朱德爾與兩個哥哥讀后感(集錦十六篇)

2026-01-25 朱德爾與兩個哥哥讀后感

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

今天，我看了一篇故事，叫《兩個鐵球同時落地》，講的是：十八世紀，有一位偉大的科學家，叫伽利略。有一天，他聽到別人議論，亞里士多德曾說：“一個10磅重的鐵球，一個1磅重的鐵球，如果同時從高空落下，10磅重的鐵球一定先落地?！币驗閬喞锸慷嗟率枪畔ＥD哲學家，人們都非常信奉他，所以把他的話看成真理。伽利略認為并不是這樣，他做了很多次實驗，都證明了亞里士多德說錯了，于是，他決定在比薩斜塔上向大眾做實驗!

消息很快傳開了。第二天，人們圍在比薩斜塔周圍，紛紛議論著：“這年輕人太自大了，竟想找亞里士多德的錯!”“事實是事實，會讓他難堪的!”......伽利略不理會這些，他左手拿10磅重的鐵球，右手拿1磅重的鐵球，同時松開手，人們尖叫起來，兩個鐵球時同時落地的!

通過這篇課文，我明白了，我們不能盲目的崇拜名氣，或因為他是偉人和導師就不敢否定他，要知道，在科學的道路是不平坦的，是坎坷的，我們要去實驗，去親身經歷，要大膽地否定，小心的求證，要將真正的真理交付與大家!

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

我今天讀了一篇讓我受益匪淺的課文——《兩個鐵球同時著地》。亞里士多德是世界上偉大的哲學家。他認為：一個10磅重的鐵球和一個1磅重的鐵球，同時從高處落下來，10磅重的先著地，速度是1磅重的十倍。那時的人們都信奉亞里士多德，把他的話當作真理，誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他。當時伽利略是一位年輕的數學教授，他對亞里士多德的觀點產生了懷疑。伽利略在眾人的諷刺和挖苦下，進行了一次實驗。

結果得出，亞里士多德的觀點是錯誤的，兩個鐵球是同時著地的。伽利略不管被人們怎樣諷刺，怎樣挖苦，他都能堅持事實和真理。要是我，一聽到別人的諷刺，就可能會放棄。伽利略堅持事實的精神令我敬佩，也值得我好好學習。我們作為一名小學生，應該勤于思考，敢于探究問題。要像伽利略一樣，以真實的事實來證明科學，絕不能退縮。同學們，讓我們做一個熱愛科學，敢于創新，有無私奉獻精神的人。

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

《童年兩個上帝》是法國作家維克多·雨果的一部小說，講述了主人公阿多尼的故事。阿多尼是一個天真無邪的孩子，他相信上帝，但是兩個上帝卻讓他陷入了無盡的痛苦之中。這部小說揭示了宗教在人類生活中的重要性，以及宗教與人性之間的關系。

小說中，阿多尼相信上帝，他相信上帝可以給予他一切，包括幸福和平安。但是，兩個上帝卻讓他陷入了無盡的痛苦之中。第一個上帝是一個邪惡的上帝，他控制著阿多尼的命運，讓他不斷地遭受折磨。第二個上帝則是一個善良的上帝，他試圖拯救阿多尼，但是他無法擺脫邪惡的上帝的影響。

小說中，宗教與人性之間的關系也表現得十分顯著。阿多尼相信上帝，但是他卻感到自己無法擺脫命運的束縛。他感到自己被兩個上帝控制著，無法自由地選擇自己的命運。小說中的宗教也表現出了一種人文關懷，即宗教不是控制人類命運的力量，而是為人類提供一種精神支持和安慰。

在小說中，雨果通過阿多尼的故事，揭示了宗教在人類生活中的重要性。宗教可以提供一種精神支持和安慰，幫助人們面對生活中的挑戰和痛苦。同時，小說中的宗教也表現出了一種人文關懷，即宗教不是控制人類命運的力量，而是為人類提供一種精神支持和安慰。

總結起來，《童年兩個上帝》是一部深刻地揭示了宗教與人性之間的關系的小說。它讓人們認識到宗教在人類生活中的重要性，以及宗教與人性之間的關系。同時，小說中的宗教也表現出了一種人文關懷，即宗教不是控制人類命運的力量，而是為人類提供一種精神支持和安慰。

