為了進一步豐富我校學生的課余生活,推動學生更加廣泛地參加體育活動,增加學生體質,活躍身心,以充分的精力投入學習。通過活動,培養學生的團隊意識,競爭意識,合作交換能力,又能激起學生的學習熱情,宏揚個性特長,增進學生全面健康地發展,真正做到全面實施素質教育。經研究決定舉行第十一屆學生校園素質運動會。
一、活動主題:爭做和樂少年陽光下成長
二、比賽時間、地點:
______5年5月22日在本校操場、體育館舉行(雨天順延)。
三、參加對象:________和全校學生
四、比賽項目:
1.田徑類:三—六年級:100米、800米、立定跳遠、跳高、壘球
五六年級:另加鉛球
2.集體項目趣味類:
⑴跳繩:一二年級:一分鐘跳小繩10人、三至六年級:跳大繩10人
⑵迎面接力:一二年級:(男10、女10)、三至六年級:(男10、女10)
3.集體項目球類:一二年段拍成人籃球每班20人
五、報名辦法:
1.報名方法:三至六年級田徑比賽各班可報運動員10名(男、女不限),每個運動員限報二個項目,每個項目限報兩人,報單項的運動員可兼報一個集體項目。
2.各班級必須按要求具體填寫運動員報名單(男、女必須分開填寫),于5月13日前向政教處上傳電子文稿(遲交的扣團體總分10分),報名后不得更改(除運動員傷病外,可換人但不改項)。
六、記分和錄取名次辦法:
1、田徑類均錄取前六名,按7、5、4、3、2、1計分;趣味類集體項目加倍計分。田徑類項目報名人數不足6人(含6人)遞減一位錄取。
2、破校素質運動會記錄的,每打破一個記錄班級總分加5分;
3、團體總分均取前三名。如總分相同,則以破記錄多者名次列前;如仍相同,則以第一位多者名次列前;以此類推。
七、嘉獎辦法:
1、各段班級團體總分前三名,發給獎狀。
2、個人在規定的錄取名次內發給榮譽證書。
3、破“校運動會記錄”者給予適當的物質和精神嘉獎。
八、其它規定:
1、運動員參賽時必須佩戴號碼布(由學校同一提供),否則不予參賽。
2、運動會期間,各班要加強對學生安全、紀律教育,確保比賽安全,保持校園清潔。
3、各班預備一份簡短的解說詞(50字左右),供開幕式代表隊入場時使用。
九、田徑比賽號碼分配以下:
三(1)班3101——3110三(2)班3______——3210
三(3)班3301——3310三(4)班3401——341
查看更多>>>方案怎樣撰寫是為了實現我們預設的目標。方案是招商引資中至關重要的一部分。本篇文章旨在為大家整理關于“學校崗位設置實施方案”的內容,如果您想再次閱讀,可以先點擊收藏按鈕!
學校崗位設置實施方案(篇1)一、實施范圍與對象
學校現有正式在冊的管理人員、專業技術人員和工勤人員,均適用本實施方案。(不含試用期教師)
二、崗位設置的指導思想和基本原則
(一)指導思想
以黨的精神為指導,落實科學發展觀,在事業單位推行崗位管理制度 和人員聘用制度,創新管理體制,轉換用人機制,整合人才資源,凝聚優秀人才,實現由身份管理向崗位管理的.轉變,由固定用人向合同用人轉變,調動教職工的積極性和創造性,
促進教育事業的發展。
(二)基本原則
堅持科學設崗、宏觀調控的原則;堅持優化結構,精簡效能的原則;堅持按需設崗、合同管理的原則;堅持平穩實施、穩步推進的原則。
三、崗位設置與結構比例
(一)崗位總量
學?,F有編制x人,實有人員x人,設崗總數x個。
(二)崗位類別及比例
1、學校崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。
(三)崗位等級及結構比例
1、管理崗位
管理崗位x人,分為x個等級,兼專業技術課程,具有小中高專業技術職稱。
2、專業技術崗位
專業技術崗位分為教師崗位和衛生崗位,教師崗位是專業技術崗位的主體。
專業技術崗位分為x個等級,包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。其中副高級崗位五至七級;中級崗位八至十級;初級崗位十一級至十三級,十三級是員級崗位。教師崗位名稱:小中高教師崗位等級名稱為小中高教師五級崗位、六級崗位、七級崗位;小高教師崗位等級名稱為小學高級教師八級崗位、九級崗位、十級崗位;小學一級教師崗位等級名稱為小學一級教師十一級崗位、十二級崗位,小學二級教師崗位等級名稱為小學二級教師十三級崗位。
3、工勤技能崗位
本單位設置工勤技能崗位2個,崗位等級為四級。
四、崗位職責與任職條件
1、三類崗位基本條件
(1)遵守憲法和法律,遵守學校規章制度。
(2)具備良好的師德修養,教育思想端正,關心愛護學生,善于學習,敬業愛崗,團結協作,嚴于律己。
(3)崗位所需的專業、能力或技能條件。
(4)適應崗位要求的身體條件。
管理崗位任職條件以德才兼備和業績能力為導向。
專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘及泉委辦x號有關規定執行。
2、管理崗位職責與任職條
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