共同的秘密讀后感(匯編十七篇)

2025-05-02 共同的秘密讀后感

當認真看完一本名著后，你有什么總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《秘密花園》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

共同的秘密讀后感 篇1

前幾天我讀了一本名為《秘密花園》的書心中感觸頗深。

本書講的是主人公瑪麗，是一個脾氣倔犟，有一臉苦相、人見人厭的女孩。因為一次瘟疫，失去了父母，被送往姑父克雷文家中。姑父是一個脾氣古怪的人。他的莊園中，有一個廢棄的花園，克雷文不讓人進去。一次，在旅鶇的帶領下，她發現了打開秘密花園的鑰匙，就打開了秘密花園的大門。一次，瑪麗在秘密花園中找到了一個孩子，那個孩子是姑父的私生子——柯林。柯林是一個身心不健康的孩子。在和柯林中，瑪麗漸漸改掉了自己身上的壞習慣，并和女仆的`弟弟，一起改變了柯林和克雷文的性格。

讀了這一本書，我明白了：在生活中，人與人之間應該互相幫助。既要接受別人的幫助，也要去幫助別人，只有這樣，我們才可以感受到生活的溫暖，生命的可愛，才不會感到孤單。

我還明白了一點：我們要自信、樂觀的去面對生活，生活是個“錄音帶”，關鍵看你怎樣對他。你怎樣對他，他也會怎樣對你。只要我們自信、樂觀的面對生活，生活也就會變得十分美好。

讀了這本書，我明白了一個很大的道理——生活是美好的。

共同的秘密讀后感 篇2

今天我讀完了《秘密花園》這本書。《秘密花園》的小主人公叫瑪麗，是個相貌平庸。脾氣暴躁。人見人厭的小姑娘。

我很奇怪為什么瑪麗脾氣暴躁？原來瑪麗的父親是一個總是不回家的人，而瑪麗的母親也每天去參加各種各樣的舞會，根本不在乎瑪麗的存在，只讓保姆們照顧瑪麗，生活在這樣的家庭里，瑪麗當然脾氣不好。

在一次瘟疫中，她的爸爸媽媽被奪取了生命是她成為了孤兒。瑪麗有一絲傷心，不過瑪麗不是因為爸爸媽媽的'死，而是因為她的奶媽也被瘟疫奪走生命。在她眼里爸爸媽媽還不如一直照顧她的奶媽呢！

后來瑪麗被人們從印度送往了英國的約克郡的密素斯特莊園和姨父克雷文先生一起生活。在知更鳥的幫助下找到了被姨父克雷文先生鎖死的花園，因為小姨就是在這個花園里意外死去。

她又結識了農家小伙狄肯，花匠本，姨父克雷文先生的孩子科林少爺——一個總就得自己會變成駝背、會死的少年。在他們的幫助下科林相信自己會永遠永遠活下去。并且也救活了秘密花園，讓它重發生機。 就在這時在世界各地游蕩的克雷文先生回家了！有兩個原因：他想科林了；他做了一個非常逼真的夢。夢里，有一個甜甜的聲音宅呼喚他“阿奇！阿奇！阿奇！”那是他去世的妻子的聲音。他驚訝得跳起來，喊道“莉蓮！莉蓮！你在哪里？”“在花園里！在花園里！”美妙的聲音回音道。他回到家里……

我喜歡秘密花園這本書，因為它使我明白了友情可以改變一切，甚至是自己的人生。我更希望擁有狄肯、本，科林那樣寶貴的友情，讓我的生活充滿陽光，歡樂。

共同的秘密讀后感 篇3

這個暑假里，我讀了美國國民級女作家弗朗西斯· 霍奇森·伯內特寫的長篇小說《秘密花園》。 我被里面的故事深深的吸引了。這是一個有趣的童話小說，從一個名叫瑪麗的女孩說起。

主人公瑪麗從小就是在奶媽和仆人的伺候中長大，因此養成了暴躁、霸道的脾氣。在遭遇家庭變故，失去雙親后，她只得投奔姑父，去英國一座古老陰沉的莊園。她在那里意外的發現了一個“秘密花園”，并認識了熱愛大自然的伙伴狄高。

他們善良、純真、健康，向上的精神感染了莊園中的另一個人——性格孤僻的柯林。他們在一天天的改變著，正如塵封的秘密花園在慢慢的變化著……這一切不可思議的改變是因為大自然，大自然的魔力足以改變任何人。正如柯林所說的那句話:“陽光閃耀——那是魔法的力量，人活著——也是魔法的力量，草木生長——那也是魔法的力量，健康——那更是魔法的力量。魔法不但在我身上，同時也在每一個人身上。”他說出了大自然的神秘力量。大自然贈予他們自信、快樂，使他們孤僻的心靈變得開朗起來。

聽我說了這么多，有沒有被秘密花園的'魔法所吸引?是的，只要你相信，魔法無處不在！

今天的我們也要向狄高一樣熱愛大自然、保護大自然。像瑪麗和柯林一樣相信大自然，大自然就會賦予我們魔法的力量，我們就會健康快樂、自信滿滿的迎接生活的點點滴滴。讓我們帶著魔法好好學習、天天向上吧！相信那就是我們創新造奇跡的時刻，我們一起加油！

共同的秘密讀后感 篇4

“愛”是人類永恒的話題，我們總能感覺到它的存在，但要給愛下一個定義卻是非常困難的。因為我們每個人對愛的理解不盡相同，蒙特梭利關于愛的理解是：愛不是原因，而是結果，它的動力就是本能，是生命創造的力量，在創造過程中，他產生了愛，這種愛充滿了兒童的意識，并影響著兒童的自我實現。

星期天，本想好好地睡一覺，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也會覺得很討厭呢？我們來聽聽蒙特梭利是怎么說的：早晨，兒童進入父母的房間喚醒他們，這是件令父母極討厭的事情。但是，如果不是愛，還有什么東西會使一個小家伙一醒來就去尋找他的父母呢？黎明，當一個兒童去找他的父母時似乎是要說：“天已經亮了！是早晨了！”而且，孩子走到父母跟前，不是為了去叫醒他們，而只是去看他所愛的那些人。這就是成人與兒童的不一樣。

蒙特梭利對兒童的細微觀察和心理探究真的是讓人佩服。也讓人不得不重新思考自己一些固有的觀念，我們是否真的了解兒童，是否知道他們的心里在想些什么？我們真該適時的轉換一下角色進行思考，這樣才能讓自己更好地理解兒童的世界，了解童年的秘密。人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。這些創傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。

