很快一天又過去了，相信你有很多感悟吧，讓我們一起認真地寫15篇日記吧。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的暑假數學日記，希望能夠幫助到大家。
數學的日記 篇1
上個星期數學課，有好幾個同學都因為問題答不出而罰站，我也不例外。
后果當然是因為我上課不認真聽而造成的。那時，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉著手中的鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點下課，絲毫沒有聽見老師在說什么。我一會兒看著萬里晴空，一會兒看著同學在干嘛，一會兒翻翻書包，一會兒又拿出本子畫畫……突然，老師好像看出了什么“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來回答這個問題!”我這才從“睡夢中醒來”，我猶豫地站了起來，結結巴巴地說“呃……這個……那個……”我連問題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。
“胡彩溢，你不知道上課就不要開小差，要認真聽!給我站著!”
我只好站著聽老師講課。大概過了十分鐘，我忽然感覺渾身發癢，東抓抓西抓抓，又沒有好好聽老師講課。這時，老師又叫住了我：“胡彩溢，我再給你一次機會，求一個數是另一個數的百分之幾用乘法還是除法?”
這時我才發現原本站著的五個同學都已經坐下來了，一下子就剩我一個了。于是，我又吞吞吐吐地說：“用……用……乘法?！?/p>
“你繼續給我站著!”
哦，天哪!也許這次機會失去了，再也不能回答了。眾目睽睽之下，我一個人站在講臺上成了“鶴立雞群”。想著想著，我的.淚水就情不自禁地流了下來。
下課后，我不僅沒得放松，還被一本正經的張老師訓了一頓。唉，罰站的滋味真不好受啊!我以后上課再也不開小差了!
數學的日記 篇2
今天是10月15日星期六，我與爸爸到南大街逛商場。
早上8點多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的秤。
看到我走過來，老爺爺笑著說：“小朋友，稱體重嗎？”
我有點好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”
老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”
我想：這真的是一舉兩得呀！
于是，我在秤上站穩。老爺爺把開關打開，只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫著：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！這半年我長高了4厘米，可是體重呢？
這時，我記起數學課上老師說過，“千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”
回來的.路上，我好開心?。∥乙欢ㄒ焉眢w鍛煉的棒棒的！
數學的日記 篇3
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不行思議的數據：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數據無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。究竟就是一張薄薄的.紙，通過對折真能凌駕珠穆朗瑪峰嗎？但許多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過盤算，這一切的謎底才氣揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續乘以2，一共30次，獲得10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉化為884813厘米，通過比力，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度簡直勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且照舊后者的10多倍。
其實，就像是這樣的驚人的數據在平常的生活中隨處存數學在，只要你有一雙善于發現的眼睛。
