離去讀后感,離去讀后感(熱門三篇),圍城讀后感

讀書可以使人更充實、豐富，有知識，使思想訓練，境界提升，在閱讀作者的作品后，相信您一定對此有所感悟。?讀后感是思考、理解和體驗的過程。希望這份“離去讀后感”能夠達到您的預期，歡迎借鑒愿您的學習之路更加充實！

人在一個不順意的閉鎖環境里呆久的時侯就象鐵屋中的困獸籠中的倦鳥一樣

漸漸會麻木的適應已有的存在。很多時侯不去期望突破牢籠去尋覓自由而充滿生機的

新世界。

許當我們面對人生重大抉擇的時侯總是會產生難以言狀的巨大的困惑。這種困惑不

是簡單的興奮或莫名的煩惱而是一種說不清道不明的復雜感受。這種困惑也曾經使我

飲食無味夜不成寐。然而一切都會被新挑戰帶來的那種快感所替代。如果一次新嘗試

不能如愿當然可以有二次三次直至茫茫世界中最終找到自己的真正位置。也許會在

未來遇到許多挫折坎坷但這是——-成長的煩惱。拿出你的干勁牛勁何懼之有

光有一番決心和執著也不行。動物在新環境新季節里要不停的磨礪錘煉自己的

生存能力。如老虎磨牙犀牛磨角等等。人類也是如此。沒有金鋼鉆怎么接磁器活

在走向新環境的時侯最好能磨好自己的金綱鉆。但最最重要的是必須一邊走一邊磨

隨時握有一把無往而不利的金鋼鉆。

敢于直面未定的人生敢于投入殘酷的社會這是一種值得贊賞的勇敢。雖然會困

惑雖然會迷茫但這是成長中的煩惱前進中的曲折。

導讀

a1:成長的煩惱

a2:我的媽媽

a3:被我殺死的小貓

a4:小幽默

a5:新官上任記

作者:東西單位:銷路文學社

日期:20xx年4月21日

那時候我讀小學4年級中午在家吃過午飯后去學校上學

在路上的小河邊我發現有3個男孩正在欺負一只小

突然我想起來馬上要上課了又舍不得和小貓分開

就把小貓放在了褲兜里面向學校跑去

下午第一節客是語文課我一邊聽著課一邊慶幸著剛才的驚險突然我聽到了喵~的一聲接著第二聲隨之而來不知道小貓是待在褲兜里不舒服還是其他什么原因反正它開始叫了

而且一直在叫終于老師也聽到了在黑板上寫字的她停了下來轉了過來嚴厲的問到:誰在學貓叫!老師在教室巡查我的頭埋的很低幾乎臉都要貼在書本上耳朵里面只聽得到自己的心跳的聲音一只手拿著鉛筆在書上胡寫亂畫另一只手伸在褲兜里面緊緊的握著小貓的嘴小貓顯然不

日本動畫電影《螢火之森》，短短四十多分鐘劇情簡單的一個片子，看完后，心里卻隱隱作痛了許久。

這是發生在仲夏森林里的一個故事，清新的、淡淡的、唯美

惠普爾說過，書籍就像是在時間的汪洋大海中屹立不倒的燈塔，讀完一本書后，我們可以將自己的感受寫下來。這些讀后感包含著書籍的特色和亮點。我們為您選取的“圍城讀后感”絕對是一篇不可錯過的文章，希望您能將它加入到您的收藏中！

《圍城》的象征源自書中人物對話中引用的外國成語，“結婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，籠內的鳥想飛出來；所以結和離開，離開和結，沒有游戲?！彪娨晞　秶恰烽_頭有楊絳先生的一段話：“圍在城里的想出去，圍在城外的想進來，對婚姻也罷，事業也罷，生命也罷，人生的愿望大都如此。

”這也許是對《圍城》題旨最權威的解釋了。

文中方鴻漸是很多一事無成的知識分子的代表，“圍城”的困境一直貫穿于方鴻漸人生的各個層次。在愛情上他先是與蘇文紈糾纏不清，后來遇到真心喜愛的唐曉芙卻情海生波，結果是半推半就地被工于心計的孫柔嘉引入婚姻的圍城；在事業上他被趕出“點金銀行“后負氣來到三閭大學，卻在三閭大學的人事傾軋中節節敗北直至被解聘，最終輾轉回到上?？口w辛楣的幫忙謀得報社資料室主任一職，卻由于一時意氣辭職而再次面臨失業，總之輾轉又輾轉，從一個“圍城”到另一個“圍城”，左沖右突找不到出路；在生活上，他也一直處于“困境”：完全無法溝通的父母、嫉妒的弟弟弟媳、亂吃飛醋的妻子。

家庭的矛盾讓他希望能夠再次沖破“圍城”，但是卻始終不知道該何去何從。

我讀了《圍城》這本書,悟出了一個道理:一切事情都是多面性的,不能只看到好的地方,要全面性的看問題,就像《圍城》里說的:結婚就像圍城,城里的人想出去,城外的人又想進去.

這是為什么呢,因為城里的人覺得城外自由,城里想的生活太殘酷了.而城外的人又覺得城里生活水平高,人多熱鬧.他們只看到了一方面,沒有看到事物的另一方面,所以只會覺得自己不如別人,而渴望像別人那樣生活.

我們每個人心中都有一座被圍困的城市。只要我們有了這個城市，我們就會有自私和狡猾。這座城市永遠不會消失，所以自私和陰謀將永存。我們為什么是人，而不是神，因為我們有感情，有欲望，有了想要的東西就有了奮斗的目標，于是就出現了這樣一個情景：

許多人在不同的城市里掙扎。舉個最簡單的例子來說吧，讀書就像一座圍城，我被圍在里面，被父母、老師的期望壓得透不過氣來，苦苦思索出城的路。那些沒有錢上學的人正在努力尋找通往城市的途徑。

人就是這樣，對于得不到的東西拼命去奪取，得到了卻不