家長教育讀后感
2024-06-15 家長教育讀后感
最新家長教育讀后感(推薦13篇)。
讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突，讀了作品后，產生些自己的觀點是很自然的。?閱讀后的思考，總會給人以啟迪。我們為大家精選了與“家長教育讀后感”相關的十個知識點，感謝您為閱讀這篇文章付出寶貴的時間！
家長教育讀后感 篇1
2014年寒假里，程老師給家長也布置了一項作業，要求和孩子共讀《愛的教育》并寫出讀后感，看完書后我確實感到受益匪淺。
這是一本不同于我通?？吹降膶I教育書籍。它沒有廣泛的理論知識，書中的主人公不是著名的教育家，更不是教育專家，而是一個四年級的孩子。但這是一本值得細細品味的好書。
《愛的教育》采用了寫日記的方式，把一位名叫安利柯的小男孩在學校、家庭、社會的所見、所聞寫得淋漓盡致，日常生活中點點滴滴的小事都被他記了下來，使得文章更加真實感人，字里行間都洋溢了他對祖國、父母、長輩、老師和朋友真摯的感情。[由整理]
這本書是老師推薦的。寒假讀完這本書后，嘉雯還告訴了我一些讓她印象深刻的事情。
讀完這本書后，令我印象深柯的是，安利的父母不斷為孩子們創造與不同班級同學相處的機會。在與同學相處中，用行動告訴孩子什么是真愛。當安利柯伙伴卡隆失去了母親后，放學時，安利柯看到她的母親想跑過去擁抱她時，可母親卻把他推開了，原來母親早已看到卡隆孤零零地站在一旁了，雖然這只是一個小小的動作，但卻留給我更多的啟示，愛不是攀比，愛不是炫耀，愛是陪伴，愛是理解，愛是尊重，這才是真正的愛。
空間心情短語
在未來的生活中，我會向安利的父母學習，給孩子更多的愛，陪她快樂成長！
愛的教育故事
愛的教育讀后感
讀《愛的教育》有感
家長教育讀后感 篇2
歌德說過："讀一本好書就是和許多高尚的人說話".《最美的教育最簡單》這本書如同教育孩子道路上的一盞指路明燈，讀后讓人眼前豁然一亮的感覺。
一切教育的最高目的是形成性格。在每個人的生活中，沒有比父母更重要的老師了。作為父母，如果我們只給孩子留下一些消耗掉的財富，那是不可靠的，只給孩子留下一些生產性的、可持續的財富才是真正對他的生命負責的（摘自原著）。
一、好***早培養越好
因為是高齡產婦，再加上雙方父母年事已高，所以從孩子呱呱墜地開始，都是自己親力親為的撫養。從孩子出生到回到家的第一夜開始，她就一個人睡自己的嬰兒床（至今孩子都***人一屋一張床，根本就沒出現其他家長說的分床難的問題）。眨眼到了三歲上幼兒園的年齡，那時就開始培養她一些良好的生活習慣。
例如：早晚刷牙、洗臉、洗腳、洗澡、洗頭。因為太小了，洗頭的時候會刺激眼睛。但一次、兩次、三次，通過自己的摸索和家長的提醒，孩子們逐漸變得越來越老練。
通過這件事，我們讓孩子們明白，沒有膽怯，沒有正確的方法，沒有堅持，一切困難都會迎刃而解。
二、教育贏在細節
“教育孩子不是一件簡單的告訴和被告知的事情。有時是需要給孩子灌輸一種正確的理念并讓它根植孩子的大腦中"（摘自原書）。幼兒園生活不僅是游戲的樂趣，更是啟蒙知識的學習。
為了將來為學校打好基礎，她每天從幼兒園回家的第一件事就是要求她先完成幼兒園老師布置的所有小任務。孩子一開始也是坐不住，找各種理由起來活動，但當看到父母越來越嚴厲的態度后，慢慢的可以靜下心來完成當天的各項學***。做完功課后的時光是她覺得最開心快樂的時候。
久而久之，這種小細節，這始終要的堅持，可以堅持到今天。
三、藝術教育應該是甜的
“每個孩子都是獨一無二的，都有一個莊嚴的內心秩序。藝術是大自然埋進每個生命中的寶藏。學習藝術是為了培養孩子們的藝術修養，使她生活得更加優雅”（摘自原著）。
如果不能摘取藝術成功寶杖上的璀璨明珠，純粹地玩，也不是件壞事，因為快樂就是最大價值的收獲。
文文從六歲開始學習丁舞、民間舞蹈、繪畫、寫作和古箏。每一種藝術的接觸都給她帶來了不同年齡段的快樂。隨著年齡的增長和自我意識的提高，她最終選擇了古箏陪伴自己的業余生活。
說實話，在這些藝術學***程中，孩子也出現過從開始的好奇好玩到厭煩排斥到最后的理性選擇和受益的喜悅，這個過程中就如同破繭成蝶。在她學習藝術的道路上，作為家長，我們更多的是理解而不是強迫。無論孩子們選擇什么，都應該給予正確的指導和支持。
這會讓孩子感受到被尊重的快樂和幸福。記得升入初中后，臨近考試的某天晚上，突然從孩子的房間傳來了悠揚委婉的琴聲，我當時并沒有立刻推門而入質問她快考試了怎么還有時間和心情去彈琴，只是靜靜的欣賞著。第二天閑暇時，我試探性地問。沒想到，孩子認真地告訴我：
"媽媽當初你的話太對了，能有一個愛好陪伴自己，真的是一件很幸福的事。這一段功課緊、作業多，考試壓力大，昨天彈了會兒琴，立馬覺得心里舒服多了，煩惱和壓力一下釋然了，感謝媽媽當初對我的的信任和理解，給了我選擇自己喜歡的權利".