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

懶惰是一個小壞蛋，這個小壞蛋無處不在，只有它的天敵勤奮才可以打敗它。《兩個鋤頭》里的鋤頭就告訴我們：懶惰的結果可不好哦！

故事是這樣的：主人買回來了兩個鋤頭，一個鋤頭十分勤奮，另一個卻天天躲在墻角邊。天長日久，懶惰的鋤頭得了鐵銹病，一身鐵銹斑斑。天天出工的鋤頭勸它到田里去磨練，可懶惰的鋤頭一點也不領情。不知過了多久，鐵銹病已到了無藥可救的地步了。主人憤憤地把鋤頭扔進了垃圾堆里。

讀了這個故事讓我明白了，勤奮的人總會被人認可，他會通過自己不懈的努力來更好地完成任務。懶惰的人只會被別人拋棄，所以我們每個人都要爭做一個勤奮的人，因為俗話說：“一份耕耘，一份收獲?！蔽覀兠恳粋€都要記住哦！

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

在假期里，我閱讀了《我的同桌是女妖之兩個豌豆人》這本書，他帶給了我許許多多的啟示。

剛開始，我看到這本書的書名時，還以為這會是一本普普通通、幽默搞笑的一本書。當我讀完這本書的時，才發現這本書里蘊含著許多的道理。

這本書主要講的是：阿裙是一個相貌平平的普通女孩，雖然家離學校很近，但總是踩著鈴聲進入教室?？墒怯幸惶?，她鬼使神差地第一個來到教室里，結識了小女妖喬細，她擁有著魔力，阿裙本想讓她幫助自己提高學習成績和完成許多自己想做的事，卻沒想到，喬細把自己的生活攪的翻天覆地。最后，喬細不見了，她只好自己去找喬細，歷盡千辛，終于找到了喬細。原來喬細是被她的舅媽給抓了回去，阿裙也無能為力，但卻意外在皮套兒大叔那兒獲得了一粒魔法。于是，她便和喬細一起對付她的邪惡的舅媽，頗費了一番周折，終于在很多人的幫助下，擊敗了她的舅媽，獲得了自由，過上了幸福的生活。

這本書，帶給了我許多的東西。他讓我懂得了：只有廣交朋友，你才會得到幫助，使你渡過難關，就像文中的喬細和阿裙結識了許多朋友，所以才打敗了老妖怪。他還讓我知道了：不管遇到什么樣的困難，身處什么樣的困境，都要冷靜，不能慌慌張張，要理智地去面對，一切困難都會迎刃而解，他還告訴我，要想獲得成功，就得靠自身的努力和奮斗，要知難而進、披荊斬棘，向著目標前進……

我喜歡這本書，因為他讓我懂得許多深刻的道理。

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

盡管是2個一模一樣的鋤頭，但一個努力，一個懶散，而造成 他們結果徹底不一樣。

本文的具體內容是那樣的：主人家在市集上買來2個一樣的鋤頭，努力的鋤頭每天跟土壤、石塊相處，最終它越來越锃明瓦亮。而懶散的鋤頭覺得那太艱辛也不干活兒，結果得了銹跡病，被主人家扔到垃圾堆里了。一樣的鋤頭，結果確是迥然不同的。

要我感受數最多的是這一句話l你真是是胡說。r不肯出工的鋤頭不開心起來，l你不要來騙我了，我才沒去呢。要立即征求他人的勸告。意思是越苦的藥越非常容易治病，告誡得話要聽進來，才可以再度走動，要聽他人的勸告。

校園內有像懶散的鋤頭那般的人，根據一件例證就能表明。

她真是太像那一個懶散的鋤頭了，一點都不聽他人勸告，害的終究是她自身。

每一個人都要聽聽他人的勸告，不必癡迷在自身的全球里，要不差別就非常大了，不聽勸告有時會得不償失。

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

兩個怪物讀后感


《兩個怪物》是一本極具想象力和創新精神的童話故事，作者通過描繪兩只生活在深山中的怪物，揭示了人性的善惡兩面。這兩只怪物，一個體現了善良和善意，而另一個則代表了邪惡和貪婪，兩者在故事中展開了一場關于正義和邪惡的斗爭。


