競賽讀后感

2024-01-25 競賽讀后感

競賽讀后感精選。

競賽讀后感 篇1

道德——讀《做一個有道德的人》有感_意大利著名詩人但丁曾經說過：一個知識不全的人可以用道德去彌補，但一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。現在，我讀了《做一個有道德的人》這本書，更深刻的體會到了道德的價值。

一個有道德的人》這本書中描述了許多故事。又感人的道德故事，如：《撥打**》、《小鬼當家》、《恩師如父》又使人敬佩的自我完善的故事，如：

《微笑的力量》、《我好可愛》、《心靈的強者》共有38篇文章。

《做一個有道德的人》這本書中，分成六章，分別是完善自我、溫馨家庭、快樂校園、和諧社會、親親家園和文明網絡。我最喜歡的一章就是溫馨家庭了！溫馨家庭的道德體現在三個方面：

孝敬長輩、健康生活、勤勞節儉。一共講了六個故事。最使我感動的是那孝敬長輩一章中的《撥打**》，《撥打**》中描述了喬葉去朋友家做客時發生的一件事。

那天喬葉在朋友家小坐，發現朋友給父母打**時，撥了兩遍號碼，心里十分不解，便問：為什么要撥兩遍號碼呢？朋友笑了笑，回答道：

你不知道，我爸爸媽媽都是很著急的人，只要聽到鈴聲，他們就會跑去接。有一次，我媽媽把她的小腳趾踢到桌子腳上很久了。從那時起，我就和兩位老人約定：

接**的時候不準跑，我撥**的時候撥兩遍，先撥一遍，給他們充足的時間。喬葉聽后十分感動。是啊，正如歌德所說：

我們體貼老人，要像對待孩子一樣。像喬葉這樣的多撥一遍**，事雖小，卻是子女對父母的最好的孝順。

生活中，也有許多體現了道德的小事，比如：幫家長干活；把撿到的東西交給警察；在別人困難時幫助別人我也曾看見過一個道德的鮮明的對比：那天，我出去玩，發現一個老奶奶，手里拿著東西，吃力的走向單元門，一個叔叔從她身邊跑過，把老奶奶的東西全都撞掉了，然后頭也不回地走了。

這時，來了兩個少先隊員。他們不僅幫奶奶撿起東西，還幫奶奶把它們帶回家。我們要向兩個少先隊員學習，做一個有道德的人。

道德是一把鑰匙，能把心靈最美的一面展示出來；道德是一扇窗，能看見我們心中的閃光點；道德是一個厚厚的大門，關住了我們心中不好的念頭；道德也是一盞明亮的大燈，指引我們在迷茫的社會大海中遨游。這都是《做一個有道德的人》這本書告訴我的，這本書真好??！你們是不是也想買來看看呢？

三墩中心小學五年級:梁媛媛

競賽讀后感 篇2

讀《圓明園的毀滅》有感_圓明園，一個規模巨大的皇家園林，里面可謂異常華麗。

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林，它的規模相當巨大，里面有各種奇珍異寶，還有異常華麗的建筑，是皇帝享樂的地方，可就在咸豐皇帝掌管圓明園時，咸豐喜歡上了鴉片，天天只吸鴉片，無心再管國家，所以他們的兵器還是劍和盾牌，結果，英法聯軍用大炮炸開了北京城的城門，咸豐知道后，就丟下大臣和宮女逃到避暑山莊去了。當英法聯軍闖入圓明園，殺害大臣和女仆時，他們開始搶劫圓明園。搶劫后，他們再次放火焚燒圓明園，以銷毀犯罪證據。在世界文化史上，這個凝聚了幾代人努力的寶藏，化作灰燼。

