認真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的感悟父愛母愛讀后感，希望對大家有所幫助。
感謝媽媽讀后感 篇1
這個故事講述的是大雪過后“我”們辦公室請了六個人來掃雪，這六個人有一位是中年婦女和她八、九歲的女兒，天寒地凍，“我”讓小女孩進屋暖和暖和，可她怎么也不愿意，她怕我誤會，告訴我說：“天冷，媽媽沒有戴手套，我在外面好幫媽媽焐焐手。”這個樸素的女孩的一句輕輕的話語讓“我”的內心震撼不已。這讀了這篇文章后，我的心里有一種酸酸的、暖暖的感覺，眼里頓時濕乎乎的。我仿佛就站在小女孩的面前，能看到了她質樸的面孔，能感受到她晶瑩剔透的雙眼中散發出的真情和溫暖，冰冷的雪地里因為有這樣一個身影而變得暖意融融。
焐手，這對我們每一個人來說都是件再平常不過的事，我們哪一個沒有被爸爸媽媽、爺爺奶奶焐過手呢？每當有大人為我們焐手，有時候我們會覺得理所當然，有時候會毫不知覺，有時候會心中感激，覺得幸福。可我們大多時候并沒有懷著感恩的心去體會大人們通過“焐手”傳遞給我們的溫暖，從而使這種最珍貴的溫暖只留在了手上或臉上，很少裝進了心里。
小女孩為在寒雪中的媽媽焐手，看上去是件微不足道的事，可她的真情卻能感動所有的人，這是為什么呢？因為她的感恩之情是發自內心的.，那種真誠來源于對媽媽的愛，我想這種愛首先是這個小女孩用自己的內心感受到了媽媽對自己無私的愛以后才產生的。我覺得只要懷著一顆感恩的心，任何東西都會被真情所打動！這個女孩在寒冷的天氣中和媽媽出門，雖然不能幫媽媽干重活，但她卻能夠用自己的小手給媽媽帶來溫暖。和這個小女孩相比，十一歲的我感到羞愧，焐手這件小事中反映了我們之間的差距很大。我們都會說要學會感恩，感恩會讓人的心靈充滿溫情。我們都知道一個懂得感恩的人的生命中會有許多美好的回憶。
可是，我們更應該知道，感恩不能只在表面和形式上，要出于真心，要發自內心，更要付于行動。讓我們像故事中的小女孩一樣，時時想著為那些為我們的成長付出關愛的人“焐焐手”吧！
感謝媽媽讀后感 篇2
讀《慈母情深》有感 讀完《慈母情深》這篇課文，我被善良、慈祥的母親感動了。 這 篇課文主要講了一個貧窮辛勞的母親不顧同時的勸阻，毫不猶豫地給錢讓作者買《青年近衛軍》的事。課文先講作者想買一本《青年近衛軍》，想得整天失魂落魄，可見渴望之極。但一元多的書價，貧困的家境，作者的愿望難以實現。接著寫母親給錢讓作者買書。最后寫作者有了一本長篇小說——《青年近衛軍》。掙錢不易，毅然給錢，足見慈母情深。在角落工作的母親，瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機埃得很近一個瘦弱的母親。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著貧苦的母親。"我挺高興他們愛看書的！"
一個通情達理的母親。從以上幾點足以看出慈母的偉大，一元五角雖然不多，但是對於一個貧困的家庭來說這是不少的錢，可母親兩次給我足夠的錢，可知母親是多么愛作者啊。我們應該珍惜母親的愛！
感謝媽媽讀后感 篇3
上個學期，我收獲頗豐，熱情使我心潮涌動;再拾《湯姆索亞歷險記》，我不禁為湯姆與伙伴們的機智所折服;讀完《水滸傳》，忍不住為108位好漢的命運所感 嘆…… 但是直到我讀到《感恩父母》一書時，卻讓我學會了如何感恩。
《感恩父母》一書是一本散文集，這本書一共有五十八篇感人至深的散文，每一篇都有不同的作者，每個故事都值得我們學習。這些故事都是由弘毅、李興海兩人整理成書的，寫滿了父母勞累的背影，表現了濃濃的愛。
