童眸讀后感

2024-05-15 童眸讀后感

童眸讀后感通用十五篇。

讀后感就是指我們讀完一本書后將自己的所思所想寫下來的文體，好的書籍通常能夠讓我們獲得新的收獲。你知道如何寫一篇優秀的作品讀后感嗎？下面由欄目小編幫大家編輯的“童眸讀后感”。

童眸讀后感【篇1】

瓜子臉，膚白如，柳眉鳳眼，高鼻梁，有點兒狐媚相，可她卻是實實在在，手巧的二丫頭。

暑期我了作黃蓓佳的《童眸》，一直深深地被文中的二丫頭所吸引。二丫頭有一個親密無間的朵兒，她們倆經常在一塊兒談天說地，分享自己的小心思小秘密。二丫頭家境貧寒，她對朵兒提起有個做夢都想實現的愿望，就是從城北的勾花廠里拿來絲線，回家勾花衣，掙錢補貼家用。在她的之下，幾天后愿望果然成真。

只見她坐在自家門口的小板凳上，手里握著一把晶瑩剔透的絲線，聚精會神的編織著，十根手指靈活地來回自由穿動，不一會兒，衣服上的一朵小花就羞羞答答的綻放出來，光彩奪目。

朵兒看著就眼紅，連忙回家從好婆的籃子里也拿出縫被子的棉線，上街買了繡花針，在家里偷著學。可是過了好半天，她才織出一條像蚯蚓一樣難看的線條。她長嘆短吁，只能對二丫頭的手工佩服得五體投地。

如果在現實生活中，我身邊也有像二丫一樣的女孩，我定會跟她做上一輩子的朋友。我要學習她的聰慧靈動，做事持之以恒的態度。

童眸讀后感【篇2】

奈保爾在他的《米格爾街》中寫道：“生活如此絕望，每個人卻都興高采烈地活著?！蓖辏菬o憂無慮的，即使貧窮，憂傷，無助，也依舊樂觀向上?！锻防锏娜宋镆彩侨绱恕?/p>

《童眸》是由著名的兒童文學家黃蓓佳所寫，她說：這本書是她的回憶錄。書中講述的是上個世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長的故事。書中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛南、衛北等，在那積淀久遠“仁字巷”里過著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經歷了社會生活的洗禮。他們漸漸長大，難忘的童年永遠印刻在“童眸”中的事。

《童眸》寫的主要是童年時光。60、70、80后讀到這些故事時，會有一種在重溫自己童年時光的感覺。而我們這代人，回想起童年，多半是種類繁多的玩具和電子產品，各種游樂設施，回憶里充滿了歡聲笑語。

但是讀了《童眸》后，讓我感受到了書中主人公不一樣的童年。也讓我知道了以前的那些年代的人生百態。作者以朵兒的所見、所聞和所思，來描寫自己的玩伴，寫出了當時人們生活的不易和艱辛，讓我看到了一個更為真實的平凡的世界，而書中一些孩子的故事，令人淚目。

在第一章《灰兔》中，得了白化病自卑的白毛，遭到了周圍人對他的冷落。而他的那句：“我恨你們，我就是恨，恨全世界的人！”更是令人心酸不已，那一聲聲的吶喊正是他對這現實而又冷漠世界的控訴和不滿。他滿懷希望地去上海看病，卻沒能治好，當他悲壯地喊出：“砸吧砸吧，隨便你砸吧！我反正快要死了！”時，讓人無比的同情起白毛，好在朵兒、好婆和們關心他，讓他重拾了自信。這些好心人的關心和幫助仿如一縷溫暖的陽光照耀著絕望的白毛，讓他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一個令人唏噓不已的故事。十三歲的心靈手巧的二丫，因為患羊角風的大丫發病后的丑態百出和對愿意本說貧困不堪的家庭帶來的拖累，令二丫對大丫十分刻薄，對她惡言惡語，還曾經想把大丫推進河里淹死。但在大丫有難之時，小小年紀的二丫卻挺身而出，救二丫于水火之中，最后卻為救落水的溺水而亡。這些故事都讓我感觸萬分，現實生活中的有色眼睛，惡言相向，無法理解對這些弱視群體帶來了無法磨滅的傷害，讓他們對生活，對人生充滿了絕望，但還是有好心的人給他們帶來了安慰和希望。我希望社會上的人對他們能多一分關愛，多一分包容，多一份鼓勵。