四、有些知識不全在課堂和書本上
讀萬卷書還需行萬里路。為了開拓孩子的視野，從小學三年級開始，每年的暑假都會安排孩子參加少兒夏令營，讓她自己選擇想去的地方，目的是讓孩子把讀書的領悟和親身實踐有效的相結合，在實踐體驗中提高自我的見識，再回到書本上升華，使孩子開闊眼界，增長知識和潛質。近年來，孩子們相繼來到北京、大連、上海、山西、東北等地，不僅欣賞祖國的大江大山，開闊視野，還通過親身體驗增加知識，對課文中所學的知識有更深的理解和理解。
每次的快樂之旅，都讓孩子受益匪淺。通過集體生活，更讓孩子學會了怎樣與人相處、怎樣處理意外應急事件、怎樣更好的保護自己……這些收獲是書本上抽象知識不能替代的。
最簡單的方法達到最富有的可能（從原來的書）。教育孩子還有很長的路要走。我不希望我的孩子將來成為名人。我只希望她是一個自立、身心健康、善良無害的人。我知道我的孩子不是天才，也不是惡霸，但我可以自豪地告訴所有人，我的孩子是一個心靈純潔，身心健康，陽光燦爛的孩子。她能約束自己，知道如何努力工作。
"苔花如米小、也學牡丹開".如果將來成不了一顆大樹，那就努力成為一顆茁壯成長的小草，如果不能像牡丹一樣盛開，能成為如米一樣努力開放的苔花也行。
家長教育讀后感 篇3
愛的教育》讀后感李宛蕓家長]說起來這本書是我第二次讀了，《愛的教育》讀后感李宛蕓家長。第一次是在很多年以前，學校向全校孩子推薦這本感動了一代又一代孩子和家長的巨著，并利用中午的廣播時間，由老師讀給大家聽，那時候，每天中午我們都沉浸在《愛的教育》中。那時候，我讀到的故事是《費魯喬的血》，故事很長，足足十分鐘，我都沒有讀完。
費魯喬是個13歲的男孩。在一個暴風雨的夜晚，兩個壞人闖進了費魯喬的家。費魯喬，一個勇敢的人，為了保護祖母，他救了祖母的命。那個故事給我留下了很深的印象，尤其是文章中祖父母和孫子孫女的對話，體現了強烈的親情。讓我們一起再來欣賞一下吧：
費魯喬?外婆，我在這兒。他們走了嗎?
是的。沒有殺死我嗎?沒有，您安全了！
沒事了，外婆。他們拿走了錢，但是爸爸拿走了大部分。外婆！
親愛的外婆！您愛我嗎?噢，可憐的孩子！
我愛你??！你一定是被嚇壞了！你一定是被嚇壞了！
我的上帝啊！把燈點上吧！啊！
不！還是黑著吧！我還有些害怕呢！
外婆，我總是傷您的心！不！別再說這樣的話！
親愛的寶貝！我早就忘了，什么都忘了，只記得我愛你，永遠愛你，讀后感《《愛的教育》讀后感李宛蕓家長》。外婆，我總是讓您傷心。
但是，我是愛您的！請原諒我！原諒我！
外婆！我當然原諒你。好孩子，奶奶怎么能不原諒你呢？起來，孩子，把燈點著。
外婆再也不罵你了。你是好孩子！不要害怕了，起來吧！
費魯喬！外婆，謝謝您！現在…我很高興！
外婆，您不會忘了我吧?無論什么時候，您都會記著您的小費魯喬吧?費魯喬！
怎么了?外婆，不要忘了我！還有爸爸媽媽。。。寶貝，為了我吻他們！
再見了！外婆！怎么了?
費魯喬?你到底怎么了?費魯喬！
費魯喬！我的小寶貝！你怎么了?
…讀后感觸很深，或許角度不一樣吧，我總在問，為什么總是在失去的時候才說出平常就應該說出的話。現在的孩子都是獨生子女，很多時候任性、霸道，不懂謙讓，不知父母的良苦用心，所以，愛的教育給我啟迪，一定要生活中營造濃濃的愛意，營造溫馨的家庭氛圍，讓孩子在這種濃濃的愛意中潛移默化，得到熏陶。第二次讀是這次和孩子一起來讀這本書。
書中依然流淌著濃濃的愛，包括同學之間的謙卑與寬容，鄰里之間的互助，以及親人之間那種無法割舍的感情。執著堅韌而又勇敢的瑪爾柯獨自一人，歷盡了千辛萬苦，輾轉數地，一次又一次和自己的母親錯過，由于他的執著于堅韌，更是這一份濃濃的親情，讓他在母親臨死前見到了自己日夜思念的兒子。病重的母親靠著這份親情，竟然從死神手中奪過了自己的生命，創造了有一個奇跡！
古往今來，有多少這樣可歌可泣的親情故事啊，在我自己的生活中，也是不是地品嘗著與孩子之間的那種濃情蜜意，那是一句輕輕地問候，是一杯溫熱的茶水，是遞過來的一雙拖鞋，是小拳頭在肩頭的來回敲打…沒想到生活中的這些細節，心頭就涌起暖暖的情意，女兒真是我的貼心小棉襖??！愛，好比一個環，把一顆顆心聯系在一起。這本書使我終生受益。讀完這本書，我感到沉浸在愛的海洋里。
只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
家長教育讀后感 篇4
家庭教育心得體會
感謝您參加學校組織的家長會，我從中受益匪淺。作為一個新家長，我兒子上了小學。我第二次開家長會。我非常擔心和緊張。班主任發了一本書。
我認真讀了一遍《不輸在家庭教育上》，讓我對這本書有了更深刻的認知，對我在今后孩子的教育方面起了很大的引導作用。
閱讀時，我認真反思自己的行為。現在我們的家庭教育理念，存在著很多的弊端；當孩子犯錯誤時我們只顧發泄自己的情緒，從沒考慮孩子的感受。在教育孩子時我們家長以為孩子小什么都不懂，就隨意的對孩子想說什么就說什么。
沒有正確的教育、指導孩子。所以孩子越來越不聽話了，你怎么地“愛”，卻沒有讓孩子感到愛，自認為做的很好的事情孩子卻不領情了。
請“蹲下來”和孩子一起成長，孩子是需要尊重的，隨著社會的發展，孩子們的成長環境更加多姿多彩，要的是關愛與心靈的溝通。對孩子要多欣賞少批評，不要老拿孩子和別人做比較，要相信他是最棒的。孩子們在生活中也會遇到各種挫折。聽他說完，蹲下來聽，縮短距離，找到解決問題的辦法。
不要忙就推托責任。
其實孩子很容易遇見，你每天陪他玩半個小時，他很認真地做最后一件事，臉上流露出幸福和滿足。
《不輸在家庭教育上》，很多正確的方式可以學習，在家庭教育中，我知道做的還遠遠不夠，想做一名合格的家長，要不斷提高本身的素質，更新家庭教育觀念，父母應該協助孩子，讓孩子學***做事。我們要求孩子做到的，自己首先要做到。
家長心得體會
2015年10月28日晚，實驗小學領導和班主任組織的家長會。作為一個新家長，我兒子上了小學。我第二次參加了家長會。我非常擔心和緊張。在領導和班主任對孩子的教育理念上，要向在座的各位家長一一說明，我們對老師為孩子付出的努力有了更深的理解，這讓我感覺很深刻。
的確，老師說，除了智力因素的影響外，還有非智力因素。有很多因素，如良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣、道德習慣和思維習慣。成功不僅需要學校教師的教育指導，更需要家長的配合。家長應該做的是與學校教育保持一致。
