聽媽媽說我們辛店就屬于農村,也就是田園。有密密的樹林,有漂亮的小花,有廣闊的田地……個個都美極了。我天天跟著姥爺去田地里玩耍。
有一天,媽媽帶著我、阿姨、妗妗和哥哥一起去了離我們村比較近的草莓采摘園摘草莓,我們都可高興了!到了那里,我一眼就看到遠處有幾個大大的棚子,我猜那里一定長著可愛的草莓吧!于是,我和哥哥就狂奔過去。終于,我和哥哥提著籃子,跨進了棚子里。
我們三家人精挑細選,摘了許多又紅又大的草莓。那些可愛的草莓掛在那綠色的枝上。它們有的理直氣壯的露出頭來,像強壯的大力士;有的躲藏在枝葉;里,像嬌羞的小姑娘;還有的是綠色的,沒有成熟,就像剛出生的小寶寶,哥哥都可愛極了!一些綠葉擋住草莓的身體,或許在讓它曬太陽吧。我和哥哥摘了滿籃子的草莓,又紅又大又可愛,真想抓起一把就放到嘴里嘗一嘗??!于是,我們開開心心的出棚子了。一路上,我們一邊吃草莓,一邊欣賞窗外的風景,心里美滋滋的。
啊,農村真是太好了,可以開心的摘果子,可以在田地里游玩,空氣清新,天空湛藍,綠樹成蔭,真是美好。我愛田園風光,更愛我那美麗的家鄉!
? 蘇教版勞技教案 ?勞動與技術課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或實踐得不夠,都不能體現勞動課的最大特點。因此,在教學過程中,如何根據小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是比較重要的。
一、取得的成績和經驗:
1、組織學生進行勞動項目競賽,激發學生勞動興趣,培養積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時,勞動興趣帶有暫時性,易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動,并不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時,一定要具有集體活動的色彩,只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣,有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同,集體活動的形式也要有所不同。
2、讓學生在實踐中發展
皮亞杰指出“兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動,大膽形成自己的假設,并努力去證實才能獲得真實的知識,才能發展思維?!眲趧优c技術課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐,才能將知識轉化為能力,才能更好的培養學生的創新意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。
這門課在培養學生創新意識方面與其他各科相比,有著獨特的途徑——實踐操作。勞動
查看更多>>>1、實施《就業促進法》,實現人人平等就業。
2、以人為本,平安為先,加快建設平安校園。
3、政風行風新氣象,優質服務新形象,勞動崛起新貢獻。
4、企業法定代表人對保障職工合法權益負有全責。
5、依法保護職工合法權益,建立穩定和諧的'勞動關系。
6、事關人命,確保安全
7、牢固樹立統籌發展的理念,扎實推進新農村建設
8、安全生產創效益違規操作釀禍端。
9、遵章守紀好,安全事故少
10、建立平等協商制度,依法簽訂集體協議。
11、安全是幸福的源泉,安全是效益的保障。
12、各族婦女要發揚自尊、自信、自立、自強的“四自”精神。
13、創政務新環境,樹勞動新形象。
14、人人落實職業衛生,個個享有健康人生。
15、消除職業危害,保護勞動者健康權益。
16、尊重員工,愛惜人才。
17、禁止使用童工,加強綜合治理。
18、維護職工的合法權益,是工會的基本職責。
19、安全編織幸福的花環,違章釀成悔恨的苦酒。
20、創建和諧勞動關系工業園區,樹立園區良好形象。
21、唱響勞動發展主旋律,譜寫全民創業新篇章。
22、安全在你腳下,生命在你手中
23、黨性修養有新加強,能力素質有新提升,工作作風有新轉變,工作落實有新成效
24、違法駕駛危害大,交通安全系萬家。
25、落實安全規章制度,強化安全防范措施。
26、人人講安全,安全為人人。
27、貫徹《勞動法》、《工會法》,維護勞動關系雙方合法權益。
28、《勞動合同法》,勞動者的保護神。
29、學習職業病防治知識,增強防護意識。
30、職業病防護,關系千家萬戶。
31、優化政風行風,共建和諧勞動,服務全民創業。
32、行路慎為本,開車禮當先;
33、依靠人民群眾,自覺接受社會監督。
34、積極推行工資集體協商制度。
35、安全是關系社會安定經濟發展的大事。強化安全生產管理,保護職工的安全與健康。
36、改善作業環境,實現體面勞動。
37、實施《勞動爭議調解仲裁法》,保護勞動爭議當事人合法權益。
38、綠色家園,人人共創;保護樹木,人人有責。
39、嚴格執行《禁止使用童工規定》,禁止使用童工。
40、加強安全生產和勞動保護,強化法制觀念!
41、安全與守法同在,事故與違法相隨
42、同心同德謀發展,齊心協力興勞動。
43、只知道同情事故受害者而不吸取教訓,,下一次事故的受害者可能就是你自我。
44、關注交通關注安全關愛生命;
45、教室
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