讀《童眸》，就像在聽一位長者再回憶往事。讀完，我覺得要用我們的“童眸”去發現生活中的真善美，珍惜當下，樂觀地迎接每一天。

童眸讀后感【篇3】

童眸，是一本十分吸引讀者的傾情**。在書中，有一些精彩的片段會讓你不倦地閱讀；有一些片段會讓你感到感動和流淚；有一些片段會讓你感到非常焦慮，仿佛置身其中

而在這么多人物中，我最喜歡的還是趙細妹。面對突如其來的變化，父親去世，母親中風。我家不僅沒有生活費，還給媽媽買了藥。而這些負擔，則一下子落到了年輕的細妹身上。

從此，她不聽別人的勸告，堅持退學。她到別人家做芝麻糖掙錢給媽媽買藥。再大年三十時，她甚至在人家家里做到半夜十二點多，累到沒力氣走路，這才賺來了寶貴的二三十塊錢。好姐姐辛苦掙錢養母，讓我深深感受到她對家庭的愛。

同時，我學到了一個道理：我不能因為父母生病或年老而拋棄他們。

這不是，有一次，我父親得了胃腸炎，很疼，需要盡快送到醫院。開車自然是我母親的事，而當我想走路時，我一步一步地扶著我虛弱的父親。當我父親需要水和食物時，他也是他有能力的兒子。我會幫助他的。

到了醫院，醫生們需要父親的大小便，以診斷病情，而傳遞便盆的臟活，則是我自告奮勇的完成了。因為，就算再苦再累，我也不怕，這是趙細妹教給我的勇氣與擔當。

我希望有更多的人能去看《童眸》，學習“仁字巷”里人們的質樸、優良品德和行為，做一個全面發展的好少年！

童眸讀后感【篇4】

童眸，是一本十分吸引讀者的傾情小說。在書中，有一些精彩片段會讓你孜孜不倦的讀著；有一些會讓你覺得感人，熱淚盈眶；還有一些會讓你感到很焦急，仿佛身臨其中……

而在這么多人物中，我最喜歡的還是趙細妹。面對突如其來的變故，父親去世了，媽媽中風了，家里不僅沒了生活的開支，而且還要給媽媽買藥。而這些負擔，則一下子落到了年輕的細妹身上。從那時起，她不聽他人的勸告，堅持退了學，去別人家現做芝麻糖賺錢，為媽媽買藥。再大年三十時，她甚至在人家家里做到半夜十二點多，累到沒力氣走路，這才賺來了寶貴的二三十塊錢。細妹辛苦的賺錢養媽媽，讓我深深的感受到了她對家人的愛。同時也讓我懂得了一個道理：不能因為自己的父母病了、老了，而嫌棄他們。

這不，有一次，我的父親得了腸胃炎，十分痛苦，需要盡快送去醫院。開車的活，自然落到了母親身上，而我，則是在要走路時，一步一步的扶著虛弱的父親。當父親需要喝水、吃飯時，也是他能干的兒子，我，來幫助的。到了醫院，醫生們需要父親的大小便，以診斷病情，而傳遞便盆的臟活，則是我自告奮勇的完成了。因為，就算再苦再累，我也不怕，這是趙細妹教給我的勇氣與擔當。

我希望有更多的人能去看《童眸》，學習“仁字巷”里人們的質樸、優良品德和行為，做一個全面發展的好少年！

童眸讀后感【篇5】

這本《童眸》，很遠，又很近。讀完之后，我覺得這本書既遠又近。

說遠，沒有錯這本書背景是在上個世紀五六十年代，物價也很便宜。當時，馬小五為買一個墨鏡，東拼西湊，終于湊夠了二十元；在電影大廣場，東西都是五分一角。而現在，墨鏡隨處可見，二十元買不了什么東西，時代變遷了。

生活因為天差地別了。當時！去上海只能坐船，不像現在一兩個的小時的飛機就直達了，船最會誤期了；馬桶也要走很遠去倒，也不像現在直接一摁就很方便的沖水……軍訓大家都有過經歷吧，我們坐大巴就能到了，但在那時，要徒步20公里才能到。你說，這樣的生活是不是離我們很遠很遠？

但是，書里的生活又離我們很近，很近。像是在年級末，學校都會有數學大賽，這個傳統現在依然保留著；再比如男孩們的性格：彎彎性格頑皮，對萬物都很好奇；馬小五性格火爆，別人打斷他的故事，他必然會打罵對方一頓，這樣的小伙伴，是不是就生活在我們周圍呢？

書本列車，一般人會認為不就是過去、未來嗎？但是司機（作者）不會這樣開，他會以“遠”與“近”兩節車廂連起來，做到既遠又近，讓讀者們回味無窮！

童眸讀后感【篇6】

暑假里，我認真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》。這本書,黃阿姨用細致的手法，描寫每一個人物，寫下了在他們仁字巷樸實而又感人的故事。