還有一點教學實踐中認真執行，孩子入小學雖然才兩、三個月，但每天翻開他的課本，作業本都能看到老師以鼓勵學生的a++、星++、100分……，老師們真誠的信任、贊美、欣賞和鼓勵每一位學生。這不就是可貴的“師愛”嗎！我慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有智慧的好老師，感謝你們的辛勤付出，謝謝！
2015年10月31日星期六
三名組員：羅緒豪父母、羅智文父母、龔琰馨父母
羅皓月家長、石鈺瀟家長、余佳興家長、
陳俊培家長、夏詩涵家長、陳文升家長
家長教育讀后感 篇5
通過學習初中家長學校教材內容以后，使我受益匪淺。如何幫助孩子度過青春的危險期？如何培養學生良好的道德素質、良好的心理素質，適應新社會的變化？
通過學習，我認為家庭教育與在校教育同樣重要。首先，要鼓勵孩子守信、獨立、自強，為孩子創造一個理想的生活學習環境。我歸納了六條以供家長以后參考:
1、 在校期間，家長應積極與老師溝通，通過反饋了解孩子的學校信息，學會在家與孩子交朋友。
二.要多給孩子贊賞，盡可能滿足孩子的成就感。家長要多發現孩子的優點，多發現孩子的特長，愛好，并在這方面創造條件，使孩子更好地發展。
三.要讓孩子學會忍讓，學會諒解，學會交友，學會團結。
4、 多一點寬容，滿足孩子們的安全需求。只有接受孩子的失敗和錯誤，他們才有機會獲得信心，改正錯誤。
五.保護孩子的自尊，滿足孩子自尊的需要。不要用重語、惡語來刺傷孩子。比如“你太笨了，什么也學不會”“你學習怎么這么差勁”之類的話。
6、 當孩子在外面遇到挫折和委屈時，他們應該給予安慰、關懷和幫助。因為他現在正需要發泄心中的氣憤，不滿和怒氣。這樣對他的身心健康是有益的。
為了孩子們的未來，讓我們共同承擔這項艱巨的任務。
家長教育讀后感 篇6
學生：梅藝華二（10）班
靜靜的讀完了《蘇州家庭教育家長讀本》這本書，覺得非常實用。書中貼合當前時代和孩子的年齡，以案例故事、智慧分享、現身說法、拓展閱讀、親子作業及名人名言的形式展現和分析了孩子成長過程中會發生的一些問題，并針對解決這些問題為我們家長指引了正確的方向，為我們家長教育孩子的方式和方法上點亮了一盞明燈。
古代遺傳下來的《三字經》中記載著這樣一句話：“子不教，父之過”，從中可推敲出家庭教育的重要性和不可替代性。就像現在人們常提起的：
“家庭是孩子的第一所學校，而我們家長是孩子的第一任老師”。從孩子的呀呀學語到蹣跚學步，父母扮演著重要的角色。父母的行為和教育方式對孩子的健康成長有著潛移默化的影響。隨著孩子的成長，家庭教育難免有點無能。我覺得今天的孩子比我們小時候更聰明，更任性，更叛逆。
正當為孩子一些不良表現發愁時，學校班主任推薦我們閱讀了《蘇州家庭教育家長讀本》一書，沒想到學校在教書育人的同時竟然還幫助家長進行自我教育，提高家長的教育能力，讓孩子在學校接受教育的同時還有一個良好的家庭教育環境，欣喜現在的孩子生長在了好時代。
通過學習《蘇州家庭教育家長讀本》后，使我感觸頗多，以下是我的一些見解和筆記：
1．家長要學會和孩子交朋友。這本書有三個好建議。一是花時間和孩子們玩游戲、聊天、消磨時間，讓孩子們經常享受生活中的親情。二是要努力抵御應試教育制度的危害，保護兒童天性和智力的健康成長。
第三，注重培養孩子的人生智慧和獨立精神，不是為孩子們準備一個現成的未來，而是讓孩子們在未來為自己的幸福而奮斗，也要承受生活的艱辛。
2．家長要有意識的培養孩子的社會能力。孩子是祖國的花朵，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，讓其融入到所有花朵之中才是真。
3．家長要正確引導孩子的興趣愛好。自從我們的孩子上小學以來，我們讓他們體驗了許多有趣的課程，如繪畫、聲樂、圍棋、跆拳道等等。我發現當我的孩子放學回家時，他喜歡拿一張紙畫畫，或者拉我下棋或和他一起去
象棋是我教孩子的，圍棋是孩子教我的）除此就不愛做作業。這本書有三個步走值得學習：第一步是提前布置，告訴孩子什么時候做作業。
第二步是及時提醒。例如，在玩游戲之后，是做家庭作業的時候了。三是及時監督。大多數情況下，一兩次提醒并不能完全改善孩子的行為習慣，所以家長堅持耐心、原則性的提醒非常重要。
4．家長要培養孩子熱愛勞動，勇于擔當的人。在這方面，我們這個年齡的孩子真是無與倫比。當我七歲的是候，我會做飯燒柴。難怪人們常說，窮人家的孩子早當家了。現在生活富裕了，熱愛勞動的光榮傳統不能喪失，孩子們必須繼承它。
我作為家庭里的大男子漢，由于是從事開發工業3.0工作的，經常出差，所以也得讓孩子承擔小男子漢的責任。
5．家長要培養孩子的專注力。本書中深刻的講述了：從腦科學的角度來講，注意力渙散的階段，正是大腦自我調節、自行修復的階段，休息充分的大腦才會有更高的學***。
所以父母不必強求孩子去練“坐功”，引導孩子勞逸結合，科學用腦更為重要。我覺得上述很有道理，常言道，早睡早起，精神百倍。精神好了，專注力自然就強了。
6．家長需要洞察孩子的情緒。孩子們吵鬧的情緒通常表現在父母面前。傾聽、理解和引導孩子成長為樂觀的精神是我們父母應該做的。
7．關于孩子成績有“問題”。在國外一些國家，小學基本上是玩的，主要是初中以后。既然我們不能像外國那樣玩，我們就不能對孩子的學習嚴格要求。
這本書中提到，對于小學低年級的孩子來說，家長和老師的首要任務不是讓孩子學到多少知識，而是充分激發孩子對知識的好奇心，激發孩子對學習的感情和信心。
8．由于家庭原因影響孩子的成長問題。比如孩子留在爺爺奶奶身邊接受教育，除了爺爺奶奶過度溺愛外，還有隔代教育弊端，環境造就人，孩子還是由父母言傳身教，以身作則為好。
9．孩子成長，發現“慢”了下來。記得孩子以前吃飯都挺快的，從一年級下學期開始發現吃飯時細嚼慢咽了，超級慢，從本書中了解到，原來聰明的孩子是在和我們耗時間，避免做更多的課外作業，以后我們家長也得讓孩子勞逸結合，鼓勵為主。
以上是我在《蘇州家庭教育家長讀本》中的初淺理解，具體還需結合孩子在成長過程中發生的一些問題，與學校老師密切溝通，不斷學***高家長的教育技能。始終相信環境造就人，蘇州自古建城多福祉，才子俊杰比比皆是，山水園林，美不勝收，被譽為人間天堂。在蘇州，一個美麗的家庭，孩子們會健康快樂地成長。
家長教育讀后感 篇7
讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、敘利亞、齊齊勒等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