在這58篇散文中，我最喜歡的就是《永恒的母愛》，這一篇文章主要講了母親得了癌癥，做了兩年的化療，最后不幸去世了。“我”想起母親第一次進化療的當天需要對創口進行止血，24小時內都無法彎曲，母親卻忍著疼痛，不讓“我”擔心。“我”坐在母親旁邊，想起以前和母親的美好時光，眼淚像斷了線的珠子不停的流。“我”每天都在母親身旁守著，生怕母親會病情加重，但是母親還是因病情在幾天后去世了。
看了這篇文章后，我十分的感動，也為他的母親去世感到嘆息。也明白了母親一心為兒女著想，總是默默的奉獻著。而且我深深地感到慚愧，因為我在平時不懂得體諒，感恩父母。但我讀了這篇文章后，我漸漸發現，父母平時竟是那么的操勞。隨著時間的流逝，皺紋漸漸浮現在他們的臉上，白發漸漸攀上了他們的頭頂，而我也應該學會體諒他們，時時充滿感恩之心。
感恩——是每個做子女都要懂得的。《感恩父母》，令我受益匪淺。
感謝媽媽讀后感 篇4
我讀到了尹建莉的《好媽媽勝過好老師》一書，自覺受益匪淺。尹建麗是首先是一位母親，其次是一位老師、教育學者，還是一位作家，所以此書寫來讓人感覺是親切感人，樸素生動。最重要的是，她給我們的不是抽象空洞、讓人看時心服口服、看完之后卻不知所從的理論。她沒有刻意夸耀自己的孩子多么優秀，僅僅是站在一個母親的角度，以一位母親對孩子的應有的適度的驕傲和自豪去講述孩子成長過程中自己的探索和經驗總結。
在這個過程中，她也有過教育方式不當的時候，她的`孩子也有“不聽話”的時候，正是因為有這樣的時候，她的教育方法才顯得那么真實可信。畢竟，沒有哪一位成功的母親是天生的，她也需要不斷學習、碰壁、夯實和成功，這與孩子的成長是一路同行的。只不過，尹建莉走得比很多家長要順利和坦然，因為她一直懷揣著對自己孩子的信心，一直懷揣著對正確教育理念的堅守和學習。
在這本書里，我學會了不少解決具體問題的方法，更重要的是我懂得了作為一位母親所應擁有的心態。只有自己堅韌，孩子才能不畏艱險；只有自己上進，孩子才能努力要強；只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己單純，孩子才能善良無暇……此外，在此書中我除了看到一位偉大的母親形象，還隱約看到了一位偉大父親的身影。盡管作者著墨不多，但從文中提到的好些事例來看，我得知作者有一位好先生，孩子圓圓有位好父親。
他很好地扮演著父親的角色，積極與妻子配合做好孩子的教育工作，當自己有錯時愿意低頭向孩子認錯——試問有多少父親能做到這一點？所以，家庭教育絕不單純是母親的事。因為職業的緣故，我閱讀過不少教育類的書籍，但是很少有像《好媽媽勝過好老師》一書這樣綻放樸素的光芒、散發誘人的幽香。書中說“不是所有成為父母的人都會做父母。”所以不是所有 成為 老師的人 都會做 老師。
教育是一門永遠學不完的功課，我們應該在實踐的過程中不斷的總結、總結再實踐，愿我們的家庭教育與學校教育越來越融洽！。
感謝媽媽讀后感 篇5
暑假的時候有幸拜讀了尹健莉老師的《最美的教育最簡單》，知道尹健莉老師寫的書在對幼兒教育這塊有很大的見解，所以這次的寒假，趁著有時間，又再次拜讀了尹健莉老師的另外一本書——《好媽媽勝過好老師》。看完這本書之后，也是感觸極深，尹健莉獨特的看法，深刻的筆觸，道出了很多關于幼兒教育的看法。
就如尹建莉老師之言，孩子都是一塊璞玉，他的成長需要很多的雕琢，而雕琢這塊璞玉的人就是與他最親近的人。其實媽媽在孩子的教育成長過程中起著無比重要的作用，媽媽是跟孩子最親近的人，也是跟他們在一起時間最長的人，雖然父親的作用也很重要，但是跟媽媽相比，媽媽對于照顧孩子更為細膩，更為照顧的周全，孩子的成長過程中最愛人的也是媽媽。