這本書中我最喜歡的是細妹子了，她是《芝麻糖》這個故事中的主要人物。細妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時，是那樣的認真，將芝麻糖做得那么好。而且細妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細，每個細節都安排得井井有條，這些都讓我非常佩服，我覺得她是個能干的女孩兒。自從細妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細妹子為了照顧媽媽，主動去學校退學，回家后擔當起生活的重擔，靠自己的雙手賺錢，照顧生病的媽媽……

我讀了這些都非常感動。雖然細妹子退學很可惜，可是我又覺得細妹子和大人一樣，非常獨立地照顧著媽媽和家，真能干。雖然《芝麻糖》的結尾并不是很美好，但是細妹子的一舉一動讓我非常佩服。學習中，我們都要像細妹子做芝麻糖那樣，認真仔細，獨立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完。生活中，學習她的勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長承擔一些力所能及的事情。和細妹子相比，我們現在的生活環境、學習條件都要比她好很多，所以我們都應該用好的態度去面對學習，并且熱愛學習。這樣才能獲取知識，開闊眼界，讓我們更好地成長。

童眸讀后感【篇7】

讀了這本書——《童眸》，我認識了許多人物：勇敢的馬小五、聰明的朵兒、手巧的細妹和大丫二丫......他們各有所長。

在這本書中，它不僅講了那上世紀70年代的事，也讓我知道了那時候的小孩是多么辛苦，對比我們現在的生活。所以，人們學會了珍愛時間，不錯過一分一秒.....

書中充滿了童趣，小朋友的心靈手巧、幽默可愛與善良打動了每一個人，教會我要善良、誠實等。那么我現在也知道了一個道理：不要因為一個不貴重的東西付出慘重的代價。因為故事中發生了：一天，大丫頭、二丫頭在河邊洗玉米，玉米要落水了，這時大丫頭去抓玉米，結果自己也被滑下去，二丫頭把大丫頭拉上來，自己又滑下去淹死了。

《童眸》其實就是小朋友的眼睛，但每一雙看到的世界是不同的。有的是美好、快樂，有的是悲傷、絕望。但《童眸》不一樣，它有開心也有悲傷，它還包含著奇趣......講述了一個四季小朋友發生的事。

我希望每一個人的眼睛都是純凈的，也希望大家喜歡《童眸》這本書，它值得一讀！

童眸讀后感【篇8】

《童眸》，好一個詩意的題目，如同一朵潔白無瑕的蓮花，在喧囂的盛夏悄然綻放，在絢麗的花海獨樹一幟。

《童眸》這本書講述了女孩朵兒與朋友白毛、大丫頭、二丫頭、趙

全書用兒童的視角去觀察這個世界、各種奇怪的事、形形色色、各不相同的人。在這雙童年的眼睛里，似乎所有人都是善良的，所有的事物都是美好的，這個世界是真善美的。

童年，因簡單而快樂著。

記得三四歲時，無論對方多大，愛好如何，我總會認為“哦，我知道他（她）了，所以他（她）現在是我的朋友”?？吹叫侣劺镎f有人做了壞事時，我總是很驚奇，想著：怎么會有這樣的事情呢？一定是主持人講錯了！后來，我上了小學，見的人多了，聽到的事多了，也就不覺得“所有人都是我的朋友”，“世界上不可能發生這樣不好的事”了。

遇見的人，經歷的事，慢慢為我們戴上了可怕的有色眼鏡。我想，這莫過于是“長大”最悲哀的地方。

童年，因知足而快樂著。

《童眸》里講到，朵兒的爸爸媽媽在外地工作，常常幾個月甚至一年不回家。有一年春節,爸爸媽媽一起回家過年，讓朵兒高興地不知怎么說話才好。是啊，父母回家就這么高興，這就是“知足常樂”吧! 我想，一定有許多大人，在他們長大后歡笑應該就越來越少了!或許，這又是因為長大后沒小時候知足。

童年的特點莫如因簡單而快樂、因知足而快樂。不知我們長得再大一些后，還能這么簡單，這么知足，這么快樂嗎？

童眸讀后感【篇9】

童眸讀后感 第一篇

許多人認為每個人只分好壞，然而其實不是的，人是有兩面的，白天是天使，晚上是魔鬼。

這是一個很久以前的故事，發生在仁字巷里的一個小男孩和小女孩身上。

小男孩的名字叫馬小五，他是一個有時善良、仗義、勇敢，有時兇狠、調皮、暴力的人，為什么這樣說他呢？因為在文章中，馬小五為細妹保護他的芝麻糖果而和別人打起來，從這個角度來看，他很勇敢，然而，從另一個角度來看，他又很暴力，本來或許可以用溝通來解決的事，他卻非要動手。小女孩的名字叫二丫頭，他是一個有時善良重情、不畏強權、心靈手巧，有時暴力決絕、狠毒的人，在文章中，二丫頭一把把她的姐姐推下水溝，然而卻不忍心，便跟著她姐姐一起掉了下去。

