周一清晨的領導課讀后感
2024-03-16 周一清晨觀后感 難忘的一課讀后感 開學課讀后感
周一清晨的領導課讀后感。
讀書是借助他人的思想，開發自己的思想，在閱讀作品后可以學到很多知識，豐富生活。一篇好的作品應該有哪些要素？我們整理了一些關于“周一清晨的領導課讀后感”的相關信息。
周一清晨的領導課讀后感 篇1
一位無聲的管理導師
之前，閱讀過不少各類管理學書籍，通常每讀一本的過程都被拖得很漫長，被安排成每天或是每周的學習任務去閱讀，而除了了解了一些管理學理論知識之外，與實際工作的“接軌”卻并不多。而《周一清晨的領導課》這本書卻很特別，讓我捧起來就放不下手，僅用了幾個小時就閱讀完了，而且還不“過癮”，之后又閱讀了第二遍，甚至第三遍。為什么這本書的吸引力有如此之大呢？
我想大概對于我們這樣剛剛走上管理崗位不久，還面臨各種困惑和難題的同志來說，對于我們并不具備很多管理經驗的青年干部來說，它就像是一位無聲的導師，幫我們直指誤區，化解難題。
有別于很多管理學書籍，書中沒有過于理論的說教，而是從一個很簡單的故事說起：一名世界500強企業的中層干部杰夫在陷入團隊業績每況愈下、能干的員工離他而去、工作改進微乎其微等困境，甚至開始懷疑自己的領導能力之后，找到了管理大師托尼。在得悉杰夫的困境之后，他們相約：
每周一次，我們將在清晨開會，討論如何提高管理者的領導能力。在托尼與杰夫的八堂課中，托尼給杰夫從從領導責任、任務規劃、管理誤區、應對批評、員工招聘、人員激勵、效率提升、擁抱變化、果敢決策以及終身學習等方面講了要如何做一個好的團隊領導，從他現有遇到的問題出發，采用引導式的提問方法，試著讓他反思自己的不足，去改變一些過去的舊有工作習慣，以便讓其做一個更合格的領導，最后落腳點在學習上，讓其設定目標，在學習中去提升自己，通過學習去迫使自己離開舒適地帶，走得更高，更遠。最后，在托尼的指導下，杰夫一步步走出困境，最終成為一名優秀的領導者。
在閱讀中，我驚奇地發現，雖然身處不同國度、不同企業，面對不同的領導和下屬，但是杰夫所遇到的問題實際上多數在我的身上也存在著，他所產生的困惑也或多或少地影響著我的工作。所以，我很快就設身處地地進入了杰夫的角色，對照自身日常的管理工作，對托尼提出地每一個問題進行了深入思考，并帶著思考去尋找“正確”的答案。雖然每一個問題都看似簡單，所教的東西也是比較基礎的，甚至看起來是很理所應當的東西，然后這些看似最基礎的東西，最后往往才是真正重要的。
與當前自身管理工作和相應的困惑、問題“對號入座”之后，我認為，作為現在的我，更加看重的應該是怎樣樹立正確的方向，如何確定要事，怎樣選擇做正確的事，這些對我來說正是當務之急：
一。認清自己，明確自己的責任，對自己負責，更要對領導和下屬負責。人不是生來就是領導，從員工變為中層管理者或從中層管理者變為領導者，都需要做出不同的轉變，在這樣的轉變中首要的就是要明白自己的職責已經變了，不能還繼續按照自己是員工時的要求來要求自己。尤其當我們首次成為管理者時，更要注重這種角色在內心的轉化，即所擔負責任的質變。
我們不光要完成自身的工作任務，更需要更多地關注下屬，關注團隊的整體行為，不光要為自己的時間負責還要為其他人的時間負責，只有清楚了責任之后才會看到未來才會向前發展。就像書中對司機和乘客的比喻一樣，司機的正確與否決定著我們能否及時準確地到達目的地。既然要做司機，那么就不要做乘客的事情。