在故事開始時，我們首先遇到了一只名叫善心的怪物，他生活在一片美麗的森林中，熱愛大自然，善良友善，樂于助人。善心怪物的善良舉動感動了許多動物們，他們紛紛向他表達感激之情，一起度過了一段美好的時光。而在另一邊，憎惡怪物則是一個兇惡的怪物，他只顧自己的私利，無視他人的感受，貪婪無度。憎惡怪物的出現給整個森林帶來了一片陰霾，動物們為了自保紛紛躲避他的視線，生活在恐懼之中。


故事通過描繪這兩只截然不同的怪物形象，巧妙地表達了善惡之間的對立沖突。善心怪物代表了善良和友愛，他的出現給大家帶來了希望和溫暖，他的善行感染了其他動物們，讓整個森林都洋溢著和諧與喜悅。而憎惡怪物則代表了邪惡和自私，他的貪婪和殘暴讓大家感到不安和恐懼，他的存在讓整個森林都籠罩在黑暗之中。


正義和邪惡在這個故事中得到了清晰的對比，善心怪物和憎惡怪物之間的對抗既是一場力量的對抗，也是一場信念的較量。善心怪物以自己的善良行為感染和幫助他人，最終贏得了大家的尊重和愛戴，而憎惡怪物則因為自私和貪婪最終遭到了眾人的唾棄和抵制。這個故事告訴我們，正義和善良永遠比邪惡和自私更有力量，只有秉持正義和善良的心，才能得到他人的尊重和支持。


通過閱讀《兩個怪物》，我深深感受到了善惡之間的較量，正義之光總是能戰勝邪惡的黑暗，善良和友愛才是我們應該堅守的信念。這本書不僅給我們帶來了娛樂和快樂，更讓我們反思自己的行為和信念，引導我們走向正義和善良的道路。希望我們每個人都能像善心怪物一樣，用愛和善意感染他人，讓世界充滿美好和希望！

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

《兩個小傻瓜讀后感》：我與他的故事



當我第一次看到這本書的時候，我似乎并沒有關注到它的標題，我的目光被書中生動的插圖所吸引。但是當我翻開書的第一頁，我被標題深深地敲打了一次。



《兩個小傻瓜》，這個標題實在是太讓人眼前一亮了。在一個讓人們對聰明和成功越來越有追求的時代，一個如此敢于自嘲的標題真的讓我感到新鮮和有趣。但是，當我深入閱讀書中的內容，我才發現，這個標題不僅有趣，也非常貼切。



本書是一本小說，主人公是一個年輕的女孩，她生長在一個單親家庭，因此她的父母并沒有能夠給予她足夠的關注和支持。但是，雖然她長大的環境不是很好，她仍然成為了一個非常優秀的學生，并被一所名校錄取。然而，在學校里，她卻遇到了一個與自己完全不同的男孩，這個男孩的成績一直徘徊在及格線之下，但他卻為人憨厚、真誠和樂觀。



這兩個人被所有人稱為“小傻瓜”。“小傻瓜”是一個很簡單的稱呼，但它確實很能夠代表著這兩個人的性格特征。盡管他們都不是那種學習特別優秀的學生，但是他們都有一顆勤奮和堅毅的心。他們并不追求常人追求的成功和高貴，他們只是想過著平淡而幸福的生活。



這本書之所以能夠深深地打動我，是因為它讓我看到了人性中最純真、最真實的一面。在當今社會中，人們對于聰明和成功過分地追求，而那些光榮但不切實際的標榜往往讓我們失去了真誠、堅定和快樂的本質。這個世界上真正重要的事情往往是最普通、最溫暖、最真實的。我們需要做的不是追求空洞和膚淺的東西，而是真正意義上的生活、真正意義上的人生。



我相信，在這個標榜聰明、炫耀成功的世界中，我們每個人都有一個“小傻瓜”的內心。我們都有一顆平凡但渴望真愛和幸福的心。而這本書就是一張向我們展示人性中最純真面孔的鏡子，它讓我們看到了生活中最受珍視和渴望的東西。真正的成功不是關注別人的眼光和評價，而是知道如何讓自己變得快樂而滿足。