今天我就想談談成人與孩子的沖突。

一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即最大效益法則，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內達到他的目的。當他看到一個兒童正在做巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。正如許多人迫不及待地教小孩子識字，過早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產生一種消極的影響。成人的快節奏或者成人的虛榮心理強加于孩子的成長發展節奏，追求這些并不很重要的東西會削弱孩子們生機勃勃的心靈。

當一個成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會摔破，當他感覺到這一點時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必須適應他的行為習慣，但是他從來也沒有得到許可去展現連續的行為過程。如果兒童正在工作或者專注于游戲，成人就會打斷他，認為該是成人設定該做某事的時間了。小孩就會被催促著完成或者終止他手上的工作，而聽令服從于成人，這些都是相當不好的。當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的，他工作的目的就是工作本身，當他重復一項練習，使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界因素支配的。這就讓我想起了文文，連續每天重復做蝴蝶生命循環嵌板，這個過程持續了兩個星期，這樣獨立專注重復的行為，許多成人卻不理解。其實，就兒童個人的反應而言，他停止工作跟勞累沒有聯系，因為充滿精力是兒童的特征。

沖突的原因，有的是由于成人沒有真正理解兒童，不了解兒童的自然特性，不了解兒童擁有一個積極的精神生活并能逐步完善起來，錯誤地認為只有通過成人的照料和幫助，兒童才會被奇妙地激發起來；有的是由于成人本身只注意兒童心理的`需要，不去了解他們心理的發展規律，不考慮他們特有的心理發展；有的是由于成人的自私自利，或千方百計地保護和隱藏一些東西；有的是成人以自我為中心，把自己看成一貫的正確的模式，把兒童納入自己生活方式的軌道之中，而且從自己的角度看待兒童心靈有關的一切或判斷兒童好壞和善惡；有的是由于成人的傲慢與偏見，硬把自己的意志和快速的節奏強加于兒童，并替代兒童；有的是由于成人的熟視無睹而產生的麻木態度，其實兒童可以采用與成人不同的方式和節奏做出驚人的征服。

所以我們要相信自己的孩子，就像我們的教育理念一樣，遵循自然，靜待成長。

那么，到底成人與孩子之間的沖突是什么時候開始的呢？

當兒童的發展達到他能夠獨立行動的階段時，兒童跟成人的沖突也就開始了。處于支配地位的成人對兒童自發活動的壓抑，必然造成對兒童純潔心理狀態的創傷，使得兒童不能正常地發展，以致產生心理的畸變。

由于敵意和不相容的環境，加上成人的盲目和壓抑以及不適當的干涉，會在毫不知情的情況下做出各種畸變。

今天想結合自身的一些情況來展開說明一下我心靈畸變的情況。

自卑感：在成人的蔑視、暴虐和不適當的干涉下，不斷受到挫折的兒童會產生自卑感，壓抑行動的欲望，甚至陷入冷漠和恐懼的狀態之中。

恐懼：在過分依賴成人的幼兒身上特別容易發現。成人利用幼兒的無知，借助到處存在著的可怕形象使得幼兒的恐懼加劇。可能還怕過馬路、害怕床底下有貓、害怕雷雨的夜晚。

而我怕黑。我恐懼黑夜已經影響到我的生活。回想起來，這與我童年的經歷密不可分，小時候跟隨外公外婆長大，外公外婆是漁民，我自小在船上長大，船上沒有電，晚上沒有光亮的燈，只有連接鋰電池發出微弱燈光的小燈泡。暗黃暗黃的燈光下，讓整個人都不愉快。有時候也會有鬧脾氣有情緒的時候，此時他們便和我說，“你不聽話就把你送到那沒有燈的地方！”。海上有航標，航標發出一閃一閃的紅光，他們在我有情緒而沒辦法讓我停止哭鬧時，他們就會說“那是鬼的眼睛，再不聽話便開船把你載到那里去，綁在航標上”。這些話，真的是刻骨銘心，回想起來宛如歷歷在目。漸漸地，我恐懼黑暗的來臨。至今，沒有燈，我不敢獨自一人睡覺、沒有燈，我會不敢上樓回家、沒有燈，我不敢上洗手間、沒有燈，在黑暗里，我寸步難行。甚至，我決不允許把自己一人獨自留在封閉黑暗的地方！

這些畸變已經成為了我心理的一部分，已經嚴重影響到我現在的生活。成人常說孩子不乖，這何嘗不是成人與幼兒的沖突，這何嘗不是長輩與幼小的沖突。我們也常說幼兒有吸收力的心靈，我想如果要治療任何疾病應該考慮一個人童年時所發生的事情。使兒童接觸現實，體驗和理解他周圍環境的任何東西，有助于他們擺脫感到害怕的紊亂狀態。

“兒童是成人之父”，對老師來說所面臨的最緊迫的任務，就是去了解尚未被認識的兒童，并把他從所有的障礙物中解救出來。教師必須去掉內心的傲慢和發怒的壞脾氣，使自己沉靜、謙虛和慈愛，系統地研究自我，以便發現自己身上某些具體的缺點。而不要只注意兒童的壞脾性和如何糾正兒童錯誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。也就是蒙特梭利說的，先去掉自己眼中的梁木，才會去掉兒童眼中的刺。對兒童進行觀察，對兒童困境進行反思，并提供必不可少的幫助和指導。通過這本書的學習，我最大的收獲便是接納孩子，接納自己，靜待成長，我希望我的孩子們都能健康成長！

共同的秘密讀后感 篇5

不勞而獲片刻榮耀是可能的，但不會長久，也不會有成就感。這是《葫蘆的秘密》帶給我的最大感受。

王寶既然擁有寶葫蘆，可以說愿望實現了，有時候難免弄巧成拙，家里成了展廳。還好只是個夢，不然他就麻煩了。突然想起看過的那篇《鷹的重生》。

老鷹的壽命，最長可以活到七十歲！40歲之前，雄鷹展翅，翱翔于天地之間，搏擊云海，為天下第一鳥，驕傲自由！然而，四十歲時，鷹的生理開始衰老。這時，他們需要做出選擇，要么在悲傷中等待死亡，要么在痛苦中重生！

