地震后大愛無處不在讀后感,地震后大愛無處不在讀后感(精華十篇),最新地震后大愛無處不在讀后感(熱門9篇)

愛，原來無處不在?！}記

暑假，我決定踏上旅途——一場名為尋找愛的旅途。猶豫良久，我決定回老家——

“是楠兒嗎？”老人顫顫巍巍的說?！笆前?。老伯。”我從眼角擠出笑意，看著面前這佝僂的身影，熟悉又陌生。

“回來了，好啊，好啊……”風悠悠的吹，悠揚了這溫暖的問候。老人像想起了什么，在懷中摸索著，掏出一塊小餅。餅上皺巴巴的，像他手上的皮膚。老人把餅塞到我的手里，回想道：“想那時你才幾歲就出去了，一轉眼就這么大了。拿了吃吧！”

我盯著手中，愣神。那矮小的身影一步步遠去，融入恬靜的色彩之中。我的心，好像被溫暖了。

我邁開步，走向了那個我記憶中最清晰的茅屋。這茅屋如同住在里面的老人一樣年老。

“奶奶?！蔽液暗?。

那老人先是一怔，半晌，才呢喃說：“楠兒嗎？過來給我看看……”在她顫抖的聲音中，我的腳步聲清楚地回蕩著。她摸了摸我的臉，眼中登時閃了淚花。她趕忙站起，收拾屋子念叨說：“來也不打招呼，還和小時候一樣……”說著，淚珠就滾了下來。

“我去做飯，我去做飯。”她突然說道，“楠兒啊，回來了！”言語中洋溢著欣喜。我想幫忙，她卻劈手攔住我。我無法，便說出去走走。

“去吧，去吧！記得回來吃飯??！”她對著我大聲喊道，生怕我會遺忘。

“嗯?！蔽覝\笑道，心中暖暖的。小路綿延而上，又是一個坡，是我熟悉得不能再熟悉的地方。

緩步向上走了一會兒，景象如畫卷般悠悠展開：一顆粗壯的大棗樹守在左邊，右邊是一望無際的野草。天上游走著朵朵白云，地上點綴著斑斑小花。此時微風吹拂，都微微傾斜，好一幅悠樂畫面。我走到樹旁，坐下。欣賞此景：天色湛藍得似能滴出水，草色青蔥得像能溢出汁。棗樹雖老，仍結出青嫩的果子；花兒雖小，仍搖曳著身姿。我沉浸于景，卻被一陣聲響拉回心緒。原來，是一只野兔?；覔鋼涞拿瘟锪锏难劬?，只一瞬便消失得無蹤了；后面卻竄出幾團較小卻又神似的灰點。我輕笑出聲，也被感動了。

我站起來，走上最高處。俯瞰村子，屋舍破舊，卻依偎在一起，一派幸福；依稀望見幾個孩子在巷中玩鬧，無憂地笑。抬頭。一驚鳥鳴，飛向棗樹。不知何時，樹上多了個鳥巢，幾個絨球嘰嘰喳喳地叫著。大鳥全然不在意我，歡快地喂起雛鳥。

我慢慢地踱步，往回走——歸鳥返巢，天色已晚了。

天色微暗，倒也給一切添了幾分皎潔恬靜的美。老屋中點著燈，奶奶正等著我。我推開微閉的門，“吱呀”聲中，我和奶奶相顧無言地笑了。

原來暖著我的

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的地震讀后感作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為了讓廣大青少年從小樹立防震減災意識，學會在面對突發災難時的自救互救常識，提高災害防御和應急能力，3月29日下午，我們觀看了“有備無患安全相伴”防震減災主題活動直播，學習防震減災相關知識。

作為其中一員，我也學到了滿滿的“干貨”，真是受益匪淺。地震局工作人員首先為小記者們講解了有史以來的幾次大地震相關知識，還帶我們學習了一位名叫秦大可的明朝官員，他曾親歷了地震，后來著書《地震記》，總結震中逃生重要經驗，我們一起通過書籍的知識與經驗，暢游在了防震知識的海洋中。

此外，小記者在地震局老師的帶領下，學到了很多專業的防震知識，如：地震分為橫波和縱波，如果人體感覺到上下搖晃，證明是縱波，地震在近處；如果左右搖晃，證明是橫波，地震則在遠處；地震包括時間、地點、震級三個要素。我們家鄉臨汾是一個盆地，所以被山西省列為“地震保護區”。

參觀期間，小記者們還觀看了防震減災宣傳片，學會了如何自救、互救：地震發生時，如果在室內要立即趴下、蹲下或坐下，雙手抱頭，躲在衛生間、承重墻、桌子下，盡量緊靠堅實牢固的三角區，蜷縮身體，重心放低；在公共場所時，應躲在柱子、座位下，避免躲在貨架等無法承重的物品下，以免砸傷。

通過這次活動，我知道了很多關于地震的知識，也學會了地震后如何自救、互救。我想，如果人人都懂得自救、互救常識，那么在遇到突發事件時，傷亡就不會那么慘重，財產也不會白白流失。今后，我要把所學到的安全常識宣傳給更多的人，做一名“安全衛士”，幫助更多的人把傷亡降到最低。

語文書中有一篇課文，叫《地震中的父與子》。

這個故事深深感動了我。這篇文章講了一個地震后孩子被廢墟掩埋，父親卻堅持不懈尋找孩子，最后二人終于相遇團員的故事。在文章中，父母視孩子自己的命還重要；從文章中，我們感受到了濃濃的父愛。

我曾經看過一個短片——《父愛無疆》，這個短片講了這樣一個故事：全世界爆發喪尸病毒，一家人打算開車逃離到安全區，卻在休息時妻子被喪尸咬了一口，不幸感染了病毒。丈夫驚醒了，發現妻子已經變成了喪尸，丈夫嚇得趕緊從車上下來，卻想