數學的日記 篇4
晚上，弟弟說肚子餓了要喝奶粉，我看到媽媽在洗衣服，就幫忙給弟弟泡奶粉?？墒俏也恢酪嗌俚乃投嗌俚哪谭郏谑俏遗苋枊寢?。媽媽跟我說需要180毫升的`溫水。我又問媽媽需要幾勺奶粉，媽媽說：“30毫升的溫水需要1勺奶粉，那180毫升的溫水需要幾勺？你算算看！”我一邊嘴上在加一邊手指數著幾個30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。終于數到第6個30加起來就是180了，我趕緊跟媽媽說是6勺。媽媽笑著說：“答對了，但是如果你學了乘除法，算起來就會更簡單了180÷30=6，很快就能算出來了。”原來可以這么簡單??！
數學就在我們身邊，我要好好學習它！
數學的日記 篇5
今天真是個好天氣！我和媽媽準備去小區對面的嘉盛廣場買東西。
來到嘉盛廣場的信和超市，媽媽要買一瓶洗潔精，于是，我們就走到了洗潔精專區。這時，媽媽對我說：“我現在要買一瓶柑橘位的洗潔精，這里有不同重量?？伎寄悖欠N最實惠。我就買最實惠的那種?！蔽倚南耄哼@有什么難的，我看一眼就知道了。我一眼掃過去，排除了很多瓶，只剩下兩瓶了。
我思索了一下，仔細的'端詳著，發現雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫著的重量是不一樣的：一個寫著1.5千克；另一個寫著1.3千克。而它們的價格都是12元，當然是1.5千克的那瓶便宜一點啦。我對媽媽說：“這瓶，就買這瓶吧。”這時，媽媽拿著另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對我說：“這瓶1.8千克，12.9元，這瓶?！蔽易屑氁豢?，原來那是超級特價裝，哎呀！失算了。
生活中到處都充滿著數學，一不小心就會出現錯誤，我們一定要學好數學。
數學的日記 篇6
10月16日星期五雨
今天學校去參觀博物館，有17位老師和205名學生我們到博物館門口購票，票價如下：成人票10元/人，學生票5元/人，團體票（20人以上）7元/人。我想了想對老師說：“老師我們可以先列方案再買票，可以省許多的錢。”老師說：“好的。”我列了三種方案：
方案一：老師買成人票，學生買學生票，就是17x10+205x5=1195元。
方案二：老師和學生一起買團體票，就是（17+205）x7=1554元
方案三：3名學生跟老師買團體票，其他人買學生票，就是（17+3）x7+（205—3）x5=1150元。
我再把這幾個方案比大小，之后選擇了方案三。我和老師說了我的方案和過程后，老師驚嘆的.說：“你的數學真的進步非常快呀?！蔽衣犃酥笮睦锩雷套痰摹?/p>
數學的日記 篇7
這，是一個令我感到最難忘的一天，這天里，令我印象最深刻的，就是這堂數學課。你一定會說我已經是一個學習機器了吧，只顧著學習……那么你就錯了。
我的朋友，梁君瑜要出國了。我們都很舍不得她，于是，梁老師在昨天布置了一個獨特的.功課：學會唱《揮著翅膀的女孩》(可以去我的音樂那欄，有這首歌)。咦?真奇怪，今天一大早，同學們七嘴八舌地議論著，也搞不清到底是怎么一回事。
盼望已久的數學課到了。梁老師春風滿面地走上講臺，對同學們說：”同學們，你們學會唱那首歌了嗎?梁君瑜同學就要離開我們了，我們是不是應該獻上一首歌呢?那誰給我們起個頭?“我起小手，把歌詞流利地唱了出來，同學們也跟著唱，我心里不禁有些酸。這首歌含義多么深啊，唱起來讓我感動極了，我幾乎把真情帶出來了。一句句歌詞，深深地打動著我，我真想哭。
畢竟是幾年的朋友呀，當然舍不得離開。梁老師還請上了我們三朵金花，唱《讓世界充滿愛》這首歌，我用深情的眼光望著梁君瑜，我的其它兩個好姐妹也用打動人心的目光看著大家。在唱這首歌得過程中，我深深地感受著歌詞的含義，是多么深刻啊。我在與此同時，感受到了愛的光芒，它照射著教室里每一個人，大家的心，都融在了一起。
雖然以后我們可能再也見不到面了，但是，不管怎么說，我們的心，連在了一起，我會用記憶，把她仔仔細細的記好，再也不會被我遺忘。
這就是愛，打動了我。
數學的日記 篇8
上周我學習了植樹問題，植樹問題分為3節課，講了3部分情況。
第一種情況：兩端都種，間隔數+1=棵樹。有關兩端都種的問題比如：在路的一側插彩旗，每隔5米插一面，從起點到終點共插了10面。這條道路有多長?這部分我掌握的不錯。