重生的過程是痛苦而血腥的！鷹必須展開沉重的翅膀，飛到最高最遠的山上，筑巢至少150天。飛行，這個時候，困難如天。它不能停止飛行。如果你停止飛行，那就意味著失去你以前所有的成就，意味著向命運屈服，意味著死亡！

找了個住的地方后，鷹開始了它的苦心煉制。第一，它用喙猛烈地啄巖石，使衰老的喙脫落，鮮血一滴一滴地滴落，仿佛不知道疼痛，一如既往。新喙長出來的時候，退化變鈍的指甲一根根被啄掉，說明手指是連在一起的，很傷我的心。鈍爪消失，新爪變成，鷹用鋒利的`爪子一根根拔掉全身的羽毛。這是意志與痛苦的斗爭，悲壯與悲壯！當全身的羽毛重新長出時，鷹會像煉獄般重生，可以展翅再次飛翔，對著天空微笑，重獲30年的新生！

我們每個人心里都有一個美好的夢想。為了實現這個夢想，我們也要像老鷹重生一樣努力。歷經千辛萬苦，我們會在征途上留下一系列堅實的腳印，讓青春大放異彩。

共同的秘密讀后感 篇6

有這樣一本百讀不厭的書，在你心情煩悶的時候，閱讀它，就會使你立刻開朗，它的名字叫《秘密花園》。讀完了這本書，我的心靈受到了很大的震撼。

這本書講的是一場霍亂使性情怪異的瑪麗變成了孤兒，她只得被送往遠住在英國的姨父克蘭文的米瑟韋斯特莊園里生活。而克蘭文先生因為傷心妻子的離世，變得陰郁古怪。在他的莊園里，有上百間被封鎖的房間，有十年不許人進入的秘密花園。瑪麗意外地在知更鳥的幫助下找到了這個秘密花園的大門和鑰匙，并且還聽到了一個神秘的哭聲吸引著她去探索莊園之謎。瑪麗在迪肯的幫助下使荒蕪的.花園重現生機。不久，被認為離死不遠的莊園小主人科林也參加了進來。大自然的力量改變了一切，常年籠罩在陰影之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。

讀了這本書，我不禁想，如果我是瑪麗，我也會厭惡所有的人，因為在這個家庭里，我的父親終日不回家，而我的母親只會每天去參加各種各樣的舞會，并不在乎我的存在，生活在這樣的家庭里，有誰不會感到孤單寂寞，有誰不會變得性格孤僻呢？

遇到挫折，我們應該像瑪麗那樣，微笑面對。只有樂觀，積極，才會快樂。同樣的境遇，心態不同，人生的軌道也會不同。微笑面對人生，就會自信樂觀地戰勝磨難，只要擁有積極向上的心態，就會笑著迎接幸福快樂的明天！

共同的秘密讀后感 篇7

我曾經讀過一本書叫《寶葫蘆的秘密》，講的《寶葫蘆的秘密》讀后感是一個叫王葆的小學生，他喜歡吃零食、愛幻想，經常聽奶奶講寶葫蘆的。在一次偶然的機會里，他得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，他幫王葆剪指甲、做作業、做模型，跟他大戰恐龍……王葆從此變成了閑人，自己不用做任何事情，仿佛世界變得完美，但世界上沒有完美的事情，所以接二連三的麻煩也隨之而來。王葆實在無法忍受寶葫蘆的盲目從命，把寶葫蘆趕走了。寶葫蘆走后，王葆發奮圖強，通過自己的努力在比賽中奪得了冠軍，最后與寶葫蘆依依不舍地告別了。

其實學習生活中的我也有和王葆一樣的經歷。我希望自己有一個三頭六臂的.機器人，幫我寫作業，幫我穿衣服，幫我收拾書包……這樣多舒服啊!曾經有這樣一件事:以前我不會系鞋帶，總是媽媽幫我系。有一次上課，我的鞋帶開了，不知道該怎么系，就隨便系了個團，結果一會兒就又開了，一跑就摔倒了。最后我終于忍不住回到家里和媽媽學習系鞋帶。學會了系鞋帶后，對我幫助可不小，開了還能再系上，也不會摔倒了。這下系鞋帶就難不倒我了。

通過閱讀故事和我的生活結合起來，我發祥不勞而獲是不對的，。如果只靠別人，自己也會變得懶惰，變得依賴別人，變得不愛動，生活中基本技能也不會了。我們應該多動腦、勤動手，學習上開闊思維，勤于，思考做個勤學好問的好孩子。《寶葫蘆的秘密》這本書讓我懂得了這些道理，受益匪淺。

共同的秘密讀后感 篇8

這是一本相當樸實的書。我只能這么說，而且我認為作者會認同我的這種說法。這本書的文筆沒有多少亮點，理論也沒有多么的發人深省，篇幅也沒有多長，我花了半天就讀完了，但是這本書給我最大的感覺就是那種樸實無華的講述。

這本書的作者是一位特級教師，特級教師這個身份對于我們這些剛參加工作的新教師來說，雖然算不上高山仰止，但是也足以讓我們仰望了。但是當你讀他的書的時候，你會發現書里面并沒有多少故作高深和居高臨下的說教，而是感覺好像面前正站著一位寬厚的長輩，對你絮絮叨叨地說著他自己年輕時的往事，語重心長的提醒著年輕的你不要犯他犯過的錯，并且知無不盡地傳授著自己的經驗，數說著自己得到的教訓，甚至讀著讀著會有一種如父母般嘮叨的錯覺。

說實話，在最開始拿到這本書的時候，我先入為主的認為這又是一本毫無營養的快餐書，以為這又是一本教師該怎么怎么做，教學問題該怎么怎么解決的空談一些大而無當問題的書，但當我讀之后才發現這本書并沒有在空談教育該如何如何教師該如何如何，而是在講述著當自己還是一個新教師時自己在干什么，講自己從教師這條路上走來所做的一些選擇，講自己從新教師走到特級教師這一路所犯過的錯誤和所做出的努力。全書無時無地不透露出作者的那種樸實，書的語言樸實，講述的方式樸實，講述的事件樸實，無絲毫夸飾，無絲毫做作，講到自己曾經的錯誤時，坦坦蕩蕩毫不諱言，講到自己現在所取得的成就時，理所當然毫不遮掩，這種樸實透露出來的是一名教師的值得尊敬的氣度。不文過飾非，亦當仁不讓，這種不卑不亢的樸實是整本書所傳達出來的最為閃亮的一點。