愛的教育這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛?？纯此麄儯胂胱约?，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評經常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細致地去感受一顆童心?？偸歉杏X孩子已經上學了，長大了，應該懂事了。經常拿大人的標準來要求孩子，當孩子達不到要求時，就認為是孩子沒有認真的對待這件事，沒有專心的去做，進而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質生活上給予孩子很多，甚至應有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心里去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對我們的愛怎么會不打折呢？
孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學習，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對孩子有著很大的影響，家長在不經意間的流露，可能給孩子留下很深的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。我會加強與孩子的交流，了解孩子的內心世界，讓孩子把我當成朋友，而不是只會訓斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學會愛自己，更要愛他人，要學會尊重、關愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環境中自由、健康、快樂地成長！
這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠甚于孩子，感謝這一份愛的作業！
家長教育讀后感 篇8
家庭教育也是一門學問，每個家庭都應該結合孩子的自身情況，因地制宜地教育孩子，使孩子能夠健康的生活、健康的學習，讓孩子能夠成為一個有愛心、有責任心、學***、對社會有用的人。
不輸在家庭教育上26卷讀后感家長讀了《不輸在家庭教育上》這本書后，讓我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長在教育孩子方面的不足之處，家長作為孩子的第一任老師，對引導孩子健康成長，養成良好***面將起到很大的作用。雖然我們在家里為孩子們培養良好的學習和生活做出了很大的努力和要求，但讀了這本書后，我們仍然覺得有很多事情要做。首先，我覺得要尊重孩子，也要讓孩子學會尊重他人。
作為家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣才是好孩子，才能得到獎勵、表揚。但通過讀這本書，現在我們改變了想法。我們認為，雖然孩子是未成年人，但他也是一個獨立、體貼的人，需要尊重和理解。
所以現在家里發生一些有關他的事情時，我們都會問詢問他的意見，有時他也能對我們表達自己的意見，有時也需要我們對他進行稍作引導。從那以后，我們覺得他的主觀性和自信心在逐漸增強。
其次，對待孩子要保持心平氣和的心態。有時，當我們要求他做某事或解釋他的作業時，如果有任何不愿意或不理解，我們就會不耐煩，導致他哭或不愿意做我們要求的事情。但是，現在如遇到這種情況，我們會心平氣和給他講解事情的原委，并且會讓他認識到做這些事情的必要性，這樣我們與孩子之間的溝通就增多了。
過去，我們不讓他做很多事情。即使孩子愿意，我們也不想讓他插手，怕事情變得更糟?，F在隨著孩子一天一天的長大，我們認為做事情可以鍛煉他的動手和自理能力，在吃飯時，我們要他擺碗，吃完飯后，我們讓他收拾碗筷，在節假日時，他還主動提出要洗碗筷，我們也同意了，當他洗完后，我們還表揚了他。從那時起，當他提議幫我們分擔家務時，我們一般不會拒絕他。
通過這些事情，我覺得它激發了孩子們多練習、多練習的好習慣，同時也培養了孩子們做事的組織意識和責任感。
通過讀這本書，讓我也認識到家庭和學校是孩子成長的兩大環境，學校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優于別人呢?就要從加強家庭教育開始，因為家庭環境對人的影響是全方位。
不輸在家庭教育上26卷讀后感家長家庭教育深深根植于我們家庭生活的方方面面，但是，如何規劃教育階段和內容、如何處理遇到的問題、如何掌握技巧成為每一位試圖用心教育的父母必須解決的問題。教育是一門科學，家庭教育也是教育的一個分支。既然是一門科學，就有其理論體系、操作方法和技巧，需要每個責人人的父母去學習。
家長沒有特殊的學習時間，但可以多讀書，結合自己的家庭生活，掌握家庭教育的主要理論和方法。傳統文化里有《三字經》、《千字文》、《百家姓》等教育書本，可是由于不能與時俱進，有些思想的傾向已經不符合現代社會的要求。而現代社會的家庭教育相關的理論及著作要么高深、艱澀，要么膚淺且魚龍混雜，缺乏精品，使家庭教育不是變得學術化就是庸俗化，而真正的好作品往往不為人知，或者遺落在角落里。
《不輸在家庭教育上》這本書是對我們的一個警醒，讓我真正認識到家庭教育的重要性及其魅力。工作之余，我們還需要更多地學習教育的理論知識和技能。
《不輸在家庭教育上》這本書會把家庭教育中存在的問題分成一個個小單元，通過一個個案例來解讀，在讀了兩卷后有以下心得，與大家一起分享。
先通讀目錄，把目錄中自已最感興趣的專題內容讀一遍，然后在通讀兩遍以上。最后針對一些自己最關心的問題展開閱讀，例如在書中看到曉北媽媽、梁小橋、董進宇、桐桐媽的文章后，感覺他們提出的案例或文章對自己十分有用，就去找一些他們的書籍或文章擴展閱讀。
書中每頁的下端都印著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，意味著不輸在家庭教育上的根本是家長的問題，家長要不斷的學***教孩子如何愛孩子，而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應該這樣做應該那樣做。
常常在心里對孩子說:“寶貝，媽媽真的很愛你呀”，可是該怎樣表達這種愛呢?我會愛她嗎?
