嗝嗝老師觀后感,嗝嗝老師觀后感(匯集5篇),嗝嗝老師觀后感(精品十三篇)

觀影與讀書一樣，都是汲取知識的重要途徑，很多時候，我們在觀賞作品的時候都會有一些想法。?我們可以把心中的美好想法記錄下來，寫觀后感時，我們可以重點描寫令自己印象深刻的場景和鏡頭。很高興告訴您您需要的“嗝嗝老師觀后感”已經就緒，記得將本文收藏方便參考！

今天中午觀看了印度又一部關于教育的電影《嗝嗝老師》，之前的《三傻大鬧寶萊塢》和《摔跤吧，爸爸》也都是有關教育題材的，三部作品同樣感人至深。

電影的情節大致講的是一位患有打嗝癥狀的奈娜老師勵志要做一名教師，雖然這一生理缺陷讓她在求職時屢遭拒絕，但她從未放棄過自己的夢想，在歷經無數次的失敗后她終于在自己的母校爭取到了一個機會，但是他所帶的班級確是全校成績最差來自貧民窟的班，要命的是他們不僅成績差，壞毛病多、習慣差，抽煙、喝酒、賭博、打架、捉弄別人，各個難對付。奈娜老師對于學生對自己的嘲笑和諷刺不僅不責怪還耐心的幫助學生學習。開家長會的時候家長沒去，奈娜老師則會一一登門拜訪，講課時，可以是室內室外是籃球場上甚至是海邊，他會用拋雞蛋來講數學、科學，漸漸地，充滿戾氣的學生被奈娜老師感動，這群表面叛逆內心脆弱的孩子，最終奮發圖強，變成了努力向上熱愛生活的好孩子。

作為教師的我對于奈娜老師充滿了敬意，在奈娜老師眼里，沒有"壞學生",他們每個人都有自己的優點，當校長屢次要勸退學生們時，奈娜老師總是第一個站出來主動承擔錯誤，雖然，這些錯誤不是她的過失。她太愛自己的孩子們了，所以她才會據理力爭，為自己班上的孩子去爭取能有獲得徽章的機會，當孩子們犯錯時，她也會狠狠的批評自己的學生，她還會自己花錢請學生們吃上一頓大餐。這些無不體現著她對學生的愛，這種愛是無私的，是大愛。

很慶幸，孩子們的人生當中遇到了奈娜老師。

偉大的老師都是帶著愛的，這種愛就是相信學生、支持學生、鼓勵學生、不放棄任何一個學生。當所有人都在質疑奈娜老師班級學生作弊的時候，奈娜老師選擇了信任，當一個學生認為自己都無藥可救是個廢柴的時候，奈娜老師選擇了鼓勵，即便是面對最惹事的同學奈娜老師仍然沒有放棄。

我，只要做一天的老師就堅決不能以成績來評價學生的好壞。

每個孩子都有自己的優缺點，我曾經也是一個學習成績不怎么好的學生，但我一直不認為我就是個差生，還好，教過我的老師們也沒認為我是個差生。面對成績分數低的同學，我們一是要多一些耐心，耐心輔導，耐心教育，二是

嗝嗝老師，名叫納娜瑪圖爾，曾在圣蒂克學校就讀，因患有圖雷特綜合征，會抽搐不停、打嗝不止。

上學時，大家都不接受她，還嘲笑、排擠她。圣蒂克學校禮堂演出時，她不斷發出嗝嗝聲，打破了會場的肅靜，引來了各種復雜的目光;就連臺上的演員也愣得忘了詞，一片難堪。演出結束后，可汗老師請她來到臺上，問明情況后，問她：我能有什么能幫到你嗎?

她說：我希望你們能像對待其他人一樣對待我，求你了。

可汗老師點了點頭，強調學校是讀書的地方，并答應她學校絕不會讓她離開，她可以放心在圣蒂克學校讀書。會場掌聲一片。可汗老師為現場所有人上了一課，卻謙虛地說納娜給所有人上了一課?？珊估蠋熞宰约旱膶捜?，教給了幼年的納娜瑪圖爾什么是理解，怎樣使用理解。

成年后，納娜瑪圖爾一心要成為一名可汗老師那樣優秀的老師。五年求職，遭到各校18次拒絕，單在圣蒂克學校就被5次拒絕。最后，圣蒂克學校的校長被她打動，又急需一名老師，才破例允許她入職。

9f班，14名叛逆少年，缺少一位老師。一開始他們就沒有給納娜老師好臉色看，各種各樣的惡作劇和怪招數，想讓嗝嗝老師納娜瑪圖爾知難而退?？墒羌{娜不肯放棄，一心想讓這群孩子變好。

后來校工告訴她，這些孩子是圣蒂克學校中最后一批貧民窟的孩子，他們也曾想過融入其他學生當中，可是他們一次次被冷眼相對，一次次被排斥，后來，他們自甘墮落，以放肆為榮，以不羈為傲?？杉{娜卻從未喪失對他們的信心，多次維護學生的利益，極力勸說校長不要讓他們退學，并約定以四個月為期限，如果四個月后的期末考試他們能夠通過就讓他們繼續留在這里。

學校的另一位老師瓦迪亞先生卻一直抱著對納娜老師和她的9f班懷疑的態度，經意或不經意地對她和她的學生冷嘲熱諷，還告訴她現實點好，但納娜老師毫不在意，還告訴她沒有差勁的學生，只有差勁的老師。

面對9f班的學生幾次過分的舉動，納娜老師不但不發火，而且還出面幫助他們，這使他們有了愧疚與感激，納娜老師打算和9f班重新開始。納娜老師在操場上用拋給每個人雞蛋的方法點名，形象解釋了物理學的牛頓定理、數學的拋物線，嘗試用淺顯易懂的方式教授知識。納娜老師在體育館告訴他們每個人都天賦異稟，沒有笨學生，更無什么優劣之分。她發現了拉文德的數學天分，發現了克拉姆的物理天分，發現了大家各自擅長的學科或領域，最后，她讓大家把自己害怕、討厭的事情寫在紙上，撕下來折成紙飛機放飛，和他們說：要把這