上學路上讀后感,最新路上的人讀后感(范文10篇)

當認真看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《少有人走的路》讀后感（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

《少有人走的路》是一本關于心智成熟的心理書，作者用通俗易懂的語言向我們展示了一個人走向心智成熟的方法，而看了本書我確實有很多的收獲。

人生苦難重重，而只有真正理解并接受了人生苦難重重的事實，我們才會釋然，也不會再對人生的苦難耿耿于懷?？嚯y，是可以開啟人的智慧，激發我們的勇氣的。

有許多家長，學生，甚至我自己，也曾經埋怨過，小學階段學生學的東西是不是太難了，我認為小學應該是培養孩子讀書興趣的地方，不應該讓學生過早的接觸太難的問題。但是看了這本書，我有了不一樣的認知，其實小學階段的問題與難易是沒有關系的，我們會發現：一個很簡單的問題，照樣有學生不會，所以，學生與學生之間之所以會出現差異，在于學生有沒有主動的去面對學校為孩子們設計的各種問題，學生有沒有動腦筋，沒有想辦法解決問題。正常情況下，正如富蘭克林說的：唯有痛苦才能給人帶來教益。其實，如果深入到學生中去，我們就會發現，所謂的后進生，只不過是面對問題不停的拖延時間，或者視而不見，希望問題自己消失。為什么現在的孩子大都喜歡玩游戲，甚至沉迷于游戲？也許就是為了躲避現實中存在的問題。

本書的作者告訴我們自律是解決問題的關鍵，自律就是主動要求自己以積極的'態度去承擔痛苦，解決問題。而自律則源于愛，后進生更需要父母以及老師的關愛。富有愛心的爸爸媽媽或者老師，要給學生一種意識或者提示：“爸爸媽媽，老師都愿意陪我忍受困難，困難也沒有那么可怕。”當然父母的愛必須是表里如一持之以恒的。

對愛的理解其實有很多，但是有時候我們都不太懂什么是愛，作為老師，我時常反思自己，質問我自己，是不是真的愛我的學生。

我們學校有愛心義賣，學生們都積極參與，其實在我的意識層面我深刻的知道，應該把愛心義賣交給學生全權負責，我只需要從旁協助就可以，但是，出于某種擔憂，我幾乎包辦了愛心義賣的許多事情，在班級義賣上是獲得了成功，但是對于學生而言，我的做法是愛他們，幫助他們嗎？他們需要的是這樣的老師嗎？這個活動對學生有什么幫助呢？他們體會到愛心義賣的意義了嗎？

這本書，給了我一個答案，愛，應該是傾聽學生的需求，該放手時

讀完一部作品后，我們都會獲得不少收獲，所以不要忘記寫下關鍵的讀后感哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的三年級《伊索寓言》讀后感300字11篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“這是什么書呀，名字這么難認？”

媽媽給我買了一本《伊索寓言》，剛拿到書時，我瞪著封面上的四個字傻眼了，除了“言”，其他三個字都不認識……爸爸看到我疑惑的表情，笑著說：“你可不要小看這本書，它里面可是充滿了智慧喲！”

“是嗎？”我迫不及待地翻開它，很快，我就被它完全吸引住了。里面的小故事淺顯易懂，又生動有趣，讓我沉醉其中。每個小故事的寓意都耐人尋味，讓我回味無窮。

《三頭公牛與獅子》告訴我團結的力量是無窮的；《獅子與農夫》教會我遇事要量力而行；《農夫的寶藏》讓我知道了辛勤勞動才是最寶貴的寶藏；《龜兔賽跑》教會我只要堅持不懈，就一定會成功；《父子抬驢》讓我看到了沒有主見的人是多么的可笑；《狼來了》讓我明白只有誠實才能換來信任……

伊索真是個有趣的人，他不僅聰明，還將深奧的`哲理藏在幽默的寓言故事中。這本書不僅給了我閱讀和思考的快樂，又教會了我許多人生的道理。我真的太喜歡它了！

當班主任以來，讀的最多的書便是教育類書籍。今年寒假，在家讀了李鎮西老師的《給教師的36條建議》一書。這本書是李鎮西老師三十年教育經驗的集大成之作，針對教師來信中的36個最典型的問題，一一解答，提出極具操作性的建議，并將自己的教育理念融入其中。這些建議涵括了中小學教師面臨的方方面面，包括課堂教學、教師的自我提升、與學生的互動、與家長的交往、與學校領導、同事等人際關系的處理等方面，也探討一些極其棘手或尷尬的問題，如怎樣處理學生偷盜、怎樣對待家長。

一口氣讀完這本書，有一種豁然開朗的感覺。班主任工作復雜又繁瑣，如何在風起云涌的新時代做好班主任工作，這本書給了我很多啟發。

近年來，學生因手機被沒收而跳樓自殺、學生或家長怒打老師甚至學生親手殺死自己的'班主任老師等事件頻頻發生，以至于教師這個職業被社會上稱為“高危職業”，這無疑給班主任工作帶來巨大挑戰。新形勢下如何開展好班主任管理工作？班級管理到底是管還是不管？讀了李鎮西老師的書，我明白了班級管理不是管，也不是不管，而是該管的一定要管，不該管的不要管。這需要班主任掌握相應的方法和技巧。

一、讀