人是很復雜的，不分好壞，不像童話里一樣，就像歌中的：“世界很單純，復雜的是人吶”。

童眸讀后感 第二篇

童年在我們眼里應該是無憂無慮、幸?？鞓返??？赡阒绬幔坑行┤说耐瓴]有那么美好，他們的童年里只有貧窮與無助。黃蓓佳奶奶筆下的《童眸》，就向我們展示了一個另類的童年。

書中講述了上個世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長的故事。

我最喜歡的人物是主人公朵兒。她是一個善良卻又膽小的女孩，有什么事只會在心里想，過后，又會跟她一起住在仁字巷的好婆說。她的善良讓我銘記在心，每當朋友遇到困難，她都會想辦法幫忙解決，這么小就擁有一顆菩提心，實在難得。我想，生活中就應該多一些善良，世間才會多一些溫暖。今后我一定要學習朵兒的善良品質，盡一己之力幫助需要幫助的人。

就因為朵兒的善良，才引來了一群和她差不多的小孩子，有細妹，二丫頭，馬小五，衛南……這些天真的孩子們，在那積淀久遠的“仁字巷”里過著清寒的童年生活。

然而讓我感觸最深的卻是細妹。面對突如其來的變故，父親去世，媽媽中風，家里不僅沒了生活來源，而且還要給媽媽買藥，她不但沒有退縮，而是勇敢地面對并承擔本不該她承擔的責任，讓我深深地感受到了她那種不向命運低頭、努力生活的頑強精神。

和細妹相比，我現在的生活環境、學習條件都要比她好很多，我更應該珍惜現在的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天，不能遇到一點困難就退縮，只有這樣才能使自己更好地成長。

童眸讀后感 第三篇

每個人都有自己的優點和缺點，小時候，我們看動畫片時總愛問：“這個人物是好人嗎？那個人是壞人嗎？”可事實都不是。有人生來就是完美的嗎？又有人生來就是丑惡的嗎？

或許是的，你瞧，馬小五在肆意地踩著那金黃金黃的玉米地，這豈不是糟蹋這片土地？還有人們辛勤的汗水？難道他不是調皮的嗎？

你看，馬小五就是因為一件小事，就去撕咬別人，難道他不是兇惡的嗎？

可事實并不如此。難道他就真的沒有天使的一面嗎？不，他有。他知道自己打掉了白毛的眼鏡，而去辛辛苦苦的攢錢去上海買一副給他，他開始真的錯了嗎？不，他沒有。白毛挑釁他，他還能去買一副給他，這就是天使的一面。

他自己知道，細妹有困難，而去幫她，這也是天使的一面。

讓我們仔細思考，其實馬小五沒有那么的不好，人都追求完美，卻達不到完美。

童眸讀后感 第四篇

奈保爾在他的《米格爾街》中寫到：生活如此絕望，每個人卻都興高采烈地活著。

《童眸》也正是如此。

那一個個古靈精怪、活潑可愛的孩子們，卻生活在那個荒涼又貧瘠的時代，生命中從未出現過“希望”這個天神一般的詞語。而這也導致他們精神分裂，產生了雙重的人格。

還記得那個調皮搗蛋、暴力萬分，卻又善良仗義的小伙子——馬小武。

他曾運用語言暴力，傷害了白毛幼小的心——“李寶成，我告訴你，我早就想揍你了，我看不慣你的.熊樣不是一天兩天了！”這時，他是一個魔鬼?？僧斔牧税酌哪R時，他又洗心革面，他砸磚頭掙錢，并為了幫白毛買墨鏡，親自去到了陌生的上海。這時，她是一個天使。還記得那個心靈手巧、多才多藝卻又惡毒傲驕的小姑娘——二丫頭。

他曾在單獨和大丫頭在一起時，將大丫頭推下了河。這時，她是一個魔鬼?？伤齾s在大丫頭真正處境險惡時，將她救出，并一個人細心地照顧她，還為救她而犧牲。這時，她是天使。在我們的思維里，好人與壞人，天使與惡魔之間，堡壘分明?？墒乾F實世界中真的這樣嗎？