哪位家長不愛自己的孩子，但用錯誤的方式表達愛，往往會造成非?？膳碌暮蠊２煌５膰Z叨，不厭其煩的訓斥，忽略孩子獨立的人格和自尊，把小人當作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶，只是希望她能夠按照大人設計好的路線行走，那樣做的后果是孩子離父母心中的期望只會越來越遠。時常問問自己:
“我真的會愛孩子嗎?我
有沒有帶著功利心去培養她，教育她，愛護她呢?”自問后，一定要義無反顧地永遠的無條件的愛孩子。
孩子入小學前一直由外婆照顧，這也是我至今非常后悔的事情。孩子到了入學年齡時，有些***經養成，想要改變需要付出更多的時間和更多的耐心與努力。當你是父母時，你應該仔細觀察。當你發現孩子成長中的問題時，你應該及時指出，給她一些指導性的意見，而不是讓她一直犯錯。
當然，指導的方式不是訓斥，而是發現問題，然后在溝通中給予一些指導，而不是直接告訴她如何改正。
讓孩子快樂學***孩子學***要好。試想一下，孩子到這個世界上要學***西太多太多，她永遠無法一口氣學會所有的知識，因此培養學***趣和養成自覺學***慣非常重要。無論考試成績如何，家長都要在孩子身邊不斷鼓勵和加油。他們既不能放手，也不能急功近利。
從書中的一個案例中學習有益的經驗，努力學習教育知識，以正確的家庭教育方式陪伴孩子成長。
不輸在家庭教育上26卷讀后感家長《不輸在家庭教育上》是一本好書，這本書每頁的頁腳上都寫著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，使我感受頗深。
以前，每每發現孩子的不好習慣，總認為孩子自己不聽話，從沒從自身檢討我們家長自身的不足之處。其實，家庭是孩子健康成長的第一生活基地，父母是家庭教育和影響孩子行為的先行者，好父母是學出來的，好孩子是教出來的，好***養出來的，好成績是幫出來的，好溝通是聽出來的，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學***母，成功的父母都是不斷學***的結果，只有扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障，沒有不懂教的父母，更沒有教不好的孩子，只需要我們先從自身做起，注重孩子的品行教育，***養，能力培養。良好的行為是兒童教育的重要組成部分。隨著兒童的成長，世界觀和道德觀逐漸形成。
我們應該從日常生活出發，培養孩子獨立、自信、負責、有愛心。身教勝于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座，與同學團結關愛、尊重師長、愛護小動物，做錯事坦然承認擔當，碰到困難從自己做起，鑄就孩子誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。其實，孩子的許多***受大人影響，所以我們家長本身約束好自己的日常生活行為，比如養成早睡早起，作息有規律的好習慣，愛勞動、講禮貌、講衛生的日常生活行為習慣。
我兒子今年暑假在這方面顯然取得了很大的進步。他基本上是自己做事。他還幫媽媽洗碗，拖地，照顧妹妹。有時暑假加班回來很晚，兒子會給我們做飯。今年，他升入初中。他比較懂事，沒有惹父母生氣。當他周末值班時，他兒子會要求幫我洗衣服。[合同范本網 wWw.36gH.coM]
曾經是心里有些舍不得，男孩子總讓他做家務活，但看到兒子的點滴進步，我感到非常欣慰。不管是好是壞，都是在家庭環境中有意無意地培養出來的，所以家庭教育應該與穿平服、喝濃烈衣服、緊握講臺緊密結合起來。要始終如一，堅持不懈。
從《不輸在家庭教育上》這本書里，我們能了解孩子在成長過程中的心理，結合實際，掌握方法及時與孩子溝通，及時疏導孩子在成長過程中出現的諸多問題，讓孩子著實能夠健康起來，其實，我們做家長的在與孩子溝通上都犯一通病，就是不講方式、場合地批評孩子，有時批評十分尖銳，卻不完全正確，甚至傷害了孩子的自尊心，漸漸引起了孩子內心的埋怨，甚至記仇，所以批評孩子前首先要弄清原由，不要亂批評;批評時需注意語氣，場合和方式最好是一對一，以免傷了孩子的自尊心。還有的家長包括我自己，總是當著其他孩子和家長的面，拿自己的孩子和其他孩子做比較，不經意就會說自己孩子不愛聽的話傷孩子的自尊心。雖是言者無意，但卻孩子有心啊，所以我們做家長的一定要多表揚孩子，給孩子各方面都樹立自信心。
我們一再強調，家庭教育是孩子教育的核心，從實際生活實例我們不難看出，孩子的學***和品格修養與家庭人文環境的關系很大。一般來說，充滿愛的家庭，孩子學***較好，特別是精神素養方面，我們要用人性適度約束本性，也就是我們一定要培養孩子有愛心，在家庭里父母首先要做的相互尊重，相互關愛，才能讓孩子耳濡目染，久而久之自然成為一個善良、富有愛心的人。還是那句老話，只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子，這是永恒的，我們只有不斷學***握現在家長教育的知識和方法，才能扮演好家長這個角色，才能讓孩子健康成長!