我認為這也是把責任放在這本書開頭的意思。要成為一名稱職的管理者并擁有真正的領導力，就必須轉變角色，理解責任，承擔責任。對自己負責，也要對整個團隊的遭遇負責。
2、“要事”第一，統一思想，提升效率。效率是什么？“效”是達到效果所花費時間的長短，而“率”則是投入和產出的比值。
怎樣才能做最有效率的人，不光工作高效，同時管理也是高效的，能夠讓下屬更好地發揮主觀能動性，有干勁地工作，這個問題我曾經問了自己無數遍。書中也給出了答案，一個共同且明確的目標至關重要。在實際工作中，很多人知道自己一天要完成什么，卻不知道第一個任務是什么，不知道任務的順序和合理安排，導致工作效率低下。
所以明確首要任務是十分重要的。作為管理者不光自己要明白何為首要任務，還必須讓自己的團隊知道何為首要任務，讓他們明確目標。
3、逃離“管理黑洞”，營造團隊“正能量”。一是轉變視角，提高表現上限，做“正確的事”。每個團隊都有工作能力強、工作能力一般、工作能力差的員工。我們分別稱它們為超級星、中星和流星。隊里的超級明星越多，球隊就越強大。
我們以前的習慣性思維總是試圖幫助團隊中能力低下的人盡快趕上，但這種做法會讓更多的中超明星感到不公平，逐漸削弱他們的積極性，最終成為流星。書中告誡我們，領導者的職責并不是幫助那些應被清除的能力低下的不稱值的員工，而是應當通過承認并嘉獎超級明星來提高業績上限，利用績效考設的方法去讓每一個員工得到他們應該得到的。我們需要通過做正確的事情來堅持正義的真理，從而建立對我們團隊成員的信任。因為領導做的任何事情都會影響員工，所以我們需要樹立一個做正確事情的榜樣。
二是破除“負能量”的“魔咒”。團隊是在變化中發展的，需要團隊管理者像對待自己的孩子一般去用心關心它的成長。因此我們要去維持團隊的紀律，也要去用心輔導團隊的成員，提示團隊的成員不要讓別人充滿“負能量”的勺子伸進自己“動力的桶”，也不要做把勺子伸進別人桶的事。
三是激勵下屬，裝滿“動力的桶”。作為管理者，我們的成績是團隊共同努力的結果，而要想讓下屬保持動力，更加優秀，就需要在他們不知道怎么做的時候，不斷提出反饋意見，告訴他們怎樣去做，在他們知道如何去做之后，給予他們肯定、激勵，讓他們知道哪些事情做好對工作很重要，用恰如其分的方法讓下屬了解自己在意他們也很關心他們的工作，給下屬提升平臺與資源，實現職業價值的持續提升。這樣，團隊成員就可以主動完成自己的工作，填滿共同的水桶。
四。不斷學習、傾聽和付出，尋求更大的成長。很顯然作一名好的管理者并不是一件易事，需要我們有勇氣正事自己的不足和缺點，在痛苦中反思、在快樂中成長，用點滴時間不斷積累知識，在日常管理工作中深入研究思考，認真聽取下屬的意見，盡早的發現工作中的問題，進行解決。尤其作為青年干部，時時都要保持危機意識，離開舒適地帶，不為自己和團隊取得的進步而沾沾自喜，應進入學習地帶，聚焦于未來，去多讀書，讀好書，建立一個學習型的團隊，讓團隊中每個人都能成長、成才。
在才剛剛開始管理生涯的時候就讀到了這樣一本極具實踐性的書，我感到非常幸運。雖然我偶爾也會得到一些精華，但我相信只要我有正確的態度，在管理工作中不斷的實踐和反思，我就能讓這種收獲越來越多，讓這個沉默的管理導師經常陪伴我，督促自己成長！
周一清晨的領導課讀后感 篇2
《周一清晨的領導課》這本書寫得非常好，讀完之后很有收獲和啟示。我認為這本書的核心思想對于一個追求成功和卓越的領導者來說是必不可少的。書中提到的許多問題都是許多人遇到的。我希望這里的啟示能幫助我們提高成績。