我認為，如果要成為一名合格的教師，也必須擁有這種樸實，不去追求那些華而不實的比較有噱頭的東西，而是像書里說到的，要注重最基礎最細節也是離學生最近的東西，用最樸實無華的態度來做最簡單平凡的教學工作，才能成為一名合格的教師，因為教師的工作在短期內是不可能看到明顯成效的，不能心急，只有讓自己變得踏實，讓自己的工作方法變得樸實，才能在教師這條路上走得更好。這是這本書教給我的對待教師這份工作的態度。

作為一名才進入教師這一行業的新人，我現在面臨的最大問題并不是我該怎么去教學，而是我在教師這個崗位上該干什么。在成為教師之前，我有許多對未來的規劃，我想要成為這個想要成為那個，我想要去這里想要去那里，可能基本上沒有想過自己會成為一名教師，但事實上我已經成為了一名教師，毫無心理準備的我突然扮演起教師這個和角色，一種措手不及的不適應感無時無刻不在影響著我，總是在擔心自己能力不足會耽誤學生，總是擔心自己經驗不夠處理不好班級事件，擔心處理不好人際關系，擔心自己工作能力這么低別人會不會在背后議論自己，對教師這份工作充滿著惶惑不安。我所面臨的最迫切的問題，是角色轉換的問題，是該如何適應教師這個對我來說新的身份。

這本書的作者跟我一樣，最初的時候也是從一名村小教師開始做起的，這本書與其說是在告訴我們教師這條路上所面臨的問題，不如說是作者從一名村小教師成長為一名特級教師所經歷的心路歷程以及作者自身精神狀態的一次次升華。

作者在成為一名語文教師之前，他的語文成績是最差的，并且也相當不喜歡語文，但他最終卻成為了一名語文教師，并且如今成為了一名非常優秀的語文特級教師，他用自己切身的經驗來告訴我們，不喜歡的事也可以做的很出色。“興趣是最好的老師”，這是我們通常掛在嘴邊的話，我們總是理所當然的認為，如果要做好一件事，首先需要對這件事感興趣，興趣可以讓我們對此保持長久不衰的熱情。但作者告訴我們，“興趣是一個偉大的騙局，扼殺了無數人潛藏的才能”，我們被“興趣是最好的老師”這種觀念誤導了。當然，毋庸置疑的是興趣確實是最好的老師，當一個人去干自己感興趣的事的時候，他的積極性往往是最高的，但是，興趣往往只在起步階段發生作用，當進入中級階段無可避免的會面臨很多困難和挫折，如果只憑興趣是無法繼續往前走的，相反，所遇到的困難通常會導致興趣的喪失，以至于失去了繼續干下去的動力。興趣確實是最好的.老師，但是不要試圖依賴興趣去取得成功，那無異于緣木求魚。同時，“興趣是最好的老師”也產生了另一方面的誤導。我感興趣的，我喜歡的，我就可以做好，那么反之我不感興趣的不喜歡的，我就做不好，而我對某件事做不好，是因為我對它不喜歡。我們這些剛剛成為教師的人中，真正喜歡教育喜歡當老師的，我想畢竟是少數，毋庸諱言，就連作者都說“我不是喜歡教育才考師范的，也不是喜歡語文才做語文老師的”，作者并不喜歡當教師，但卻成為了特級教師。作者在書中說到：“很多老師跟當年的我一樣，不停地抱怨著，抱怨當老師的死板不靈活，激不起熱情。越抱怨越做不出名堂，越做不出名堂越抱怨。”如果我們一直認為自己不喜歡當老師，不適合當老師，一直排斥教師這個職業，那我們就始終無法成為一名優秀的教師，就算不喜歡，也應該嘗試去接受它，嘗試著融入進去，“不喜歡的事也可以做得很出色，不喜歡并不是不出色的理由”。

成為一名優秀的教師，首先得踏踏實實以最樸實的態度來面對這份工作，而同時也必須要有韌性，要有一種“耐得住寂寞，守得住繁華”的心態。教師的工作，是“百年樹人”的工作，是一天一天一點一滴積累的工作，想要成為一名優秀的教師就要能夠承受“鐵杵磨成針”過程中的孤獨。

作者最初進入教師這個行業的時候，僅僅只是一名最最普通的村小教師，而且在最開始的時候還是一名不怎么合格的村小教師。作者的自述中說到，在他最初當教師的時候，“一年住院，兩年養病，三年經商”，教師似乎反而成了副業，當他準備踏踏實實安心當教師的時候，當初和他一起進入村小的一些同事早就進入中心學校了。從書中作者的自述可以看出，作者最開始工作的幾年確實多災多難，并且作者本身的能力也并不怎么出色，但是作者身上的那種最樸素最單純的韌性卻讓我動容。

書中提到一句話：“人的韌性即人的神性。”當作者以一個經歷歲月磨礪的長者身份，略帶復雜和緬懷說出這句話的時候，帶給我的是一種莫大的感動與震撼。作者最初工作的階段， 僅僅是一名村小的民辦教師，而之后作者更是在村小工作了十年，就如作者自己所說的，“十年磨一劍”，用十多年的時間，從一名普通的村小教師，成長為了一名特級教師。跟上一輩的中老年教師比起來，我們這些新教師的優勢在于受過全面系統地教育技能培養，具有相對來說更為新穎的觀念和方法，與他們相比，我們在技巧性上占有更大優勢，但是我們這些新教師卻有一個共同的也是致命性的缺點，浮躁。教師所做的工作，通常被形容為“慢工出細活”，必須在潛移默化中在細節方面對學生施加影響，最忌諱的就是想要迫切看到成果而追求效率，“欲速則不達”在教育上能夠得到最徹底的詮釋。而年輕人的特質，再加上目前越來越浮躁的大環境，年輕教師越來越缺乏耐性，更多的是喜歡一些花里胡哨的名目，很少能夠踏踏實實堅持把教師工作中最基礎的東西做好。作者用了十年的時間來打磨自己，在這十年里作者也并沒有做多么了不起的事，僅僅是在作文教學這條路上固執地走著，用作者自己的話來說，死腦筋地堅持著，一條路走到黑，最終，走出了一名特級教師。

