- 在山的那邊讀后感(錦集十二篇) 2025-12-15 ? 在山的那邊讀后感 ?
學習目標
1．加強朗讀訓練，提高朗讀能力。
社會、人生的有益啟示。
合作、探究的學習方式。
重點難點
1．重點：加強朗讀訓練，提高朗讀能力。
社會、人生的有益
教學時間二課時
第一課時
—、預習
1．找出課文中的生字詞，查字典，給這些生字詞注音并解釋，掌握這些詞語的運用。
(1)癡想(chī)：
(2)隱秘：隱蔽，不外露。
(盛怒或患病時發青的臉色。
(4)凝成(nng)：凝結成。
(5)誘惑(yu)：吸引，招引。
(6)喧騰(xuān)：喧鬧沸騰。
(7)漫濕：水滿濕潤。
(8)枯干(kū)：失去水分，沒有水。
(9)一瞬間(shn)：一眨眼之間。
2．朗讀全詩，感悟詩中的思想感情。
二、導入
1．作者簡介。
王家新，《游動懸崖》(1997年)等。
2．導語。
童年時代，每個人都有過美好而朦朧的“夢”，這首詩敘述了一個山區孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往，長大后依然不停地追尋它。他真的是在尋找大海嗎?我們可以從詩中找到答案。
三、正課
流利、有感情地朗讀課文。所謂正確，就是要求讀準字音、不添字漏字；所謂流利，就是吐字清晰，停頓合理；所謂有感情，就是要根據文章的內容和作者的思想感情，注意抑揚頓挫，講究音量、速度、語氣、語調的合理配合等，從而更深刻地體會作者的思想感情。
2．老師范讀課文(或聽課文錄音)。
3．學生自由朗讀課文。
4．全班齊讀課文。
5．探究質疑：“我常伏在窗口癡想”，“癡想”的原意是什么?在這里有什么含義?
討論并歸納；“癡想”原意是發呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達到了癡迷的程度。說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的世界。
6．探究質疑：為什么說是“隱秘的想望”?
討論并歸納：因為“我”小時候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，而這個想望并沒有告訴他人，所以說是“隱秘”的。
7．探究質疑：為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”?
討論并歸納：“鐵青”不僅寫出遠山的顏色，也是“我”心情沮喪時的主觀感覺?！拔摇迸郎仙巾?，本以為能看見大海，結果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那里責備我癡心妄想，臉色鐵青。運用的是擬人手法。
8．探究質疑：“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思?討論并歸納：“我”原以為一座山的那邊就是大海，現在明白這是幻想。所謂“零分”就是說幻想全然落空。
第二課時
9．探究質疑：為什么說“在山的那邊，是海！是用信念凝成的?！?？
討論并歸納
查看更多>>> - 2025妖山讀后感九篇 2024-10-17 妖山讀后感 篇1
終于拿到彭v老師和vv的新作《妖怪山》，話說封面的“妖怪山”三個字就透著無限的藍色妖氣。我們都是一群聽著、看著妖怪的故事長大的孩子，也在成長的路上無數次的幻想著妖怪的樣子，而我們終都沒有遇到過任何一個妖怪。如果遇到了，我們會怎么樣呢？
彭v老師不愧是深知孩子們心的彭v老師，先是告訴我們“去年夏天，一個小女孩失蹤了。小女孩叫夏蟬，沒人知道她的下落，除了她三個最要好的朋友。那一年他們都九歲。畫面中有一個小小的背影，仿佛就是夏蟬，她是如何失蹤的呢？三個小朋友無精打采，連桌底下的貓咪和洗漱用品的“眼神”都好像要告訴我們什么！于是迫不及待的奔向故事的正文。
妖怪山本是大人編故事用來嚇小孩的，卻激起勇敢而好奇的孩子們一探究竟的心。他們不是三歲小孩不信大人們的話，在登臨山頂的時大喊“妖怪，我們來啦……”他們玩起了妖怪的游戲，他們真的遭遇了妖怪。
讀到這里，我真的很佩服彭v老師，真的讓活生生的妖怪來到故事中，也真的嚇壞了故事里的孩子們，他們很怕很怕，丟下好友，沒命的逃走了。
不相信有妖怪的孩子們，眼睜睜的看著好朋友被妖怪抓住，卻沒有任何一個大人肯相信他們的話。真實令人捉急??！仿佛命中注定，這個結，還是要孩子們來解。
一封來自夏蟬的信，給故事帶來了轉機，原來夏蟬還活著。她請他們一起幫助她變回人類的小孩，她想回家。
這仿佛給了孩子們一個可以“贖罪”的機會。孩子們會不會去那個吃掉他們好友的可怕的妖怪山呢，萬一他們也被吃掉了，怎么辦？
在成長的過程中，我們可能都傷害過他人，有意或者無意，那些成長過程中的陰影，是否會散去，如何散去，都可能是每個人的人生課題。
而這幾個孩子，他們雖然怕的要命，但是他們還是前往妖怪山，還是和已經變成妖怪的夏蟬玩起了去年的游戲，這需要多大的勇氣，只有孩子們自己知道。
連我這個大人，看到寫著三個孩子的名字的石頭時，心中都在敲鼓，并思量著那前方會是什么在等待著他們？三個人分成三條路，再遇到夏蟬的時候，他們已經變成了妖怪，連話都說不出的妖怪。怎么辦？
幾根狗尾草，一片芋頭大葉子，幾個紅果子，就能讓他們從妖怪變回人類的小孩？
因為他們是最好的朋友，他們都還記得去年一起來妖怪山路上大家的樣子，因為他們還是最好的朋友……
對我來說，這是個自我救贖的故事；對孩子們來說，可能除了妖怪，還有一種關于成長的東西在
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