青春派觀后感
2023-12-31 青春派觀后感
青春派觀后感集錦十四篇。
為了將電影的美好和自身的感受珍藏于心，我們需要寫一篇觀后感。一篇好的觀后感應該能夠成功結合電影情節和個人觀點。那么，如何讓作品的觀后感更加生動呢？如果您在尋找一篇優秀的文章，我們向您推薦“青春派觀后感”。閱讀它將有助于我們自身和家人的成長與進步！
青春派觀后感 篇1
除了高考，影片涉及的一個比較敏感的話題就是早戀。片中的男主角居然在畢業之前當著全校師生的面向自己心儀的女生表白，結果引來了軒然大波，導致高考失敗，不得不復讀一年。在復讀過程中，這段感情成為支撐他堅持下去的動力，而也正是這段感情的失敗，是他真正走向成熟，最終做出了自己的選擇。影片真實的再現了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動，客觀反映了這一代人對于愛情的態度，同樣對于有著高中經歷的觀眾而言，有一種熟悉的親切感。在記憶中，即使在那學業高度緊張的日子里，幾乎每一個心目中都有著自己喜歡的那一個，只不過是很少有人有片中居然這樣的勇氣而已。居然的感情經歷不一定是每個人都具備的，但卻有著每一個從這個年齡段走過的人的影子。
雖然是一部表現高考壓力的電影，導演劉杰也未刻意將影片變得過于沉重，而是為影片加入了不少喜劇元素。因為對于很多人而言，這一段時期的經歷往往是痛苦與快樂并存。重要的是，這段經歷對于成長具有極強重要的意義。除了學習，影片還在很多細節上再現了這個時期的很多美好的東西：戀情、信任、友情和熱情，更有成長過程中進步帶來喜悅。在這部影片中，沒有單純的對于高考制度的所謂控訴，更沒有板起臉來對于幼稚的指責與批判。有的是每一個經歷過高考的人的熟悉的場景與經歷，甚至連片中那陪讀的老媽和讓人又愛又恨班主任都看來是如此熟悉而親切。可以說，這一部《青春派》，既不僅僅是長的漂亮的人的青春，更不是有錢人的青春，而更像是每一個從學生時代走過來的普通人的青春。也正因為如此，這部影片才會顯得如此親切，讓人感動。
青春派觀后感 篇2
”泰戈爾說，沉默是一種美德。但我覺得在喜歡的人面前，便是懦弱。黃晶晶同學你愿意與我攜手共同告別高中時代嗎？”
居然在高考前拍畢業照時，當著全校師生的面，大聲用泰戈爾的詩句向暗戀了三年的黃晶晶表白，收獲了甜蜜的初戀。但很快初戀的甜蜜就被聞訊趕來的母親破壞了，黃晶晶在居然母親的刺激下傲然離去，居然傷心的想爬墻挽回初戀，卻摔傷了尾骨。失戀加受傷的他高考失利，看著黃晶晶前往復旦的身影，決定復讀追逐愛情。開始了一段瘋狂的高三歷程。
居然脫胎換骨的高四，緣起于他的老師：薩老師。撒老師說：“醒醒 醒醒 醒醒 都給我打起精神來 兩眼一睜 開始競爭”，“不苦不累 高三無味 不拼不博 等于白活 ”，“ 提高一分，你就有可能干掉的是上萬人 上萬人 ，懂嗎”，“ 扛得住給我扛 扛不住 給我死扛 ”，“ 我現在就是覺得時間不夠用 你們的成績都提高的太慢”，“ 你們要記住累死你一個，幸福你一家”，“ 破釜沉舟 拼他個日出日落 背水一戰 干他個無怨無悔 ”，“就算撞到頭破血流 也要沖進一本的大樓”。滿世界的薩老師，鋼鐵般的薩老師，卻在高考前夕出了車禍，直到高考前一天再回來，老師說：“我曾對你們說不要來看我，可是最終真的沒有人來看我，這讓我感到了自己的失敗，同學們，我很慚愧。”
同樣的場景，在高四拍畢業照前，居然再次跑到全校師生面前：“您陪我們度過了一個艱難、漫長而與短暫的一年。在這個即將要離別的時候，我 們想對你說，我們忘不了您。因為我們真的恨你，但是我們也愛您。 泰戈爾說，盡管走過去，不必逗留著，采鮮花來保存，因為一路上，花自然會繼續開放。”
看完這部電影后，我對青春的印象便定格在高三，那個傳說中黑色的時段。我自己都開始有點畏懼了，但是如果不瘋狂，怎么能被叫做青春。
再見我的眼淚，跌倒和失敗
再見那個懦弱的自己苦難和離別何嘗不是生命中的點綴。哈佛校訓有言：“請享受無法回避的痛苦。”平靜的海面永遠只是一幅單調的風景畫，只有當軒然大浪撞擊高聳的巖石時，只有當潔白的浪花展現在清空麗日下時，生命才會展現出他純美的質地。
再見那個年少輕狂的時代
再見那個驕橫的自己。不是所有的人，所有的事都應該想你想的那樣，在你的藍圖中中規中矩的扮演下去，別人會很優秀，很溫柔，很獨立。所以我不能再亂發脾氣，不能在以自我為中心，接收現實，活在當下。
再見我的煩惱不再孤單
