當品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫5篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的城南舊事讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
淡泊讀后感 篇1
自從讀了林語堂先生寫的《蘇東坡傳》后，我才發現，國際上竟有如此曠達之人，而他就是蘇東坡。
蘇東坡終身都在被貶，但是咱們總能在他的詩中找到一些豁達的詩句，比方《記承天寺夜游》一文中的“月色入戶”，門都寒酸的連月光都透進來了，但是蘇東坡接下來又寫了一句“悵然起行”。他真的是一位樂天到無可救藥的人，連我也敬服的心悅誠服。世上像這樣的樂天派不多了，所以這也是蘇東坡在前史長河中永久那么光芒耀眼的原因之一。所以讀完了《蘇東坡傳》，看完了蘇軾的終身，我學到了兩個字：豁達。
蘇家出了三個文人，稱為“三蘇”：蘇洵、長子蘇軾、次子蘇轍。所以說“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高”。我賞識蘇東坡不只僅由于他豁達，還由于他是一位正派的詩人，他說“寧可食無肉，不行居無竹。無肉使人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，亡俗不行醫。”由此可見，他很重視人品。當咱們學蘇東坡他寫的《記承天寺夜游》時，為“但少閑人如吾兩人者耳”中的“閑人”找了幾個適宜的諧音詞：賢人、嫌人、涎人、嫻人和銜人。蘇東坡盡管宦途含辛茹苦，但也很會日子，做了一手好菜，例如：東坡肉等等。并且他的日子風趣，寫文章也是文思泉涌，所以咱們說失落的人有一個詩意的人生。
蘇東坡后來歸隱于田園了，他開端在東坡一片田地里作業，自稱“東坡居士”，所以咱們才會叫他蘇東坡。他變成了一般的農民，真實開端務農了。
林語堂先生與謝教師最喜歡的詩人就是蘇東坡了，現在我知道為什么了，由于蘇東坡的異乎尋常。當咱們去閱覽他的詩作時，沒有苦澀的苦瓜汁，而是甜在心頭的靈靈通觀。他真的是一位優異的詩人！
我要向蘇東坡學習，他心靜如水、胸無世俗，而又光明正大、淡泊閑適，并且具有豁達曠達的胸襟，真的是一朵當之無愧的天主的最美花兒，沒有缺陷，如此絢爛的聳峙在文學史上的頂峰！
淡泊讀后感 篇2
蘇軾的人生態度在于他不畏艱難，敢于對文學進行大膽的革新和創造;在于他忠心為國，愛民如子，勤政為民，與民同樂的氣概;在于他感懷傷事，對于政治上的失意，依然能夠胸懷祖國，情系民生，將自己的滿腔熱血付之與詩詞創作的另一種生存力量。
蘇軾的命運可謂悲慘，但我們翻看他留下來的文學作品，卻幾乎看不到他哭哭啼啼。他總是幽默、樂觀地去看待挫折。
蘇軾的這種豁達的人生態度深深印在他寫的每一行詩詞上。他的一首詞就很形象的反應了他的這一特點。就是他在經歷了文字獄，被貶到黃州的第三年的一天，他和幾個好友出去游玩，遇上了雨，沒有雨具。同行的人都四處奔跑，結果還是被淋得濕透，十分狼狽。只有蘇東坡不在乎，好像沒雨一樣，一邊走一邊吟詩。過了一會兒，天就晴了，他就此寫了一首《定風波》
蘇軾就是以這樣一種淡薄達觀的心境，去迎接人生的無數風風雨雨的。他自己非常喜歡“回首向來蕭瑟處”和“也無風雨也無晴”這兩句，在晚年貶居海南的時候，還在自己的詩里用了這兩句。
“也無風雨也無晴”的態度，貫穿了蘇東坡大起大落的一生，成就了一種高貴的人生境界。
蘇軾所以能如此開朗樂天，絕非偶然，這是與他超塵脫俗的人生悟性分不開的。他為人超拔物欲，淡漠富貴，而傾情人格品第、學問文章。這在他的作品中往往自然流露，時時體現。如“心閑萬緣空，身安一床足。豈惟忘凈穢，兼以洗榮辱。”“浮云時事改，孤月此心明。”
結語：
最喜歡蘇子藉水月之流逝、盈虛為喻，闡明天地永恆及人生萬物變與不變的道理。人生榮辱毀譽之變化不可免，無須悲觀失望，應豁達開朗，享受大自然的美好。
淡泊讀后感 篇3
書猶如一把鑰匙，能打開知識的大門；書是一口甘泉，在毫無人煙的大漠中，給我們一口清涼的泉水；書猶如一位引領者，把我們引領到浩瀚的宇宙中自由翱翔。著名的文學作家曹文軒曾經說過：“”每一本好書都是在暗夜中一道亮光，這一道道亮光，將聚成孩子們成長路上的引航燈塔。本書中的優秀作家，將是點亮燈塔之人，他們以最優秀的作品滋養了孩子們的童年，陪伴孩子們快樂成長，照耀孩子們未來的路。”
自從讀了《城南舊事》，這句話便環繞在我的耳邊，雖然這句話不是很出名，但是卻令我想起主人公英子童年的經歷過的一切：惠安館瘋女人的一笑，草垛里蹲著的年輕人，與德先叔離開的蘭姨娘，回到故鄉的宋媽，喜歡花朵的父親，一切都是那么清晰，又是那么的模糊。
