恰同學少年觀后感
2024-06-12 恰同學少年觀后感
恰同學少年觀后感(通用十二篇)。
當一部影片為我們打開了一個新世界時，一個優秀的作品總能讓人的情緒被激發出來。為了加深我們的思考，我們可以寫觀后感，寫觀后感時，敘述是簡述，抓住要點，不能太長，你是否正為寫觀后感而發愁呢？以下是迷你句子網為您整理的“恰同學少年觀后感”相關內容，請將這篇文章收藏起來并分享給您的朋友們！
恰同學少年觀后感 篇1
說實話，我已經很長時間沒有遇到像《恰同學少年》這樣讓我著迷，乃至心潮澎湃的書了。而帶給我更多的，是深刻的思考。
這本書雖然沒有華麗的詞藻，優美的句段，卻處處萌發著一種壓不住的勃勃生氣，使人振奮不已。
XXX是書中的主要人物。他的膽識、機智、沉穩，他強健的體魄，他遠大的理想，他的偏科，這些都是我們應該學習或從中思考的內容。還記得XXX一絲不茍地操練著一師的學生軍。反觀今日之教育，幾乎每所學校只把學習放在第一位，一雙雙眼睛盯著書本，卻忽視了體育。單憑讀書真的能使國家興旺嗎?不，不能，只有搞好體育，才能有強健的體魄，只有強健的體魄，才能用不讓中國變成東亞病夫!還記得XXX因為自己扁扁的口袋，鞋都舍不得買一雙，飯也吃不飽。再看今天的學生，隨便花錢者比比皆是。是錢多得花不完嗎?不是!只是因為要滿足欲望!
所以我認為，《恰同學少年》不僅是一部紅色革命勵志小說，也是一部值得反省的教育小說。書中的成立讀書會、進行學生自治等活動都是可以作為現代學生們很好的借鑒。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老;壯哉，我中國少年，與國無疆!” 的確，我希望我中華少年能用實際行動來表達對國家的一腔熱血，來證明：
“今日之中華，全在我少年!”
恰同學少年觀后感 篇2
《恰同學少年》是以XXX在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現背景，講述了青年時代的XXX在湖南第一師范學校學習生活的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負的毛潤之外，還刻畫了他的同學和老師：忠厚老實的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學多才的楊老師，勤儉樸實的徐特立徐議長。整部電視劇展現了毛主席和同學們在那個內憂外患、風云變幻的時代救國救民、團結合作、視國家興亡為己任的英雄主義和熱情
它強調，一個國家要富強，一個民族要振興，就必須通過教育樹立堅定的信心、崇高的理想和完美的智慧
少年時期，是一個人個性形成的重要時期。少年時的志趣思想，往往預示著一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的XXX的少年時代，給了我們大學生無限啟示，告訴我們應該心懷祖國、志向遠大，先完善自身繼而立足世間。
偉人的少年時代以天下為己任。他在作文中多次談論天下大事，提出自己的看法，雖然因“過于張揚”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。
正如他曾經所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發。XXX的魅力不僅在于他光明磊落的作風、冷靜細致的思想和獨特的領導能力，他團結了一批愿意改造貧窮腐敗的舊中國的青年。
在少年時代，他們游走于工廠鄉村，成為當地先進思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負，他們的氣魄與膽量，他們()的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。
青春無畏
因為年輕，所以無畏；因為無畏，所以出發。無畏的他們在前進的路上，奏響青春贊歌，雄渾的歌聲撒揚每一寸土地，使萬物自慚形穢，使那個舊社會為之摧眉折腰，蔑視一切敵人，拋開兒女私情，他們無所謂畏懼的挑戰那個時代的腐朽。他們那股勁兒使我們震撼。
五七國恥時，一師校長孔紹綬率領全校師生寫下《明恥篇》公然對抗國民**下令的“中日親善”征文。“五月七日，**奇恥，何以報仇，在我學子。”XXX寫下這剛勁有力的十六個大字。
宣告著他們對國家興亡的責任。當人民**得知內情，派兵抓捕孔紹綬時，XXX、蔡和森等師徒面對官兵毫不畏縮，用自己得知慧使校長終于逃脫了搶劫。當北洋軍閥率軍潰退長沙，圍攻長沙時，長沙人驚慌失措。
