是世界所罕見的，是恐龍博物館精華的薈萃。聽到這些，我便知道了自貢的恐龍是世界上發現的化石最多的地方。
接著我們又參觀了恐龍的頭骨化石，看了恐龍時代的近親鱷魚，還看了恐龍當時死亡的地方，這個地方有很多恐龍死亡留下的骨骼印記。后來我們又去爬了龍山，看見了很大的一只恐龍咬著一只小的恐龍模型，旁邊一塊大石頭上面刻著：弱肉強食四個大字。聽導游說恐龍滅絕大概有三種可能，第一：是小行星撞地球，第二是火山爆發，三是恐龍的食物鏈被打斷?，F在有這種說法的科學家誰也說服不了誰，因為他們都有自己的依據。
走出博物館，我仿佛剛從恐龍的時代走了一圈，又回到了我自己的世界。
篇六：“暴雨”引發的吵架
今天中午，我家下了一場“暴雨”，這場“暴雨”是因為午睡這樣一件小事引起的。我則是這場“暴雨”的主角。 吃過午飯，我打開電腦，興致勃勃地準備上網，媽媽見了便催我快去午睡。我一聽可就不耐煩了：“睡覺，睡覺，你就知道睡覺！”“要你睡覺，這都是為你好！”媽媽也有些生氣了?？墒菋寢尩脑捨乙痪湟猜牪贿M去，便和媽媽頂起嘴來，引起了一場軒然大波。最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。 事后，細細回想事情經過，我覺得挺后悔的。媽媽說的話的確有道理，睡眠不足不僅會影響健康，還會影響學習。我真不應該不講道理，和媽媽頂嘴。
小學四年級下冊日記 篇8
美麗的小學校園-四年級下冊語文第一單元作文
當微風輕柔地拂過濱北小學時，當太陽把它金色的光輝悄然披在濱北小學身上時，當美麗的校園蘇醒的時候，新的一天開始了，我們天天幸?？鞓罚新曈行Φ囟冗^了開心的校園生活！
一進大門，就可以看見宣傳欄，宣傳欄上有許許多多的紙貼在墻上，很有美感！猶如一驕傲的人亭亭玉立在地上。
再向前走10米，就來到了操場，鮮紅的跑道圍繞著大草地。翠綠的草地上有各種各樣的圖形：有的像巨大的螞蟻，有的像剛出生的小象，還有的像上下起伏的駱駝。一棵棵芒果樹筆直地立在地上，像士兵一樣站著，仿佛要守護我們的濱北小學。
我們向左走10米，就看到了教學樓，想起了以前我們在教學樓里歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。我們走進教學樓里，桌子和椅子愉快地對視，教室里的電風扇和桌子也開心地凝視對方。黑板外框上鮮紅的五星紅旗被封印在墻上，一輩子也不可以拿下來。明亮的燈光一視同仁地照亮了教室里的每一個角落。教室里頓時白光閃閃，美麗極了！
教學樓的左邊有個小操場，小操場里有許許多多的器材，器材是藍色的。旁邊還有風雨操場，一般是用來避雨的操場。還有一個小籃球場，兩個籃球架，地上涂滿了綠色的顏料，猶如鋪上一層鮮綠的地毯。旁邊有朱紅的紅磚，仿佛是老師教我們學習的汗水，汗水染成朱紅色，把原本潔白如雪的磚染成了鮮紅色。
這就是我們的校園！我愛濱北小學，我愛家，我愛老師和同學們。這個校園仿佛是一個慈愛我們大家的母親，我們不會忘記的！
小學四年級下冊日記 篇9
星期五，我們學校充滿了歡樂，為什么呢？因為我們要去春游了。
我們乘著大巴去到了春游目的地豐華園。
豐華園景色優美，空氣清新，下了車后，乘車的疲勞一掃而光，同學們個個興致勃勃。但是只有斯耀同學例外，一路上躍躍欲吐，最后一下車，終于扛不住了，吐得滿地都是，讓人感到惡心，旁邊的同學不但沒有嫌棄，反而向他遞紙巾，關心地詢問沒事吧，斯耀？，這一幕讓我很是感動。
走進大門，撲入眼簾是一片花海，頭頂的風車迎風飛舞，讓人看著眼花繚亂，花海中種了一片波斯菊，波斯菊有的像一個害羞的小姑娘藏了起來，有的像粉紅色的姑娘在向我招手