家長教育讀后感 篇9
愛的教育讀后感家長假期里老師給家長布置了一項作業，要求家長讀完《愛的教育》并寫篇讀后感。剛拿過這本書翻閱了一下沒有什么感覺，自以為一個學生寫的日?，嵤聲惺裁磧群?，沒想到讀了后卻被一個個感人至深的小故事所吸引，以致欲罷不能，一鼓作氣讀完。這本書能讓人蕩滌心靈，感悟愛的真諦。
故事主要圍繞作者的同學、老師和家長的故事展開。在作者的同學中，卡倫是一個正直、善良、慷慨和公正的人。他和別人打架是為了保護弱者不受欺負。他受到老師和學生的高度贊揚和尊敬，在班上很有權威性。耐利是個瘦瘦的駝背孩子，經常被同學嘲笑，但他很堅強，卡倫是他的保護神。
有次上體育課需要攀爬攀登柱這種器材，媽媽憂心忡忡找到老師說明兒子因為身體原因可能不能參加這個活動，可耐利執意參加，在幾個同學的嘲笑中他勇敢地往上爬，后來克服了困難終于爬了上去，為此他也換來了同學們的欽佩和加油聲。這里主要說說波列科西這個孩子。他是鐵匠的孩子。他父親喝得太多，經常打罵他。但波萊科西仍然愛他的父親。他努力學習，獲得了學校的二等獎。
后來校長把他的父親喊到了學校，校長沒有批評他的父親，而是使勁表揚他的孩子是多么懂事、善良和人緣好，并且斷定孩子會有個好前途的，說他應該為有這樣一個兒子而感到驕傲和自豪。父親非常內疚，深情地擁抱著兒子，他真的戒了酒，努力工作。
我最為感動的是小作者“我”及其父親。作者非常誠懇，善良，愿意交朋友，善待他人。他從不因為同學出身不好而輕視他們。相反，他積極地幫助他們，并不時邀請他們回家，給他們很多愛。同時他也經常反思自己的過失，始終與人為善。
深深打動我的是他的父親，一位善良、誠實、寬容、無私的高尚紳士，他非常值得我們學習。爸爸寬厚而又慈愛，細心而又注意保護別人的自尊心。“我”邀請了小石匠的兒子到家里做客，他的身上的石灰粉粘在了椅子背上，“我”正要把它擦掉，爸爸伸手攔住了，過了一會兒趁大家不注意他才把它擦掉。
耐利是個駝背的孩子，爸爸在獲知他來到之前把家里一幅駝背弄臣的漫畫摘掉藏了起來，他怕孩子看見了很是難為情和傷心。鐵匠兒子波列科西來家里做客，他們熱情地接待了波列科西，當他看到波列科西非常喜歡小火車玩具時候，爸爸給作者寫了個小紙條“波列科西很喜歡你的小火車，難道你不想個辦法來幫幫他嗎”。這里爸爸并沒有直接命令兒子給別人小火車，畢竟兒子也喜歡這個玩具，爸爸委婉地建議使得“我”樂于送給好朋友這個玩具。
波列科西非常開心，為了回報一家人的厚愛，邀請“我”和爸爸去他爸爸鐵場看看，爸爸沒有嫌棄那里環境，而是陪著兒子去參觀，并且表揚和鼓勵了波列科西的父親。
爸爸還非常有愛心?！拔摇奔覙窍掠袀€馬戲班表演團，因為冷清沒有人氣，辛苦的孩子也掙不了幾個錢，爸爸看在眼里記在心里，開始偷偷幫助他們，在報紙寫了篇稿子并配上畫，結果使得馬戲班人氣大增，收入也好多了，這使得馬戲團的孩子非常感激爸爸。爸爸還很愛戴老師。
當他在報紙上看到他80多歲的老師還活著時，他決定帶兒子去看老師。他非常尊敬老師，陪他愉快地回憶過去，帶他去餐館吃飯，為他切肉切菜。真是讓人感動。
爸爸是個寬容而又有愛心的紳士。他鼓勵“我”和各個階層的孩子尤其是勞動者的孩子結交朋友，并說區分一個人高貴還是卑賤，并不在于他的地位和金錢，而是在于他的能力，當然也不在于他所處的階層，更重要的是他對這個社會的價值。如果一個人只能用財產和階級來區分高低，那他就是一個卑微的人。
爸爸的話應該是對我們現在社會的一個持續的警告。
除了這些，還有些使人感動的故事，比如**獎勵的是底層的勞動者；底層的勞動者不管多累，都要堅持晚上到學校去上課，學***?？傊@是一本關于愛情故事的圣經。它講述了同學、老師和同學、父母和孩子、孩子和祖國之間的愛情故事。它使人得心接受大愛的洗禮。因此，作為家長的我們讀來還是大大受益。
愛的教育讀后感家長假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。愛，多么熟悉的一個詞，在每個人的心里都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是廣闊的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。
而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長?！睈鄣慕逃斑@四個字，說來容易，做起來又何其難！
在安利的生活中，家長和老師教孩子如何用這樣微妙的行為去愛。書中只描寫了一些平凡善良的人物，如賣木炭的、小石匠的、鐵匠的兒子的、年輕的鼓手的、帶病的老師的等等，以及他們平凡的日常生活。
正是這些看似平凡卻又真實的故事，把我帶進了一個充滿愛的世界，教育我去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。
我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，而教師給學生的愛更是影響孩子的一生。我們一出生，就沉浸在愛的海洋中，有父母和祖父母的愛。漸漸長大了，上學了，也愛老師，愛學生。
愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛可以讓人絕望，愛可以讓浪子回頭，愛可以激發人無限的力量。師愛是一種依戀，一種奉獻，一種極其負責的態度，一種巨大的力量。
總結如下：
教師要深入學生的心理，真正了解他們的感受，這有助于我們更好地處理師生互動。通過阿姆利柯的描述，我知到什么樣的師愛讓學生感到溫暖：把學生當成親人的老師！
當安利柯的老師說道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你是我的兒子和女兒。我愛你，請喜歡我！
你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們班成為一家人，給我安慰和榮耀！“先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！
他讓我們意識到老師或家長平等對待孩子的重要性！這本書教我們把我們的愛獻給需要的人。我們應該從小事做起，從換位思考做起，學會理解、理解和寬容。這不僅是大人們的事，孩子們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教他們的老師，和養育他們的父母。
讀了《愛的教育》里《我的決心》這篇文章，我被文章里的“我”深深地打動了，他只是一個很普通的孩子，但在生活中他是一個有心的孩子，通過觀察生活中發生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關愛，于是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人，要求上進，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。隨著生活水平的提高，家長、親人給予孩子過多的關愛，很多孩子逐漸養成了只知索取、不知回報的習慣，因此要多引導孩子接受愛的教育，讓愛在他們的心里扎根，成為一個對社會有用的人。