這讓我想起了過去幾年里的香港拍賣會。它沒拍賣過銅猴頭、銅牛頭和銅虎頭嗎？那是圓明園十二生肖噴泉里的猴頭、牛頭、虎頭。我國有關方面花了數千萬元的高額才拍回來了這三件國寶，這本來是中國的東西，我們理應把它拿回來，可我們現在卻花費了大量的錢才把它們拍回來，這都是侵略者的罪惡，還有，他們一把火，燒掉了圓明園，讓我們永遠也看不見、欣賞不了這座曾有閃爍光輝的，圓明園！

讀完這篇課文，我感到非常憤怒和抱歉。我們要牢記這段屈辱的歷史，增強民族使命感。

勝利油田第二十三中學五年級:張子任

競賽讀后感 篇3

魯濱遜漂流記的感悟_今天，我在家里看了一本叫《魯濱遜漂流記》的書，這本書里的主人公魯濱遜的精神使我感動。

《魯濱遜漂流記》是18世紀英國著名**家丹尼爾笛福的代表作。這篇文章的主要內容是：魯濱遜一心要遨游四海，不顧父母勸阻，離家做了船員。

后來，由于種種原因，他漂流到一個荒島上。他以驚人的毅力和頑強的工作在島上生活了28年。他救了一個本地人，使他成為他的仆人。后來，在船長的幫助下，他回到了英國。

羅濱遜之所以能在荒島上生存下來，是一種信念、毅力和精神。笛福塑造的魯賓遜是一個新興資產階級的代表人物，他不僅具有人類的優良品質，如勇敢、智慧、意志堅強和熱愛勞動，而且還具有一個理想的資產者所應有的一切特征：實干精神、清教徒的宗教信仰和嚴謹等。

我們生活中有很多這樣的人，比如劉偉，他感動了中國。他10歲時因觸電失去了手臂。傷愈后，他加入了北京殘疾人游泳隊。后來，由于高壓電對他的身體細胞有了嚴重的損傷，不排除后來患上白血病，所以他只好放棄運動。這時，一個隱藏在他心中的夢想改變了他的個人軌跡。他從小就夢想成為一名鋼琴家，放棄運動，學習鋼琴。

但學鋼琴并非一帆風順，他依靠自己驚人的毅力和一顆頑強的心，歷經重重困難，終于成功了。只要我們不放棄，任何事情都能成功！

五年級:李闖

競賽讀后感 篇4

2013年大學生臨床技能競賽華南賽區比賽觀后感

第四屆全國醫學院校大學生臨床技能競賽于2013年4月12日在廣西醫科大學南寧分校舉行。我和贛南醫學院第一附屬醫院的唐晨先生很幸運地觀看了比賽。

華南賽區共有來自廣東、廣西和海南的12只隊伍。每隊由4名隊員組成，其中3名隊員和1名替補隊員。競賽分三個階段進行。第一階段競賽在4月12日上午：

形式有多站考試和計算機綜合考試，覆蓋面較廣。第二階段（競賽）和第三階段（高端模擬器綜合技能測試）將于4月12日下午舉行。多站檢查項目包括胸部體格檢查、腹部穿刺、胸部穿刺、吸氧、深結、張力結、兒童體格測量、兒童喂養、關節腔穿刺、穿脫隔離服、手術消毒及毛巾鋪設、眼底檢查，心肺復蘇、骨折處理等。

該賽道只有6項手術：傷口包扎、止血、兒童體格測量、婦科刮宮、腰椎穿刺、心包穿刺、靜脈采血。總的時間是25分鐘。高端模擬人綜合技能測試的題目是：一名患者喝了2瓶250毫升敵敵畏后昏迷不醒。他洗了兩次胃。請操作！

在這些球員的運作中，他們展現了自己和學校的風格！通過參觀本次比賽，本人對大賽有一些認識和想法：

第一臨床技能操作要熟練再熟練。

在實習和實習過程中，不能輕視臨床操作。有些操作看似簡單，但實際上相當困難。操作不要只做到“會做”這個層面上就行了，還要認真推敲這項操作為什么要這樣做，它的適應癥是什么，禁忌癥是什么，如果合并其它癥狀時應該怎樣做，如果沒有這種器械應該怎樣做，如果不這樣做會出現什么問題......等等等等。