第二種情況：一端種，一端不種，間隔數=棵樹。有關一端種的問題比如：一個圓形水池周長36米，每隔3米放一盆花，一共放了多少盆花?這種題目比較簡單，只需用36÷3就行。我想提醒大家有一種題目是讓在正方形花池上擺花，每一邊擺4盆，每個角上都要有一盆花，一共要擺幾盆花?這種題目要先用4×4，然后再-4,大家肯定會問，為什么要-4，因為-4是有4盆花重復了，所以要-4。大家見到這種題目時，一定要記住-4。
第三種情況：兩端都不種，間隔數-1=棵樹。有關兩端都不種的問題比如：一根木料，要鋸成4段，每鋸開一處用5分鐘，全部鋸完要幾分鐘?這部分我掌握的.也不錯。不過，我提醒大家，如果見到上樓這種題目，假設說從1樓上到4樓，上一層走10臺階，那上到4樓走幾臺階?我們要先用4-1，因為-1是1樓不用上，所以只需要上3層，然后再進行下一步計算。
這就是我學到的植樹問題。
數學的日記 篇9
20xx年X月X日 晴
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的'思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
數學的日記 篇10
生活中處處都有數學，剛放暑假不久，我就回顧了：分數的基本性質這一課。
“吃披薩嘍！”隨著媽媽的一聲叫下，我和從鄉下來的表弟一起從房間里沖了出來。
只見桌面上放著一塊剛運過來的披薩，肉，色拉，青椒灑滿了整個披薩，香味撲鼻而來，饞的表弟“口水直流三千尺”。
“表弟吃五分之一，雯雯吃二十五分之五?！眿寢屝χf。
表弟一聽，不服了：“表姐吃的比我多，不劃算！”說著，就把嘴撅的高高的，不滿的嘟噥起來。我一聽，也急了，突然腦海里浮現出學過的分數基本性質，我立即提起筆，仔細算了算。把五分之一的分子分母擴大五倍，不就是二十五分之五了嗎？原來我們分到的披薩都是一樣的。表弟還在不滿的嘟囔著，我急忙跟他們解釋其中的道理?？墒?，他似乎聽不懂，依然睜著大眼睛，一臉困惑地望著我。
呵呵，也難怪，他們沒學過分數，我也是學了這個單元才懂的呀。“他們不明白，怎么辦？但我必須要跟他們解釋清楚的呀?！鳖D時這個問題困擾著我，我腦海里突然蹦出了一個好主意?！斑祝蠋煵皇沁€說了可以用畫圖來表示嗎，我在紙上畫出來，給他看大小一樣，他們不就不會哭了嗎？對，就這么辦！”我一拍手掌，就開始分起來。
我先用正方形紙片剪出兩個同樣大小的圓片，把它們分別按照“五份”“二十五份”平均分，并且分別將五分之一、二十五分之五涂上顏色，然后展示在表弟面前。
“你們瞧瞧，這回你的披薩大小不都一樣嗎？”說著，我就指著圓片對表弟說。表弟一下子明白過來了，左瞧瞧，右瞧瞧，點了點頭，立刻破涕為笑。
我拿著手里的披薩，看著表弟吃得津津有味，嘴邊油膩膩的，開心地笑了。
經過這次搶披薩風波，我知道了數學的力量是強大的，我以后不僅認真學數學，還要將數學知識應用到生活中。
數學的日記 篇11
今天，在姥姥家吃過中飯后，我和哥哥央求媽媽和我們一起玩撲克牌。爭上游的游戲，媽媽說好的但有要求：誰是最后一名并且總分最后，哈哈！那就要刮鼻的哦！“沒有問題?！?/p>
我和哥哥愉快地答應了下來。游戲規則：第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。我們共玩了7局，哥哥是2個第一、2個第二、3個第三，媽媽是4個第一、2個第二、1個第三，請你算算看誰最后被刮鼻子啦！
數學的日記 篇12
今天下午，天氣很好。爸爸帶我去連城一中的運動場跑步，當我們來到連城一中運動場時，見到來跑步的、打籃球的、踢足球的已經有很多人。
我一邊跑步一邊對爸爸說：“這個單元學的是位置與方向，幾乎都是要作圖的?！卑职中χ鴮ξ艺f“那我考考你位置與方向的問題?！薄昂谩！蔽乙豢诖饝?。
爸爸出題了：“一中在我們家的什么方向，距離是多少米?”我想了想說：“以我們家為中心點。一中在我們家的東偏南約30度的方向，距離大約是200米。”“不錯，那實小在我們家的'什么方向，距離是多少米?”爸爸又問。我說：“從我們家到實小距離有多遠啊!”爸爸說：“你再認真想想?！蔽矣终J真想了一會兒，說：“還是以我們家為中心點，實小在我們家西偏南大約45度的方向，距離可能是800米到900米?！卑职终f：“還可以呀，那以一中為中心點，我們家在什么方向?”“這還不簡單，把方向反一反，度數、距離和原來一樣?！蔽艺f，“我們家在一中的西偏北約30度的方向，距離還是約為200米?！薄安诲e呀!”爸爸見怎么都考不倒我，終于服了。
哈，數學知識真有用，讓爸爸也佩服我一回。以后我還要認真學數學，解決更多的數學問題，讓更多的人佩服我。那感覺肯定很好!