書中提到的問題是，一家全球500強公司的部門經理在工作中遇到了很多問題，無法很好地管理自己的團隊。以至于影響到了其他各個方面，所以他來求助一位大師來獲得寶貴的經驗，他們約定每周一進行**以幫助這名經理改善現在的不良狀態。
他們通過8周的努力，改變了現在的團隊，改變了現在的不良狀況。八周來，他每周都分析總結一個大問題。
我和這個經理遇到了一些問題，所以我想看看書中是怎么解決的。抱著這樣的想法我閱讀了本書，通過思考我覺的受益匪淺。
本書要解決的問題是部門經理或經理在日常工作中遇到的問題。人不是生下來就是領導，從員工變為經理或從經理變為領導者，都需要你做不同的轉變，這樣的轉變后就需要你明白自己的職責已經變了，不能還繼續按照自己是員工時的要求來要求自己。
既然你已經成為一名經理或領導，你就必須或多或少地領導一些人。你應該對他們負責，這是他們的領導。你已經不是員工時期只為自己著想的時候了。作為經理要善于總結善于記錄。
如果你只是口頭告訴我你想做什么，那對你來說就不夠了。如果沒有約束，你能做好嗎？作為一個領導者，你必須對你的團隊和部門的一切負全責。
本書對管理團隊提出的建議如下：1。告訴員工如何取得成功。為客戶提供優質服務。盈利（創造價值）。
現在社會上的單位為什么有很多人會辭職。那是因為他的領導不能告訴他如何取得成功，導致一天十年的工作一成不變，不長大也不會導致他成功。他的老板只向他展示了自己的成功，但他沒有教他成功的方法和手段。
“大多數情況下老板是員工離職的主要原因”，當然也有一些人是為了獲得金錢而離開公司的。
日常工作中還有一個非常重要的問題，就是要完成的第一項任務。很多人知道自己一天要完成什么，卻不知道自己的工作重點、順序和合理安排，導致工作效率低下。所以明確首要任務是十分重要的，作為領導不光自己要明白何為首要任務，還必須讓自己的團隊知道何為首要任務，讓他們明確目標。
團隊是活的，是要有人員流動的，既然要補充新鮮的血液就必須重視新人的挑選。企業最重要的財富是合適的員工。企業最大的問題是團隊由不合適的員工組成。只有經過精心挑選的員工才能輕松管理。這就要求管理者，首先要雇傭優秀的員工；其次要知道讓每個員工變得更優秀；最后要調整那些“在其位不謀其政”的雇員。
那么怎樣管理你團隊中的不同層次的員工呢？每個團隊都有工作能力強、工作能力一般、工作能力低的人員。我們分別稱之為超級明星，明星，流星。
隊里的巨星越多，球隊就越強大。我總是盡力幫助能力低下的人盡快趕上。我認為有能力的人應該有能力。但我的方法是錯誤的，我這樣做的后果是
明星變成流星，而更多的超級明星因為得不到賞識而變為明星或流星，漸漸的我的團隊中很缺少超級明星，而產生了大量的明星。團隊的能力也可想而知。我認為書中教的方法很好。領導者應該通過表彰和獎勵超級明星來提高績效上限，而不是幫助那些不值的淘汰的員工。
我們需要做的是提高性能上限，而不是降低它。
作為領導者，你的一舉一動都會被下屬關注，你做的任何事情都會產生影響因為員工看著呢，他們要靠你來樹立“做正確的事”的榜樣。否則，球隊的管理就會放松，這會導致全隊后來的懶惰，比如散沙。
作為領導者，你的表現是團隊共同努力的結果。你對團隊的需求大于團隊對你的需求，也就是說，團隊的貢獻大于經力的貢獻。通過一段時期的管理和對團隊的觀察，我非常理解這些話的意思。我努力的要死的結果還是沒有我帶領大家努力的業績高。