穿過花田，是一片綠色海洋，綠色海洋上有小動物，我來說孔雀吧，孔雀像一位舞蹈家一樣翩翩起舞，大黃牛像一位力大無窮的戰士似的，仿佛一踏地，大地都會震動，一喊叫，山川都在顫抖。
從草坪旁的大棚進去，走一段路，我們就到了挖番薯的地方，我找了很久，都沒有找到，最后我費盡洪荒之力，終于好容易找到一個番薯，真是來之不易。然后我們就去種菜，種菜可真不容易，總是東倒西歪，很難固定，只種了一棵，就累到滿頭大汗，這一刻我體會到農民伯伯的辛苦。
接著，我們就拿著魚飼料去喂魚，我一不小心，把整包都倒了下去，但是魚兒們并沒有謙讓，而是爭先恐后地爭搶起來，激起了陣陣水花啊，煞是激烈。
喂完了魚，我們就開始分小組吃午餐，哇！同學們準備的食物真豐盛：三明治、炸雞塊、壽司讓我口水直流三千尺，于是我像一只餓虎撲食，狼吞虎咽地猛吃起來，吃得肚子圓的像球一樣，好滿足??！
吃完午餐，我們就到了機動游戲場所。意外的是，我撿到了一元，我心里立刻斗爭起來：交還是不交集合的過程中，我也在思考。半晌，就上車了，在車上，我迷迷糊糊地夢到了《中彩那天》爸爸打電話給庫伯的場景這時候，我突然醒了，我凝視著這一塊錢，回想起文中母親的話：一個人只要獲得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。是呀，物質財富固然可貴，但精神財富更重要，這一元錢，我一定要交！回到了學校，聽完了春游小結，我就到了鄧老師辦公室，把錢交給了老師，老師夸我拾金不昧，我聽得心里美滋滋的。
這次春游，收獲真大！不僅吃得痛快，玩得開心點，我還懂得了幾個道理：助人為樂；糧食來之不易；誠信是金。
小學四年級下冊日記 篇10
放學了，我走在回家的路上，嘴里哼著小曲。
“賣山楂了！新鮮的紅山楂！”我被這陣甜脆的聲音給迷住了，太棒了，平常我就最愛吃媽媽做的山楂湯，今天我就用媽媽給的零用錢，賣點山楂。我走到她的跟前，抬頭看了看她，“長得可真漂亮??！”水汪汪的大眼睛，梳著長長的辮子，瓜子臉、櫻桃小嘴，聲音和長相一樣迷人，“怎么，小妹妹，買山楂嗎？”“嗯！買兩塊錢的！”“好，請等一會兒！”過一會兒，她送我一袋山楂，我看著又大又紅的山楂開口了！“姐姐，你不怕賠錢嗎？這么好的?”山楂應該很貴吧！”“這是自家種的，再說你也是小孩子，多給一點兒也無妨啊！”說完，她笑了笑。
這時，遠處走來一個小姑娘，看見她滿著急的樣子，不知遇到什么事了，她左手拎著一個小籃子，向這邊走來?！敖憬?，我買這一籃子的山楂！”“好，你買這么多干什么？”“我媽媽生病了，身體虛弱的很，吃不下東西，我聽醫生說，山楂開胃，這不我就趕來買了！”“是嗎？”小姑娘點了點頭，賣山楂的姐姐想了想又多抓了幾把，“給”“好，謝謝”小姑娘用手摸了摸自己的褲兜，不禁皺了皺眉頭，她又把全身上下翻了遍，不安地說：“姐姐，這山楂我不能買了！”小姑娘看上去有些懊喪，眼睛里流出了眼淚，她疑惑地問：“怎么了？”“沒什么，我太著急忘帶錢，等改天再買
吧！”“那怎么行，你媽媽的病不能拖得太久了！”“我知道，可我沒有錢！”她的眼淚不停地往下流，賣山楂的姐姐，一把搶過籃子，我還以為她要干什么呢？過了一會兒，她拿著一籃子的山楂過來了?！澳隳冒?！”“這怎么行呢？”“沒關系，命重要，還是錢重要呢？我不能為了錢而不顧你媽媽被病痛折磨的痛苦吧！”這時，小姑娘已經淚流滿面了，她點了點頭，走了。
我的心里涌出了一種感動。
每個人都有喜歡的人，我最喜歡的人是有著“豐富多變”面孔的媽媽。媽媽一會兒溫柔，一會兒粗暴，性格真有些讓人捉摸不透。