最令我難忘的事呢善良的青年，他與英子交談時所流露出的后悔是那么的強烈。但為了供弟弟上學讀書，他不得不去偷東西。小孩總想長大，可大人總想變小。小時候不努力，長大之后有還能怎么樣？英子說：“我分不出美泰跟天，我分不出好人和壞人。”那個便衣偵探，那個一副老實相的年輕人，那些罵小偷的.圍觀者，他們是好人還是壞人？便衣偵探利用英子把年輕人抓住年輕人，年輕人是為了供弟弟上學而偷東西，那些圍觀者不明真相，卻仍然以一種高高在上的情形來辱罵他。善于惡，真與假，究竟該如何區分？我也不知道。
書中的故事看似雜亂，卻又那么有序，他記錄英子生活時遇到的形形色色的人物，每個人物都給我留下了無法磨滅的印象，盡管宋媽媽，蘭姨娘，年輕人，德先舅舅都生活在社會最底層，可他們還是以一種高態度活著。
小孩子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質，英子對待惠安館的瘋子秀貞，對待年輕人，對待蘭姨娘，對待宋媽媽都能一種理解的心態去對待他們，體會他們不為人知的苦。如果人們都能像英子那樣真心的對待人，我們的生活一定會少些痛苦吧！
淡泊讀后感 篇4
打開書本，眼前浮現一副老北京的圖畫，淡淡的夾竹桃香味流淌于指尖。
這本《城南舊事》的作者是林海音，她在提到寫《城南舊事》的動機時說：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊，我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。”多年后，遠離北平多年的林海音對那一段寶貴而又美好的孩童時光依然難以忘懷，縷縷的.哀愁、抹抹的沉思依然深深地印在她童年的記憶里，于是就有了這本《城南舊事》。
小說以20世紀20年代的社會為背景，通過小女孩英子的視覺，講述了瘋女人秀貞、年輕的小偷及宋媽等一些人的悲慘遭遇。故事里充滿流浪、痛苦，為英子的童年留下了記憶。
還記得書中最后一章寫道：“雖然，這些人都隨著我的長大沒有影子了，是跟著我失去的童年一起失去了嗎?光陰一去，就不會回來了，可那些美好的回憶，始終是會在我們的內心蕩來蕩去的。”
小時候，總是開心的、淳樸的。每每到假期，我回到鄉下的外婆家，與小伙伴，一個兩個，去淺淺的小溪邊玩耍。擼去袖口，赤腳站入冰涼的水里，總會弄得你發癢。彎腰把水往朋友那兒一潑，在太陽的照耀下，水花顯得十分美麗。蹲著嘻嘻哈哈笑了一陣子，慢慢地挪個位置，用眼睛向河里仔細觀察，一瞬間，手心便多了幾顆小螺螄，泛著微微的光澤。回去路上，唱著歌，追著鬧著摘下幾顆樹莓，隨后，快速跑回各自的家，吃完飯又聚在一起玩。
這樣快活的時光，相比緊張忙碌的學習生活，總是格外短暫的啊。可也因為短暫而更顯得珍貴。我想，無論我身在哪里，長大多大，這樣美麗的時光，會永遠永遠保存在我的記憶深處，像英子那樣，記住美好的，帶著美好出發，讓心靈的童年永存下來，做一個心中裝滿幸福的人!
淡泊讀后感 篇5
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。”故事結束了，林海音告別了她的童年生活。
主人公英子跟隨爸爸媽媽，從日本漂洋過海來到了古老的北京城，并在那里度過了難忘的童年。那一年，她剛好五歲，住在北京南城的一個老胡同里，故事就這樣開始了，老北京的一切東西與那里的人物讓英子為之著迷。有半瘋不傻的秀貞、遍體鱗傷的好伙伴妞兒、既愛打扮又愛笑的蘭姨娘。書中的一個個人物都活靈活現地展現在我的眼前，她們曾經都是英子童年記憶里深刻的人物，都和英子有著深厚的感情，都陪英子玩耍過、談笑過。但他們最終都在英子童年匆匆的腳步聲中離去了。
我能在十歲的時候走進林海音的童年，品味她的人生，是幸運而幸福的。我的童年是一條船，裝滿了糖果、玩具、書籍，也裝滿了歡笑、快樂，更承載著我五彩斑斕的夢想，正載著我飛向遠方。英子的童年雖然感受了悲歡離合，但是更多呈現給我的.是一個自由王國。我生活在一個科技高速發展、信息瞬間遍天下的網絡時代，要跟上時代的節奏，一步也不能慢，否則就會輸在了起跑線上。以前的孩子“漫步行走”，現在的我“光速奔跑”；以前的孩子被自由包圍，現在的我被作業和補習班淹沒。補習班被家長們認為是童年時代的“好幫手”，而在孩子們世界里，卻如同一把割斷孩童自由翅膀的“尖刀”。
我渴望自由，希望插上自由的翅膀，在自由王國中翱翔。自由并不是放縱，而是在一個良好的環境中，讓思維盡情地流轉，讓天賦無畏的釋放，讓心靈跟著意愿起飛。十歲的我，在美妙的舞蹈中漫步了五年，勤練葫蘆絲演奏；英語外教引領我立志飛出小城之外，童話王國助推我追逐科學夢想；古箏和奧數正幫助我攀登更高的山峰。媽媽說，要養育我人如驕陽、心如蓮，既有知識的武裝，又有藝術的滋養。閑暇之余，逛逛大街小巷、游覽名勝風光、回趟鄉下老家，觀花蟲、養動物。在學習中提升，在玩樂中成長！