我自己的力量是有限的，團隊的力量是最大的。
團隊是一個集體而不是一個人，團隊需要良好的溝通。領導要重視團隊溝通，讓員工了解你對他的關注和意見，提出績效反饋，聽取員工意見，交流對團隊的評價。
這本書告訴我們，作為領導者，他的表現是團隊共同努力的結果，他對團隊的需要大于對團隊的需要，也就是說，團隊的貢獻大于經力的貢獻。通過對團隊的長期觀察，我很好地理解了這些詞的含義。
我努力的要死的結果還是沒有我帶領大家努力的業績高。我自己的力量是有限的，團隊的力量是最大的。
一個團隊之所以強大，并不是所有強者的組合，而是所有適著的搭配！
周一清晨的領導課讀后感 篇3
影響別人行為的能力，謂之領導力。領導水平決定了一個人生存能力的高低。世界500強企業的管理者一般把80%的精力放在領導上，只有20%的管理者把精力放在管理上
我才明白，要想打造強大的、有效率的團隊，光靠制度的管理是不行的，還需要管理人員以個人魅力來影響別人。
如果你想成就非凡的事情，你首先要做的就是結束平庸。是呀，平庸是成就不了人的，你只有走出舒適地帶，走進學***。
你只有不斷的學習，在企業才有提升的機會，在事業上才有突破的機會。
書中還說，要作一個讓下屬喜歡的領導，這是一定的，但不要靠請下屬吃喝讓他們喜歡你，這樣子的話，就把自己推到了危險的境地。只有靠你為人公正、持之以恒、情緒投入或信心十足等人格魅力而喜歡你，這才是永恒的。
書中還說，真正的領導者只需要花時間解決問題，而不是責怪別人。如果有問題，我們應該帶領團隊去解決，而不是互相指責。因為指責的時候會把眼光放在過去，而解決問題會把眼光放在未來。
因為個人差異，公司里每個人的表現都會不同。在這種情況下，如何提高整體性能？書中說，你不能通過照顧表現最差的人來降低最低工資。我們需要通過表彰和獎勵優秀員工來提高上限。
書中還說：尊重每一位員工，為客戶提供優質服務，為公司贏得利潤。這是每個管理人員的責任吧。
招聘是每個公司都非常重視和頭疼的問題。書上說：招聘是，一定要精心挑選合適的員工。
它還告訴我們如何管理我們的時間：集中精力-一起做事-這樣你就不必整天忙于開始和結束。盡量阻止別人的干擾，即使不能，盡量縮短別人的干擾時間
書中還說：像管理下屬一樣管理你的老板。找楚她對你的期望，告訴他你對他的期望。讓他明白你對他的期望。
這本書還提到了一個首要問題，那就是我們的目標和優先事項。每家公司的首要問題是為客戶提供優質的服務和利潤。對于管理者來說，除了以上兩個方面，還有很多方法和途徑告訴下屬成功。
書中說，作為一個領導者，你需要幫助團隊中的每個人都能勝任他們選擇的工作。他們把生命中的一部分托付給了你，你有責任幫助他們成長――在個人及職業生涯兩方面皆是如此。
所以你必須盡力幫助他們成長為杰出的人。
它還告訴每個領導者如何激勵每個員工。
真正決定企業命運的是什么？
在這本書中，我摘錄并與大家分享：真正決定企業命運的是員工勇于向公眾負責和奉獻的精神。是員工規范自我、忠誠敬業的素質，是員工果敢決策、快速執行的領導力。
企業需要大量忠誠主動、創新求變、追求卓越的“領導者”：他決不會坐等老板的出現，并等他人來把一切安排好，他會為自己安排，也會自己去安排。
這本書，作為一個領導者，它是必要的閱讀，可以教你如何避免管理的黑洞，如何提高團隊的工作效率。作為一名普通員工，你可以學習如何管理時間，如何與老板溝通。這本書還告訴我們，我們必須堅持每天學習。只有不斷地學習，我們才能不斷地提高自己。
