《迷宮》美術教案,高中教案美術教案模板(精華四篇),高中教案美術教案設計(匯集六篇)

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的高中美術教學設計，歡迎閱讀與收藏。

一、教學目標

【知識與技能】

明確民間美術的基本概念，了解我國豐富多彩的民間美術的表現形式、民間美術的藝術特征以及民間美術與民俗的關系。

【過程與方法】

通過對我國不同地區、不同習俗的民間美術作品欣賞，形成對中國民間美術作品的初步欣賞能力。

【情感、態度和價值觀】

了解我國豐富多彩的民間美術形式，養成健康的審美情趣，從而了解家鄉本土的美術，進而熱愛鄉土美術，并逐步提高傳承鄉土美術的意識。

二、教學重難點

【重點】

理解民間美術的基本特點以及民間美術與人們生活之間的密切聯系。

【難點】

了解中國民間美術中最有代表性的藝術樣式以及民間美術與民俗的關系。

三、教學準備

教具準備：多媒體課件、有民間美術特征的實物等。

學具準備：民間美術相關資料收集、剪刀、彩紙等。

四、教學過程

環節一：設置情境，音樂導入

播放民俗音樂《喜洋洋》，提出問題：過年有哪些傳統習俗？中國傳統春節有哪些民俗活動（東北、西北、南方）？（小組討論回答）

它們屬于美術里面的哪個門類？（小組搶答）——民間美術。引出課題：《美在民間——中國民間美術》。

環節二：欣賞圖片，講授新知

1、展示圖片，哪些作品是民間美術的作品？如何界定民間美術？說說理由。引出民間美術的定義。

2、學生觀看民間美術短片，尋找、總結出民間美術的種類?！戤?、剪紙、刺繡、風箏、編織、民間玩具等。

3、各小組展示課前收集的民間美術作品進行欣賞，小組討論民間美術的特點。

學生回答，教師進行總結：

（1）生活實用：實用簡潔，因材施藝；

（2）審美需求：質樸率真，鄉土氣息；

（3）表達情感：熱烈夸張，象征寓意。

4、展示幾組民間美術圖片，讓學生根據作品中運用的動植物或字體形象，分別猜測作品里所蘊含的象征寓意。

（1）福祿壽；

（2）喜上眉梢——喜鵲、梅花；

（3）連年有余——蓮子、鯉魚；

（4）鴛鴦戲水——婚姻幸福美滿。

小結：以上所提到的都是民間傳統中比較常見的象征寓意，反映出勞動人民對美好生活

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的高中美術教學設計，歡迎閱讀與收藏。

一、教學目標：

1．認知目標：了解的人文知識，激發對傳統文化的熱愛。

2．技能目標：能抓住十二生肖的外形特征，運用剪紙的方法完成作品。培養學生發現問題，解決問題的能力，鞏固學過的技能技巧。

3．情感目標：豐富視覺和觸覺的審美經驗，獲得對美術的持久興趣。

二、教學重點、難點：

重點：自悟生肖動物外形的重要性。

難點：抓住生肖動物的外形特征，剪紙作品生動美觀。

三、教學準備：

1.課前收集有關十二生肖的圖片、玩具、剪紙等；

2.彩色紙、剪刀、刻刀、膠棒、范作、生肖樂園的背景圖。

四、教學過程：

（一）復習導入，知識鋪墊。

1.師：我這里有一首好聽的歌，想聽嗎？（聽十二生肖的歌曲）十二生肖，作為中國特有的民俗文化，在民間世代相傳。有關十二生肖的故事和傳說有很多；有關十二生肖的各種藝術品也有很多。

2.師：上節課，我們學習了有關十二生肖的知識，知道了十二生肖的選用和排列是根據每天動物活動的時間確定的。（大屏幕出示相關圖片）還知道了能根據十二生肖計算人的年齡。（請大家看課本，找找自己的生肖屬性，在自己的出生年份上打上對勾。）另外我們還嘗試著用彩泥制作了十二生肖動物。請大家欣賞我們班部分學生的彩泥作品。你覺得這些彩泥作品怎么樣？（很可愛，很漂亮，突出了動物的特征。）這些作品是怎樣制作出來的呢？請小作者說說。（我先用大塊的泥捏身體，再用小塊的其它顏色的泥做眼睛，腿等部位。）這些作品運用了哪些表現方法？（夸張和擬人）

3.板書并揭示課題。

師：今天，我們就來學習制作十二生肖剪紙?？鋸埡蛿M人的手法也將運用于剪紙制作之中。

4.師：什么叫做剪紙呢？就是在彩色紙上用刀或者剪子剪刻出人呀、花鳥呀、各種動物呀等藝術形象。

（二）、學法指導，技法鋪墊。

1.欣賞教師作品，自悟剪紙方法。

師：今年是牛年，老師剪了一幅牛的剪紙。請大家欣賞。（師出示示范作品）誰來說說老師的剪紙作品怎么樣？（很精致！跟真的很相像?。┠敲蠢蠋熓窃趺粗谱鞯哪?？（我想老師應該先畫出牛的圖畫來，然后用小刀刻出牛身上的花紋，再用剪