五年級下冊優美的句子,小學五年級下冊語文第五單元歇后語

小學五年級下冊語文第五單元歇后語

八仙過海各顯神通

白娘子喝了雄黃酒現了原形

茶壺里煮餃子有貨倒不出

朝著窗外吹喇叭名（鳴）聲在外

船頭上跑馬走投無路

打翻了五味瓶酸甜苦辣咸，樣樣有

打破沙鍋問到底

燈盞油干火燒芯（心）

滴水石穿非一日之功

電線桿上綁雞毛好大的撣（膽）子

丟了西瓜撿芝麻因小失大

冬水田里種麥子怪栽（哉）

糞坑里的石頭又臭又硬

搟面杖吹火一竅不通

高射炮打蚊子大材小用

蛤蟆跳井不懂（撲通）

滾油鍋里撒了一把鹽炸開了

韓信點兵多多益善

好泥巴打好灶好心討不到好報

猴子撈月亮白忙一場

黃鼠狼給雞拜年沒安好心

姜太公釣魚愿者上鉤

腳踩兩只船搖擺不定

九曲橋上散步走彎路

開封府的包公鐵面無私

孔夫子搬家盡是輸（書）

孔夫子的硯臺心太黑

老虎的屁股摸不得

老奶奶吃稀飯無恥（齒）下流

老鼠過街人人喊打。

老太婆開了口一望無涯（牙）

聾子的耳朵擺設

盧溝橋上的獅子數不清

魯智深出家一無牽掛

貓哭耗子假慈悲

門縫里看人把人看扁了

泥菩薩過河自身難保

騎驢看唱本走著瞧

砌墻的磚頭后來居上

千里送鵝毛禮輕情誼重

生姜老的辣

十五個吊桶打水七上八下

四兩棉花免談（彈）

寺里起火妙（廟）哉（災）

孫大圣聽了緊箍咒頭疼

時間稍縱即逝，老師們的教學工作又將有新的目標，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編整理的人教版小學五年級美術下冊教學計劃，希望對大家有所幫助。

一、教材分析

本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

二、學情分析

本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

三、教學重點

1。學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

2。能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

3。用各種瓶子及其它塑造材料，膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

四、教學難點

1。利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2。欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3。用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5。能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

五、教學目標

（一）總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的'審美