數學的日記 篇13
今天是開學第一天。
發到了新書，我就翻了翻數學書，看見第一課是《方向與位置》，心想：這還不簡單?上北下南，左西右東。太容易了呀!
回到家里，我面朝東邊的電視機，想證實一下是不是真的會了這課知識。自言自語道：“我家的北邊是電視機，西邊是餐廳，東邊是書房，南邊是窗戶。”
媽媽聽見了，笑著說：“搞錯啦，‘上北下南，左西右東’指的.是地圖上的方位，日常生活中的東南西北是不跟著人的朝向而變化的?！彼呎f邊拿出了一個指南針，對我說：“指南針上的指針，不管你怎么轉，永遠指著南方或北方。”我這才知道自己搞錯了。
媽媽還教了我平時如何區分東南西北的方法：“早晨，太陽出來的時候，你面向太陽的一方就是東方，背面就是西方，左手邊是北方，右手邊是南方。傍晚太陽落山，就剛剛相反。”
我說：“那晚上沒有太陽，是不是可以利用北極星來分辨方向?”媽媽說：“對呀，因為它永遠高掛在北方，只要有了一個方向，其它三個方向就能知道了?！?/p>
數學的日記 篇14
有一位善良的“母親”，她的名字叫“文具盒”，她一共生了四個女兒。
有一天，她準備了一根長尺子，想考考女兒們學習測量的情況。
大女兒說：“我叫橡皮擦，長得矮矮胖胖的`?！闭f完，往長尺子跟前一站，只有2.5厘米高；二女兒毫不示弱，說：“我叫三角板，長得像三角形?！闭f完也往長尺子跟前一站，有7.5厘米高；三女兒說：“我叫直尺，長得又扁又長，看我的?！闭f著趾高氣揚地往長尺子跟前一站，耶！15厘米高?。凰呐畠翰环獾卣f：“我叫自動鉛筆，長得又長又圓，四姊妹數我最高?！苯又髶u大擺地往長尺子跟前一站，??！16厘米高也。媽媽高興地說：“你們都是我的好女兒。”
我站在旁邊想：我也學會了測量。
數學的日記 篇15
周二，我和媽媽來到游泳培訓班繼續學游泳。教練讓我游了十個來回。
游泳結束后，媽媽向我提了一個問題：“十個來回需要做幾組游泳動作？”媽媽想考考我的計算能力。
我想了想，一個來回我需要做16組游泳動作（一組游泳動作包含：2個蹬腿、抬頭換1次氣并把手往兩邊劃1次），那10個來回就是有10個16組游泳動作。我想了兩種算式，第一種是連加算式：16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160；第二種是乘法算式：16×10=160。
我答出了媽媽的問題，我還和媽媽講兩種計算方法。媽媽又問我：“你覺得哪種算式最簡便呀？”我笑著回答：“當然是乘法算式了啦！連加讓我在紙上花了好長時間計算，我頭都暈了?！眿寢屔斐龃竽粗缚滟澪艺f：“真棒！媽媽還以為你只會用最麻煩的`辦法去計算呢，哈哈！”
我和媽媽都開心地笑起來。
