- 觀察金魚日記模板5篇 2024-10-22 觀察金魚日記 篇1
活動名稱：
美麗的小金魚
活動目標:
在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
學習粘貼樹葉畫的技能。
活動準備：
各種樹葉的形狀若干，范畫，剪刀、膠水
活動過程：
1.組織幼兒談話，激發興趣。
2.教師講解金魚的粘貼方法3.幼兒操作教師巡回指導。
4.展品幼兒的作品。教師小結。
活動名稱：小金魚找尾巴活動目的：能將樹葉貼在小金魚的尾部 ，體驗小金魚的著急和快樂情緒。
活動準備：掛圖、故事 活動流程： 出示掛圖--尋找金魚的尾巴--教師示范活動過程：
導入部分
1、出示掛圖
2、根據掛圖教師創編故事（引起幼兒對活動的興趣）有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？
尋找金魚的尾巴
1、下位尋找樹葉，教師引導幼兒在樹葉中識別，找出最像魚尾巴的樹葉。
2、找到后請幼兒回到位子上去 小結：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？
教師示范粘貼方法1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下
2、幼兒操作：教師巡回指導 活動的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。
活動反思：
小班幼兒具有天生的好奇心，對周圍世界充滿了驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出種種問題，表現他們渴望認識周圍世界和學習科學的.需要。班級的自然角里養了金魚，幼兒已有了一些對金魚的了解，但了解的較膚淺，不全面，較分散。活動中將采用比較豐富多樣的方式來幫助幼兒學習內容。將根據幼兒自己的獨特的認知特點，采用讓幼兒看看、給金魚喂食，觀察金魚吃食，模仿小金魚在教師里游來游去等活動認識金魚的外形特征及生活習性。
觀察金魚日記 篇2活動目標：
1、通過觀察認識金魚的外形特征及生活習性。
2、學會由頭至尾地觀察金魚。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
每組一個玻璃缸，魚缸中至少有一條金魚、魚食若干、幼兒用書。
活動過程：
1、幼兒觀察金魚，初步認識金魚。提問：
（1）魚缸里有什么？金魚是什么樣的？
（2）你喜歡
查看更多>>> - 金魚觀察日記 2024-02-09 金魚觀察日記【篇1】
這幾天，我家多了三位“小客人”。我非常喜愛它們，一有空就跑去看它們。這三個小家伙可淘氣了，大的那條格外強壯，所以我給它取名叫“壯壯”。一條全身金黃的叫“黃黃”。另一條上面紅下面白，所以就得了“小花”的稱號。它們都長著錦繡的尾巴，在水里飛舞，如同仙女的裙子。
金魚在游動時，魚鰭前后擺動，好似船槳一樣。我看了好一會兒，發現小金魚的尾巴和鰭都不動的時候，它就悄悄地停在水中；小金魚的鰭在劃水、尾巴不左右擺動的時候，它是一直向前進的；小金魚的鰭在劃水、尾巴也在左右擺動的時候，它就一邊前進，一邊轉彎。我終于看明白了，實在，小金魚的尾巴就像船的舵，用來把握方向；而魚鰭就像船槳，是用來劃行的。
小金魚吃飯時可小心了。當我把魚食放進魚缸時，它們先是在魚食下游來游去，觀察四周的情況，確定安全了，它們就猛地一竄，魚食就進入它那圓圓的空中了。每到這個時候，壯壯是最機靈的，老是第一個搶到吃食?？墒?，我老是為壯壯擔心，由于金魚老是不知道飽，收留易撐死。大概由于我常常靠近魚缸，小金魚們也不怕我了，有時還沖我吐泡泡呢！它們似乎在說：“小主人，快來跟我玩吧！”
啊！這三條可愛的小金魚天天都自由安閑地游來游去，是多么的快來呀！它們也給我帶來了無比的歡樂！
金魚觀察日記【篇2】我家有一個小魚缸，養了幾條小金魚，我沒事的時候經常觀察它們。
小金魚的眼睛大大的，鼓鼓的，尾巴像扇子，游起來一擺一擺的，非常可愛。我還發現小金魚一動不動的時候，它們是在睡覺呢，它們睡覺的時候，眼睛是睜著的，整個身體沉在水底。
我還要繼續觀察小金魚，看看小金魚還有哪些秘密。
金魚觀察日記【篇3】xx年10月25日心情：陽光明媚
今天，媽媽買回來三條金魚放在魚缸里，我欣喜若狂，沒事就守在魚缸前，靜靜地觀察金魚。
看了好久，我終于發現一個問題，那就是我發現金魚總也不眨眼，我又仔細地觀察，發現金魚沒有眼皮，那它睡覺不閉眼嗎？金魚睡不睡覺呢？人都晚上睡覺，金魚是不是呢？這個問題我想在晚上就能解開了。
晚上，12點多了，屋子里黑洞洞的，四周一片靜悄悄，人們都睡著了，我悄悄地爬起來，拿著手電躡手躡腳的來到魚的寢室，我打開手電，先看魚的眼睛，還是睜著呢。三條金魚正浮在魚缸里，頭對著頭，尾巴向外。我敲了魚缸一下，金魚馬上四散游開，它的舉動使我想起了課文中學過的鯨魚睡覺的樣子。金魚很警惕，我反復做了好幾遍，和每次一樣都四散
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