通過這本書，《兩個小傻瓜》的故事向我們傳遞了這樣一個信息：所有的旅程都有 ups 和 downs，但當我們經歷艱難險阻之后，我們會發現，真正的意義不是在于我們到達了哪里，而是我們如何去到達那里。摒棄掉那些虛浮、假飾和無用的東西后，我們每個人心底都有一顆小小的、個性十足的“小傻瓜”心，它在我們的人生旅途中為我們點亮希望的火炬。而當我們跨入陽光明媚的光陰時，這個小火炬會照耀出特別的光芒，它的力量將會是我們前進的動力和信念。

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

這篇文章講的是兩個一模一樣的鋤頭，被一個主人同時買到。一個鋤頭天天跟著主人勞作，漸漸變得锃明瓦亮；另一個鋤頭怕苦累，一直躲在墻角中。當疲憊的鋤頭生銹時，它仍然不聽撿起輕型鋤頭的勸告，最后被主人扔進了垃圾桶。

《兩個鋤頭》將我拉進思考的空間：兩個一樣的鋤頭，一個變得十分光亮，發揮了自身的作用；另一個鋤頭，一生中從未工作過，最終被主人丟棄了。我是贊成工作的鋤頭的，它沒有白費生命，它不停工作，便由此得到好的回報；那個不勞動的鋤頭，荒廢一生，結果被丟棄了。

努力工作固然重要，但更重要的是聽取別人的正確建議。那把被遺棄的鋤頭，在他生病期間，不聽從正確的勸告，以可怕的結局告終?？梢姡宦犎e人正確的建議多么可怕！

現實生活中也有類似的事情，古代也有?！度龂萘x》中的“火燒連營”一事十分著名。在“火燒連營”中，當劉皇叔狂妄地想要消滅東吳時，沒有聽從諸葛亮等忠臣的正確建議，導致蜀軍被燒死數萬人馬，空手而歸。

在那場戰斗中，劉備不聽別人的正確建議，失敗了。他和不勞動的鋤頭一樣，不聽他人言，最后的結果都很悲慘！所以說，一定要聽別人的建議，在判斷是正確的建議后多多采用，才是好的。

我希望，所有人都可以這么做，這樣，這個社會才會不斷發展，我們也將受益匪淺！

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

蘇靈溪

主人從集市上買來了兩把鋤頭，一把天天跟著主人出工，一把嫌那太苦太累，就躲在屋里不出去。過了幾天，躲在屋里的鋤頭生銹了，另一把鋤頭說，該去土里鍛煉了。這把鋤頭以為另一把鋤頭在騙自己，所以就是不去。

過來很久，主人發現生銹的鋤頭沒有用了，就說：“你這沒用的東西，丟了算了?！闭f完就把它丟進了垃圾堆里。

讀完這篇《兩個鋤頭》后，我留下了深刻的印象，這篇文章告訴我們兩個做人的道理：一是不能懶惰，要堅持鍛煉，這樣才會有健康的身體，有健康的身體才會被人看中，才會有人重視你、尊敬你，否則就會像那沒用的鋤頭一樣被丟棄。二是要相信自己的朋友，朋友間的友情比天還高、比地還遼闊，他們給你的建議一般都是中肯的，我們不要懷疑朋友。這兩個道理我會牢記在心，相信在以后的成長道路上，它們一定會讓我受益匪淺的。

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五年級一班王澤辰

《兩個小淘氣》中的主人公布蘭科和伊利卡都已經7歲。他們剛剛踏進小學，沒有多少文化，因此常常顯得幼稚可笑，但他們都有一顆純潔的童心，愛憎非常分明，對善和惡也有一定的識別能力。當他們村的村長肆意**愿意幫助別人的喬卡奶奶時，他們自然而然地和其他小朋友站在善良和正義的一邊