堅持走一條道路，一路走下去，終會見到白。

共同的秘密讀后感 篇9

我們在意識到我們的態度對姐姐不公平時，于是商量改變策略，就算姐姐欺負妹妹，我也先把妹妹冷落在一旁，任由她哭，先安慰姐姐，告訴她媽媽理解她這么對待妹妹是有原因的。

現在，有兩個孩子的家庭越來越多，這些家長在享受兩個孩子帶來的雙倍幸福時，在孩子爭吵時也伴隨著雙倍的煩惱，不知該如何調解孩子之間的爭吵，因為周邊沒有可以借鑒的經驗。父母在對待兩個孩子時希望一碗水端平，可事實上每個孩子永遠都會覺得爸爸媽媽對兄弟姐妹要比對自己好一些。我家的兩個女兒也是天使和魔鬼的結合體，時不時地也被“魔鬼”附身，尤其是倆家伙干起架來一點都不含糊！但總體來說，隨著年齡的增長和科學的教育，倆姐妹之間的“戰爭”越來越少，感情也越來越深厚。

以前姐妹倆鬧的時候，我和先生通常會馬上介入，這樣做的后果是她們之間的戰爭越來越頻繁，因為她們實際上是為了引起爸爸媽媽的注意而爭寵呢。我發現這一點以后，逐漸退出她們的戰爭，并聲明以后不會介入她們的爭吵，平時注意引導孩子在碰到問題時如何自己解決，實在解決不了再來找爸爸媽媽，但我們還是只提供解決問題的建議。慢慢地她們之間的戰爭竟然減少了70%！有次有個朋友的孩子來家里玩，孩子們之間發生了些摩擦，朋友的孩子要來找我告狀，只聽姐姐Rita說：“你別找我媽媽了，她只會說‘有什么問題自己解決’！”我在一旁偷笑，朋友的孩子不相信地來向我告狀，我了解了問題以后，跟她說這是你們自己的問題，你們可以自己解決，如果你不喜歡別人動你的東西你就必須自己去跟她說，朋友的孩子應了一聲，走開后對Rita說：“我不喜歡你動我的東西！”還沒等Rita回答，她們又打鬧在一起了，那天就再也沒人來找我啦！

妹妹婷婷在很小的時候患過嚴重的過敏癥，我們的注意力大部分都集中在她身上，姐姐Rita在受到冷落以后，為了得到我們的注意，她偶爾也會制造一些事端來欺負妹妹。我們往往不理智地護著妹妹，這樣姐姐欺負妹妹的次數就更頻繁了，因為我們的態度讓姐姐很失落，更不利于姐妹倆的和平共處。我們在意識到我們的態度對姐姐不公平時，于是商量改變策略，就算姐姐欺負妹妹，我也先把妹妹冷落在一旁，任由她哭，反而先安慰姐姐，告訴她媽媽理解她這么對待妹妹是有原因的。剛開始姐姐受寵若驚，感激不盡。但她往往不會馬上向妹妹道歉，我也不強求，只告訴她：“沒關系，我相信等你準備好了就來跟妹妹道歉，但媽媽現在必須去哄妹妹了，因為你把她弄疼了！”一般這么說了以后，姐姐就會好受很多，也會心甘情愿地向妹妹道歉。如果她道歉的語氣很不好，這時候我也不會再追究，因為在她心情還不好的時候，別再把事態擴大，她按我的要求道歉了就行了。至于她道歉的態度，等她心平靜下來，再跟她說如果能溫和地道歉那就更好了，往往這個時候她就更能接受了！

但妹妹也不是省油的燈，她仗著有我們給她撐腰，經常先欺負姐姐，姐姐忍無可忍，趁我們不注意就對妹妹“發動進攻”，然后妹妹就會發出驚天地泣鬼神的哭喊聲，然后表現出可憐兮兮的樣子尋求我們的保護！以前，尤其是我先生，一旦聽到妹妹的哭聲，馬上沖過去看個究竟，結果往往是妹妹小題大做，雷聲大雨點小。現在我已經練就判斷哭聲的本領，根據妹妹哭聲的不同判斷要不要介入，如果沒有頭破血流，我基本上熟視無睹。如果妹妹實在委屈，就會跑過來告狀，姐姐當然也會跑過來維權。看著哭得稀里嘩啦的妹妹，我不但不偏袒她，還要批評她：“寶貝很疼對吧？”妹妹越發委屈，媽媽可沒有一點要偏袒她的樣子：“你知道姐姐為什么會打你嗎？”妹妹一般都會很老實地道出原委，于是我就乘勝追擊：“姐姐不喜歡你這樣拿她的東西，你拿她的東西必須要經過她的同意，我相信如果你好好跟她說她會愿意的。”然后我轉向問姐姐：“姐姐，如果妹妹好好說，你會借她吧？”媽媽沒有因為姐姐欺負妹妹而責怪她，還給姐姐搭了一個好臺階，姐姐當然就順勢下臺了，馬上說“當然可以了”，于是我繼續教育妹妹道：“我相信你現在知道該怎么做了！”于是，妹妹乖乖地向姐姐道歉。

接著重點輪到對姐姐的教育了，以前先生經常喜歡責問姐姐：“你為什么要打妹妹？”通常爸爸得到的是姐姐“睜著眼睛說瞎話”，還跟你爭辯她沒有打，結果又將問題引到為什么說謊上來，于是事情越來越復雜，最終要么姐姐被爸爸的憤怒嚇得大哭，要么就是姐姐變得歇斯底里！現在遇到這種情況，我會直接對她表示同情：“我知道你動手打妹妹是有原因的。”這么一說，姐姐馬上滔滔不絕告訴我她為什么及怎樣打妹妹，接著，我話鋒一轉：“可是，我相信你也不喜歡別人打你吧，有問題我們要用嘴巴說話，不能用手打人，妹妹先惹你是她不對，她已經向你道歉了，你動手打她那就是你不對了，我相信你知道怎么做。”因為媽媽很公平，對她打人的做法表示理解，姐姐一般會馬上道歉，但有時很生氣的時候不愿意，我會說不道歉也可以，抱抱妹妹我相信她也會原諒你的，然后問妹妹：“姐姐抱你一下可以原諒她嗎？”這么一說，妹妹早就先抱著姐姐撒嬌了，愛面子的姐姐有了下臺階的機會，也抱著妹妹，兩個人又開始嘻嘻哈哈了，整個過程一般不會超過5分鐘。