XXX、蔡和森、蕭子升等興高采烈的青年挺身而出，化裝成長沙軍隊鎮壓潰敗。XXX則以副長官的身份沉著冷靜的與敵軍談判，謊稱自己正率領大批軍隊埋伏，并制造出千軍萬馬的假象，最終出色的騙得敵軍投降。這首贊美青春無畏的歌，在時代的天空中揮之不去。
恰為同學
上大學之前，上大學的大哥對我說，上了大學要找一個非常要好的朋友實在非常非常的難，我一開始卻不以為然。有一句話說的好，五湖四海皆兄弟，同學之間從四面八方聚到一起就是緣分，在一起就應該相互關心，相互照顧，彼此以一顆坦誠的心交往。而我看到的確實大多數同學之間只是表面上見面寒暄幾句，而實際上卻形成一種無形的不健康的隔膜；彼此不是相互促進，共同進步，而是看誰干逃課，看誰吃得好穿的好；看誰游戲玩的厲害，仿若形成一種默契，會玩游戲的就是比別人高明；老土的就是農村人……而劇中同學之間的友誼實在讓人羨慕：
蕭子升主動把錢分給XXX；易永畦主動給XXX補了幾只露腳趾的破鞋；看到同學們的表現下降，他就去關心和提醒他們；他們互相交流學習經驗，為拯救中華民族建言獻策。
如果大學同學之間彼此卸下虛偽的面孔，共同努力，共同學習，則何樂而不為呢？
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切！
”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關于少年志向與成就事業、實現理想抱負的辯證關系。野心包括兩個方面，一是理想，二是實現理想所必需的意志和毅力。因此，以崇高的力想、頑強的意志和堅忍不拔的精神，成為中國青少年報效祖國、建功立業的首要任務，也是中國走向富強、走向世界的最重要力量源泉。
“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”如今，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠遠不夠的，簡單的、機械的就案辦案也是不科學的。
只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發，從有利于提高黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎的政治方向出發，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現公平正義、安定有序、團結和諧的社會主義法治的價值目標。
有一種聲音，穿越歲月的塵埃，歷經一個世紀的風雨，從橘子洲頭呼嘯而來抵達我們的心房；有一種力量，錘煉青春的硬度，撥開一個時代的迷霧，在神州大地點燃一盞耀眼的火光；有一種感動，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，總是將你我青春的熱血激蕩。在聆聽和回首中，我們還原了那些激動人心的人物和細節，深深感受到歲月凝結的芬芳，如此豐富，如此溫暖，盡管一代偉人已經離去，他留下的精神財富將永遠閃耀。我們不會忘記，一位從年輕同學到五十多歲的老人，全心全意地對在莫斯科的中國學生說
世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上**點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。
神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。
恰同學少年觀后感 篇3
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富。
--題記
將《恰同學少年》的最后一頁合上，長長地呼出一口氣，我終于將這本精彩的書看完了。
這本書以XXX在湖南第一師范的讀書生活為背景，除著重刻畫了胸懷抱負的毛潤之外，還刻畫了他的同學和老師:忠厚老實的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿。
在這本書中，我很欣賞蔡和森所說的這一段話:人，之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的意義，假如眼中只有利益與私欲，那人與只會滿足于物欲的動物又有何分別呢!
這是在徐特立讓他們來討論“教師之職責與地位”中，他反對劉長卿所說的一段話，(劉長卿這個畜生，出賣自己的學校，校長，親自抓自己的同學，害死了自己的父親，好的是他最后良心發現)。
自我覺得:人之所以稱作為人，是因為人有理想，有思念，如果我們的理想只是為了名利，為了金錢，那我們和只懂得享受的動物有什么區別?