再見那個懊惱的自己。每當失去那些美好時，才知道曾經有多么可貴；每當離別的傷感感傷了曼城的空氣時，才懂得珍惜過去的歲月；每當痛的要放棄的時候，才發現自己沒有說出再見的勇氣；每當振翅欲飛的時候，才發現自己沒有蓄足力量。可是人生沒有如果，不能重來。故我亦不用煩惱，努力向前看。
我還有夢
I have a dream and here my dream comes true.這句話是我們學校的一句名言。我從小就有很多夢想，多到我都記不清楚到底有多少個了。但我人殷切地、迫切地希望可以做一個醫生，我喜歡潔白的東西，喜歡幫助別人后的感覺，我會為了我的夢想而努力，盡管在別人眼中我的努力可能微不足道。
在無盡的黑夜，所有都快要毀滅，至少我還有夢，也為你而感動，原來黎明的起點，就在我的心里面，只要我還有夢，就會看到彩虹，在我的天空！
青春派觀后感 篇3
昨晚看了好久以前一直想看的《青春派》。
這部電影是四五年前的了，在我初中畢業的時候上映的。一直沒機會去看，當時要會員又找不到資源，久而久之也便忘了。之前和現在觀看的這兩個時間段都挺尷尬的。如果在那時候看，一只腳還沒踏進高中可能還不能感同身受，而現在呢另一只腳已經離開高中一年了，更多的成了回憶與念舊。
影片以泰戈爾說開始，以泰戈爾說結尾。講述的是一個高三畢業生因早戀而高考失利，重新走上復讀的道路，再次經歷了一次艱辛充實瘋狂的高三生活的一個故事。這個故事相比其他的一系列青春片，我在里面感受到了現實中你我最真實的高中樣子。董子健憑電影一炮而紅，不覺得他長的帥，但是卻舒服的平易近人，感覺就像是身邊的同學，盡管他現在快當爹了。
看完電影，想起了我的高中班主任，和電影里的撒老師很像。有著一頭刻板的短發、凌厲的目光、利落的動作和說一不二的威嚴。說實話，很多時候很怕她，但在心里又很佩服她，因為她說的每句話都很在理。在過去的讀書生涯里遇見過很多的好老師，有兩類不會忘記。一類是相處時就如同朋友，沒有高高在上，在那時便喜歡畢業后還是會懷念他對我們好的那種；另一類便是相處時不喜歡不理解甚至是厭惡，到畢業后才會漸漸發現讀書時他對我們的付出與愛。而撒老師和我高中時的班主任是屬于后者，就像男主結尾時對老師表達愛意時所說“我們永遠不會忘了您，說恨您，但也很愛您。”
我們用一個6月進行高考，卻在以后的每個6月里來懷念這場考試。但是，我并不喜歡中國的高考制度，不喜歡一考定終生的說辭，甚至不喜歡高考。什么“不苦不累，人生無味，不拼不博，高三白活”“拼一載春秋，搏一生無悔”這些誓言太為夸大。就在今年的浙江新高考改革中，看到落榜生的數量大大增加，那些原本是二本的考生到最后卻只能走上專科與復讀的道路，真的挺唏噓，實力的較量里最終卻成了憑運氣所決定去留。寒窗苦讀十二年，不注重結果是假的，即使到最后懷念的是過程，那也是在考上大學以后。
影片的另一個關鍵詞是早戀。早戀害男主成了班里唯一的落榜生，同時早戀也蛻變了男主，讓他逐步成熟，之后考上了名牌大學。早戀是好是壞？很多青春片告訴我們，青春是用來追憶的，早戀是沒有結果的，但是沒有早戀的青春是會后悔的。看過關于早戀的所有影片中，最喜歡的是來自泰國的《初戀這件小事》，里面的女主為了靠近優秀的男主，努力讓自己成為了更好的自己，用同樣優秀的自己去吸引了優秀的他。這種正能量的喜歡在青春里才顯得有意義。
青春派觀后感 篇4
幾日前，受崔瑜琢老師邀請，在金棕櫚的懊怡影城提前觀看了電影《青春派》。觀影結束后，崔老師問我，怎么回？我說，坐公交。但下樓之后，我便決定走著回去。這部電影，是有讓人走路去思考的沖動的。從觀影到今天我寫文章分析這部電影，已經過去幾天，這幾日的沉靜，讓我更能理性而非感性地去贊譽該片了。
我在最近的一期一周酣的解說詞里邊說，當下的青年，缺少真正屬于自己的青春電影，《陽關燦爛的日子》是上世紀北京大院的，《那些年》是臺灣青年的，《致青春》是70后的，《小時代》是閉目塞聽自我意淫的我們為什么沒有真正屬于自己的青春電影呢？因為高考這個帶著血痕的明刀在暗地里抹殺我們的青春。如果青春電影對這種刀光劍影避而不談的話，那電影也不過是另一種形式的小時代的自慰。
當然，在院線可以看到的電影中，也曾出現過一部反映高中生高考事情的電影，叫《全城高考》，也有戀愛，也有一點青春叛逆，當然，少不了一些孩子的問題家庭，少不了一個一心一意的班主任等等。但該部電影，將我們的高考青春寫的過于輕松，把真實的蹂躪感弱化了，因此，于觀眾的審美評斷中，失去現實性，屬于意淫作品。不可以弱化高考對我們高考一代的蹂躪感，是該類型電影必須要面對的。《青春派》正好直面了這種要求。
該部電影之所以能感染我們，應該有以下幾個情感優勢。
撩撥初戀
《青春派》與《那些年》近似，塑造一個初戀的人物形象，作為觀影者的感情寄托，從而造成一種既定事實我們在觀看劇中的主人公羞澀戀愛經歷，同時懷舊自己的曾經美好。這種移情效果，于干干凈凈的戀愛方式上，最為有效。當然，我并不認為發生肉體關系的戀愛便是不干凈的。只是從人的審美角度上講，意淫的羞澀總是美好于真刀真槍的戰斗。抓住了影迷的這種心理訴求，《青春派》通過展示一段高四悲催戀愛經歷的方式，來完成了讓觀影者去自覺體驗的藝術展現方式。
這種對初戀的撩撥，又是現實主義的。男一號與女神的神交，首先面對高考二字的折磨老師給母親打小報告；母親當面諷刺女神姐弟戀；男一號神魂顛倒，致使考場失利，重新回歸到一種惡魔般的復讀中去經歷高考的一代都很清楚，我們一邊渴望戀愛，一邊又對戀愛這兩個字懼怕的要死。因為我們總覺得，戀愛簡直是高考的死對頭了。當然，我們這種感覺，是高壓的環境強加給我們的。
在高考高壓下的戀愛，哪怕是失戀，單相思，于大陸學生看來，都是既帶著叛逆氣質又有著唯美精神的。所以，在這種壞境下，撩撥初戀，無疑可以撩撥到每個有高考經歷的人心尖子上去的。
直逼高考
在高考這個主題面前說真話、講真故事，才算是及格作品，不然，便是創作者的自我意淫。高考是每個經歷者的情感G點，害怕被提及，但又潛意識中期望被提及這是一種有傷的快感。《青春派》無疑能夠帶給過來人這種快感。它沒有弱化高考對參與者造成的精神傷害，也沒有美化任何的努力學習，與之相對的，更沒有丑化高考，否定高考有可能（我說的是有可能）帶來的命運的改變。這種一碗水端平的敘述方式，是現實主義的優秀技法。
現實主義，帶來了事件還原的真實感。戀愛的沖動、叛逆的躁熱，與高考這個活動要求正好針鋒相對，一個巨大的故事矛盾擺在面前，且這個矛盾，每個參與過的人都直面過基于此，《青春派》取得了題材上的親近性，與觀影者有關。
但是，《青春派》的敘事角度，又最終超越了高考，沒有讓這兩個字一直重壓在主人公的故事起伏之上。走出高考，一片豁然。其實，人生除了高考兩個字的重壓之外，我們會發現還有各種各樣的兩個字重壓我們，讓我們喪失愛情、喪失青春但是，在重壓之下的超越，無疑是很重要的。不能著急否定什么，但一定要試圖去超越什么。這便是該部電影的好處。
青春派觀后感 篇5
前幾天閑來無事就看了這部《青春派》，本來只是聽別人推薦的說很好看，直到我看完，我才發現我的心久久不能平靜。自從出現了那部《那些年，我們一起追的女孩》，我們就一直期待內地影壇能出現一部類似的、能喚起我們青春記憶的作品。不是《陽光燦爛的日子》的悸動與迷惘，也沒有《致青春》那樣多的傷感和遺憾?..不是別人的故事，更多的，它能讓每一個人都可以或多或少的產生共鳴，覺得電影里面某一個人物的故事其實講的就是自己。我們可以在影片里清晰地看自己成長的影子，那些被歲月洗滌過的酸澀，那些到我們到白發蒼蒼的時候還記憶猶新，總會去忍不住回憶的點點滴滴。終于，我等到了這一部《青春派》。光看陣容和劇情介紹，很多人可能會誤以為這是一部典型的小成本制作，找了“青春”這個討巧的題材打打懷舊牌，最后落入俗套，看到的只是矯揉造作和無病呻吟。可是，相信我，這次你們全錯了。《青春派》是一部一氣呵成，沒有刻意雕琢的電影，許多橋段和臺詞都可以讓觀眾在這樣一個炎熱的夏天，會心的大笑之后走出電影院，然后沉浸在自己關于青春的回憶里。有一些溫暖，但絕不是躁動不安的感覺。60后的導演劉杰在這部電影里講的是95后的故事，這樣的年齡差距，讓人很大程度上會擔憂影片內容是否“接地氣”的問題。事實證明這樣的擔心是多余的，劉杰交出了一份讓讓人感到滿意的答案，它不局限于某個年齡層，它是每一位面對過高考的人都熟悉的場景。也有過很多反映高考的電影，如《全城高考》、《高考1977》?.但是前述高考主題的電影之所以沒能收獲成
功，是因為在創作方面，“為高考而高考”，把“高考”這個特定定義下的場景拍的過于程式化：太貼近生活，觀眾沒必要再去過一遍那段相對而言其實很枯燥的日子；太過遠離生活，觀眾又會覺得太假，產生不了共鳴。