興趣是最好的老師。興趣可以促進小學生的健康成長和發展。例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非?？谡Z化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。
《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經經歷和正在經歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發火后后悔等等。
教師在教育教學中起主導作用，而不是死記硬背。教師要重視學生的存在，用情感敞開心扉。《愛的教育》里的安利柯的父母和老師一樣，通過自己的言行，教育他要熱愛祖國，熱愛人民，自覺遵守社會公德，尊敬師長，善待老人，不忽略生活中的點滴小事，因為那些小事將促成一個人將來的品行。
《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國》、《意大利》等等。 《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內容教育、啟發恩里科。通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。
用“愛”來感化學生，真誠地為學生提工服務，在生活中做學生的朋友。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。
最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。
總之，教師要力求做到愛得得體、嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有理，這樣，才能把正確的愛生動機和真正教好學生效果統一起來，才能做一個真正有愛的教師！愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。
最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極上進、如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都有差別，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟、學***實起來。
于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。夏硏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
家長教育讀后感 篇10
今天，媽媽送給我一本書，名叫《愛的教育》。我一拿到它，便迫不及待地讀了起來。這本書寫的是一個意大利四年級小學生安利柯所寫的日記，講述了他一年的成長經歷。
在《愛的教育》中，作者通過一個溫馨字眼‘’愛‘’，把所有的故事巧妙地連起來，給我們講述了人世間種種愛的形式：純真的同學之愛；溫馨的親子之愛；濃濃的師生情；對祖國的誠摯的愛。書的每一個故事都感人肺腑、發人深思。故事《帕多瓦愛國少年》中的意大利男孩，寧可自已處于饑寒交迫，瀕臨死亡，也不愿意接受誹謗自已祖國的人的救濟。我被他對祖國深沉的愛所感動。故事《雪球》中的卡洛菲用球砸傷了老人的眼睛，他從最初的不敢認錯到最后鼓起勇氣向老人賠禮。我被他勇于承擔責任所打動。故事《少少筆耕》中的朱利奧晚上犧牲自已的睡眠時間偷偷的幫父親做抄寫工作，自已的成績下降了被父親誤解他也照樣堅持不懈。我被他體諒父親，關心雙親所折服……
最觸動我的是安利柯的父親寫給他的一封信《感恩》。在信中父親告訴安利柯，老師是最值得我們尊敬的。我們應該尊敬老師，愛戴老師。信中有一句話，讓我難以忘記，那就是“老師把一生的精力，聰明和才智全部無私地奉獻給了孩子們，是為孩子做出一切的人。是開發你智慧的人。”是啊，老師是辛勤的園丁，每天都在哺育著我們。指引著我們走向正確的道路。讓我深深覺得“尊師”和“孝父母”一樣，是每個人必有的基本道德。
讀一本好書能夠給我們增添許多知識，讓我們感悟很多道理。希望像《愛的教育》這樣的好書越來越多，也希望讀這類好書的讀者越來越多！
家長教育讀后感 篇11
近日，我曾讀到一篇來自《人民**》的文章《教育改革從家長教育開始》，讀后深有感悟。
現在孩子們有很多問題。只是學生性格脆弱，抗挫折能力差，經常離家出走或輕生。只會做問題，創造力差，解決實際問題的能力差，太自私，缺乏團結合作等。這些歸根結底還是做人的問題。
比如，把孩子的成長教育比作一棵樹，那么根就是家長教育，莖就是家庭教育，枝就是學校教育，葉就是社會教育，結果就是孩子未來的成就。試想，想要孩子成材，如果根部壞掉了，會結出果嗎？會結出什么樣的果呢？
我很久以前就看過這樣的故事了。這也關系到教育和孩子的成長。這也是一個很好的比喻。故事講的是：如果一個西紅柿能得到足夠的光照、水分、營養和科學的管理，西紅柿就能結出200個果實。
可事實呢？我知道我花園里的一個西紅柿只結兩個果實。這就是管理和非管理的區別。這就是教育和非教育的區別。
家庭教育是父母對子女的教育，往往體現在非智力因素上。比如感恩、尊重他人、基本規則等等，其實就是要讓孩子成為合格的社會人。孩子變成什么樣的人，在某種程度上，首先取決于父母。
但遺憾的是，家長對此關注甚少，更談不上正確的教育觀念和人才觀念。說到教育，就變成了花錢請老師來教文化課，而不是讓家長來教。中國父母愿意花錢，卻忘記了自己的責任和努力。
我身邊就有這樣的例子。一個孩子少說報三個輔導班，多則報七八個輔導班。更有甚者，奧數班就報了三個。
咱先不說報這么多的班得花多少錢，也不談家長陪同所花的時間和精力，更不提報這么多的班究竟能使孩子提高多少成績。咱就說說孩子快樂的童年到哪兒去了，咱就說說為什么現在的孩子越來越自私，暴力，冷酷，無情？這些壞***是上補***解決和改變的，更多的是需要家長的言傳身教。
當孩子有問題時，家長往往責怪學校、社會，而不是反省自己。
其實，家長教育就是對孩子生命成長的教育，就是讓孩子有學習、學習、生活、相處、善于相處的意識，愿意識踐、愿意**。
家庭教育就是對“根”的教育，對“心靈”的教育，只有“根壯”，心靈好，狀態好，才能“枝粗葉旺”，這恰是“莊稼養根，育人養心”！
在當今信息時代，如果家長不學習，很難把孩子教育好。許多人浮躁，受大眾思想的束縛，缺乏理性思考和長遠眼光。在這里，我強烈呼吁所有家長敢于承擔責任，轉變工作作風，爭創一流。
積極響應黨的十九大精神，愿所有家長都能不斷修身養性，一步步地不斷地把自己培養成長為最高層次的家長，達到最高級的境界，如高山仰止，景行行止，雖不能至，但心向往之。
家長教育讀后感 篇12
三寬家長教育，致力于以家長教育為切入點，通過“家校社共育”模式，改善未成年人教育生態環境，提升公民整體素養，促進和諧社會建設。倡導并踐行寬厚、寬容、寬松的“三寬”家長教育理念。近年來，三寬教育專家，在全國29個省市自治區149個大中城市舉辦6038場公益講座。至今已經在xx等省服務近千家學校單位。
今天，我們就在此隆重舉行我校第一批“網絡三寬家長培訓”活動，希望大家珍惜此次機會，認真學習當前先進的家庭教育理念，為培養學生的優良品質和健康的人格、創設良好的教育生態，付之行動!
