歲月如歌讀后感,歲月如歌讀后感(合集十九篇)

---于漪老師《歲月如歌》讀后感

集義小學

張亞芳215年5月

教海無涯樂行舟

第一次見到于漪老師是2013年在上海的一次教師培訓大會上，于老師被特邀來做專場報告，以前雖聞其名卻不太在意，而這一次能與大師面對面，我很快被老人家的演講所震撼，一位八十多歲高齡的老人依然能那么熱愛自己的事業，故此在腦海中留下了極其深刻的印象。會后于漪老師又送給所有參會的老師自己的創作《歲月如歌》，回到住處拿起書一直看了四個多小時，被她老人家對事業的那份執著深深地感動了，回到學校正逢學校暑假開展讀書活動，于是推薦學校的青年教師都讀這本書于漪老師的《歲月如歌》一書。

讀罷于漪老師撰寫的《歲月如歌》一書，讓我更走近了于老師。她象大海，象高山，折服了多少人？但你看本書的扉頁上寫到：

與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師。這不禁讓人覺得老師博大精深，又謙虛，體現了一位大師的風范。那么，照她的話講，在幾十年的從教生涯中，她在學做哪一類教師呢？

讀完這本書，我想：做一個教人求真的老師，應該是于毅畢生的追求。

做真學問。于漪老師文中說，備課，必須一絲不茍，把教材吃透。她說，我給自己立了一個規矩，要獨立思考，刻苦鉆研，力求自己真懂。

“真懂”這兩個字是苦出來的，于老師身染“胃潰瘍、肝炎、腹部大手術、腦缺氧、血尿等疾病”，仍然“挑燈夜戰，病榻苦讀”，“兩三年，把中學語文教師應該具備的語法、修辭、邏輯等知識，該具備的文史哲，該了解的中外名家名著都摸了一遍”，真可謂歷盡艱難，方“胸中有書”。書中《門在哪兒》一節中提到魯迅的**《藥》中有個一句子：除了夜游的東西，一切都睡著。

一個“著”字有四個讀音，在這兒應讀什么呢？讀zháo的話，后面還有一個“了 ”，才順妥。于漪老師想到，做老師不能蒙學生，碰到吃不準的地方不能繞道過去、含糊過去。

后來，于漪老師從魯迅作品的英譯本中查到：all was asleep而不是sleep，才吃準了是念zháo。類似的深層次獨立思考的案例還有很多。在備課的時候，于漪常常要等到晚上11點或12點才能成為真正的學者，這是她畢生追求的。這種求真精神為我們樹立了最好的榜樣。

真情待人。于漪老師說，感情上的事情不應該有一點假，只要有一點不潔，就會不知不覺地顯露出來。書中《拷問感情與責任》一節講到，有一個學生，不是一般的調皮搗蛋，而是身上沾染了很多壞習氣，會小

認真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《母親》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在以前，我從來不知道平民寫家老舍的母親。但是今天，我讀到了老舍先生寫的《我的母親》。

老舍先生的作品似一段美妙動聽的音樂，又似一壺沁人心脾的濃茶，讓人回味無窮。

他的母親活到老，窮到老，辛苦到老。給親友鄰居們幫忙，她總是跑在前面：她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉……凡是他能做的都有求必應。但是，吵嘴打架，永遠沒有，她寧吃虧，不斗氣。

老舍先生的母親有一點和我的母親很像，那就是只要讓孩子過得好自己做什么都行。

一天，我們上體育課，運動了很長時間，在回家的路上我肚子就自己唱起了“空城計”。于是一到家我就往沙發上一坐，鞋子一扔，照例向廚房里面喊：“我餓了，快點做飯?！边^了一會還是什么動靜也沒有。我又喊道；“媽，你在哪呢，我餓了，快點出來做飯?！边^了一會媽媽扶著墻慢慢的走了出來，臉上沒有多少血色，雙眼無力。我問她：“媽媽你生病了嗎？”媽媽說：“兒子，媽媽今天不舒服，你等你爸回來再給你做?！蔽伊⒖倘涡缘恼f：“不嘛，我現在就要吃。”剛說完我知道我說錯了，我不能讓媽媽有病在干活了。我又不上了一句：“媽媽，你別做了，我去外面買一點吃的就行了?！闭l知媽媽卻說：“不用了，媽媽給你做?！闭f完媽媽就走進了廚房。

天暗了下來，打開燈媽媽切菜時的影子映在地上，以前媽媽的影子是挺拔的，而現在的影子卻是彎曲的。切菜的聲音也有以前的“當當當”變成現在的“當當當”。有一陣酸楚的淚在我的眼中徘徊。

過了一會，菜炒好了，媽媽端出來了，我上前一看，是一盤魚香肉絲。媽媽又找來一個蘋果說；“兒子，媽給你削蘋果吃?！闭斶@時媽媽一不小心把自己的手劃了個口，血順著手指滴在那盤菜里，媽媽見狀立刻端起盤子并說；“媽媽給你重做。”我立刻把盤子搶過來說；“好好的不用重做?！彪m然這盤菜已變了味，但是，變得這種味道叫母愛。

這就是我的母親，擁有與老舍母親的品質的一位母親。

孩子從小由男人帶大一般會有兩種情況：要么是父子憩坐對酌時的沉默無語，兩個人都成了男人要么父子玩笑閑聊時的肆無忌憚，兩個人都成了孩子。我和父親應當是后者。中國人的傳統是嚴父慈母，父親要像