有一次，我一放學就津津有味地看著電視，在廚房做飯的媽媽可不愿意了，要知道，她說到的就要做到，絕對不能拖延。這不，又喊上了：“田可，趕快寫作業！”“今天的作業很少，一會兒就能寫完?！蔽覞M不在乎地說。“什么？你是要我上前推你，你才會寫作業的話，那你就等著，我炒完菜就讓你有好果子吃?！蔽抑缷寢屢l火了，便趕快關了電視，寫起了作業，否則，等到媽媽過來，我可真要有好果子吃了。
還有一次，我的晚飯吃的特別少，剛吃完飯，我的肚子就唱起了“空城計”。媽媽知道后，二話不說，趕忙騎摩托車去買東西了。過了一會兒，她氣喘吁吁地回來了，手里拎著大包小包，熱得滿頭大汗。我狼吞虎咽地把“士兵”送到了“空城”里，連謝媽媽的話也來不及說。
媽媽雖然有些脾氣暴躁，但話又說回來，只要家里有媽媽，我們這個家就被媽媽打理得井井有條，桌椅擺放得整整齊齊，地板擦得干干凈凈，餐具刷得閃閃發光。
有這樣一位好媽媽是我一生的幸福。
小學四年級下冊日記 篇11
【摘?要】 班級管理工作是需要教育智慧和教育藝術的。班級文化建設在班級管理中起著至關重要的作用。班級文化建設包括班級環境文化建設和精神文化建設，以及班級制度文化建設
【關鍵詞】ぶ貧任幕建設??環境文化建設??精神文化建設
一個有凝聚力的國家必是一個有深厚文化底蘊的國家，一個有經營力的企業必是一個有優秀文化的企業，一個有學習力的班級必是一個有文化氛圍的班級，班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質的培養地，是心靈的歸宿地。而富有人性、感性、個性的班級文化，將給我們的學生帶來更為人文的生命關懷，引領學生在學會學習，學會做人，學會生活的過程中，啟迪其智慧，陶冶其性情，溫暖其心靈，充盈其精神，達成生命的自我實現！
一． 班級制度文化建設。
班級制度文化建設是形成良好班風的必要條件。班級制度文化建設ぶ饕以小學生日常行為規范和學校的相關制度為依據ね時根據班級實際ぬ逑職嗉短厴。
班級的物質文化主體是物，是有形的，主要有班級的桌椅擺放、教室布置、內務整理和學生著裝等。精神文化主要指班級的理想信念、價值觀念和行為準則，具體表現在班級的學風、班風和考風，這些都是無形的，也是最核心的。我在接到這個班后，就依據《小學生一日常規》和我校的《學生學習和生活指南》制定我班的班規，讓每一個學生都明白什么該做，怎樣做，什么不能做。。。當然組建得力的班委領導班子也是很重要的，并定期召開班干部培訓會，聽取他們的匯報和給予一定的工作指導。
二．班級環境文化建設
蘇霍姆林斯基也說：“只有創造一個教育人的環境，教育才能收到預期的效果”。作為一個班集體學習和受教育的基地--教室，其環境的優劣對學生會產生潛移默化的作用。通過對所在班級課室環境的布置及對教室環境的要求，構造一種教育和學習的外部文化環境，能增添學生學習生活樂趣，消除學習后的疲勞，養成文明行為習慣，培養正確審美觀，鍛煉創新能力，增強班級向心力、凝聚力，激發愛班愛校的熱情。這也就是蘇霍姆林斯基所說的“讓班級也能說話”。多年的班主任工作，使我意識到堅持用名言警句教育學生猶如春雨對學生有“潤物細無聲”之妙。把名言警句制成條幅掛在教室左面墻壁，同時還在黑板一角開辟“每周名言園地”，由學生負責定期摘抄一條名言警句。學習一則警句，一句名言，對學生的思想變化或許不能立即奏效，但是每天堅持不懈，必然會對學生思想的變化，世界觀的形成產生潛移默化的作用。