當然更多的時候，孩子在吵架，唯恐天下不亂的媽媽就在旁邊看熱鬧，如果看到邊上放著一個麥克風，我馬上拿出來采訪她們，裝模作樣地對著電視機前的觀眾說現在有兩個小朋友在吵架，請電視機前的觀眾朋友們一起來判斷一下誰是誰非，接著我將麥克風遞給兩個孩子請她們談談她們的看法，往往這個時候兩姐妹都會被我吸引過來，拿著麥克風瘋子似的亂唱亂叫了！偶爾我也會將她們吵架的.過程拍下來或錄下來，并揚言要發送給BBC電視臺，請觀眾來評評理，或送給她們的老師，讓老師來評評理，這個時候她們也能很快和解，爭相來玩我的照相機了！

除了幫助她們自行解決爭端，預防還是最重要的！我經常在姐妹倆心情好的時候互相吹風，對婷婷妹妹說：“你知道姐姐有多么喜歡你嗎？她一直說要把這個送給妹妹，她可喜歡妹妹了。”我家可愛的妹妹此時已經感激涕零了，也表示要把所有的東西全給姐姐，恨不得把心也掏出來送給姐姐。如果姐姐在場的時候，她會馬上對姐姐親啊，抱啊，撒嬌著：“妹妹愛姐姐，妹妹愛姐姐！”有時候姐姐從學校分了一些同學生日的蛋糕或糖果什么的不愿分給妹妹，我就若無其事地對姐姐說：“你知道嗎？你今天在上課的時候妹妹有多想你嗎？她把東西都留下來說要等姐姐回來一起吃呢！”此時姐姐還不為之所動，于是，我就加大了表揚力度：“姐姐，你知道嗎？昨天晚上妹妹連在夢里都說喜歡姐姐，最愛的是姐姐呢！”（其實妹妹經常在夢里和姐姐搶東西，說不喜歡姐姐。）內斂的姐姐不會像妹妹那樣肉麻，但我看得出她非常開心，也很感激，馬上就和妹妹分享，媽媽無須多言一句！經驗證明，這種情況最好是倆姐妹都在場的時候互相表揚，但內容一定是真實的事情。這樣的效果很好，偶爾私底下分別對兩姐妹添油加醋一下，那效果也非常不錯！

姐妹倆每天為對方做一件事也是培養她們互相珍惜互相感恩的好方法。我經常跟姐姐說：“妹妹很喜歡你給她讀本書。”于是姐姐就屁顛兒屁顛兒地給妹妹讀書去了，同時讓不喜歡主動閱讀的姐姐愛上閱讀！當然妹妹也得幫姐姐做一件事，比如幫姐姐擠牙膏，其實姐姐經常指使妹妹幫她做事，每當這個時候，媽媽就在旁邊煽風點火，感動得稀里嘩啦，很好地改善了姐妹倆的關系！

共同的秘密讀后感 篇10

《秘密花園》這本書是老師推薦我看得，剛翻開這本書我就立刻被書中的人和事所吸引，書中的主人公瑪麗從小脾氣暴躁，更因為自卑而消瘦，因為不開心，不笑而顯得丑極了，所以不愿意與人交談大家伙都不愿與她交朋友：仆人們懼怕她，父母不與她交談，大家都遠離她。

終于有一天，一場瘟疫來到，瑪麗最喜愛的仆人因此喪命，當她傷心在幼兒房睡著了，瑪麗家的人都因病而死，瑪麗醒來后，有人將她帶走了，來到了農場，小伙伴們嘲笑她，還為她編了一首嘲笑她的歌，而瑪麗也因此更加傷心，脾氣古怪。終于她來到了他舅舅家里，她遇見了一個個性開朗、不懂禮貌的仆人——瑪莎，也遇見了瑪莎個性溫柔的媽媽，和她十幾個兄弟姐妹尤其是迪肯，這個熱愛大自然的'小伙子。瑪莎媽媽送了瑪麗一根跳繩，瑪麗跳著跳著就遇見了園丁及他的伙伴——一只畫眉，通過畫眉鳥的指引，瑪麗找到了被封鎖十幾年的花園，正是通過對大自然的觀察，讓她重新認識了周圍的人們，她學會照顧植物的同時，也學會了怎樣去關心別人，當柯林睡不著覺的時候，瑪麗唱著歌引他入睡；當柯林郁悶時，瑪麗陪著他看書……她和狄肯建立起了真摯的友誼，幫助柯林成為了一個活潑開朗的健康少年，這都是秘密花園的魔力。

小伙伴們，遇到挫折，我們也應該像瑪麗那樣微笑著面對，合上書，我感受到了瑪麗、狄肯、柯林之間的美好友誼，感覺到了大自然的神奇，這本書讓我懂得了要珍惜生命，不管遇到什么樣的困難，都要微笑著去面對，開開心心地過好每一天！

共同的秘密讀后感 篇11

在我們成長的過程中，有很多秘密牽絆著我們。讀了這本書后，我就知道了它其中的奧秘......

近期，我讀了伍美珍姐姐的一本《沒有秘密長不大》的書。里面寫了主人公張小偉和朱子同的故事。張小偉生活在只有媽媽的單親家庭里十分寂寞。雖然在班上是好學生，但還是沒有人可以和他一起分享開心與寂寞......在一次偶然的“認親大會”上，他認識了一個名叫朱子同的男孩，和他成為了好朋友。在交往的過程中，張小偉慢慢地了解了朱子同：他是一個數學天才，雖然媽媽是作家，相反，他的.語文總是開不了竅，經常落到不及格的下場，還連作文都寫不好。不但這樣，他還是一個游戲狂，懂得五花八門的游戲。張小偉在離開媽媽并和朱子同同居的這段日子里，竟學會了玩網絡游戲和早戀......·

看！張小偉在朱子同的指導下，學會玩賽爾號了，還玩上癮了。有一次放學回來，他放下書包就開始玩游戲，一玩玩了三個小時，作業還沒動過一個字呢。這時，他媽媽打電話來，問他作業寫完沒，他怕媽媽罵，就撒了他人生的第一個謊......最后，朱子同因失戀后瘋狂的玩游戲而住進了醫院，經過這個沉重的教訓，張小偉覺悟了，下決心改掉這大惡習。

這兩個小男孩的友情中，包含著許許多多的秘密，有早戀、沉迷網絡等，雖然張小偉從這些秘密中領略到了生活的經驗教訓，但是，這些又成為他自己成長過程中的秘密！

朱子同知道，和張小偉比，我們倆可是天壤之別。他是單親家庭，媽媽好強。而我卻有一個溫暖的家，雖然爸爸工作忙，但總抽時間陪我。媽媽也把我照顧的妥妥當當，把我當小皇帝伺候。他是個文靜的人，我卻大大咧咧，喜歡哄鬧。

·其實在生活中，每個人都有秘密，也都多多少撒過一些善意的謊言。當然我也不例外，雖然我是一個成績較好學生，但我還是覺得沒有秘密的學生是個書呆子。只不過我沒有朱子同和張小偉那么瘋狂......