和我們一樣，XXX這個偉人，也不是十全十美的。他雖然文采很好，可的數學一竅不通，英語勉強及格，音樂上五音不全，美術課上兩眼放空。一次美術考試，他畫了一個一次一幅“半壁見海日”，大家笑他畫的有趣，就因為這，他也差一些被開除。我相信，脾氣再好的老師，看見他的試卷都會火冒三丈。可是他為什么能成為一代天驕?是因為他懂得他的缺陷在哪里，并且用心，真心的去改正。
而我們呢?有了缺點，不找自身原因，而找那些客觀原因，什么老師講的不好了，聽不懂了。就因為我們這樣，所以就離成功越來越遠。
毛主席還有一個好習慣，就是愛看書。有一次，楊老師偶然看到了毛潤之的鞋子已經破舊不堪了，便給了幾個銅板讓他去買一雙新鞋，可是毛潤之買鞋時經過一家書店，發現一本自己感興趣的關于倫理學的書，于是就用手中的錢買了這本書。而現在的我們，國家在一天天的強大，人民的生活水平也在不斷地提高，沒有經歷過生活艱辛的我們或許早就把勤儉節約拋到九霄云外了。想想現在的學生和他的差距該有多大呀，現在大多數的孩子一從父母的手里接過錢就會奔向超市，網吧，游戲室，又有多少學生會把錢攢起來買書呢?
毛主席不光愛讀書，愛改正錯誤，他還愛鍛煉，他向校長提議進行“第一師范學校支援軍”進行體育鍛煉，而現在，雖然教育部門規定有體育考試，可有多少人還是不注重體育?
這就是我們的毛主席。一個人喜好讀書，強身健體的主席。
老一輩的使命們已經完成了。可我們的使命才剛剛開始。
“問蒼茫大地，誰主沉浮?”誰說，一二十年后“主沉浮”的就不是你我呢?
恰同學少年觀后感 篇4
《恰同學少年》第一章讀后感
閱讀了《恰同學少年》的第一章后，我深受啟發和感動。這個章節以鮮活的筆觸和充滿張力的情節，展現了主人公們的個性特點和世界觀，引發了我對友情、成長以及人生意義的思考。
第一章通過次等宿舍樓內張牛和李四之間的一系列爭吵和矛盾，展現了陌生人之間相互接觸和融合的過程。張牛和李四是兩個性格迥異的人，一個靦腆內向、一個開朗外向。他們之間的爭吵和矛盾，既展現了他們自身的不足，也揭示了他們對世界的不同看法。通過這樣的沖突，作者展示了友情的重要性和相互理解的力量。
在小說中，張牛和李四并不是理想化的形象，他們都有缺點和不足之處。對于張牛來說，他過于內向和害羞，不善于溝通和表達；對于李四來說，他過于活躍和自信，缺少耐心和細膩。這兩個角色的塑造，讓我聯想到日常生活中的自己和身邊的朋友。我們每個人都有自己的不足和問題，但正是這些缺點和挑戰，使得我們更加真實和獨特。
讀到章末的一幕尤為感動我。張牛和李四在經歷了一系列的沖突和爭執后，最終選擇了用友情和理解來化解彼此之間的隔閡。這種情感轉變和成長發展奠定了整個小說后續情節的基礎。我看到了對于友情的堅持和重視，也意識到了我們在日常生活中應該更加努力地去理解他人，平衡個人利益與集體利益的關系。
此外，我還注意到作者通過描述宿舍樓和校園的細節，巧妙地展示了恰同學少年們對成長的渴望和對未來的向往。他們不僅有自己的個人目標和夢想，也有對社會現象和家庭問題的觸動。小說描繪了大學校園中豐富多樣的人生經歷，使我對自身的未來也充滿了希望和動力。
通過閱讀《恰同學少年》第一章，我收獲了對友情、成長和人生意義的思考。小說中的主人公以真實的形象展現了他們的缺點和不足，讓我深刻意識到每個人都有獨特的人生軌跡。同時，小說也通過展示友情的力量和對未來的向往，讓我更加堅定了奮斗和成長的決心。
作為一個年輕人，我相信《恰同學少年》中的主人公們就像我們身邊的同學一樣，經歷著與他人的矛盾、追求夢想的艱辛和成長的磨練。我希望能夠保持對未來的信心和對友情的執著，像小說中的主人公們一樣，勇敢面對人生的挑戰，那樣我相信我們的生活一定會充滿意義和溫暖。
恰同學少年觀后感 篇5
“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!”作為一個文學者，我十分喜歡XXX的詩詞，那一份氣勢、那一份胸懷和浪漫主義的豪情，給人以無限的鼓舞和激情，每當吟誦“指點江山，激揚文字”之句，XXX和他那一群青少年湖南同學的神采便浮現眼前，一種豪邁的氣概便油然升騰心胸間。我便想，是什么樣的教育環境讓他們那一群青少年才俊成為出類拔萃之人，成為民族富強和國家獨立的棟梁?!
