后浪讀后感,后浪讀后感(必備7篇)

5月6日，湖北武漢市高三年級學生迎來復學復課。帶著口罩、拎著行囊、背著書包的高三學子如同身披鎧甲的勇士，經過掃碼登記、測溫后，揚起青春的笑臉，結伴邁步踏入青春的戰場，全力以赴去追夢。

特別的入?！皟x式”，不同以往的上課環境，今天來之不易的高三復課是武漢市取得疫情防控重大勝利的重要標志。教育關乎一個孩子的前途和民族的未來，重視教育的江城必將做好全方位服務，讓學子們在接下來兩個月，專心備戰，不負韶華，不負期待。

為了這一天，武漢各所高中已籌備了很久，為學生健康學習生活深思熟慮了很久，從吃住學行醫等方面，做好了周全而細致的準備。學校教職工均經過核酸檢測，健康上崗，服務莘莘學子。從入門的行李消毒，到入寢室門之前的再消毒，出示14天之內的體溫情況的記錄，學生可以獲一張分色管理的出入證。針對不同學生的出入需求，學校設置三種顏色卡，發放給住讀生、走讀生、就近租房的學生。為保證安全有序上課、學校還將高三年級進行了分班管理，一個教室最多容納不超過30個學生，合理設置書桌和食堂餐桌之間的距離，增加公共場合開窗通風次數和時長，確保學生安全健康地學習生活。

做最好的安排，就必須做最壞的打算。針對此次高三復課，武漢市加強學校排查和社區排查的對接協作，全面摸清師生及學生家長的活動軌跡和健康狀況，嚴格落實師生晨(午)檢制度，動態掌握師生健康狀況，形成了區、學校、醫療系統的聯動體，形成工作閉環。開學前做好模擬應急演練，熟悉發熱癥狀及密切接觸者的處置要求和規范流程，設置備用教室和符合標準的隔離區。同時，教育部門與衛生健康部門聯手，優先開展高三年級學生的核酸檢測工作，一旦發現核酸陽性的學生，將第一時間做好健康上報和處置工作。

講好“開學第一課”對于高三學子來說至關重要。在給高三學子返校提供安全、干凈的校園環境的同時，在心理建設方面也要加強對于學生的關心和引導，最大程度減少和降低疫情給學生帶來的心理影響。對于返校后存在適應困難的學生及時進行個別化的指導和幫助，對廣大師生特別是一線醫護人員的子女、因疫情失去親人的學生、患病痊愈的學生等特殊群體的心理調適作出具體的指導，落實用心用情的關愛，引導其盡快在心理上回歸學校的學習環境和學習方式，讓學子們在最后的兩個月時間全身心投入到高考沖刺中去。

少年壯志凌云，后浪奔涌向前。今年的高三學子追夢之路注定不凡，特殊的開局一定會有特別光明的結尾。迎著

年輕干部是新時代的“后浪”，需要在建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興中國夢的征程上翻起滾滾大潮。新起點、新作為，一批又一批“生力軍”要擔重任、挑大梁，就必須在認識上、實踐上得到歷練與檢驗。要切實把年輕干部培養好、使用好，為推進黨和人民事業不斷向前發展積蓄力量。

教育培訓與實戰鍛煉相結合，優化年輕干部成長“路徑”。一棵樹苗要想在叢林中變得挺拔，不僅需要雨露的滋養，也需要暴雨的沖刷。年輕干部亦是如此，成長的道路上要經?！把a鈣壯骨”，也要在風雨中練本領、長才干。要堅持把政治建設、政治標準放在培養年輕干部的第一位，將思想政治教育作為年輕干部的“開學第一課”“必修課”，培養一支理想信念堅定、政治立場過硬、宗旨意識牢固的年輕干部隊伍;要綜合考慮年輕干部的教育背景、專業特長、成長經歷等因素，有針對性地開展各類業務知識和專業技能培訓，不斷提升年輕干部履職能力。要注重在一線崗位鍛煉年輕干部，既選派年輕干部到先進地區“取經”，也將年輕干部放在抗疫斗爭、脫貧攻堅、貫徹落實新發展理念一線等矛盾集中、問題復雜的崗位歷練“墩苗”，通過“苦其心志、勞其筋骨”讓年輕干部將“根扎得更深、肩磨得更硬”。

搭建平臺與自主成長相結合，增加年輕干部成材“途徑”。年輕干部成長成材靠的是組織的培養，但歸根結底還是需要靠自己。只有自身不斷努力、追求進步，才能在組織提供的平臺上“閃光”、得到認可。一方面，應當樹立鮮明的選人用人導向，選拔使用干部要堅持事業為上，體現實干要求，不搞“論資排輩”，切實把干部一貫表現作為知事識人的主要依據，為年輕干部成長進步“鋪路”。另一方面，要根據工作表現、工作成績選賢任能，重點培養和使用事業發展需要的干部，大膽提拔使用有潛力、實績突出的優秀年輕干部，強化正向激勵，激發年輕干部奮發有為的內生動力。作為年輕干部，應將基層一線當作“磨刀石”，主動到改革發展第一線、脫貧攻堅主戰場、服務群眾最前沿磨練意志、鍛煉本領，做一名對黨忠誠、擔當盡責、潔身自好的好干部。

嚴管與厚愛相結合，管理關愛年輕干部不走“捷徑”。對干部嚴管一層，就是對干部厚愛一分。年輕干部閱歷尚淺、經驗不足，無論是工作還是生活之中難免會犯錯誤。犯錯誤本身不可怕，怕的是無人出面幫助其改正錯誤、反思錯誤，最終“小問題”演變成“大事故”，無形之中的“聽之任之”將干部“坑害”。因此，應牢固樹立“嚴管就是厚愛”