首先非常感謝xx小學給予我們家長這樣的學習機會，我們通過觀看三寬家長學校里xx老師的講座《如何讓孩子懂得賓主之道》，聽了之后我感悟很深，通過xx老師引用典故和分享身邊的故事，給家長們講授了待客之道和拜訪禮儀兩個課題內容，讓我們家長受益匪淺。我們都知道我們的國家是禮儀之邦，那么如何讓我們的孩子從小就懂得待客之道明白拜訪禮儀呢?那么作為家長，我們要以身作則，樹立良好的形象，給孩子做榜樣，這樣才是言傳身教。
讓孩子在良好的家庭氛圍中接受熏陶，相信榜樣的力量是無窮的，孩子一定會跟隨家長成為一個知書達禮的人。
一個小時的時間聆聽了三寬家長學校的xx老師的專題講座使我受益匪淺!
“家長好好學習，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理，就是只有家長學好做一個合格家長，孩子才能有進步。當孩子出現問題時，我們應該先從自身找原因。再結合孩子的特點找到對應的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學的知識，來給孩子改正錯誤的時間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠不夠的，家長首先要從思想上充分認識到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強學習?？梢蚤喿x相關書籍，可以向身邊優秀的家長學習。只有這樣，家長才能提高自身素質，培養教育好孩子。
通過這次學習，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責任重大。
家長教育讀后感 篇13
據統計，上海國民經濟繼續保持快速增長。2003年，中國國內生產總值達到6250.81億元，增長11。比上年增長5%
8%。第三產業的增速受非典影響而有所減緩，全年實現增加值3027.11億元，增長8%，增幅比上年下降2個百分點愛的教育》讀后感
（3）優惠多寒假里我買了一本《愛的教育》這本書，里面有一篇《費魯橋的血》里面有一句非常打動人心句子，就是：“費魯橋看見那個短刀向外婆，費魯橋就趕快跑向外婆用自己的身子保護住了外婆,但那把短刀卻插進了,費魯橋的后背”。讀到這里我的眼框濕潤了,我把這件事給媽說了.
她也感動的留下了淚，這也太讓人感動了，雖然句子用簡單樸實的言詞，表現出了極為平凡的人物，沒有華麗的詞藻。
動漫書籍□ 化妝品□ 其他□ 這個假期里亞米栔期寫的《愛的教育》讓我知道了首先《愛的教育》的書名的思考在這五彩繽紛的世界里，愛究竟是什么呢?愛的力量到底有多大?什么使人您愿放棄生命來挽救愛,來挽救親人之間的愛。
看看這個問題，找出一個未知的答案。
我知道愛能把仇恨變成勇氣。它使你微笑，面對生活；它使罪人重生，是靈魂回歸的青草；它使慈愛的母親喚回浪子；它既是一種收獲，也是一種犧牲。
它是我們人人不可缺少的東西，有了它就有了一切。
6。你買手工藝品的目的是什么？
調查顯示，近94%的人喜歡親朋好友贈送的手工藝品。無論是送人，個人興趣，裝飾還是想學手藝，diy手工制作都能滿足你的需求。下表反映了學生購買手工藝品的目的。
如圖（1-4）
五年級張王欣格
4、“體驗化” 消費2016年1月30日
還有一點就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制飾品店”內設立了一個完全的彈性**空間：選擇飾珠的種類和多少是由顧客自己掌握，所以消費者可以根據自己的消費能力進行取舍；另外，顧客自己做產品，所以從原材料到成品的附加值可以自己享受。當我讀完《愛的教育》這本書的時候，心情久久不能平靜。
并不是因為其文學價值有多高，而是因為那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之念……
《愛的教育》這本書有100個故事，這本書通過小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年學習生活中的點點滴滴。每個故事看似簡單，卻蘊含著深刻的真理。
比如《洛馬格的鮮血》里，主人公12歲的洛馬格雖然調皮貪玩，但卻在關鍵時刻替外婆擋下了那致命的一刀，最終到莊嚴的天國去了。為了保護祖母，他愿意犧牲自己的生命，這是多么高尚的品質??！
1、購買“女性化”還有《嫉妒》里，因為德若斯考試得了第一名，沃特尼就對德若斯嫉妒起來。嫉妒就像毒蛇，它會慢慢腐蝕你的心。沃特尼就深深地體會到這一點。
所以大家也千萬不要讓嫉妒這條***到自己那潔白的心靈里呀！
其中一則故事《千里尋母記》讓我最記憶猶新。
它講述的是很多年以前，一個13歲的熱那亞男還，為了尋找他的媽媽，他獨自一人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經磨難終于找到了媽媽。 他首先了27天，到達羅薩特斯大街，沒能找到自己的媽媽。聽一個年輕的女孩說，他的媽媽跟隨主人搬到了另一個叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里路，有一位老人對他說，他們已經搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了，絕望地說;'我注定找不到媽媽了！
”老人很同情他，幫他找了一個人帶他，去了圖克曼，走了25天，他終于到達了圖克曼。當他的母親離開布宜諾斯艾利斯時，醫生發現她體內有腫瘤，建議她接受手術。他母親因為離家太遠而拒絕動手術。
當他的媽媽看到了一個像幽靈一樣衣衫襤褸的瑪爾可站在門口時，突然，她尖叫了一聲緊緊的抱住瑪爾可對醫生說：“快！快做手術吧！
我改變主意了！”最后，醫生治好了媽媽的病。
《愛的教育》是一本很好的書，讓我感受到了人類多么需要相互關心、相互理解、相互幫助，它教我學會了如何做事、如何做人、如何去愛。這是一本對兒童成長影響深遠的好書，值得一讀。
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調研課題：
五年級家長王海霞
2016年1月30日