不，并不是的。在同一個人的身上，你可以找出多如牛毛的缺點，也可以找到數不勝數的優點，就如《童眸》中的孩子，他既是天使，也是惡魔。

這本書的文字使人欲罷不能，讓我們走入往事的點點滴滴——這就是《童眸》。

童眸讀后感 第五篇

在大家讀書的時候，會不會喜歡問這樣一個問題：“這個人是好人嗎？那個人是壞人嗎？”在同一個人身上，你可以找出許多的優點，同樣也可以找出許多的缺點，它既是天使，同時也是魔鬼?！锻愤@本書里面所寫的小孩也是如此，身上同時包含著優點和缺點，包含著天使的語言和行為，魔鬼的語言和行為。

《童眸》這本書里令我印象最深刻的人物是男孩馬小五。

馬小五的語言和行為有時候看起來很兇很壞。但他的心地還是很善良的。比如他摔碎了白毛的眼鏡，后來得知眼鏡對白毛的重要性以后，他又利用休息時間不怕苦和累去砸磚頭賣錢，和小伙伴一起想盡一切辦法拼湊給白毛買眼鏡的錢。錢湊齊后便獨自一人去了上海，買了一副新墨鏡送給了白毛。但他也有魔鬼的行為。

這本書讓我明白，人的身上都會如此，同時有著天使和魔鬼的行為和語言。

童眸讀后感 第六篇

《童眸》這本書記載了上世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”那一群孩子的故事。我們通過朵兒的眼睛，看到了白毛、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭、細妹、聞慶來…………這些孩子在“人字巷”清寒的生活。

在這四個故事里，我最喜歡的是大丫頭和二丫頭這個故事。

大丫頭是個羊角風患者，二丫頭手很巧，但有時卻很狠毒。

在夏末秋初的時節，大丫頭又犯病了，整條“人字巷”的人都見怪不怪了。這天，二丫頭把大丫頭推下了河，隔了一會兒自己也跳了下去，又拼命呼救，被人救上來的她們讓陳家老太狠狠地打了一頓。

沒過多少日子，大丫頭嫁人了，可剛嫁人沒幾天衛南把大丫頭送回了陳老太家里。而癱子的姐姐帶了一根粗繩子想把大丫頭帶走。大丫頭哭著喊到：“娘啊，娘啊，我不走啊……”陳家老太也哭喊：“欺負人啊，欺負我們孤兒寡母??！天打雷劈??！”這時，二丫頭站了起來，像小豹子一樣把癱子姐姐頂到一旁，然而，大丫頭最后還是被帶走了。jZ139.com

又過了幾個星期，二丫頭放心不下大丫頭，偷偷的幫助大丫頭逃出了婆家。因為大丫頭貪吃，去河里撿蘿卜，二丫頭為了救她，自己墜入了河中………朵兒知道后，跑到二丫頭家，她好像聽到二丫頭在斥責她：“你這么這么蠢啊，又講故事。有一天，爬出一個小孩子……”朵兒說：“接著講?！倍绢^一笑：“沒了?！?/p>

真的沒了，朵兒知道，她生命中的這一段，最美好、最不知憂愁的這一段，開滿了玻璃絲的花，麥秸稈的花，絲線鉤織花的童年，就這么伴隨燒成黑灰的黃表紙，舞動著，飄散了。

童眸讀后感 第七篇

奈保爾在他的《米格爾街》中寫道：“生活如此絕望，每個人卻都興高采烈地活著?！蓖?，是無憂無慮的，即使貧窮，憂傷，無助，也依舊樂觀向上?！锻防锏娜宋镆彩侨绱恕?/p>

《童眸》是由著名的兒童文學家黃蓓佳所寫，她說：這本書是她的回憶錄。書中講述的是上個世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長的故事。書中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛南、衛北等，在那積淀久遠“仁字巷”里過著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經歷了社會生活的洗禮。他們漸漸長大，難忘的童年永遠印刻在“童眸”中的事。

《童眸》寫的主要是童年時光。60、70、80后讀到這些故事時，會有一種在重溫自己童年時光的感覺。而我們這代人，回想起童年，多半是種類繁多的玩具和電子產品，各種游樂設施，回憶里充滿了歡聲笑語。