《青春派》在這方面把握的很好，真正做到了故事來源于生活卻高于生活的初衷，高考的殘酷得到了如實反映的同時，也把高考之前那段時光中可能的趣味點都挖掘了出來，還拼湊成了一盤味道不錯的菜：電影從一開始，就讓觀眾覺得“有戲”，愿意看下去（由于涉及到劇透，原諒我賣個關子），雖然整個故事說白了就是圍繞男主角如何希望通過復讀，考上自己心儀的女孩所在的大學所展開，但是每一段圍繞這個核心的橋段，都不溫不火的襯托出了主題，恰到好處的帶動了情節的發展。和《那些年，我們一起追的女孩》一樣，《青春派》并沒有什么大起大落的情緒，或者感天動地的感情，只是一群平凡的年輕人，平凡的故事，但是故事足夠真實、自然，足夠讓觀眾被影片所觸動，足夠讓觀眾在看完電影之后，不由自主地想起一些和自己有關的往事?. 值得表揚的是本片的演員們，雖然大都是地道的高中生，但是塑造的人物，都栩栩如生讓人印象深刻，高中時代的純真、倔強，17、8歲年齡的夢想與追求，都被他們本色的“演”了出來。這也算得上是劉杰導演的聰明之處，畢竟經過演技熏陶的職業演員，能找幾個能演得好高中生的本來就難于登天，更何況在這樣一部“群戲”頗多的影片里，稍不留神，職業演員的表演就會鶴立雞群，顯得非常突兀。
我深信，每個人在自己的內心，都是呼喚真善美的，所以我不大相信籌備著搬上大銀幕的網絡電影《青春期》能有什么樣出色的票房收獲，那種重口味的青春也許也會發生在你我至少是我們身邊的朋友身上，但那種青春，不是值得我們一再回味，小心翼翼地儲存在自己的記憶里的，但是，《青春派》是的。也許我們可以說《美國派》是屬于美國青少年的青春狂歡，《放牛班的春天》是屬于歐洲孩子的頑皮記憶?.那么，《青春派》在我看來，是近年來中國影壇少有的可以貼上類似標簽的電影。看完《青春派》，我回憶無限，想起了自己的高中，似乎也有和男主角居然想似的經歷，也曾那樣喜歡過一個人，只是沒有想男主角那么勇敢的表達出來，我的喜歡被高考埋在了心里。所以我看這部電影更多的是喚起了我心里的共鳴，喚起了我高中那種充實忙碌，痛并快樂著的感覺，頗有感觸！這部電影清新，搞笑，又有幾分勵志，真的很不錯，很值得推薦，雖說是小成本制作，但是確實是一部很經典的電影！！
青春派觀后感 篇6
當年是因為對一個女孩的承諾而支撐著我熬過了暗無天日的高補生活，后來也是因為那個女孩我選擇了生活四年的那座城市和那所大學，盡管后來終究沒在一起，但是每想起高中生涯，那段故事總是會占據很大的空間，所以，當看到《青春派》里居然在高補生活中被黃晶晶的一舉一動所左右，看到居然為了對方一條若有似無的短信而欣喜若狂，為對方一個小小的謊言而坐立不安時，我認定，這里面講述的才是我的青春故事。
不是每一個人都有勇氣像居然那樣在拍畢業照的時候，站出來向心儀的女孩表白，也不是每一個人都能夠單純到只為少年懷春而放棄高考，放棄那樣一個改變命運的機會，居然展現的是一個肆無忌憚的青春。看著座位前后無數次的傳卷子的場景，仿佛把我帶回到那個只會低頭做題無暇抬頭望遠的年代。上大學遵循及格萬歲，多一分浪費的宗旨，而高三卻是永遠在為自己沒能多考一分而捶胸頓足。你身邊的死黨總有一個是老師常常拿來教育別人的反面教材你想學XXX么?人家又不用高考，人家老爸是誰誰誰，人家將來又不愁餓死你行么?你們行么在那個既樸實卻已經開始拼爹的年代，好像只有全身心備戰高考才是唯一正經的事情。
一年以后，同樣的畢業典禮，同樣的居然喊停了正要準備拍照的全體師生，同樣的泰戈爾，卻講出了不同的話。居然對撒老師說，我們不會忘記你，因為我們是真的恨你，我們不會忘記你，因為我們是真的愛你。相較一年前，居然和他的小伙伴們長大了，成熟了，如果說一年前的表白，是為自己無處安放的青春畫了一個激動的感嘆號，那么一年后的告白，則是為自己的高中生涯畫上了一個平靜的句號。句號沒有感嘆號那么感情強烈，可是那句歌詞怎么唱來著：平平淡淡才是真。而且，一年后的泰戈爾名言，居然沒有抄到手上，也在說明，或許，第二次的告白才是刻骨銘心的記憶。
劉杰導演很好的把握住了影片的節奏，既沒有讓高潮來得太早而讓影片慢慢歸于平庸，也沒有刻意的設置煽情的臺詞和橋段賺取觀眾的眼淚。一切就那樣自然而然的發生了，居然是每一個有過高中或者高四生活的男孩子的縮影，有那么一個暗戀著的清純女孩，有幾個總能一拍即合的狐朋狗友，有那么一個讓人恨之入骨的班主任老師，有一間恨過也想念過的教室然后很多年之后，當你懷念這段生活的時候，也許不會記得那個清純女孩的樣子，卻能清晰的憶起當時心跳加速的感覺，狐朋狗友們不再常常聯系，可是想起來卻還是暖暖的感覺，也許忘記了班主任老師姓什么，可他(她)當時站在講臺上怒不可遏的情形卻恍如昨日，那間讓人恨之入骨的教室，卻好像再回去看看，看看曾經坐過的位置如今是坐著學弟還是學妹?
這樣的青春故事不靠意淫，而是切切實實，但卻并不讓人覺得滿眼盡是苦楚。《青春派》讓人感慨，感慨完之后還會潛藏在內心里久久不能釋懷，因為這里講述的正是這一代人的青春故事，試問，誰能輕易釋懷自己切實經歷過的青春?