他們不但經常幫助這位奶奶砍柴，而且在村長**變本加厲的時候挺身而出，幫助她搬到磨坊去藏身。

突然下起了暴風雪，孩子們不得不呆在磨坊里。家長們找不到孩子，驚慌異常，但他們隱隱約約知道禍根在村長身上。于是，他們跑去跟村長算賬。

經過一番斗爭，農民把免了村長，又選舉了一個稱職的人。從此以后，孩子們又能無憂無慮地生活了。

從布蘭科和伊利卡的身上，我看到了許多自己的“影子”。比如天真幼稚，比如十分淘氣，比如比較熱心……兩位小主人公助人為樂的品質和愛憎分明的行為實實在在地感動著我，教育著我。我也要從小做一個善良的富有同情心的人。

這本書的作者布蘭科·肖比斯對兒童心理有著深刻的理解，因此他對一對調皮的主人公和其他小伙伴的刻畫非常細致。在作者幽默詼諧的筆下，不同性格的孩子顯得栩栩如生。

作者筆下的孩子是天真的、無邪的，他們對周圍的食物一無所知或知之甚少，但他們愛吹牛，常常把在學校中學到的一星半點的知識在家長面前大肆賣弄，其實作者筆下的孩子都是很普通的，他們身上的特點我們往往都能在自己身上或者同伴身上找到。例如，他們的惡作劇，他們的天真，他們的善良

家長點評：閱讀之后，我覺得孩子的閱讀能力有了一些進步。希望以后多多加強閱讀，

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小學作文頻道小編[向日葵般旳堅強丶]今天給大家整理了《《兩個年輕人》讀后感》的優秀作文，這篇《兩個年輕人》讀后感共有500字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇《兩個年輕人》讀后感吧。

在課堂上，老師經常提及這些詞“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，有善”。老師還教導我們說，這二十四個字要時刻銘記于心，因為我們是中華民族的子孫，擔負著中華民族偉大復興的神圣使命。
老師說的這些話，時常在我的腦海中呈現，但我對這些詞還是似懂非懂。直到我讀了《兩個年輕人》這個故事后，才懂得了這些話的含義。
《兩個年輕人》這本書是講述的兩個好朋友的故事：他們兩人的學習成績相同，興趣愛好相似，其中一個懂禮貌，尊老愛幼，另一個不懂禮貌，不會尊重他人，有一位德高望重的老人，想把自己的學問傳給其中一個，于是，就對兩人進行了一系列的考驗，考驗的內容就是文明禮儀。經過一系列的考驗之后，他把學問都傳給了那個講文明，懂禮貌的那個人，讓他當接班人，后來，那個講文明禮貌的年輕人成了一個大名鼎鼎的學者，而那個不講禮貌的人卻一事無成。這個故事讓我明白一個道理：一個人如果沒有文明禮儀，有再多的學問也不能成功。
文明是什么呢？不亂扔垃圾，愛護公共財物，保護環境，對長輩有禮貌，虛心聽取教導，懂得感恩，學會分享，這些都是講文明的行為。
我們是祖國的未來，民族的希望，讓我們爭當文明小學生，從文明禮貌做起，樹立目標，立下志向，成為一個最美少年！

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

今天我們學了《兩個鐵球同時著地》上面寫的是伽利略和亞里士多德的故事，告訴我們科學家的話也不一定全是對的。

第1段寫的是伽利略上小學的事。

第2段寫的是亞里士多德的事。

亞里士多德說：兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的先著地，速度是1磅重的10倍。

伽利略開始疑問，他反復做了很多次試驗。得到的結果是：兩個鐵球同時著地。

在很高的樓上同時扔下來，眾人親眼所見兩個鐵球同時著地，他們大吃一驚。

一個年輕的少女說：真不可思議，居然是真的一個小孩說：那是真的，都一塊著地了

伽利略用事實打敗了假象，他理直氣壯的說：什么事都要經過思考，不能改變事實。

伽利略是個不迷信權威，執著追求真理的人。

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

小學作文頻道小編[花鉆]今天給大家整理了《《朱德與蘭花》讀后感》的優秀作文，這篇《朱德與蘭花》讀后感共有200字，是一篇很優秀的原創作文，這篇《朱德與蘭花》讀后感很值得大家參考和學習。