在第一章《灰兔》中，得了白化病自卑的白毛，遭到了周圍人對他的冷落。而他的那句：“我恨你們，我就是恨，恨全世界的人!”更是令人心酸不已，那一聲聲的吶喊正是他對這現實而又冷漠世界的控訴和不滿。他滿懷希望地去上?？床?，卻沒能治好，當他悲壯地喊出：“砸吧砸吧，隨便你砸吧!我反正快要死了!”時，讓人無比的同情起白毛，好在朵兒、好婆和老師們關心他，讓他重拾了自信。這些好心人的關心和幫助仿如一縷溫暖的陽光照耀著絕望的白毛，讓他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一個令人唏噓不已的故事。十三歲的心靈手巧的二丫，因為患羊角風的姐姐大丫發病后的丑態百出和對愿意本說貧困不堪的家庭帶來的拖累，令二丫對大丫十分刻薄，對她惡言惡語，還曾經想把大丫推進河里淹死。但在大丫有難之時，小小年紀的二丫卻挺身而出，救二丫于水火之中，最后卻為救落水的姐姐溺水而亡。這些故事都讓我感觸萬分，現實生活中的有色眼睛，惡言相向，無法理解對這些弱視群體帶來了無法磨滅的傷害，讓他們對生活，對人生充滿了絕望，但還是有好心的人給他們帶來了安慰和希望。我希望社會上的人對他們能多一分關愛，多一分包容，多一份鼓勵。

讀《童眸》，就像在聽一位長者再回憶往事。讀完，我覺得要用我們的“童眸”去發現生活中的真善美，珍惜當下，樂觀地迎接每一天。

童眸讀后感 第八篇

讀了《童眸》這本書，我印象最深刻的人物是聞慶來。聞慶來是從鄉下過繼來的。他有一些缺點：說起話來不清楚，衛生習慣不好……當然他也有閃光點：他跑步很快，珠算神速，不貪小便宜……

一開始，同班同學只看到了他的缺點，但隨著同學們對他的認識的深入，與他接觸的次數增加，同學們也逐漸找到了他的閃光點，后來在跑步比賽的時候給他加油打氣，他也成了同學們的朋友，和同學們慢慢地建立起了友誼。

通過聞慶來交朋友的過程，我知道了跟別人交朋友，不能以貌取人，要尋找他的閃光點，說不定他的閃光點足以蓋過他的缺點。這讓我想到了我跟同學們的交往。一開始，我覺得我們班的同學都有很多缺點，人太胖，學習差，愛罵人，愛打人……慢慢地，我也發現了同學們的閃光點，樂于助人，講禮貌，多才多藝.……很明顯，我一開始對同學們有點以貌取人，就像丁蛋兒一開始對聞慶來一樣。

交朋友不能以貌取人，不然會失去像聞慶來一樣的好朋友。

童眸讀后感【篇10】

“童眸”，顧名思義，就是兒童的眼睛。然而，這兩個字怎么能當作一本小說的名字？是這雙眼睛能穿墻入壁，看透炫彩紛呈的世界？還是能遙感成像，看到無法預知的未來？亦或可以跨越星系，看遍浩渺無窮的宇宙……帶著這些猜測，我翻開了這本書。

孝順、善解人意的細妹，對世界懵懂的朵兒，調皮可愛的彎彎，脾氣暴躁卻重情重義的馬小五……隨著內容的推進，書里的主人公在我的腦海中上演著一個又一個既歡樂又悲傷的故事。

細妹一家原本過著衣食無憂的生活，然而，天有不測風云，一場災難讓她的家境變得貧寒起來。細妹不得不過早地承擔起家里的生計，她制作芝麻糖并運到街上去叫賣，漸漸地，她的家境開始一點點地好轉起來。這看似令人開心的結果，卻飽含著細妹太多太多的悲傷：她不得不放棄小孩子貪玩的天性，跟陌生甚至是令人恐懼的成人世界打交道。在她堅強的背后，誰又知道她曾因此偷偷流過多少淚呢？

朵兒她們生活在一個物資貧乏的時代，這同時又是一個精神富有的時代。那個時代是黑暗的，又是光明的；那時的人們既快樂又悲傷，既自由又無奈……那時的孩童，用自己天真爛漫的眼光去看待世界。一次次苦辣酸甜的經歷使他們的靈魂受到了洗禮，他們的心智成熟了，靈魂澄澈了，與小伙伴之間的感情深厚了，對世界的了解也更加全面了……正是這些特殊的經歷，讓他們變得堅強、勇敢、有擔當。懷著這些非凡的品質，他們編織著美好的未來。也正是這種“寒舍”，磨礪了他們，鞭策了他們，成為他們成長的搖籃。

回看現代社會，在激烈的競爭環境下，有的家長強迫自己的孩子學習，不給孩子們任何的自由空間；甚至還有家長將自己成年人的觀點強行施加在孩子身上，就好像在孩子眼前遮上了一層簾，這樣一來，孩子們就很難保持天真爛漫的思維與視角，難以更好地觀察與了解這個社會與時代，也就不能全面地接受外界環境對自己獨特的磨煉與洗禮，從而導致孩子們長大后在各個方面都不能很好地適應周邊環境。這些家長們的做法無異于揠苗助長，在某種程度上毀了孩子們的童真。