青春派觀后感 篇7
中國人向來有悠久的考試歷史，長達1300多年的漫長科舉制度為我們提供了無數考試的素材。時至今日，范進中舉時的瘋狂或許已經不再呈現，但對于考試本身的熱衷卻仍然有過之而無不及。從小學到大學再到工作，初考、中考、高考、考研、考博、托福、雅思、考公務員……中國人可謂活到老考到老。
當然，在眾多的考試中，高考依然是最重要的一環。每逢六月則各種奇招倍出，紛紛為之讓道，所謂天大地大高考最大，全民關注的目光每年都讓原本就悶熱的六月更加熱浪滾滾。說到底，在這個沒有更多驚奇的年代，高考已經是一道另類的奇觀，讓我們體驗著不同平常的感覺。
在這種氛圍之下，由劉杰執導的《青春派》的出現或許不算突兀。相對于前段時間那部在黃岡中學拍攝的《全城高考》，這部由黃岡廣電出品的作品更關注高考者的內心自我，于是本片觀眾也會注意到出品方里面的黃岡要素。說起來，黃岡作為高考的神跡之一，全國百分之九十的同學大概都曾經咬牙切齒地做著他們的試卷復習高考。只是不知道兩部關于高考話題的作品都跟它有關，到底是巧合還是故意。
作為一個喜歡邊緣題材的導演，劉杰選擇高考這一熱門話題確實有些一反常態。然而，相對于國內娛樂氛圍中高考近乎被禁忌的現狀，或許拍攝高考題材其實才是一種真正的另類。而且，雖然是拍攝這樣相當嚴肅的話題，他也試圖以一種非主流非官方的方式來詮釋。
高考是一大群人陪著一個人在受罪，哦，或者也可以說是在成長。漫長卻又煎熬的時間里考驗的不光是自己，董子健飾演的居然，就在表白失敗、高四復讀重新開始高考沖刺，此間的利害關系，父母、老師、老師和同學都會給予壓力，當然更為緊要的是自我對個人的認知。
世界從來都不是我內心的世界，雖然叔本華、尼采都以為世界是他們的意志，但至少不是我們的意志，當然也不是居然的意志。其實，從某種意義上講，高考更像是一個加速器，它讓那些稚嫩的心靈在煎熬中迅速成熟。或許，只有在復讀的過程中，居然才看到黃晶晶(安悅溪飾演)之外的世界。
如今的世界早已經不是當初的蒙昧年代，所以也不會再有那種天真到一無所知的女生。其實就生理發育而言，女生要比男生成熟的更早。在一個不再有各種強制限制的年代，十七八歲的女生事實上已經遠非同齡的男生所能理解。對于剛剛開始的戀愛感覺來說，青春其實就是一場錯位的故事，而在這其中誰先成熟誰掌握著主動。于是，本片與《那些年，我們一起追過的女孩》一樣，又明顯處在內心世界女強男弱的局面，即便電影中的戀愛不能成功，事實上也會給一些觀眾以某種自我認可式的期待。
青春派觀后感 篇8
青春是人生的春天，但青春是一本太倉促的書。今年關于青春題材的電影不少，人生最絢麗的季節充滿各種誘惑，但也是酸澀和甜蜜相伴。從《致青春》、《中國合伙人》、《小時代》再到《青春派》，青春各異，但卻充滿各種迷茫和堅守。而《青春派》的出現，雖然有些類似《那些年，我們追的女孩》的青春愛戀謎題，但主題卻更具有大陸特色和豐富的內涵。
今年的青春題材影片成就了國產票房高漲的主力，《致青春》的七億多，《中國合伙人》的五億多，《小時代》接近五億，《青春派》目前票房還未知。但《青春派》是唯一具有寫實主義風格的影片，而且最關鍵的是擊中了全民高考的激烈競爭的現實，它不象其他青春題材的影片，只反映了大學生活片段，而《青春派》讓我們看到那些掙扎在題海又被情感糾結的莘莘學子們，所以說相對于起跑線的不一，《青春派》注定要一枝獨秀。
影片《青春派》沒有拋錨現實的殘酷，也不是糾結于愛情和事業二難選擇的《致青春》，當然更不是埋頭苦苦艱辛不已的《中國合伙人》，也不是泡于名牌時裝華麗夢境的《小時代》，《青春派》講述的就是一個叫居然的男孩，在畢業之際勇于發表愛的宣言，但這勇氣之后卻是一連串的失態，落榜和失戀，最終明白自己的真愛和志向在何方。影片毫無疑問還是主打勵志青春風，主角沒有被學業打倒，也沒有被愛情拋棄，最終他和互相愛慕的曉帆一起考入中國人民大學。
影片聚焦全民高考這一現實非常的靠譜，跨入大學之前，這樣的千辛萬苦任何人都無法淡忘，影片有段班主任撒老師調教模擬考試不理想的齊明智，撒老師認為三無(無錢、無權、無勢)的學生不應該自暴自棄，應該為自己拼搏，“累死你一個，幸福你一家!”，話丑理正，這可是戳中全民高考的要害。這是父母的期待，這是自我的追求，因為上了好的大學，人生的理想起跑線才算是及格的。雖然上大學不是唯一出路，盡管現在的大學生泛濫成災，二三本成堆，就業不理想，但重點大學的畢業生至少競爭力還是不錯。
影片《青春派》風格樸實無華，沒有蓄意的得瑟和張揚青春的風采，當然董子健的表演是電影的一大亮點，他真實的表現了主人公的挫折和痛苦掙扎，影片通過很多特寫鏡頭，董子健幾乎非常自然流暢的交足功課，他讓很多學子明白一個道理，愛情只是維特的煩惱，現實就是要活出自己的風采，尊重自己，才能獲得別人的尊重，才能收獲真正屬于自己的幸福和愛情。影片正能量勵志青春特色，由于董子健的精彩表演，他獲得了20xx年第16屆上海電影節之第10屆電影頻道傳媒大獎最佳男主角獎。當然影片中其他角色的表現也非常搶眼，比如詠梅演繹的母親，還有秦海璐演繹的麻辣班主任。
青春題材影片成為國產影片的主力軍，關鍵點還是影片大部分都充滿正能量的勵志特色，象《致青春》雖然耿耿于懷被拋棄的愛情，但各自都反悔和頓悟，尋找屬于自己的真幸福。《中國合伙人》就更是名副其實的勵志傳奇故事，而《青春派》同樣是抒寫掙扎在高考洪流中的奮斗和拼搏，痛苦和希望，所以說觀眾的眼睛還是雪亮的，希望更多充滿勵志特色而故事又不失精彩的青春電影涌現，正青春的人生觀，揚理想的風帆。
青春派觀后感 篇9
今天，閑來無事，看了電影一部名曰【青春派】。講的是高三的故事，高考的故事。
高三，其實我沒有真正的經歷過，高考前的苦讀，拼的沒日沒夜，也沒有體會過高考當天的緊張，考完以后的釋放，在一起三年要分開的別離，估分的疑惑，填報志愿的選擇等等的種種......