“少年強則國強”。看著影片我就想起了梁啟超先生精辟的論述。大家都知道在清末鴉片戰爭使得大清帝國淪落為西方列強宰割的羔羊，多少仁人志士為之痛心疾首又奮發圖強，苦苦尋求一條強國富民之路。改良主義者梁啟超于1900年2月10日寫了一篇《少年中國說》，他寫道：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆!
梁啟超先生的論述的確切中要害。少年是一個國家的未來，他們的整體素質決定著一個國家的命運。對之XXX也曾對少先隊員語重心長的說“你們是早上八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上”。看過《恰同學少年》我對之感受更深。這部片子以XXX在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現了XXX、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活，同時塑造了楊昌濟，孔昭綬等優秀教師形象。九十四年前，生活在動蕩年代的一代熱血青年，心系國家的安危，帶著理想，帶著責任，追求真理，追求信念，走向了救國救民的革命道路。那是一個精英的群體，都是后來在中國革命史彪炳史冊的人物……毫無疑問，他們那一代青年令現在任何青春偶像黯然失色。
這部電視劇，帶給我震撼，更帶來了深深的思考。它將XXX這個偉人還原為一個普通的農村青年。展示了他在求學過程中逐步探尋理想，成為一個有偉大的人求學過程。 影片中XXX學習、強身健體的故事和他的老師們怎樣教育和對待這個“特殊學生”的都給我很大啟示。影片中XXX的勤奮好學與不凡天賦，深深打動了學貫中國的導師楊昌濟，在他的關懷與教導下，XXX如饑似渴地學習著自己感興趣的社會學知識，并成為一個教育救國論的非暴力改良主義的信仰者。然而，過于崢嶸的個性與嚴重的偏科現象也使他一再觸犯校規，在對待如何處理XXX的偏科行為引發的教師爭執中，惜才如命的孔校長最終選擇了尊重其個性，放手讓其發展，XXX成了校長特許的“特殊學生”。還有電視劇中那段“雨中岳麓”片斷。大雨磅礴的夜晚，在愛晚亭，XXX氣魄威嚴說：“趁著這滿山夜色歸你我所獨享，烈風驟雨中，凌其絕頂，一覽眾山，豈不快哉?”古人云：“納于大麓，烈風驟雨弗迷。”的確，我的心，被震撼了。蔡和森說：“風，浴我之體;雨，浴我之身;烈風驟雨，浴我之魂!”試想，現在的“小太陽”豈能體會到那份豪情與雨中快意呢?!試問，我們的家長和教育者，又有誰舍得讓孩子在大雨中酣暢淋漓，強身健體勵志呢?!
“老師怎樣教，學生怎樣學?是直接關系到把青少年一代培養成什么樣的人、關系到他們能否擔當起國家未來振興的使命，關系到一個國家是否后繼有人的問題。這部片子所展現的教育方向體制和方法，足以讓我們現在的教育者深省，為我們的孩子和青少年提供一個什么樣的教育環境，才能使嬌生慣養的獨生子女，健康成長為“四有”人才，這真的是刻不容緩的問題。
“天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出，大地茫茫風雨驟。詠長夜，攀北斗。蝶戀花，夢難求。書翻千秋史，談盡古今愁。美哉瀟湘偉少年，踏浪湘江競風流。名和利，莫問候。書并劍，到心頭。揮毫萬山紅，舉臂托飛舟。美哉中華偉少年，他日神州競風流。”
看著電視，聽著這激情澎湃的歌曲，內心一陣陣的感動和震撼。感嘆那個年代的風起云涌，佩服先驅們的理想志氣和無畏。我不無感慨地想，讓我們的孩子多看看這些，讓我們的教育者神圣起自己肩負的責任，把我們的青少年培養成一代精英，為中華之振興努力吧!
恰同學少年觀后感 篇6
前幾天晚上打開電視機，正好播放《恰同學少年》這部反映XXX青年生活的電視劇，一看真的很有教育好處，此刻很少看到這么精彩的電視劇。
“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”XXX的一首《沁園春·長沙》不僅僅膾炙人口而且激發了幾代青年人的豪情壯志。一部以“同學少年”為主題，描述青年XXX在湖南第一師范求學生涯的大型青春劇《恰同學少年》在央視一套黃金檔開播。恰同學少年觀后感。XXX的許多思想、做法是此刻青少年學習的榜樣，看時正播放XXX和蕭子升徒步走湖南的情景，他們兩個沒有拿一分錢，徒步走到湖南的一個小鎮后，蕭子升寫對聯，XXX賣對聯，一個月回來的時候居然掙了不少錢。從這件事情使我對孩子們的教育問題，此刻的孩子一遇到問題，就退縮，就應象XXX他們一樣，迎難而上，動腦筋、想辦法，解決問題。就應一個問題多動動腦筋思考幾次，說不定就有解決的好辦法。
“與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮，與人斗，其樂無窮。”我們雖然沒有XXX的偉大氣魄和胸襟，但我認為“與己斗，其樂無窮。”我們無法戰勝天地，無法戰勝別人，但我們能夠戰勝自己。自己戰勝自己，也是一場偉大的勝利。恰同學少年觀后感。比如說我，最近由于工作忙(也能夠說是借口)，沒有寫過幾篇稿件。難道別人的工作就不忙，我決定戰勝自己，爭取三天寫一篇稿件，來提高自己的寫作潛力。雖然比起別人真是微不足道!
長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，XXX以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳qiāng。長沙城保住了，這真是一場膽的較量、智的生死較量。從這件事上，顯示了XXX驚人的軍事才能和常人難比的膽略。為他以后率領紅軍擊敗國民黨，領導解放全國人民奠定了堅實的基礎。從這件事看出，后天教育固然重要，先天的性格更是無法改變的。象XXX這樣的膽略是別人學也學不來的。我們培養孩子，更就應注重個性化的發展，不光要學習成績好，還要培養孩子的興趣、愛好，將來才可能有一技之長，成年后更好的發揮自己的天賦，才能成為國家的棟梁。XXX就是因為有校長和楊老師的鼎立支持和幫忙，所以成就了他青年時代就發揮出了自己的卓越的軍事天才和領導才能，才能在以后更有信心和力量完成自己的歷史使命。
恰同學少年觀后感 篇7
《恰同學少年》觀后感
前幾天，我觀看《恰同學少年》，觀看后，我思緒萬千。
這是關于XXX主席的少年學期與他的同學。我認識了與眾不一樣的XXX，才高八斗的蕭子聲、蔡和森，樂觀的向警予、楊開慧，六親不認的劉俊卿，舍己救人的劉老漢。。。。。。在我的腦海里留下了深刻的印象。
那里面，XXX有遠大的理想，抱負，他始終為祖國而奮斗。蕭子聲、蔡和森雖然是老觀念，但還是和XXX結下了深厚的友誼。向警予、楊開慧是十分活潑的女孩子，他們的家境很好，但是從不擺大小姐的架子。劉俊卿的理想是當官，他認為只要學習就是為了當官，還說自己家境很好，卻不知道那是用父親和妹妹的血汗錢買的皮鞋，他忘恩負義，讓我恨之入骨。劉老漢是劉俊卿的父親，他為了讓品德極好的校長逃走，他舍己救人，為了校長，他犧牲了一條珍重的生命！
總之，我只有一個感想，那就是：人不能忘本！
恰同學少年觀后感 篇8
在我們的印象中，XXX身材魁梧、天庭飽滿。愛吸煙。講起話來一手叉腰。對，不講普通話。余下，就是歷史書上文字描述的軍事家，影視劇中形象高大的政治家。看一千遍，也只不過是一個遙遠而陌生的人物，雖然我和全國人民一樣敬仰這個名字。淺讀《XXX詩詞》，知道了文學家這樣的稱謂是真金白銀買不來的，然而XXX這個名字仍然是不生動的。
節目《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》是一部反映XXX少年時代師范生活的紀錄片。我第一次從那樣一個全新的角度看歷史上的一代偉人XXX。那時的XXX19歲!也許是湖南第一師范和諧、青春的氣息吸引我，也許是導演的長短鏡頭吸引我，也許是演員谷智鑫一張滿是生氣的臉吸引我……總之，我看進去了，一發不可收拾，如今看了第二遍、第三遍。熱淚盈眶，有;開懷大笑，有，提心吊膽，有;豁然開朗，有;如沐春風，有;醍醐灌頂，有……這些感受，相信您看了也會有。看著看著，XXX這個名字突然就鮮活了。親情、友情、愛情、師生情、壯志豪情……無一處不牽情。且請您耐心來看《恰同學少年》之《親情》。
少年XXX是貧窮的。為求學，他走遍了長沙所有能讀得起的學校，并向往著北大。然而，對于一個普通的農民家庭來說，錢——無疑是最沉重的負擔。當石三伢子從長沙回到湘潭韶山沖，向家人提出北大求學的申請后，父親暴怒，把他鎖在屋子里。半夜，弟弟澤民幫他打開窗戶，讓他快走。母親立在院中，背上是打好的包袱。送三伢子走到村口，母親從懷里掏出層層包裹著的十幾塊大洋，顫顫巍巍地說：“我這一世的積蓄都給你帶上。媽不好，沒那么多錢!”面對志存高遠但前途未卜的兒子，她不曾想過：兒子能否順利求學?這沉甸甸的大洋攢得何其不易?明天、后天……是不是要好久見不到兒子?這個單純的母親，她只想到：我的兒子想要理想的生活，他的理想就是我的理想。窮其一生，心甘情愿。那一刻，XXX的淚水打濕了我的眼睛。
多真實的場景啊!因為情真意切的母親，XXX這個名字一下子鮮活了。原來，他和我一樣為人子女;原來他和我一樣，有一個最親的人——母親。還記得少年時，我到外地讀書。因為想家，總是往一個鄰居家里打電話。那個時候，固定電話是有錢人家或者是有領導背景的人家才能安裝得起的。有一次，我又打電話過去，鄰居家的女主人犯了心臟病。中間還有哪些言語往來我是無從得知的。后來，母親咬咬牙，花了一千多塊安上了電話。一千多塊啊!就這樣我每周都可以打電話回家，想什么時候就什么時候。電話線的兩頭連著的是父親母親和我……那部散發著柔和的紅色光芒的電話機，直到現在還保存著。
父親，從來都是感情不外露的。聽不到一遍又一遍的叮嚀，看不到分別時的淚灑衣襟……他總是那樣平靜地表現著父親的剛毅形象。真的是情感從不外露嗎?細心地觀察總有些蛛絲馬跡泄露父親的秘密。每次離家時，總是父親早早捆綁好行李，一遍遍地注視車駛來的方向，再悄悄地把行李放在最方便取的位置上，然后輕描淡寫地說上一句：到了來電話!車子發動了，駛出很遠。不經意地回頭，發現淡淡的汽車尾煙中，父親久久地站在當地，那平靜的臉是在張望著我吧?