我覺得媽媽是孩子最好的模仿對象，有的時候媽媽也是給孩子信心的最好對象。媽媽的一言一行，一舉一動都被孩子看在眼里，孩子都在模仿著。首先尹健莉老師她自己本身就是一位好媽媽，書中她也是用自己的案例在告訴我們怎么樣才能做一位對孩子有幫助的好媽媽，雖然也有可能迷茫的時候，但她還是很努力，很堅強的去克服了，成功的向我們展示了一個好媽媽的力量。最為映像深刻的就是關于圓圓打針的時候，孩子們小時候最怕的事就是打針，每當孩子們聽到要去打針的時候，也是不情不愿，會哭，會鬧，圓圓也跟大多數孩子一樣，害怕打針，去醫院也會哭，也會鬧，這個時候就需要媽媽的力量，尹健莉老師選擇耐心的去跟孩子解釋，為什么要打針，打針一點也不疼的就像蚊子叮一下那樣簡單。其實孩子會懼怕打針，有的時候是因為孩子給不了自己信心，尹健莉老師就一直在鼓勵著圓圓，你一定行，慢慢的圓圓開始接受，也不再抗拒。相信打針也是很多家長比較頭疼的事兒，每個月要打的'預防針，生病的時候要打的退燒針，掛水的時候要打的針，每次要打針的時候孩子哭的總是那么的讓人受不了，很多的媽媽肯定是一開始也是非常有耐心的去哄著自己的寶寶，可是寶寶如果還是繼續哭鬧，媽媽就會失去耐心，語氣中可能就會略帶嚴厲，媽媽們常常忘記了寶寶會抗拒，是因為寶寶沒有勇氣，媽媽也忘記了要給自己的寶寶帶去鼓勵，讓他們有勇氣面對。尹健莉老師就給我們很好的上了一課，不管是已經做了媽媽的，還是正準備做媽媽的人，這本書對于我們都有著非常深刻的映像。因為是通過自己發生的事兒，把自己當成案例寫的，特別會給人感觸，也特別容易讓人接受，看起來是真實可靠的，而不是紙上談兵，不牢靠。
孩子的成長過程也需要媽媽的陪伴，很多的媽媽也是忽略著這一點，覺得孩子的成長自己的參與無關緊要，也不注重去和孩子交流，去了解孩子的內心，這些不關心對孩子有很大的影響。其實孩子特別的依賴媽媽，他們需要媽媽的陪伴，他們需要媽媽的鼓勵，需要媽媽給他們信心，媽媽的這一角色真的對于孩子來講特別重要。有一些媽媽就始終沒有注重到這個問題，我希望大家都可以好好的去看看和本書，可以給你很大的啟發，你會收獲很多的東西，你也將會有很大的改變。
我希望每個媽媽都會陪在孩子身邊，陪伴著他們成長，在他們最無助的時候，可以第一時間就可以想到你，在他們有困難的時候，你就在他們身邊，在他們遇見一些事沒有信心的時候，你依然可以在他們旁邊給他們信心，鼓勵著他們。不管他們長多大，你都可以在他們身邊幫助他們，鼓勵他們。希望每個媽媽都會給自己的孩子一個快樂，有意思的童年。
感謝媽媽讀后感 篇6
媽媽給我推薦了一本書叫（感恩父母）我也非常喜歡這本書。說中說的是我們如何感恩父母，讓我們一起聽聽其中的一個故事，讓我們一起了解下這是怎樣的一本書？有一位媽媽帶她女兒去滑雪，老板說不要走出安全區，可母女倆不聽他們勸告，他們很自由的在滑雪，不知不覺她們就走出了安全區，最后遇到了危險，沒有人救她們了。于是這位母親用石片把血脈割了，用自己的血給救援人提供了信號。最后獲救了！短短的一篇文章，讓我看到了一位偉大的母親。其實我們的爸爸媽媽也是那么的愛我，為了我們可以犧牲一切，那我們是不是應該懂得去感恩，去回報自己的父母！我覺得這樣的親子讀書真的非常好，可以讓我跟媽媽一起學習，一起讀書！還教會我做人的道理！
感謝媽媽讀后感 篇7
“媽媽太老了，不過頭發沒有全白，臉上也沒有出現幾顆老人斑，只是腰背微駝，纖瘦的身體比三十年前大約縮了一頭。她的兩只手，似乎只剩下幾條青筋和一把骨頭，手指也彎曲了，好像折彎而沒有斷的樹枝。”這是《媽媽的手》開頭的一段話。這幾句話讓我深深難忘。這段文字中描寫的媽媽老了，不好看了。可我又明明感受到，作者是那樣喜歡他的`母親。是啊，作者是那么深愛他的媽媽！他看到媽媽如雞爪子一般的手就心疼不已，他六十歲還親手給他的媽媽縫制衣服。是什么讓他如此孝敬母親？是偉大的母愛啊！