以前沒有提過，自己也不愿意提起。偶然夢回的時候，會記得當時的上下鋪，當時為了閨蜜和另一個人走的近了的醋意，當時因為一句我不信你能，倆個女生5點多起床去操場賭能不能跑完3000米。。。大腦就那樣的篩選了我想要記住的美好。
也不知道是幸還是不幸？也不知道自己是后悔還是不后悔？在夜深人靜的時候，問過自己千百回，可是卻沒有答案。連自己的心也只能回答不知道三個字。也許我是在逃避自己吧！逃避自己當時的懦弱和放棄！逃避那兩年的任性、荒唐和頹廢！
只知道曾經有個自己為了一個目標，狠狠的努力過。描寫景色的句子
為那曾經的瘋狂，為那真誠的友誼，為那逝去的歲月，只有一句
青春無悔！
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青春派觀后感 篇10
青春終將散場，唯獨記憶永垂不朽——《青春派》
你愿意和我一起攜手告別高中時代嗎？故事從這里開始……
居然作為一名馬上面臨高考的高三學生，在離高考還有5天時，自己愛慕的女孩表白。但是，在老師、家長的逼迫下，他們的愛情終止在了起點，隨之而來的便是高考失利，而女孩卻上了復旦。
居然燃起了心中的熱火，決定復讀，考上復旦，和女孩一起。于是，他的高三生活又一次開始了。
“兩眼一睜，開始競爭！”“破釜沉舟，拼它個日出日落；背水一戰，干它個無怨無悔！”撒老師的每一句口號，道出了高三學子的心聲，語出了高三人艱苦的學習生涯。
十八歲那年我們面臨著高考，在一生中最精彩時刻，一場高考，一個句號，最好的成人禮，新的人生。
沒有誰的青春是無憾的，在青春歲月中我們本就沖動，我們害怕當某一天將往事重提，回顧曾經，能夠憶起的只是心酸，于是我們在期待著春暖花開，一路向陽。
又是一年，又一個青春，在那個讓人窒息的歲月里，那個愛笑的女孩，一縷秀發透出一股清新的味道，對于齊明智來說，一千多階臺階的生日快樂，是青春；對于賈迪來說，一個跑馬場，一個有錢的`老板，是青春；對于居然來說，拼搏、努力，便是青春。
是我們，掌控著自己的青春，招搖著自己的青春，我們有理由對他人說——我們的青春很重要！
只管走過去，不必逗留著，去采了花朵來保存，因為一路上，花朵自然會繼續開放。
青春派觀后感 篇11
如果說情感戲是本片的一抹亮色的話，那么跟高考有關的學習生活的展現，就基本上透著荒誕、壓抑、扭曲的無邊黑暗了。讓作為過來人的觀眾不禁感慨，十幾二十年過去了，殘酷的高中生活似乎從未改變，甚至還有愈演愈烈的趨勢。不僅高中生的愛情依然以影響成績為由被家長和老師所不容，高考定人生的壓力也越發顯得沉重，把學生、家長、老師三方統統逼到崩潰的邊緣。在片中，作為學生，那群苦命的孩子們在春節假期依然要參加補課，模擬考試一本上線率不到70%就會遭到班主任的訓斥，考得最差的學生甚至被班主任大罵滾出去，學生在發泄壓力的時候會大喊：我去他的一本線，去他的高考！。作為家長，居然的母親在學校附近專門租了一套房子跟兒子一起陪讀，總不回郊區的家導致跟丈夫幾乎爆發婚姻危機，兒子考得不好就痛心疾首，仿佛萬念俱灰。作為老師，班主任撒老師可謂全副身心都地鋪在班級上，身上背負的100%一本升學率的壓力，使得她臉上的陰晴全因學生成績的好壞而定。她的一些口號式的經典臺詞，都讓人感覺既可氣又好笑，兩眼一睜，開始競爭，不苦不累，高三無味，不拼不博，等于白活，就算拼個頭破血流，也要給我沖進一本的大樓，扛得住給我扛，扛不住給我死扛，你們要記住，累死你一個，幸福你一家，破釜沉舟，拼他個日出日落，背水一戰，干他個無怨無悔。而她面對學生家長說的一番話，更是將高考的扭曲和荒誕展露無遺。高考不僅僅是考學生，也是考家長！在這里我要給家長提一個要求，現在沒有什么比你的孩子高考更重要的事了，所以你們有要破產的，先堅持堅持，好好熬過這158天；有要離婚的，也請先湊合湊合，等過了這半年再說。現在你們的最高使命就是高考，跟我高呼：奮戰158天，為了孩子美好明天！
