總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編為大家收集的家訪總結(精選13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
寒假家訪總結 篇1老師家訪,會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室,促膝談心,可以拉近彼此心理的距離。通過面對面交換意見,共同商量解決問題的辦法,有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識,在學校教育與家庭教育之間形成合力,產生良好的教育效果。實踐證明,家訪是溝通教師、家長、學生心靈最直接的橋梁。
為此學校在放寒假的第一周就制定計劃并安排我們教師開展家訪活動,并將這周定為“家訪周”。我們農林部的兩個部長帶領各班主任共同對我們部的困難和特殊學生進行為集體家訪,另外我又對本班個別問題學生進行了家訪,現將家訪中的一些感受作簡要總結:家訪中取得的成果
一、進一步獲得了許多第一手的學情資料。
通過到學生家里,直接了解了學生的家庭狀況、學習環境,通過與學生、與家長交流,進一步了解每一個學生的個性、在家的表現和學習習慣,了解到家長的期望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記錄,為今后的教育教學工作奠定堅實的基礎。
二、家長老師彼此進一步了解,增強了互信。
通過向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,使家長既增強了信心,又增強了責任意識;既提高了對學校老師的信任度,又使家長主動參與到學校的教育教學管理中來,更積極地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
三、對學生的認識更加全面立體。
了解了很多在學??床怀鰜淼臇|西,認識了更具個性、更真實的學生。比如我班的張某,每天上學開電瓶車來回要將近兩個小時的路程,可她從不遲到,家里的環境條件真可以用一貧如洗來形容,父母兩個都是殘疾人,然而就是這樣的環境造就了她堅忍不拔、爭強好勝性格特點,她的家庭情況再聯想到她在家的良好表現真是讓我深深的感動;我們班的茅某,一個特殊家庭的孩子,因父母離異導致得不到完整的關愛和督促,家中的凌亂和清貧,爺爺對她教育的無奈,也深深打動著我;我們班的石某,一個外地名工子女,姐弟三個一家人生活在一個狹小而又溫暖的空間,表露的乖巧和堅強,她母親對
查看更多>>>牛頭背村是漁峽口鎮最偏遠的行政村之一,我班有10個學生來自這個村,這里有品學兼優的學生,更有一些貧困生、學困生和特殊生。為了促進班級的和諧發展和這些學生的健康成長,我和我班語文老師張老師于xx年10月16日,翻山越嶺,花了整整一天的時間,走訪了牛頭背村的7名學生家庭。
我們早上9點出發,一路顛簸,一路驚險,終于來到了左張艷同學的家庭,她正在做作業呢!她是獨生女,去年起了漂亮的新房,條件不錯,她的家長心情很好,很是歡迎我們的到來,因此我們交流的很順暢,談學生學習情況,以后的打算,還溝通了零花錢的問題和學校食堂的情況,談得很有效,家長對我們的關心還是挺感謝的。
由于我們人生地不熟,左張艷的父親,主動提出給我們當向導,又顛顛簸簸,我們接下來來到了左露、王俊鵬、劉倩、許曉丹同學的家庭。他們條件就差一些,家更偏遠一些,負擔也大得多,都有兩個孩子,劉倩的妹妹還在上幼兒園,許曉丹的妹妹在讀學前班,成績優異的劉倩因腿疼,她媽媽帶她去城關檢查身體去了,我們沒有見到她和她媽媽,左露和許曉丹都是很懂事的孩子,左露正在幫父母在屋旁的菜地里摘辣椒,許曉丹也在家里忙活著家務,看到他們忙活的樣子也讓我回想起了我的童年,時代變了,這些家庭的好傳統沒有丟。
我們每到一家,就要從方方面面與學生和家長交流,這種面對面交流的機會實在很少,這次我們和家長的共同語言還真多,聊著聊著,一晃就下午兩點多了,說實在的我們肚里也咕咕叫了。曉丹和她媽媽忙里忙外,不一會一桌可口的飯菜就做好了,原來是知道我們要來就提前準備了,他們這么熱情讓我們很是感動。吃完飯,天色漸晚,我們迅速合影留念,就匆忙趕往下一家了......到黃偉芳家雖然不順路,但必須要到的,因為他成績特差,又時常不能按時上學,還不會合理支配零花錢,這樣的孩子不正是需要家長老師多操心嗎?趕到他家,他也因為生病去衛生室看病去了,他父母也不在家,好在有左向導幫我們找了回來,我們直奔主題,迅速和家長統一了認識,家長也要忙于摘辣椒趕價錢,我們也要趕路,就匆匆的來到了秦田聰的家。他父母挺能干的,家里的房子很漂亮,姐姐在讀一中,這樣的家庭也造就他會學習,成績優異!
天色已晚,我們也沒有繞彎子,真誠的交流后我們一起合影留念,婉謝他們的苦留后我們就一路返回,此時已是星星點燈了,到達集鎮早已燈火通明,回想一天的奔波真是既艱辛又有收獲,還真想常去走一走,看一看,
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