·小時候我的秘密就一直藏在心底，沒有告訴任何人，因為那時的我很膽小，怕別人嘲笑。還有一個原因————我在幼兒園時抽過筋，而且是全身抽筋。可有一位叫我的老師他怕我自己抽筋時咬斷舌頭，就把手指放進我嘴里讓我咬......聽媽媽說我那個樣子，把她嚇死了。

·所以在幼兒園時期，我就不太活潑了，<

共同的秘密讀后感 篇12

最近我看了一本書，名字叫：可怕的科學，墓室里的秘密。誰一想到“可怕”這個詞都會為之發顫，更何況還是“墓室里的秘密”。現在我就給大家介紹一下這本書吧！

考古學絕對令人敬畏，因為考古學家們整天要面對的是：毒蛇、蝎子、腐爛的遠古尸體和……他們身上的汗臭！開個玩笑，實際上考古學充滿了艱辛和困難，甚至有死亡的可能。美國總統托馬斯●杰斐遜就曾是一個考古學家，而且是詳細記錄考古發現的人物之一（當時的人只是隨便挖掘一下，事后連地點都記不得了）。

有一樁震驚世界的發現，那就是圖坦卡蒙法老墓，它是由英國移民：霍華德●卡特發現的，圖坦卡蒙法老墓是歷史上唯一沒被盜竊過的法老墓，也是一個塞滿黃金的墓室……

我認為考古學是一門充滿艱辛困苦的項目，我看過考古學的書，那里面寫了有些人在考古的路途中怎么怎么離奇的死去，又有哪些人在考古的時候導致終生殘廢，雖然如此，但還是有數以千計的人去從事考古和探險，同時考古是一項需要碰運氣的'的行業，有時候經常有人在無意中發現了財寶，而有些人努力了一輩子卻一無所獲，這就是幸運之神的選擇，但就算是一無所獲，還是有些人繼續考古了下去……

我也試過在一個陰暗的小道里來回穿梭，來回了幾次都氣喘吁吁了，而考古學家們在碩大的金字塔里穿梭，甚至會迷路，在里面來回兜幾個小時，這可要有很多的耐力和體力，還要有充足的水，否則就是死路一條。

這本書能帶領我們挖掘考古學的精髓，趕快買吧。

共同的秘密讀后感 篇13

書柜上，有一本散發著油墨香味的《蛇島的秘密》，這本書名一下子把我吸引了！蛇島在什么地方，那上面到底有什么秘密呢！我迫不及待地埋頭讀起來。

蛇島在渤海灣的一座小島。島上的秘密可多了！比如，這么一座孤零零的小島，那么多的蛇是從拿里來的，他們在蛇島上怎樣生活，島上還有沒有其他的生物等等。

讀完這本書，我懂得了許多知識。

一九五七年，我國科學考察隊第一次登上蛇島進行了細致考察。從此，蛇島的秘密揭開了，蛇島在中國和全世界都出名了。

原來蛇的全身都是寶啊！蛇皮可以做成各種樂器、工藝品；蛇肉可以吃，味道鮮美極了；毒蛇的毒液在醫學上還有很大的用途。它可以治療多種疾病。蛇島的'發現，對我國的社會主義建設和人民生活，將起多么大的作用啊！

我在讀這本書以前，一直以為蛇是一種大害蟲。瞧那模樣，一見他，渾身就起雞皮疙瘩。我小時候聽別人講：“人見了蛇就昏倒在地，不省人事，直到被蛇活活纏死。”從那次以后，別說看蛇，就是聽人說蛇，我的心就咚咚直跳，害怕極了。每次去動物園，我從不到有蛇的地方去，總是遠遠地繞著走。

現在想起來，我的臉直燒，我那時是多么幼稚可愛啊！

讀了《蛇島的秘密》，我對蛇的看法改變了。現在，我真想當以為科學工作者，去蛇島好好的考察一番哩！

共同的秘密讀后感 篇14

打開秘密花園的第一頁，我一個接一個地問號。是什么改變了易怒的瑪麗小姐？是什么改變了古怪的柯林主人？當我關閉最后一頁時，這個問號就結束了。

有一個10歲的女孩，她的名字叫瑪麗，她住在印度。但在一場霍亂中，瑪麗的父母去世了。瑪麗不得不去英國的叔叔克萊蒙，從小就被父母疏遠了。她一直放任自流、任性、自私的小瑪麗，在神秘、古怪、陰郁的大房子里被無助包圍。

多虧了鳥類的引導，瑪麗闖入了一個封閉已久的花園。當受苦絕望折磨的叔叔聽從已經去世的妻子的'神秘召喚，回到花園時，他也找到了打開過去的鑰匙。也因為瑪麗改變了柯林。

有些人，總是認為幸福很遙遠，即使有豐富的物質，也整天悲傷，因為他們對生活失去了信心：有些人，但總是沉浸在幸福的海洋中，因為他們知道生活的魅力，以樂觀的心面對生活，面對挫折。例如，桌子上只有半杯牛奶，悲觀的人可能會嘆口氣說：“不幸的是，只剩下半杯牛奶了！”樂觀的人，可能會微笑著說：“太好了，我還有半杯牛奶！”

打開記憶盒——記得有一次我為報紙貢獻，但沒有成功。一股苦澀的味道從心底滾來，偷偷地哭了起來。媽媽看到了，她輕輕地撫摸著我的頭，溫柔地說：“一個小小的失敗嚇到了你？”在成長的道路上，充滿了無數的挫折，只有以樂觀快樂的態度才能跨越它。