小時候，媽媽為他無數次洗頭洗身洗腳；他要參加演出了，媽媽連夜不睡為他趕制戲服；媽媽還親手為他縫制枕頭套。從小到大，他的媽媽為他做的何止是這樁樁件件啊！母親為孩子傾注一生的心血，這就是偉大的母愛！
看完文章，我不禁心潮洶涌。我的媽媽雖然年紀不大，頭發沒有白，也還沒有腰背微駝，可她的手也已經開始變粗糙了。
媽媽無時無刻不在關愛著我，這10多年來，她為我洗衣做飯，為我噓寒問暖，為我擋風遮雨，還一直陪我學習。周末花錢送我去學彈鋼琴、學書法、學舞蹈、學國畫。更讓我感動的是，她自己省吃儉用，卻不惜花一萬多元錢給我買鋼琴。每天晚飯后還一直堅持陪我練琴一小時。這是多么不容易的事情啊！要知道，媽媽是普通的小學老師，在學校上課一天也很辛苦，回到家不是做飯就是洗衣服。飯后本應該好好休息的，卻因為陪我練琴放棄了休息、看電視……陪一個晚上容易，可媽媽已經陪了我好幾年。這么多年的每個夜晚，她都沒有好好看過一次電視啊！今年暑假我以全優的成績通過了鋼琴六級考試，這成功里包含著多少媽媽對我的希望，鼓勵與厚愛啊！媽媽的手是因為我才變粗糙的。親愛的媽媽，我該怎樣報答您啊！
謝謝您，親愛的媽媽！讓我們為偉大的母愛喝彩！讓我們為敬愛的媽媽唱首歌吧！
感謝媽媽讀后感 篇8
我讀了慈母情深這篇課文之后，一股母愛的暖流流進了我的心房……
本文講了我很想要一本長篇小說，但他知道自己家境非常不好，但還是鼓起勇氣向媽媽要了錢，有了第一本長篇小說。母愛在無時無刻的關心我、照顧我。讀到這篇文章之后，讓我想起了發生在不久前的一件事……
母愛、母愛。人們都說母愛如水、母愛如海，我更是這樣認為。因為她生我養我，為我付出了折這么多，貨車裝都裝不完，說也說不盡，就讓我在今后好好用學習成績來回報您！
我每天下午都有一個英語班，要上到七點多。媽媽的工作單位了學校很遠。媽媽本事五點下班，可是四點半就要出來，有時在校門口等上半個小時，也沒有媽媽的身影。有時等不及了，就給媽媽打個電話抱怨一下。但這種情形很少，因為我懂母愛。
就在今天上英語辦事，媽媽又要開一個短會，所以我又在寒冷的傍晚中站了半小時。到了家，媽媽脫了衣服都沒有休息，便直奔廚房，那一刻，我的眼睛里有一些閃爍的淚珠。便走向廚房，抱住媽媽說：”媽媽感謝您為我做的一切，我會用我的好成績來報答您！“媽媽的眼里也I有淚珠。
再洗我的心里反反復復出現的只有一句話：”所有的母親都是全天下最偉大的母親！“
感謝媽媽讀后感 篇9
《好媽媽勝過好老師》這本書，當我翻開樸實的扉頁，我就被前言《我們的書中有塊玉時》深深的吸引，被尹建莉老師講的農夫的鋤頭和璞玉的故事所打動。前后一共讀了兩遍，真是值得一看的好書，對于如何教育孩子，如何做一位“好”媽媽受益匪淺。每讀完一篇，我都會馬上對照一下我自己，發現我自己原來也在用著鋤頭一樣的工具在雕琢著自己手里的玉，想想這是多么可怕的事情。只不過用的次數多少而已。細讀下去，很多教育觀念使我受益匪淺。
學習不要"刻苦努力""一個人不可能既討厭一件事，又能把一件事做好。我們常說"興趣是最好的老師"，也就是說要讓學生愛上某件事，他才能把這個件事做好。因此，我們要做的，是思考如何讓學生對學習有興趣，小心呵護孩子的好奇心，激發孩子的求知欲，讓他們始終保持濃厚的學習興趣，變被動學習為主動學習，變"要我學"為"我要學"""學習為什么非得是苦的不可？我們都希望孩子喜歡學習，如果把學習做成一顆巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學習做成一顆苦藥，孩子又如何能喜歡？""人最難抗拒的`就是"誘惑"，最討厭的是"強迫"，大人和孩子都一樣。
