一天的時間眼看就要結束了，一定有不少感想，是時候認真地寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家整理的五年級上冊數學日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級日記50字可抄 篇1

今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給啦我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除

2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔啦給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給啦那個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學會買菜啦！”

通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數學奧秘，學會數學的本領真的'很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

五年級日記50字可抄 篇2

因為這個學期的數學期末成績不是很好，所以老爸又開始了六年級上學期的數學復習計劃。

“首先，今天我們復習的是我們平常常用的折扣。”“啊哈，這個很簡單啊！”我打了一個響指。“首先我們先來復習一下概念。”“商店有時降價出售的商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。”“很好！來，就拿星期一的例子來說吧，我和你媽媽給你買了Bossini的羽絨服，原本是699元的`，現在打了七折，那么我們應該付多少元呢？”“這很簡單！”我拿出了草稿紙：“首先，七折就等于70%，那么應該用原本的錢數，去乘以折扣，就可以得出現在的價格啦，應該用699×70%等于……”我在草稿紙上認真的一算著，生怕算錯，驗算了一遍又一遍：“是489.3元！”“沒錯！”爸爸拍了拍的小腦袋：“算的可好！”我心里樂開了花。

“好的，再來，現在我要換一種題目的方式咯，現在我們知道現價是489.3元，也是打了七折，請問原價多少元，應該怎樣算啊？”“哈哈，老爸你又抄襲上面的題目啦，很簡單，用現價除以折扣就可以得出啦，那么應該是489.3÷70%=699元，都不用算啦！”“不錯，不錯，那么下面我們再來做做書上的一道題目，爸爸買了一個隨身聽，原價是160元，現在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？應該怎樣算啊？”我摸了摸“糊涂”的小腦袋，突然靈機一動：“簡單，首先我們應該找出單位“1”，其次看到“便宜”這兩個字，說明是要求相差數的，應該用原價去乘以相差數，應該就是160×（1—90%）=16元！”“嗯，很好！”爸爸拍了拍掌，我心里像吃了蜜一樣甜。

五年級日記50字可抄 篇3

今天，我帶了10元錢到好又多超市的3層樓去買書。

我找來找去找到了一本《神話傳說》，一看封面就知道里面有許多精彩的故事。我決定買下它，可一看定價，我又愣住了，原來這本書是11元。我一邊看著這本書，一邊摸著口袋里的錢，可真叫我為難呀!

售貨員阿姨看到我為難的樣子，親切地問:“怎么了，小朋友?”我靦腆地說:“我想買這本書，可是錢不夠。”她又問:“你帶了多少錢?”“只有10元。”我說。阿姨笑了笑說:“小朋友，你看定價牌上還寫著‘優惠售書，一律九折’。”我問:“什么叫‘一律九折’呀?”阿姨說:“就是按定價的十分之九收款，比如10元的`書，只收9元。”

我算了算，這本書只要9元9角。“對呀!”我連聲向阿姨道謝。

今天，我既買到了滿意的書，又學了知識，心里真高興!

五年級日記50字可抄 篇4

今天早上，施老師要教我們怎樣算圓的周長。

老師先拿出圓片說：“每個人先畫一個圓或拿出一個圓形的東西，想辦法量出它的周長。”于是，我們開始討論了。我們先想辦法，再動手操作，一個同學馬上想出了辦法，便說：“我有辦法了。先在圓片上做一個記號，再從那個記號為起點，向右在尺子上滾動一周，做一個記號，量出的'長度就是這個圓片的周長了。”我馬上又想到了一個辦法，我說：“我也有辦法，我們用紙條在圓片上繞一周，做一個記號，然后量出紙條長度，就是圓的周長了。”

施老師讓我們把量出的周長報上，再量出圓片的直徑，然后用圓的周長除以直徑試試看。我們很快發現了圓的周長與直徑有關，圓的周長總是直徑的3倍多一些。這時，施老師讓我們打開書本，閱讀第9頁下面智慧老爺爺的話：實際上，圓的周長除以直徑的商是一個固定的數，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計算時通常取3.14，所以根據圓周長與直徑的關系，可以得出圓周長的計算方法，即：圓的周長=直徑×圓周率，也就是c=πd或c=2πr。老師說完又舉了許多例子。

我們學會了怎樣算圓的周長。

五年級日記50字可抄 篇5

數學無處不在，身邊就有許許多多的數學，數學是不可缺少的，不然會給生活帶來種種的.不便，讓咱們一起來尋找數學，探索數學。

“圓”，咱們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎？不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的呢？為什么不做成長方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過，不過現在我可以幫你解決哦！www.my0556.com.cn

你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是咱們就會發現，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴大。

這就是圓柱的好處。

五年級日記50字可抄 篇6

星期二下午地三節托管課的時候，蘇老師在課室對我們說明天旅游的要求，也對我們進行分組。

蘇老師對我們說：“明天要去旅游，我們班45個同學都去旅游。那么，要分成9個小組，平均每個小組有多少人？”“平均每個小組6個人！”有一個同學不假思索地大叫著。老師對那個同學問：“是嗎？”那個同學知道自己說錯了，正在仔細地想著。我和其他同學哈哈大笑，然后胸有成竹，十分肯定地說：“平均每個小組有5個人！”“對了！明天去旅游就分成9個小組，每個小組5個人。”老師對全班同學說。

在放學回家的'路上，我一直在想著明天去旅游會有什么美麗的風景映入眼簾。還不時地想起了下午第三節托管課的那一件事。其實，想那一道題，根本就沒有難度，45個同學，分成了9個小組，平均每組多少人？可以又快又準地口算出每組5人，45÷9=5（個），總數÷份數=每份數，總數是45，份數是9，直接將這兩個數相除就得了，驗算5×9=45（個），口訣五九四十五。

你們看！這道題格外簡單，一丁點難度都沒有！數學知識真是無處不在，在生活中時常陪伴著我們。