以前都說“寒門出貴子”，而現在“寒門”很難再出“貴子”。以往，出身于“寒門”的學子大都是人窮志不短。正是因為貧寒，才讓他們立志改變現狀，而讀書是改變現狀的最佳途徑。身邊的種種貧寒境遇也在不停地磨礪著他們，鞭策著他們，鼓舞著他們……這些艱辛境遇激發著他們的潛能，在他們幼小的心靈里種下了成功的種子。而現在的“寒門”，家長們心疼孩子，怕孩子受苦，省吃儉用為孩子全力營造“陽光地帶”。熟不知，大多數孩子們的志向，全在家長們認為的“陽光”中磨滅了，這對孩子們來說，無疑是讓他們墜入了逸豫的深淵。

“童眸”是什么？它是兒童的眼睛，確切地說，是以兒童純澈的目光、天真的想法觀察審視這個社會，這個時代，從而接受社會的饋贈與洗禮，這是每個孩子成長中必不可少的一部分。

親愛的家長們，請允許我們自己來擦亮“童眸”。

童眸讀后感【篇11】

《童眸》這本書記載了上世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”那一群孩子的故事。我們透過朵兒的眼睛，看到了白毛、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭、細妹、聞慶來…………這些孩子在“人字巷”清寒的生活。

在這四個故事里，我最喜歡的是大丫頭和二丫頭這個故事。

大丫頭是個羊角風患者，二丫頭手很巧，但有時卻很狠毒。

在夏末秋初的時節，大丫頭又犯病了，整條“人字巷”的人都見怪不怪了。這天，二丫頭把大丫頭推下了河，隔了一會兒自己也跳了下去，又拼命呼救，被人救上來的她們讓陳家老太狠狠地打了一頓。

沒過多少日子，大丫頭嫁人了，可剛嫁人沒幾天衛南把大丫頭送回了陳老太家里。而癱子的姐姐帶了一根粗繩子想把大丫頭帶走。大丫頭哭著喊到：“娘啊，娘啊，我不走啊……”陳家老太也哭喊：“欺負人啊，欺負我們孤兒寡母啊！天打雷劈??！”這時，二丫頭站了起來，像小豹子一樣把癱子姐姐頂到一旁，然而，大丫頭最后還是被帶走了。

又過了幾個星期，二丫頭放心不下大丫頭，偷偷的幫助大丫頭逃出了婆家。因為大丫頭貪吃，去河里撿蘿卜，二丫頭為了救她，自己墜入了河中………朵兒知道后，跑到二丫頭家，她好像聽到二丫頭在斥責她：“你這么這么蠢啊，又講故事。有一天，爬出一個小孩子……”朵兒說：“接著講?！倍绢^一笑：“沒了?！?/p>

真的沒了，朵兒知道，她生命中的這一段，最美好、最不知憂愁的這一段，開滿了玻璃絲的花，麥秸稈的花，絲線鉤織花的童年，就這么伴隨燒成黑灰的黃表紙，舞動著，飄散了。

童眸讀后感【篇12】

今天，我讀了一本名叫《童眸》的書，這本書主要寫的是上個世紀70年代，一個巷子里一群孩子成長的故事。這本書的作者是黃蓓佳，書里有好多故事，我最喜歡的是‘灰兔’這個故事。

灰兔里講了一個名叫白毛的孩子，不知道他有什么病，眉毛·頭發都是白的，眼睛也 看不清東西，必須戴上墨鏡才能看清東西。他也只能活幾年，朋友一個也沒有。有一天白毛 惹了小霸王馬小五，馬小五就弄壞了白毛的墨鏡，所以馬小五就和主角朵兒一起攢錢買墨鏡 賠白毛。

讀了這篇故事，讓我懂得了‘如果有人有困難，一定要幫助他（她）’，也要看看他是不是壞人，就像主角朵兒一樣，還要善良和樂于助人，幫助別人快樂自己。還有不要老發小脾氣，老打架，不向馬小五學習。如果亂發脾氣，會良成大禍。比如說有人不小心撞到你，你十分生氣罵別人，而別人也一定會生氣。你罵我，我罵你，說不定會打起來，兩敗俱傷。

這些道理讓我懂得了遇事不慌，心平氣和，互相理解，什么事都能解決。要是所有的人都懂得這個道理就好了。

童眸讀后感【篇13】

我最近讀了一本黃蓓佳寫的小說《童眸》。作品描寫了上個世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長的故事。書中有朵兒、白毛、彎彎衛北、馬小五等人物，他們在“仁字巷”過著清寒的童年生活。