當石三伢子接過母親手里的十多塊大洋剛剛轉身時，驚慌地發現父親攔在村口，倒背著手，手里拿著煙袋。天色很黑，看不清父親的神情。父親筆直地走過來，依舊看不清神情。出逃的石三伢子是驚慌的，也許還要被鎖回小屋里吧!就那樣靜靜地等待。父親筆直地走過來，就在要越過他身邊的時候，突然一甩手，一個小布包裹散落地面，叮叮當當，幾十塊銀元應聲落地。父親仍是那樣暴怒著，說：“再學不進，就莫回來。”走著、甩手、說著話，父親絲毫沒有停下來的意思，甚至不曾瞥一眼兒子的臉。可石三伢子知道，父親定是一晚沒睡的。撿起地上散落的銀元，撿起暴怒著的父愛。
恰同學少年觀后感 篇9
青春，無限的美麗，因為它代表著繁華；懷著對革命領袖的無比崇敬，懷著對歷經風雨的革命先烈的緬懷，我讀完了《恰同學少年》這部**。這部影片展現了以XXX為代表的一批以天下為己任的青年的心聲和情懷。讓我看看老一輩無產階級革命家的精神和祖國的精神。
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”XXX的一首《沁園春·長沙》抒發了多少青年兒女的雄心壯志，他們一起登岳麓之巔，觀天下之變，一覽眾山小；一起游橘子島頭，問一問茫茫大地，誰是跌宕起伏的主人；一起賞湘江美景，看中流擊水，浪遏飛舟。
他們滿懷崇高理想，憂國憂民，指點江山；他們愛恨分明，批判現實。正所謂“惟楚有才，于斯為甚”，湘楚之人“崇尚氣節、習于憂患、經世致用”的高貴品質折射出中華少年“書生意氣，揮斥方遒；指點江山，激揚文字”的豪邁與魄力。在書中，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子XXX和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣概所震撼，深刻地感受到了時代偉人XXX求學和早年從事革命活動的非凡的風采。
“大丈夫必有四方之志”，青年人必須要有遠大的志向，才能有為之奮斗的目標和動力。正是有了以天下為己任的決心和雄心，XXX才能堅持幾十年，打幾十年。我們的林業青年也要以綠色振興的眼光，把遠大志向融入林業工作。
如塞罕壩的“林二代”王春風場長，幾十年堅守塞罕壩，將塞罕壩林場的森林覆蓋率大幅提高；再比如甘肅古浪治沙人郭萬剛堅守沙漠三十載，與風沙作斗爭，大幅恢復了沙區林草植被的覆蓋。
“問蒼茫大地，誰主沉浮？”此時正是我等林業青年人的時代，要發揚“特別能吃苦，特別能奉獻，特別能戰斗”的精神，發揚我們黨艱苦奮斗的優良作風，一步一個腳印，以務實的態度把新時期林業事業建設好，為生態文明、美麗中國的夢想奠定堅實的基礎。
恰同學少年觀后感 篇10
這周我看完了《恰同學少年》一書。這本書主要以XXX、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠五人為主人公，以優秀青年為尋求理想而奮發向上的斗志：敢以天下為己任的抱負與情懷，改造中國與世界的雄心壯志為主題。
每個人都有理想，但是每個人追求理想的方法是不一樣的。有人半途而廢，任何事情做到一半就放棄了；有人奮發向上，任何事情都努力去做，努力完成自己的目標；有人則是隨機應變，這個理想不好，換一個，這也也不適合我等等。想想我自己，我覺得自己就是典型的半途而廢型。每次做任何事情，我都是興致勃勃，想著以后要成為什么樣的人，想著以后要做什么事情。但等到真的接作文觸以后，我的熱情就會慢慢消減，然后就開始給自己找各種理由。這個太累了，那個不好玩。所以到現在，我還沒有可以特別拿得出來的特長，甚至我都不知道自己喜歡什么，想做什么。
通過《恰同學少年》這本書，我才知道要達成理想必須要有一個奮發向上的斗志，如果半途而廢，那么也就是說之前做的努力全都白忙活了一趟。用一個成語來總結，那就是前功盡棄。這真的是一個非常不好的習慣。任何時候，沒有辛苦的過程，是肯定不會有好的結果的。XXX他們在如此艱苦的環境中，一直努力實現自己的理想，為了自己的理想不斷的努力著。那么生活在新時代的我們，更沒有理由去退縮、偷懶了。
恰同學少年觀后感 篇11
暑假里，我看了《恰同學少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時代的在湖南第一師范學校學習生活的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負的毛潤之外，還刻畫了他的同學和老師：忠厚老實的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學多才的楊老師，勤儉樸實的徐特立徐議長。整部電視劇表現出了在那個內憂外患，動蕩不安的年代，和他的同學們救國救民，團結合作，視國家興亡為己任的豪邁與熱情。更加強調了一個事實，一個國家要富強，一個民族要振興，務必透過教育這一渠道來塑造一顆堅定的信心，一份崇高的理想和一個完美的智慧。
