六年級的日記
2024-04-02 六年級日記
六年級的日記匯總。
六年級的日記 篇1
今天吃過中午飯之后，我和爺爺奶奶還有爸爸姑姑一起坐上車，來到太公太婆的墳前，準備掃墓了。爺爺拿出籃子里的東西排排好，點上香和蠟燭；奶奶在旁邊已經在燒經票；我爸爸和姑姑開始拜了。
突然奶奶看見了長在地上的青，就說：“等下回去的時候摘點青回去”。回家的路上爸爸帶我們去了青龍草堂，在那里爺爺奶奶打乒乓球，我和爸爸釣魚，姑姑看我們釣魚，還有我看見那紅紅的桃花，香香的.梨花，真是美極了。我們在那里玩得太開心了。
六年級的日記 篇2
今天是家長會的日子，我心驚膽戰就怕考不好，但是我不能親自去家長會很失望，在家里等待消息的我心急如焚，就在我就想著要怎么被爸爸媽媽罵的時候忽然小叔打來了一個電話說：“吳晨陽，我要潑你冷水了，因為你只考了語文90分，數學70分。”我頓時感到震驚：怎么考得這么差！兩科差了20分！我頓時覺得心一涼差點昏過去。小叔在和爸爸說電話的時候，我被憂傷的心情困擾著，爸爸媽媽怎么罵我我都不理，就一個人躲在被窩里面哭……
六年級的日記 篇3
綠豆起先沒有一絲一毫的變化，下課了我又連忙拿起盒子觀察綠豆，發現現在的綠豆已經皺巴巴的，像老婆婆的皺紋，又像一個剛出生的嬰兒，也像一個泄了氣的皮球，真可愛！原來綠豆的豆瓣較硬，慢慢的泡后，吸水就會變得很軟脹起來，后來就有了皺紋，我真巴不得一下子就讓它發芽。
六年級的日記 篇4
今天我和媽媽去買菜，媽媽給我買了五條蠶，我高興極了！媽媽付完錢，我手捧那五條蠶心想：要不要給它們取名字，我覺得要取名字。
第一只叫小胖，第二只叫小陰，第三只叫小木，第四只叫小趴，第五只叫小站。它們名字的最后一個字是它們的特點。我仔細觀察它們吃桑葉一夜間會有很大的變化，不過小蠶總愛隨地大小便和發呆，它們發呆的的時候特別可愛。就是躺在桑葉上一動不動好像在想什么！吃桑葉時也很可愛，一口一口的吃，變肥了，桑葉也變成花瓣形了，特別的好看。你們說我的蠶是不是很可愛啊！
六年級的日記 篇5
今天上課第二節課是科學課上種子發芽，快下課老師發給我們幾個盒子和十幾粒豆子叫我們去做種子發芽的實驗。
回到教室，我把盒子的底層鋪上餐巾紙在上面放上綠豆再在綠豆上鋪上一層薄薄的紙，最后放上水，我決定每天換一次水和紙。
六年級的日記 篇6
今天，我們這邊下起了雪
這場雪或許是從我出生以來的第一場雪，雪可以見到，但親眼見到的機會實在是太少了，看到屋頂上堆滿了雪，柏油路上也堆滿了雪，再看看學校后面的山，已經變成了“雪山”，說來也是奇怪，你可別不相信，其實我們的學校啊雖然壞境優美，但是，修筑學校的這塊土地是以前打算修墳的一塊地。所以學校后面的山上有許多許多的墳，讓人看了也確實有點心驚膽戰。
這場雪，雖然只堅持了2天，但，看到雪，我想起了故人，想起了曾經的藍顏知己，也是有點凄涼，有點孤獨
六年級的日記 篇7
最近總是覺得莫名的郁悶，沒有理由，可能是因為夏天來了吧，整個人都沒有精神，有些恍惚。突然發覺，一轉眼，暑假就過去了。似乎自己兩個月都沒干什么大事，想來就更加郁悶了。現在每天早上都很晚起，晚上再熬夜看手機，總是很晚睡，很晚起。曾經放假前信誓旦旦寫下的的計劃，如今一項都沒執行。想想暑假我干了什么，又有什么證明放過暑假，估計只有黑眼圈和贅肉能了吧。
唉，越來越覺得生活無趣，我是不是應該做些什么了？仔細想想，又想不出來。
唉！
六年級的日記 篇8
0是一個奇妙的數字，又是一個中學生經常遇見的“老朋友”了，計算，概念，都要遇見。
首先，0表示什么也沒有，簡直可稱得上是數字里面的“沙漠”，0也是一個奇怪的數字，放在體積、面積、重量、速度、路程等所有單位里面，都表示沒有，以表示時間、一個人的年齡、賽跑的剛開始、起點。（述職報告之家 WwW.ys575.Com）
在數學王國數字庫自然數里面，以有0的身影，它當然是最小的。沒有0，便沒有一毓的自然數，因為0是自然數的起點。
在計算里，0乘以任何一個數，包括負數、分數、0都，0的絕對值也等于0，在有理數中，它的絕對值是最小的，0除以任何一個數都，0加上一個數，仍得那個數，如：0+1=1，0+1.8375=1.8375。0減去一個數，得那個數的相反數，如：0-1=-1，0-87=-87。
在數軸中，0為原點，也為邊界線，把正負兩大數分開，0為什么奇妙呢？因為0既不是正數，也不是負數，它只是一個整數，當0和正數在一起時，叫非負數，和負數在一起時，叫非正數，數軸上，0又為我們判斷正負數大小時提供了極大的方便，右邊為正數，左邊為負數，右邊的數始終比左邊大，說明正數大于負數，0大于負數，卻小于正數。
在幾何中，0度角表示一條射線，它并沒有角，也沒有度數，0平方米，表示沒有面積，0米長，表示沒有高度。0斤重，表示沒有質量，0立方米，表示沒有體積。
在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中國新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中國西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度(34.5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲啊！
接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學，不！是全國人民，也不！應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣
