- 游延安革命紀念館小學生日記（收藏三篇） 2025-01-18
在學習、工作、生活中，許多人都寫過征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。如何寫3篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編為大家收集的小學生尋訪紅色的足跡征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
游延安革命紀念館小學生日記 篇1還記得甲午戰爭嗎？還記得五三慘案嗎？還記得南京大屠殺嗎？這些都是日本侵略者給中華人民留下的深刻記憶、慘痛傷痕。為了重溫歷史，我們江寧小學校外輔導員李爺爺帶領我們雛鷹假日小隊來到了南京大屠殺期間，日寇修建的一座碉堡。
那是一座陳舊的碉堡，磚頭與磚頭間已有了縫隙，似乎隨時就要倒塌。它的門建在距離地面約二米處。破爛的木門上了鎖，通過一指長的裂縫望進去，卻發現里面斷垣殘壁，布滿灰塵的房梁上結滿了蜘蛛網，暗灰色的'地上，只有幾張破爛的椅子。碉堡上有四個機槍口，據李爺爺說，這些機槍口是用來窺探和襲擊的，敵人在里面就可以射中外面的老百姓。
李爺爺告訴我們，這座碉堡是日本人為了保護鐵軌，運送軍需物資而修建的。當時，由于中國國民黨軍腐敗無能，導致幾十萬中國軍隊被幾萬日本軍隊打得潰不成軍。老百姓想反抗，就拿起各家的鐵鍬，去砸那道鐵軌，想要斷送日本軍隊的軍需物資。于是，日本軍隊為了保護鐵軌，保護自己的軍需物資，就建造了這碉堡來保護鐵軌。
“日本侵略者太可惡了！”聽完李爺爺的故事后，我憤憤的想：“不僅日本侵略者可惡，中國國民黨軍隊也太懦弱了！他們面對僅僅只有幾萬的日本軍隊，選擇的是逃避而不是面對，選擇的是投降而不是抗爭。這說明了什么？落后就要挨打，落后就要仰人鼻息！以前，中國軍隊弱小，日本侵略者才進行了慘無人道的殺掠?，F在，中國強大起來了，還會被挨打嗎？不，不會！祖國強大了，人民強大了，就能阻擋別國的侵略了，就可以不怕挨打了！由于時代的發展，人民強大了，做貢獻了，讓祖國強大起來了！我也要努力學習，為祖國的發展獻出一份自己微薄的力量！”
勿忘國恥，圓夢中華。我一定要好好學習，為祖國的發展獻出自己的力量！
游延安革命紀念館小學生日記 篇2漫漫征途，紅軍戰士們奮勇激戰的槍鳴聲回響在耳畔。紅軍戰士們堅定有力的歌聲倒放過腦海。一場場戰斗，一次次浴血奮戰，換來的一切對他們來說，很值，因為他們看到了，看到了現在，現在的我們，幸福的我們。就讓我們回憶一下，那英勇的戰士走過的每一個足跡。
毛主席的“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”想必大家一定
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作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的回延安教案，歡迎閱讀與收藏。
延安延安觀后感 篇1教學目標：
1、朗讀課文，積累語言。
2、積累作家作品等文學常識。
3、了解民歌信天游特點及其在文中的體現。
4、理解課文線索，歸納概括課文內容。
5、理解多種修辭方法運用的效果。
7、體會作者對延安的感情。
教學重點：
1、理解課文線索，歸納概括課文內容。
2、理解詩人的感情。
教學難點：
1、信天游特點在文中的體現。
2、修辭方法運用的效果。
課時安排：
2課時
第一課時
一、引入
延安是中國革命的圣地，在二十世紀三、四十年代，一批又一批進步青年奔延安，在延安學習、生活、戰斗、成長，和延安人民結下了魚水深情，這些人后來又離開延安奔赴全國各地，成為各行各業的骨干，這些人離開延安，并沒有忘記延安，而是對延安魂牽夢繞，若干年后，他們又回到了延安，當看到那熟悉的山山水水和熱情的鄉親時，他們是怎樣的一種心情呢？今天我們就一起來學習賀敬之的《回延安》。
二、作家作品
1、賀敬之，詩人，劇作家，山東嶧縣人，1940年到延安，進入魯迅藝術文學系學習，1945年與丁毅合作創造了富有我國民族特色的新歌劇《白毛女》，1946年離開延安，去華北根據地工作，解放后長期從事文藝創作和文藝領導工作，有詩集《并沒有冬天》、《朝陽花開》、《放歌集》等。
2、信天游：這首詩是用陜北民歌“信天游”的形式寫的?！靶盘煊巍币步小绊樚煊巍?，它的特點是兩行一節，一般是一節一韻，也可以幾節押同一個韻；多用比興方法。比，即比喻；興，先寫其他事物引起要寫的事物。不少時候，興中兼比，比和興融為一體。比興，一般用在詩節的首句。“信天游”是一種隨心所欲任意發揮的民歌形式，廣泛流行于陜北一帶，有強烈的'民歌色彩。
三、寫作背景
“1956年，我跟隨當時團中央的一位領導回延安，參加西北五省青年工人造林大會。這時我已經離開延安11年了，回去以后感覺很不一樣。我本打算寫幾篇報告文學和一點新聞報道，青年大會要舉行一個聯歡晚會，說要我出個節目，我說我用信天游的方式寫幾句詩，抒發一下感情。夜里我就一邊唱，一邊寫，寫了一夜，……當時我是在窯洞里面走著唱著，還流著
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