劇中的蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一齊考進湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類做出了貢獻；而后一個卻走上了賣師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別是因為劉俊卿的父親把兒子讀書當做天下第一大事，只讓孩子關門讀書，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結果孩子當著眾人的面把自己的父親說成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過中。然而，我們此刻像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學看做是天字號第一大事，還說：只要讀好書，什么都不用干。一切都滿足孩子，可孩子怎樣讀的書呢書沒讀好，其他什么又都不愿做。親愛的爸爸媽媽們，讓孩子多干點活吧，在干活中，他能體諒到你們的難處，他能學會勤儉節約，他能變得更聰明，會更加用功的學習；讓孩子多接觸社會吧，這樣會讓孩子明白如何讀書，如何做人。
《恰同學少年》的播出讓還我體會到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了毛潤之的鞋子已經破舊不堪了，便給了幾個銅板讓他去買一雙新鞋，但是毛潤之買鞋時經過一家書店，發現一本自己感興趣的關于倫理學的書，于是就用手中的錢買了這本書。而此刻的我們，國家在一天天的強大，人民的生活水平也在不斷地提高，沒有經歷過生活艱辛的我們或許早就把勤儉節約拋到九霄云外了。想想此刻的學生和他的差距該有多大呀，此刻大多數的孩子一從父母的手里接過錢就會奔向超市，網吧，游戲室，又有多少學生會把錢攢起來買書呢
的確，雖然《恰同學少年》僅僅是一部電視劇，但它帶給我的思考和啟迪卻值得我永遠回味。青年的，經過時代風和雨的打擊歷練，完成了自己的鴻鵠之志，成就了自己的事業，而我們呢親愛的朋友，你準備好了嗎你準備好在人生的征程上一展風采了嗎你準備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰了嗎
恰同學少年觀后感 篇12
許多人都有這樣的疑問，恰同學少，年風華正茂的表現又是什么呢?
今天的語文課，是來檢測一下昨天的試卷改錯，老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進來。走到我們的教室的時候，同學們都緊張的不行，因為可多人昨天晚上都沒改完錯！但是又有這樣一位學生，他在那里神情自若的坐著，眼神中透露著堅毅與自信的目光。等老師進來，他第一個站了起來，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開心的笑了。其實少年的風采就在于這樣自信，自立，自強，交代的任務一定要及時到完成。
恰同學少，年風華正茂，同時也應該表現在誠信。有些人與同學們約好了時間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風雨，卻還要準時赴約。就有這樣一位學生，有一天天下著蒙蒙的小雨，剛開始的時候并不大，但是后來越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來的時候，他正趕著一同學們赴宴，所以她義無反顧地騎上自行車，冒著雨來到了公園，雖然同學們最后沒到，但是他的誠信行為卻把同學們都感動了。少年的風采，也正是這樣，負責任，講誠信，做一個守道德的公民。
恰同學少，年風華正茂，還應該表現在堅持。有些人三天打魚，兩天曬網，這是非常不對的，因為這樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過去的輝煌當作成功的希望。所以千萬不要這樣，一定要堅持下去，就有這樣一句話，貝多芬他堅持畫雞蛋，終于成為了畫家——每天都要畫一百多個，才成就了他的畫家夢。所以堅持才是勝利。
恰同學少，年風華正茂，一定要表現在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力！