在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他拒絕什么，就去強迫他。凡達不到目的，做得事與愿違的家長，一定是把方法用反了！"尹老師強調要讓孩子們輕松學習，千萬不要用學習作為懲罰孩子的手段，引導孩子體會到學習的快樂，把所學的東西應用到生活中去，真正體會學有所用的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運用"逆向思維"。針對如何培養良好學習習慣，作者提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法："不陪"才能培養好習慣；懲罰你，不讓你寫作業；學習不要"刻苦努力"；"不考一百分"；"考好了不獎勵"，這些觀點聽上去令人耳目一新，又令人覺得不可思議，但是細讀之后，你會恍然大悟，你會發現尹老師在向我們講述一個樸素的道理：要做好一件事，先要愛上它。
感謝媽媽讀后感 篇10
星期五下午我在大操場聽感恩的心后的故事你們，像知道嗎？我猜你們想知道。我來跟你們說吧！
從前我們的寶島有一對公公。婆婆重男輕女一天他們的媳婦懷孕了已經五個月的時候他們帶他們的媳婦去醫院去檢查發現是一個女孩于是他們對他們的媳婦說你生的是一個怪胎得打掉。一天她去醫院醫生對她說：“你懷的是女孩。”她回家請求公公。婆婆讓他生下來這個孩子。她求了很久公公。婆婆才答應她讓她生下這個孩子。孩子生下來了。孩子三歲了。還不會叫媽媽。去醫院檢查這孩子是一個啞巴。公公。婆婆離開了這對夫婦，一天她的父親開車出來車禍死了。只有她和她的女孩。他媽媽早出晚回，每次回家都帶回一塊年糕，年糕對于一個窮人家已經是最大的享受了。女孩就這樣讀完了小學。初中。大學就在女孩讀完大學的時候已經可以找一份工作了。
中午她已經煮好了飯菜等著媽媽回來，已經到了晚上下起了大雨，天漸漸的亮了，可是雨還沒停，已經到了中午媽媽還沒回來，她不放心媽媽于是出去找媽媽，她走幾步摔一跤，到了一個地方有一個身影倒在地上，這就是她的媽媽，媽媽手里抓著年糕和一個紙。一個音樂家走過寫下來這首歌給了她為紀念她的媽媽這就是《感恩的心》的背后的故事！
感謝媽媽讀后感 篇11
今天，我讀到了一個非常感人的故事：
有一個天生失語的女孩，和媽媽相依為命。媽媽每天早出晚歸，掙錢養家，到了傍晚，媽媽總是會給女兒帶回一塊年糕。在她們貧窮的家里，這一塊小小的年糕是多么無上的美味啊！
有一天，下了很大很大的雨，媽媽很晚都沒有回來，小女孩決定出去找媽媽。她走了很遠，發現媽媽睜著眼睛倒在地上，但是她使勁搖著媽媽的身體，媽媽還是沒有反應。小女孩突然意識到：媽媽好像死了。她頓時感到了恐懼，于是她哭了出來。這時她發現，媽媽的手里還攥著一塊年糕。
小女孩哭了好久，發現媽媽的眼睛依然是睜著的，她明白了：媽媽是在擔心自己以后的生活。于是她用手語一遍又一遍地唱著：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”眼淚從她堅強的小臉上一顆顆流下，她一直唱著，直到媽媽安詳地閉上了眼睛。
讀完這個故事，我淚如雨下，小女孩多么可憐，但是她依然堅強，因為她讀懂了媽媽對自己的愛。“誰言寸草心，報得三春暉”，是的，父母的恩情深似大海，我們永遠也報答不了。但是，我們可以始終懷有一顆感恩之心，時時盡自己的一片孝心，為了讓他們開心，最好自己應該做的一切！
