數學與生活日記
數學與生活日記。
“數學與生活日記”是一個重要話題小編為您整理了相關資料，希望這些知識能夠為你在學習和工作中提供幫助。日常工作中寫文檔或文章對我們來說是不可避免的，每當不知道怎么去寫時范文就像一位人生導師，范文能夠幫助我們更好地掌握寫作技巧。
數學與生活日記 篇1
《數學課程標準》將學生學習數學的情感態度和價值觀作為數學教學要實現的三大目標之一，這是一件具有劃時代意義的事情。我們在數學教學過程中，在關注學生掌握數學知識和提高數學技能的同時，更要關注學生學習數學的情感態度和價值觀。一個學生只有具備了良好的學習數學的情感和態度，才能在創新精神和實踐能力等方面得到充分的發展。我們在指導學生寫數學日記時，同樣可以要求學生寫他們學習數學的情感和態度，包括他們對學習數學的認識、學習數學的興趣、學習數學的體驗、學習數學的習慣、學習數學的心情、在學習中克服困難的辦法、立志要學好數學的信念、在數學學習中體驗到的成功與失敗的感受，等等?？傊痪湓?，讓學生寫數學情感，就是記錄他們學習數學的“心語”，以實現心靈與心靈的對話，知識與情感的融合。
數學與生活日記 篇2
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有這么一句話：生活處處是數學。只要我們留心觀察，有一雙善于發現的眼睛，總能在生活中發現數學。這不，我又在生活里發現了數學
今天早上，我坐在沙發上看電視，一條開機廣告吸引了我的目光。廣告是這樣寫的：“樂視超級電視，55英寸4k超高清智能液晶網絡平板電視機?！蔽耶敃r就很納悶，55英寸到底多大？又是怎樣計算的呢？這個問題一直困擾了我很久，于是我打算去詢問原因。我跑去問我媽媽，把我的疑惑告訴了她，媽媽微笑著對我說：“這是一個很妙的問題，我來給你一點提示，自己去尋找一下答案吧。我們家電視是40寸，你可以去量一下電視的長，寬和對角線，你會有所發現的?！闭f完，我跑進書房拿出了軟尺。經過反復測量，我發現：40寸的電視，長為89厘米，寬為50厘米。我拿出紙和筆陷入了思考。電視寸數絕對不是它的面積，那到底是什么呢？
我突然想起還有對角線沒有量，便又一次拿出軟尺量了量對角線。量完后發現對角線是102厘米，這跟長和寬沒有一點關系啊，我想了半天還是沒想出來，就上網去搜索了原理。
原來電視機寸數的單位是英寸，1英寸=2。54厘米，照這樣來算102÷2。54就約等于40英寸也就是電視的寸數，那要是我只知道長和寬怎么求電視的寸數呢？我又上網查詢了一下，原來只知道長和寬也是可以求對角線的，求法是這樣寫的：計算按寬度的平方+高度的平方，然后開平方得到對角線長度（厘米），再然后把對角線長度的厘米數÷2。54就得到多少寸。我按照這個辦法又計算了一遍，果然求出的還是40英寸，我瞬間豁然開朗，感覺自己發現了個大秘密。在媽媽和互聯網的幫助下我成功解決了一個困擾很久的問題，。
原來，電視的寸數是這樣計算的呢，真的是生活處處有數學?。?/p>
數學與生活日記 篇3
這幾天張老師教我們厘米和米的知識，我學了以后，回到家里，看見媽媽在洗衣服，我看見了洗衣機，我就拿了一支沒削過的鉛筆，量了一下，洗衣機大約有5支鉛筆高，大約一米，寬有3支鉛筆寬，大約60厘米。最后我拿媽媽的軟尺，重新量了一次，結果洗衣機的高度是80厘米.寬有70厘米，跟我估計的還有一點距離。
生活中原來處處有數學，我一定要認真學習它。
數學與生活日記 篇4
1、寫數學認知。
學生掌握最基本的數學知識和數學技能是數學教學的重要目標之一，也是學生到學校來學習數學的主要目的。他們在課堂上學到了什么，理解了什么，掌握了什么，還有哪些地方不清楚，都可以寫。通過寫，有利于學生溫故知新，加深對數學知識尤其是數學概念的理解與掌握，督促學生有目的地對知識點進行整理，便于學生重新對原有的認知結構進行改造，以實現新知的內化和重建，從而促進認知的進化、促進緘默知識向外顯知識的轉化。
數學與生活日記 篇5
今天，我和父親去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。父親說：“你這本書12·6元，我這本書16·3元，我再拿3支1·5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃?！蔽蚁耄?0減12·6加16·3加1·5乘3的和等于16·6元。我說：“16·6元?！薄昂?，這16·6元就給你買雪糕吃?！备赣H爽快地說
來到雪糕店，父親又問我：“我買2個1·5元的雪糕，付了16·6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16·6減1·5乘2，等于13·6元。我說：“還剩13·6元”父親說：“不錯嘛！還可以?！蔽疑鷼獾卣f：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎？”
數學與生活日記 篇6
201X年X月X日晴天
螢火蟲兒好漂亮，屁股后面就像一盞明亮的燈。這時，我想到了以前的窮書生把許多螢火蟲兒積累在一起，然后用螢火蟲兒發出的光照著看書。我想：他們以后一定成為了一名好學生，為了看書，他竟用螢火蟲兒發出的光來看書，真聰明!我大概抓了10幾只螢火蟲兒，姐姐大概抓了20多只吧!她比我多抓了10幾只。我們回去以后，也像那些窮書生一樣，把螢火蟲兒積累起來(當作一盞燈)，照著看書，可是一點都看不清楚。
數學與生活日記 篇7
6月8日 星期二 晴
今天和媽媽去超市買牛奶，各種各樣的奶琳瑯滿目，買哪個好呢？蒙牛12袋一箱的牛奶促銷是買四贈一，每袋2.5元；伊利的牛奶沒有買贈活動，但是特價每袋2.1元。到底哪個更便宜呢？這還真要算一算了。記得數學課撒謊那個遇到過這樣的題目，趕緊想一想當時怎么算的吧。蒙牛的牛奶一箱的價錢是2.5x12=30（元）?？墒侨I來的是15袋，算下來每袋就是2元了，這樣看來還是蒙牛的牛奶比較便宜，看來真是生活處處有數學??！