書中的人物形象栩栩如生，個性鮮明。朵兒正直而又膽小；馬小五很頑皮，經常在巷子里惹事生非，而內心十分仗義，朋友有難，必定相助；白毛因疾病而自卑，卻處處想引人注意；二丫頭看起來倔強自私，但是很善良；大丫頭原本很漂亮，因為家庭變故得了病，被家人草草嫁人；趙細妹心靈手巧，很有主見，有孝心……

在這么多的人物當中，我最喜歡趙細妹。趙細妹家原來很富裕，后來因為爸爸在海上遇難而失去了一筆很大的經濟來源，她媽媽也因此中風偏癱。還好趙細妹有主見，她想靠自己做芝麻糖的本領來貼補家用。一開始連連失敗，后來她跟隨馬小五去了上海闖蕩，結果“趙細妹芝麻糖”在上海灘小有名氣。趙細妹也很體貼家人，只要自己有錢，就會不時地往家里寄錢。

我也很敬佩馬小五樂于助人的品質。同學有困難，他一定去幫助。他幫助了趙細妹開芝麻糖店；自己砸磚賣錢為了給白毛買墨鏡……馬小五還為了不讓別人受傷而和白毛爭吵。

當我看著書中人物那清苦的童年生活時，我覺得我們現在的生活是無比的幸福。但無論是怎樣的童年生活，都會深深地刻在每一個人的心里。

童眸讀后感【篇14】

在這個暑假里，我讀了一本名叫《童眸》的書。這本書主要分為四個章節的故事，這四個章節分別是《黑兔》，《大丫和二丫》，《芝麻糖》，《高門樓二》.在這四個章節故事中，出現了許多人物，如白毛，細妹子，馬小五，姐妹倆大丫和二丫，雙胞胎衛南衛北，鄉下來的聞慶來，還有姐弟倆的朵兒和彎彎。他們全都是上一個世紀中70年代小鎮中的一個仁字巷的一群孩子。

在這本書中，有很多人物，其中，我最喜歡的是《芝麻糖》這個章節中的細妹子，她是這個章節故事中的主人公。細妹子是個心靈手巧的女孩子。有一次，她去朵兒家做好吃的芝麻糖。她是那樣地認真，那樣地仔細，她的手腳非常非常地勤快，任何一個微乎其微的細節都被她做地井井有條。光是這些就讓我佩服得五體投地，細妹子正是一個非常能干的女孩子。

而細妹子的爸爸則是個非常優秀的海員，在一次執行任務時，失去了生命。因為細妹子的`爸爸不幸離世了，她的媽媽，因為過度地悲傷，也生病了，細妹子為了方便照顧自己的媽媽，便主動去學校申請退學。回到家后，細妹子就主動擔起了家中生活的重擔，并照顧自己生病的媽媽。看到這兒，我不禁被細妹子的行為感動的熱淚盈眶。我覺得，細妹子就想大人一樣，不僅要照顧自己生病的媽媽，還要一邊照顧著這個家，承擔起家中的重擔，雖然，《芝麻糖》這個章節故事的結尾并沒有讓我覺得很開心。但是，我從細妹子身上看到了許許多多的閃光點。和細妹子的當時的情況相比，我現在的生活環境和學習條件遠比她好的多，可是，細妹子身上的閃光點，我卻沒有幾個。

以后的時間里，無論是學習上還是生活上，我都要向細妹子學習，學習她的認真，學習她的仔細，更要學習她的手腳勤快，做一個心地善良，認真努力，孝順父母的人。同時，也一定要做個好學生，好兒子，努力成為老師和父母今生最大的驕傲。

童眸讀后感【篇15】

時光，總是那么無情，它把我們從出生送到死亡，但總是會留下一些美好的東西，與現代又那么近。

那一雙干凈的眼睛

那是上個世紀70年代的事，離我們好像很遠，生活的質量、環境，都不如現在，但好像又那么近，在作者的筆下，那一雙雙干凈的眼睛，是那么純真、清浙。一塵不沾的友誼，總是讓人喜歡，我們不也如此嗎？孩子生來總是天真的，但在環境的影響下，還是會變得獨一無二，我們不也如此呢？

在痛苦環境的作用下，人總會變得奇怪，甚至出現兩面人格：天使與惡魔，就像二丫頭，表面上她對大丫很反感，但她內心還是善良的，在大丫去水里撈蘿卜時，二丫知道她可能會被淹死，于是去拉她，不讓她下河，還把自己淹死了，我們不也如此嗎？

人在平時看不出來真正的他，但在緊急情況下，就可以洞察她的內心。