今天，我讀了《朱德與蘭花》這篇課文。這篇課文以朱德同志喜愛蘭花為線索，記述了伍若蘭為革命獻身的事跡，歌頌了老一輩革命家為追求革命理想而英勇斗爭、視死如歸的精神。
讀了這篇文章，我深深感到今天的幸福生活來之不易，它是先輩們用生命換來的，我們要珍惜！我們青少年是祖國的未來和希望，肩負著實現國家偉大復興的使命，我們要好好學習、天天向上，不荒廢生命，要為把我們的國家建設的更加美好、更加富強而努力！

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

我今天讀了一篇故事，它的名字叫《兩個鋤頭》。

故事中講的是主人有兩個鋤頭，有一個鋤頭天天和泥土石塊打交道，從而變得锃明瓦亮，可以照出人影。還有一個鋤頭它非常懶惰，天天躲在墻角不愿出工，所以它就害起鐵銹病。勤快的鋤頭勸它出工，可它不愿去。直到有一天主人發現了它，可是它的病已經治不好了。主人說：“不中用的東西，要你有啥用？”隨后就把它丟進了垃圾桶里。

我想對那個不愿出工的鋤頭說：“如果你早一點認識到錯誤，出土磨練自己就不會生鐵銹病，繼而被主人丟進垃圾堆了?！?/p>

這篇故事讓我受益匪淺，如果鋤頭要和石塊打交道的話，那我們人就要和勤奮交朋友。如果當初那個懶惰的鋤頭肯磨練自己的話，那就不會落個這樣的下場。同樣我們人只有勤奮才能成功。

這篇故事使我想起了幾個事例：比如五年級的孩子懶得戴紅領巾，讓家長幫忙戴；一些孩子連吃飯時碗都不愿拿，就趴在桌子上吃飯。生活中這么小的.事都不愿意做，將來怎么做大事？

我還想起了一件親身經歷的事。四年級的時候，我上課懶得聽講，懶得做筆記，回去后也不好好寫作業，把大部分時間都用來玩。終于期中考試了，我只考了70幾分，回家后被媽媽兇了一頓，從那以后我明白了懶惰真是一個小惡魔。它浪費了我們寶貴的時間，更重要的是它讓我們失去了上進心。

鋤頭因為懶惰生了鐵銹病，我們千萬不能因為懶惰而誤了終身啊！

● 朱德爾與兩個哥哥讀后感 ●

我有五個堂兄弟，但我經常只和兩個兄弟住在一起，他們每個人都有不同的個性。

一到暑假就回姨媽家，有時回姨媽家，有時回姨媽家。兩位阿姨都有一個兒子，這兩年分別考了兩所不同的.大學，——地質大學和第一師范大學。我只羨慕他們的好成績。

二哥考上大學的時候，我上初二，經常去和他一起住。他幫我復習功課。他好像一直在學習，話也不多。我媽總說把他一半的學習熱情給我就滿足了，讓我一直嫉妒他。

別人在的時候，他話不多，也不跟我說，但是別人不在的時候，他就變得開朗一點，會主動找我說話。好像他總是把一切都做的很完美，做什么都讓我覺得很爽，很少和我斗嘴，有時候覺得很無聊。他總是默默地幫我完成一切。我只需要努力學習。

“別玩了，學著點?！彼偸沁@樣對我說。而我總是乖乖的學習，似乎總是很想他，誰讓他總是把事情做的很完美。

我弟弟樂是我最小的弟弟，但是今年該上大學了。

這個暑假我去了他家，因為他有句名言叫幫我補課。其實他是想練練我的手，當個老師，但是他總是把話題簡單化。這個世界上似乎沒有他解決不了的問題。

他只是性格和我二哥很不一樣。他整天不和我斗嘴，這是新鮮事。我很感激。我永遠無法和他爭辯，在他面前我總是顯得那么愚蠢。但是，他給我講課的時候，很認真，不讓我分心，不然會大發雷霆。

他好像從來不原諒人，但是相處久了就會發現，口大于心。有一次早上沒做飯，只好去早餐攤吃。他說不拿下我太丟人了。我一生氣就不下去吃了。他說我不會帶給你的。但是后來我給我提了出來。有幾次輪到我洗碗吃飯，我沒有。他總是洗完就傷害我，說我欠他一個人情。有時候我會想，我怎么會有這樣的哥哥，但是有這兩個哥哥就挺好的

哎，我兩個哥哥真的讓我頭疼。