自由在高處讀后感,《毛主席在花山》讀后感

讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的毛主席在花山讀后感，歡迎閱讀與收藏。

今天，我們學習了《毛主席在花山》這一課，課文主要講了1948年毛主席轉移到花山村工作，警衛員為了不影響毛主席的工作，讓鄉親們到別處去碾米，毛主席知道后不僅讓鄉親們來碾米，還請鄉親們喝自己一直不舍得喝的南方茶葉，看見鄉親們累了就讓他們休息，自己來碾米。

表現毛主席熱愛群眾，關心群眾，把群眾的利益放在第一位，堅持與群眾同甘共苦的品質。

這讓我聯想到了“吃水不忘挖井人”，毛主席見瑞金沙洲壩干旱嚴重，就親自帶領警衛員挖起井來。鄉親們見了也紛紛一起挖，井挖好了，還在井邊立了一塊牌子“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”。它是毛主席熱愛群眾，群眾熱愛毛主席的表現。

毛主席常說“老百姓就是我們勝利的可靠保證”。在革命時期，處處留下了領袖的光輝身影。就是因為有了這樣的好主席，革命才會成功，中國才能解放，我們才能過上今天的幸福生活。

【教學目標】

１、認識“碾、簸、箕”等１１個生字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、通過朗讀知道寫了毛主席在花山的哪幾件事。了解毛主席關心群眾生活，處處為群眾利益著想的思想作風，從而受到熱愛領袖的教育。

【課前準備】

課前發動學生搜集毛主席的生活小故事，以及關于“花山”的背景資料。

【教學過程】

一、導入新課

１、板書課題：

“花山”是什么地方？毛主席什么時候去過花山？

２、學生結合課外收集的相關資料簡單匯報已有知識。

二、整體感知

１、自學生字詞：

⑴ 請學生各自輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。

⑵ 自己挑出一些生字或詞語，考查同桌同學是否能夠讀準或理解。

２、感知課文內容：

⑴ 說說讀了這篇課文你都知道了什么？

⑵ 過渡：

XXX主席，是中國人民的偉大領袖。他為新中國的建立轉戰南北，夜以繼日，指揮了許多叱詫風云的戰役，做出了很多驚天動地的大事。今天，我們又看到了他在人民群眾之間的音容笑貌，聽到了他為群眾著想的肺腑之言，讀起來既讓我們覺得那么親切近人，又在心中涌起一份感動。

三、細讀感受

１、默讀思考：

讓我們默讀課文，

在平平淡淡的日常中，越來越多人鐘情于在線上發布文案，文案用于分享自己的生活狀態。你還在找有意思的文案嗎？以下是小編收集整理的關于夜晚的文案，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、一切將幻化成空氣中的那份寧靜、淡然。晚安！

2、我喜歡在寂靜的秋夜，夜涼如水，聽得見蟋蟀叫出涼涼露水的感覺。

3、螢火蟲落在枝上，溫柔了月光下的心。

4、夜里，那滿天繁星，就是我凝視你的眼睛。那皎潔明月，就是我思念你的神情。晚風輕輕拂來，帶去我的問候：夜深了，做個好夢。

5、永遠要記得：被命運打趴下的時候，我們還是要爬起來，拍拍身上的土說：來，三局兩勝!晚安!

6、小樹輕輕地搖擺著，就像一位嫵媚的姑娘在翩翩起舞!

7、沒有什么人能一路單純到底，但要記住，別忘了最初的自己。晚安。

8、夜色抹去了最后一縷殘陽，夜幕就像劇場里的絨幕，慢慢落下來了。

9、我很驕傲也很傲嬌，傲嬌是我的傲骨，驕傲是因為有你。晚安。

10、寒假日子不足一周作業還沒寫完的蹦出來。

11、1958年州府遷往凱里，改鎮遠為縣。

12、涼爽夜晚伴月光，幸?？鞓芬徽?

13、夜色，像塊寬大無比的幕布，悄悄地拉開了，罩住了山川、原野。

14、我不貪心，我只有一個小小的愿望：生命中永遠有你。晚安！

15、吃豆花之前老板問我豆花要甜的還是咸的，思考了很久還是吃了北方的口味，咸的。

16、我喜歡現在的自己。我懷念過去的我們。晚安！

17、好羨慕那些一難過就有很多關心他的人。