第二，我們遇到的困難越多，我們就越冷靜，我們就越需要調整自己，以和平的態度面對困難。

在生活中，每個人都會遇到或多或少的困難。我們應該學會靈活。做大事要有個明確的目標，確定了這個目標后，在完成這個目標的前的其它問題都要給它讓路，否則很難成功。在比賽的第一階段，所涉及的操作題相對簡單，但理論題又多又難，而且操作題占了很多分數，所以選手需要放棄部分理論題來完成操作題。

人生有時就是這樣，要懂得舍棄。

第三團隊協作非常重要

在這里，我們再次強調團隊意識和團隊合作。我們要明白，我們的生活圈是一個群體，整個社會是由許多小群體組成的大群體。我認為要想取得好成績，團隊精神是關鍵。學生們并不是簡單地認為我說的團隊只有我們四個人，而是更默默地支持后面的學校領導和老師。

每次手術后，每個人都應該互相鼓勵。從訓練到比賽，團隊精神貫穿始終。

第四技能大賽提高了教師隊伍的教學水平

技能大賽教師是關鍵。臨床技能競賽的內容和要求大多具有范圍廣、難度大、超出正常教學要求的特點。因此，教師不僅要有全面的理論知識，還要有較強的實踐操作能力，全面指導學生的學習和實踐。因此專業教師必須通過多種形式提高自身的教學水平。

一方面，參加專業技能競賽培養了學生，更重要的是，教師在這一過程中開拓了視野，積累了更多的實踐經驗，提高了實驗教學和綜合技能水平。

第五技能大賽培養了學生的綜合能力

臨床技能競賽既檢查顯性知識和技能，也檢查隱性知識和能力。臨床技能大賽需要組隊參賽，有單獨完成工作任務的競賽項目，也有團隊完成的競賽項目。要求學生要有良好的團隊合作能力。

現代社會不僅需要優秀的專業技能，更需要良好的團隊精神，即一方面需要有獨立解決問題的能力，另一方面需要良好的溝通能力和團隊合作精神，善于團隊作戰。技能競賽的競賽環境要求學生具備良好的心理承受能力，發現問題、分析問題、解決問題的能力。

競賽讀后感 篇5

來自昭山的肖方敏老師幽默風趣，嚴謹不失親切，一步步引領從未上過科學課的二年級孩子**水輪轉速與《流動的水》之間的奧秘，什么影響了水輪轉動？借助水車，肖老師提問，讓學生猜測（水量、水位、沖水位置）、設計方案、實驗經驗**，分析總結，設計精巧銜接。學生的思維一直是在老師的指導下發展起來的，而自制的實驗教具，更是讓孩子們愛不釋手。

來自常德的黃蜜老師帶領一年級孩子《認識空氣》，黃老師設置摸盒游戲活動，迅速激發學生興趣，不自覺讓學生感知空氣的存在，為新知對空氣描述做了很好的鋪墊。一個個活動環節生動有趣：“摸空盒”“找空氣”“識空氣”“深呼吸”“捏鼻子”小娃們如此描述空氣：

很神秘，看不見，沒有空氣很悶，很不舒服，隨意滲透安全教育。黃老師可以面對所有學生，激發他們的思考和情感投入，引導他們用自己的語言闡明自己的觀點和想法。在幽默老師的指導下，孩子們在教室里快樂地學習！

在聽課過程中，我看到的是教師和學生之間的默契，感受到的是每位教師對本職工作的那份執著與智慧，不管是從教學語言、還是教學評價，板書還是作業設計等等，那種工作態度與熱情都值得我們每個人去學習。他們中很少有人不在班上學習，因為他們被老師的課深深吸引了。我想，在以后的工作中，我要學***對教學的嚴謹與鉆研，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習，充分讓學生參與到科學學***從而切實感受到了科學的魅力！