個人認為，本片最值得稱贊之處，不僅僅在于通過讓觀眾感同身受、百味雜陳的強烈真實感，描繪了高考生活的殘酷，更在于展現了這種殘酷背后深深的無奈和復雜性，從而揭示了我們這個社會的某種本質和真相。高考的重重壓力確實顯得殘酷、非人性，但不這樣又能如何呢？在現行的應試教育體制下，學生的學習幾乎全是被動的、毫無興趣可言的，老師只有不斷施壓，才能推動學生向前。否則就像本片所表現的那樣，班主任撒老師車禍住院，換了一個不那么嚴厲的代班主任，班級的成績立刻就下來了。片中還有一個來自貧苦農村、刻苦讀書的學生周強，高考對于他來說就是改變命運的唯一機會。撒老師訓斥齊明智的一番話，更是不經意地說明了高考的殘酷根源于現實社會的殘酷。你說你，拼爹拼不過，你還不拼你自己？你一個三無人員，無錢無權無勢的，上個像樣的大學，將來找個好工作，要不然你將來怎么辦啊你？雖然撒老師給人的第一印象是嚴厲、荒誕與扭曲的，但這些并非她的真實人性，而是殘酷高考和升學壓力讓她不得不帶上的面具，影片結尾她對學生們的真情表白，表明她最終的目的也只是希望你們每一個人，都可以有一個美好人生的開始。而居然對撒老師說出的我們忘不了你，因為我們真的恨你，但我們也愛你，也代表了全班同學對撒老師復雜而真摯的情感。
本片對觀眾強大的感染力，一方面來自導演對娛樂性與藝術性的有效平衡與把握，既能通過生動的角色和臺詞極大程度地娛樂觀眾，又能通過真情實感和社會現實讓觀眾陷入感慨與思考。另一方面，演員們生動鮮活、張弛有度的表演，成為影片直抵觀眾心靈的橋梁。男主角居然的扮演者董子健，將角色聰明自傲、叛逆不羈、癡情懵懂的特點展現得淋漓盡致，在他身上時刻能看到青春激情在涌動。而扮演的撒老師的秦海璐更是值得上影后或者最佳女配角的頭銜，她準確地把握了撒老師性格的兩面性，一方面是給學生施加壓力時的嚴厲、嘲諷與瘋狂，另一方面則是與學生即將分別時的柔情、關愛與真摯，將這兩種看似矛盾的性格十分真實與合理地統一在角色身上，從而讓人倍感真實，從她身上看到了當年自己老師的影子。（文/列文）
青春派觀后感 篇12
人說沒有經歷過高三的青春是不完整的，沒有奮戰過高三的青春是遺憾的，作為一個在高考中掙扎過的莘莘學子之一，我覺得這句話非常的貼切，尤其是看過《青春派》這部影片之后，我更是覺得高三是一個特殊的時期，我也認為高三是人生中極其精彩的一瞬間。
《青春派》是一部非常貼近生活的影片，它主要講述了一群少年、家長和老師為了高三而拼搏努力的故事，由于這個故事緊貼中國現有的高考制度，所以它非常的有號召力和感染力，一度取得了很好的票房成績和電影口碑。尤其是對于那些即將面臨高考的青少年來說，這部影片成為了絕佳的動力，尤其是里面那些鼓勵高考的號子，更是成為了每個考生的信仰，他們甚至把“破釜沉舟，拼他個日出日落；背水一戰，干他個無怨無悔”當成了每日必讀的格言，真正是為了高考拼了一陣，也苦了一陣。
不可否認的是，這部影片確實非常的感人，每每看它都覺得身臨其境，仿佛自己又在備戰高考了一般，真正是讓人回味無窮。影片中的每一個學生都個性獨立，我們每個人似乎都能在這些人身上找尋到自己的影子，他們像我們一樣，每個人都有自己的夢想和堅持，有自己的苦惱和煩惱，有自己的瘋狂和理性，也有自己的人生和道路，真正是把青春的瘋狂肆意、迷茫艱苦演繹的淋漓盡致。
而劇中的父母仿佛就是我們的父母，為了孩子他們可以放棄自己的工作，放棄自己的生活，甚至放棄自己的幸福，只為給孩子一個舒心的高考環境，這可憐天下父母心的慨嘆不禁讓我們熱淚盈眶。而那些老師們呢，為了學生的前程和未來，他們更是嘔心瀝血一刻也不敢放松，他們把學生當做自己的孩子一樣關懷鼓勵，為了學生他們可以變成世上最有時間，最有耐心，最有智慧，最有口才，最有文采，最有勇氣的存在，真正是為了學生而煞費苦心啊！
高考前我的老師就陪我看過了這部佳作，而現在當我一個人在看這部影片時，我仍舊感觸頗深，即使我已經不是一個高三的學生了，我還是能從中體會到那股沖勁和勢頭，這讓我覺得自己還可以再瘋狂一點，再努力一點，再堅強一點，畢竟我的青春還沒有真的消逝而去不是嗎？所以我希望在往后的時光里，我可以找回當年那種勵志的感覺來，好讓自己在以后可以不那么遺憾和后悔。
青春派觀后感 篇13
高考的余波過去一年，我的心中仍然是曾經的她。早戀有錯，但是我不后悔！
時間一日隔一日，事件卻不斷地重復。感覺一切都變得不一樣，目標漸漸不知道偏向了哪里，曾經高中的目標是考大學，動力是相互的羈絆。到了大學，卻步入了泥潭，失去了最終的目標，也許剩下來的只是生活的茍且。