充分利用空間，在教室后面的墻壁上有一塊學習園地，利用這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄，是一種既經濟又實效的手段。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學生日記佳作，時而展出學生獲獎作品，時而刊出豐富精當的剪報，時而是學生或獎的獎狀，時而是老師根據學生近段時間表現所寫的教師寄語。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，培養學生個性發展的重要媒體。，
讀書能使我們視野開闊；讀書能使我們更美麗；讀書能使我們思想深邃；更重要的是讀書能使我們多活幾度生命，因為我們可以在書中感受過去，觀察現在，想象未來。因此，我充分利用教師后面的“圖書角”，鼓勵孩子們多讀書，并定時舉行讀書交流會，讓孩子們通過獨立閱讀和集體交流的過程中感受祖國語言文化的魅力，受到良好的熏陶，從而形成良好的班風和學風，同學間你追我趕，積極進取，勤奮好學，關心集體的人越來越多，學生的心靈世界得到凈化和充實，文化素養得以提高，班級體煥發這生命的活力！
三．班級精神文化建設
開展豐富活動，為班級凝聚力量。組織和指導學生參加課外活動，是小學學班主任工作的一項重要內容，是促進學生全面發展的有效手段。它也是班級文化建設的重要組成部分，因此我很重視組織學生參加學校開展的各項活動。開校初我就以《我是班級小主人》為題召開了開放式的主題班會，通過多種渠道教育孩子們要熱愛班集體，并樹立我是班級小主人，班興我榮，班衰我恥的班級榮譽感。
在重視參加學?；顒拥耐瑫r，我也重視開展班級活動。開學伊始，結合學校的方針，我們開展了“文明教室”活動，要求學生做到：人離座，凳歸位；人離教室，書本文具放進書包里；堅持打掃衛生，重在保護環境等。三八節，母親節，兒童節開展“小手牽大手，幸福童心促真情”活動，讓學生為父母做家庭服務。通過各種活動不但增長了學生的知識，鍛煉了他們的膽識和意志，他們在成功的體驗中更加奮發向上，在積極的參與中進行著自我教育，在共同的活動中增進了友誼，使班級成為一個更富有凝聚力的、同舟共濟的文明集體，一個洋溢著濃濃的人文情味的班級文化就像春天的陽光，它使每位同學感到大家庭溫馨、溫暖、快樂。
加強班級文化建設，能使班級井然有序、一枝獨秀、充滿生機，使學校充滿文化氛圍、文化底蘊、育人特色。讓我們攜手重視班級文化建設，為祖國的花朵的嬌艷一起努力吧！
參考文獻：
1．《愛的教育》李鎮西
2.??李曉光.管理學原理.中國財政經濟出版社，.
[淺談班級文化建設 班主任工作論文(四年級下冊)]
小學四年級下冊日記 篇12
四年級下冊第二單元作文：老師我想對你說-小學生日記300字
老師感謝你這四年來一直用慈母般的愛呵護著我們，在這一刻我心中有千言萬語想對你說呀！
老師你還記得我剛入學的時候嗎？第一次走進陌生的教室，看見陌生的同學老師，膽怯的低著頭不敢看您，就在這時您說：請問你是許瑞涵同學嗎？聽見您的聲音我的心立刻坦然了下來，看來男老師也不是那么可怕。
轉眼間時間過的真快，我們在一起快四年了，你一直無微不至的照顧，關心著每一位同學，我也是其中一個，每當考試成績下降的時候，我都恨自己不爭氣，讓你失望了，可是我始終找不到方法改變。我也想努力爭取考個好成績來回報你，老師這學期我不會讓你失望的，我會加倍努力學習，希望老師嚴格要求我們，讓我們共同前進。
老師你就像一位園丁，培養我們這些需要澆水施肥的的花朵，老師我對您的贊美，似乎用千言萬語都無法表達出來，老師您辛苦了。