鼓起勇氣，相信你能克服它！爭取下次考個好成績！”我抬起頭，用濕潤的眼睛看著媽媽。她堅定的眼神讓我再次充滿信心，心中的火又燃燒了。

讀完《秘密花園》后，我明白：幸福是給予，而不是要求；這是堅持，而不是輕易放棄；這是勇氣，而不是膽怯；這是春天溫暖的陽光，而不是秋天枯黃的落葉。

共同的秘密讀后感 篇15

一說到蝙蝠，大家一定會想到電視劇中的那只既可怕又讓人恐懼的“吸血蝙蝠”。其實蝙蝠并不吸血，它是一種頭和身體像老鼠，前后四肢都有一種薄膜和身體連著，夜間在空中飛行的小動物。蝙蝠愛吃蚊子和飛蛾，是一種有益動物。今天我就活捉了一只蝙蝠養起來觀察。

那是在晚上，我和往日一樣，一個人在家中做作業。正當我快要做完作業的時候，突然一個不速之客闖了進來。我定睛一看，原來進來的.是一只蝙蝠。我連忙關門關窗。然后，我迅速躲到門外。我開了一條小縫偷偷地看那只蝙蝠。我看見那只蝙蝠正在到處亂撞亂飛。我看了覺得有點害怕，就趕緊打了一個電話給媽媽，請她趕快回家幫助我捉蝙蝠。可是，等了十分鐘，媽媽都沒有回來。于是，我決定自己來捉蝙蝠了。

我準備了一只袋子，一把長尺，一條毛毯。我用毛毯把自己裹了起來。我用這種裝備是首先保護好自己，避免受到蝙蝠的傷害。然后，我趁蝙蝠在里面墻角飛的時候悄悄打開房門，迅速走了進去。接著，我把房門再一次關上。好了，蝙蝠還在房間里面亂飛亂撞。于是，我舉起尺子打。那蝙蝠好像知道我要打它一樣，避開我的尺子，徑直向我飛來。我趕忙用毛毯把露在外面的部分全部裹了起來。蝙蝠撞在毛毯上。我也不甘示弱，用尺子亂舞一氣。哈哈，我的運氣真好，那只蝙蝠竟然給我打中了。因為我聽見“啪”的一聲，知道一定是打中了蝙蝠。立刻拿下毛毯看了起來。果然，蝙蝠躺在地上一動不動。好了，我立刻用一張紙把它裹住，放到一只瓶子里，關了它的禁閉。

一場“智捉蝙蝠”的好戲就這樣落幕了!

等媽媽回來時，我已經捉住了這只鬧事的蝙蝠。但是，我回想剛才的情景還真有點心驚膽戰!

共同的秘密讀后感 篇16

高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯，劉向也說過：書猶藥也，善讀之可以醫愚。的確，書教給我們的實在是太多太多了。最近，我讀了一本書，書名是《秘密花園》，它告訴我許多知識。

《秘密花園》講了任性的小姑娘瑪麗在一次霍亂失去父母，被送到克萊文舅舅家，瑪麗通過一只知更鳥的引領找到到一個被封閉十年的花園的鑰匙。她和迪肯一起對花園進行了一次大改造，并且讓小柯林再也不自暴自棄，也讓克萊文先生重拾了對生活的信心。

在整本書中，迪肯一家扮演著十分重要的角色。他們一家十幾口人，非常貧窮，卻過著快樂的生活。為什么，就是他們對生活充滿信心。每一天這不禁讓我想起了武松打虎。武松要是沒有信心他哪敢去打虎，說不定早就嚇得跑了呢！就是這種對自己的.信心，使他留下了打虎的美名！在人生的道路上，我想：最不可缺少的就是信心了吧？我們一定要對自己有信心！

共同的秘密讀后感 篇17

古語有云：“讀好書如飲美酒”。有幸讀《教師成長秘密》這本書，作者管建剛老師將書本分成五個部分，從書中看出作者的堅持、執著、志氣、不服輸的個性，十年磨一劍，最終從一個普通農村小學教師煉成了一個特級教師。

圍繞“教師成長”這一中心，管建剛老師講訴自己生動感人的成長故事，將教師在成長過程中遇到的種種困難與轉折分析的絲絲入扣，給我們年輕教師很大的震撼和啟迪。仔細讀來，書中所涉內容包含教師成長的方方面面：良好的師風師德的建設，如何做尊重學生的老師，怎樣提高自己的教學水平，教師未來的出路……等等。通過閱讀學習，在授人以魚的同時更是授人以漁！

管建剛老師在書中提到，一輩子沒有活出亮色的人，不是他沒有能力，沒機遇，往往是他沒有真正的渴望過。我覺得說的很有道理，如果一個人沒有目標，又怎么會有前進的動力呢？假如一個目標實現了，卻又沒有新的目標出現，那同樣也會止步。所以只有不斷生新的目標，這樣永遠都有新目標。有目標才有方向，有方向才有前進的動力。要把目標轉化成行動的力量，在每天的工作中，朝著目標的方向一點點前進。

書中還有這么一句話：一個人如果不逼自己一把，永遠不知道自己有多優秀。很多時候我們都貪圖安逸，過于溺愛自己，得過且過。這樣日復一日，年復一年，數年以后，我們發現，工作了這么多年，竟然沒有任何變化，自己沒有任何進步。要知道我們每天的工作都會遇到很多麻煩事，只有不斷地投入到工作中，把煩惱的事情一件一件解決掉，你才會覺得一天做了很多事情，才會有充實感和成就感。現在，適當折磨折磨自己，將來，你會發現，流過汗的日子，吃過苦的`日子，回味起來，是如此的美好。

管老師在書中還提到：每天花48分鐘的時間用在記錄上，記錄當天的教育喜悅，教育煩惱，教育小失敗，教育小智慧，記上三年，你一定能從平凡走向優秀，再記5年，你一定能從優秀走向卓越。以前我很討厭寫文章，也不會寫文章，但是這學期我們開展了每周三個十分鐘的活動，利用休息或空余的十分鐘，寫寫自己的心得體會，上課的情況，學生的情況，自己的收獲等。慢慢的，我發現我會抓住一些特別的案例，及時分析學生的原因和自己的心得，從一開始的幾十個字，慢慢字數也越來越多，我相信，不久的將來，我會喜歡上寫文章，也會寫出高質量的文章。

總之，實踐是促進教師快速成長的“助推器”，作為年輕教師，在以后的漫長的教學生涯中我必懷著200%的努力，使自己早日成為一名出色的人民教師而奮斗。作文