- 雞蛋浮上來了作文(分享9篇) 2025-05-16 雞蛋浮上來了作文 篇1
設計理念：
要以讀為本，通過各種形式的讀使學生進入情境，在讀中感悟，在讀中理解，在讀中積累語言，在讀中受到思想的啟迪。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文中老師說的話。
2、理解課文內容，懂得做任何事要想成功都要靠專心致志，勤奮努力。
3、理解 “著名、不耐煩、用心”等詞語的意思。
教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文中老師說的話。
教學難點：理解課文內容，懂得做任何事要想成功都要靠專心致志，勤奮努力。
教學準備：雞蛋、課件
教學過程：
一、直接導入新課
通過你的預習，誰來說一說，今天我們學習的課文時？好！今天，我們就一起來學習這個故事——《畫雞蛋》（板書課題）。大家一起齊讀課題。
二、揭示課題誰畫雞蛋，引出達芬奇，（板書達芬奇）學生介紹達芬奇，教師補充完善簡介。
三、字詞檢索：（指名讀，齊讀）
字：芬 耐 簡 單 肅 訓 確 論 雞 蛋
以 達 利 哪 練 確
詞：著名 開始 簡單 形狀
嚴肅 繪畫 相同 觀察
準確 訓練 角度 非常
不耐煩 用心 又快又像
四、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文。想一想，課文寫了一件什么事？
2、學生匯報課文寫了什么事。
3、根據學生匯報，教師點撥完成板書
五、品讀重點，理解課文
（一）學習第1自然段。
1、自由朗讀第1自然段，說說你讀懂了什么？
2、在這段中“著名”一詞是什么意思？換個詞來說一說。
（二）學習第2、3自然段。
1、學生自主提出問題，共同探討問題，解決問題。
2、教師補充發問：達?芬奇開始學畫畫的時候，老師為什么天天讓他畫雞蛋呢？
3、下面請同學們默讀第2自然段，一邊讀一邊用“ ”畫出達?芬奇和老師對話的句子，想一想用什么樣的語氣讀出來，試著讀一讀。
4、達芬奇聽了老師的話后是怎么做的？
（三）品詞析句
1、達?芬奇剛畫雞蛋時的態度如何？（不耐煩）為什么會“不耐煩”？體會不耐煩的語氣，指導讀達?芬奇的話。
2、聽了達?芬奇的話，老師又是怎么說的.？
3、老師說話的態度怎樣？怎樣說才是嚴肅的？指導朗讀。
4、分角色讀，師生合作，同桌互讀，展示交流。
5、達?芬奇的老師為什么說：“你以為畫雞蛋是件很容易的事嗎？”請同學們讀一讀這句話，你是怎樣理解這句話的呢？
6、實踐觀察。
老師也
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無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的煎雞蛋優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
煎雞蛋餅作文 篇1過完新年我又長大了一歲，平時都是媽媽做家務多辛苦，在假期里我決定跟著媽媽學做家務。
因為我非常愛吃雞蛋，我首先學的就是做煎雞蛋。我把雞蛋在碗邊清清嗑兩下，然后用筷子把打在碗里的整雞蛋絞碎，筷子碰在碗邊發出清脆的聲音"吧嗒吧嗒""吧嗒吧嗒"幾下就打好拉。接著，我往鍋里倒一些油，媽媽幫我把爐火調小些，等油鍋冒煙了，我有點緊張，手抖抖地把雞蛋一下倒進鍋里。頓時鍋里像放鞭炮一樣"噼里啪啦，滋啦滋啦"地響開了，我馬上抄起鍋鏟翻炒起來，雞蛋很快變成了塊狀，不一會兒，又都變成金黃色了。"做好拉。"我迫不及待的盛了出來。"成功拉。"我興奮地大叫著，看著盤子里黃澄澄；香噴噴的.煎雞蛋，我當時的心情無比激動，這是我第一次的勞動果實。我趕緊用筷子夾起一塊放進媽媽嘴里，等待著表揚，“啊，真淡，沒有放鹽。"媽媽脫口而出，我不信，自己一嘗果然是，唉!剛才看到油鍋冒煙，一緊張手忙腳亂地給忘拉?？雌饋砗唵蔚氖拢轿沂掷锞筒荒敲春唵卫?。媽媽說：“熟能生巧，只要愿意做，以后多用心，一定會越做越好。"
煎雞蛋餅作文 篇2今天，又是和往常一樣媽媽起床燒早飯。突然，我被一陣濃濃的香味吸引，這香味直鉆我的鼻子。我聞著香味，走進廚房，原來是媽媽在煎蛋。這煎蛋好香，所以我決定學做煎蛋。
媽媽說要先倒點油，不能太多，也不能太少，我照著媽媽說的做，很順利。媽媽說第2步很重要，就是打蛋。媽媽把蛋輕輕一敲，蛋有些破了，媽媽再一挖，蛋清和蛋黃就躺在鍋里了。香噴噴的'煎蛋 就炸好了。到我了，我把蛋一敲，由于敲得太重，所以蛋清有點流到地上。還好，沒什么大礙。我小心翼翼地往鍋里打蛋，可是越想做好就越做不好，最后竟然手一顫，把蛋打到地上去了。媽媽看我手忙腳亂的樣子，便走過來教我，說：“敲蛋要不輕不重，打蛋時要聚精會神，不能分心，就不會像剛才一樣。還要不能緊張，要不然只會和想象的結果相反。我照媽媽的方法一試，果然可以。耶，我學會煎蛋了，太好了。
原來做菜也有秘密，看來以后也要注意方式
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