在日益消磨的時光里，感覺我對你的認識越來越少，排開你的喜怒哀樂，我甚至連你有無被欺負都不知道。時間總是讓人遲鈍，讓人不知所措。圈子的交集越來越少，能交流的話題也越來越少。我不知道自己還能給予你什么，也許只有簡簡單單的幾句話而已。總想給你更好的，卻不知如何付諸行動。
原諒我依然那么懶，晚睡晚起，說好的早睡早起早也不知道飛去了哪？
原諒我把更多的`時間，放在了生活上的瑣事上，卻忘記留給你更多的美好。
原諒我總是理想化，希望你能成為我所希望的模樣，卻忘記考慮你的喜怒哀樂。
原諒我只懂得用語言來表達情感，卻不懂得主動的意義在哪里。
原諒我在你困難的時候，給不到你及時的擁抱，也給你需要的鼓勵。
我真的不開心，得到了好多，失去了好多，我真的不知道。也許這就是異地戀和大學生活帶給我們的考驗，未來是否會美好，看的還是我們的點滴陪伴。
前幾日，聽到我媽問我，是不是和你吵架了。我也不知道為什么她會問，但我的確難過了，我也不知道究竟是怎么回事。
麻木也許久看淡了，可深陷其中的我，真的難受。
我在大學過得還行，該干啥干啥，能多做事就做事，可運動就運動。一天又一天，賺著點小錢。不優秀，只是普普通通的一個人，沒有人愛戴，有幾個好朋友，可以一起討論社團的發展，可以一起打球啥的。最近招了一堆小朋友，也就是大一的小鮮肉，希望能教他們多點東西，讓他們能學有所成。自己期末能夠不掛科，四級也要過，駕照也搞定，這就是我的小目標了。
我不知道還能說什么，但我還是要表達下：
你一直都是個優秀的菇涼哈，相信自己呢。
希望下次見面之際能見到更優秀的你，也能向你展示更完美的我，讓我能有自信陪在你身邊，度過生活的艱難險阻。
我愛你，想陪你繼續走下去。
晚安，勿念。我想你了！
青春派觀后感 篇14
一樣高中三年中最重要的一天也是最有紀念意義的一天，照畢業那天。雖然那時的我們在那天都在為即將逃離高中的苦逼生活而感到高興時，那段再也回不去的時光也從指縫中悄悄溜走，我不知道對這部電影你們是否能找到共鳴。但我想我找到了，經歷何其之像，慢慢的把那份潛藏在記憶深處的那份不舍給成功勾引出來了。
好吧，我承讓我今天又要發瘋了，望各位同胞不要介意嘎。
青春的彌足珍貴之處就在于它的無畏與敢于嘗試，盡管我們都是我們都還在經歷著它，課事實上青春早已悄悄溜走，我們現在所剩下的只有緬懷與不舍。那一段高中時光，也許很苦，它記錄了所有的歡笑和悲傷。代表的是我們那個懵懵懂懂而又無所畏懼的青春，代表了那些所有單純的表情。
敢于表達自己的內心所想。與現在不同的是，帶著虛偽的面具，你在這個殘酷而現實的社會里過著虛偽的生活。別否認你有。也許你還是那個單純的自我，但你必須承認，我們正逐漸變得虛偽，并慢慢開始適應這個社會。
漸漸明白，小時候，我一直在為是考清華還是考北大而掙扎。只是想了很多。理想依舊豐滿，現實依舊那么骨感。現在的理想對于大多數人來說只是一個緬懷青春的工具罷了。
青春因遺憾而美。
高中時我們看著那些明明相愛的人在最后結婚的卻不是彼此，當時的我們總是很想不通，我們以后不會這樣做，嘲弄著那些人的不堅定。現在我明白了，在現實面前，所謂的愛情還是那么脆弱。在現實的觀照下，所有人都得死。
也許很多年后，我去了婚姻的殿堂，但婚姻的對象并不是我心中的那個人。也許這很殘酷，但也是真的。在年輕時，那些第二次犯罪的行為逐漸不再出現在我們的生活中。在大學里，如果你表現出高中的行為，別人會認為你很幼稚。為了給他人留下成熟、穩定的印象，犯罪行為逐漸消失。
逐漸退出我們的生活。就算想到了。也只是敢在晚上睡覺時在腦海里迅速浮現然后又迅速掐滅，生怕別人知道他來過。
整理下心情，重新上路。
也許你還在為失戀而煩惱，也許還在沉浸在過去中，也許還在為那些小事而耿耿于懷，不想去面對這個社會，但這些都是成長所必經之路。也許很多年后，你離開面具后會覺得不習慣。人的一生說長也長說短也短，在經歷了人生中的五分之一時，你也許還想回到過去，也許還會感到遺憾，可惜一切都回不去了，我們現在所改造的是整理下心情，繼續上路，學著去承擔那些父母所幫我們擔起的擔子了。
他們已經幫我們挑了二十年，現在也到了所該接手的時候了。
故事的結尾是以對班主任的感謝而劇終。這也是我們110班同學所想說的。沒有他就沒有我們的現在。只可惜當初沒有像居然一樣當面對他說一聲感謝。謝謝你，何老大。。。