周一清晨的領導課讀后感 篇4
這本書《周一清晨的領導課》機緣巧合因為同事在讀，本人不太喜歡讀過厚的書籍，看到這本書想起了兒時的畫冊，于是有種想讀一讀的沖動，外加名字聽起來也很讓我進取。但能讓我以最快速度閱讀此書的事是同事對本書中的一個觀點與書中意見不是很一致，觀點如下：你的職責并不是通過關照流星來降低最低線，你應該通過承認并嘉獎超級明星來提高最上限。同事舉例一個團隊里面有優秀的員工也有比較差的員工你會多關注哪個，在沒有讀者本書的時候我直接說應該是比較差的員工，因為有短板理論，不知什么時候看到的一句話，一個人很優秀不一定這個團隊就很優秀，如果很多人都很優秀就一個人不怎么優秀，那這個團隊也差不大哪去。
于是我開始看了這一節的內容，后來發現本書有承上啟下的作用，并是聯系7個周一發生的事情，每一天的觀點在一章之后，作文而我看錯了內容，發表意見的時候發現同事的比喻與這個觀點不是很符合，這個觀點不是說你要關注優秀的而不關注比較差的，讀完書之后我是這樣理解的。
這是讀此書的小插曲，如果你還在繼續讀我的博文，我想說如果你想看這本書，一開始最好是從第一張開始看不要從其中一章看，這樣不利于系統的掌握與理解，全部讀完之后可以再次回憶自己想加深印象的章節，并且建議讀者看的時候，拿一張紙記錄重點內容，并用圖文字展示。這樣更容易記錄和理解重點內容。
周一清晨的領導課讀后感 篇5
領導和領導力---《周一清晨的領導課》>讀后感
司國紅時代集團干部特訓營
首先，非常感謝干部培訓營推薦給我的兩本書。我興奮地讀完了這兩本書，但讀完后卻無法平靜下來。顯然這是兩本顯著有效的領導學書籍。
這本書的內容看似簡單，卻博大精深，需要不斷地學習、消化和吸收?，F在僅拿出目前最淺顯的體會與大家分享作為領導必須具備的要素，個人認為只有先做成了好的領導，才能不斷的具備領導力，才能成為具有領導力的好領導。不當之處請各位予以批評指正。
第一要素：責任
司機與乘客的>故事告訴我們，作為一個領導要學會角色的轉變，正如我們班歌所唱的'總以為把自己工作做好就能成為一個好領導'是不夠的，作為一個中層領導必須承擔起部門的所有責任而不是僅僅執行你的崗位職責，由職責到責任，由崗位責任到組織責任。敢于承擔責任是我作為一個領導者在閱讀之后理解的第一個要素。態度決定一切。書讀到此處我重新審視了一遍我的《職責矩陣》，感謝去年的特訓營課程幫我界定好了我的職責，使我更加明確我的責任。
第二要素：目標
目標是最強大的內部驅動力——努力的方向，設定目標，并引導部門員工朝著目標前進。這讓我想起去年干部特訓營的彭龍老師說過的話：目標不變，方法永遠變。
憑借優秀的目標、動力、積極的態度，目標的實現指日可待。
第三要素：要事第一
書中提到要事第一，必須想辦法界定并明確要事。捫心自問我的要事是什么。認識到自己的重要，我相信我的工作會有針對性，最重要的事情會突出。
第四要素：效率
正如書中將到的我也經常感嘆：我控制不了我的時間，我的時間好像都被超出控制之外的事情占據了，我沒時間去做必須的，而且是我想做到重要的事情。效率！
效率！我必須提高我的工作效率，規劃、控制好我的時間清理事情的輕重緩急并進行合理的統籌，減少干擾。
第五要素：贊揚反饋--傳遞正能量
桶和勺的比喻告訴我們，作為領導者，我們應該做好對員工的表揚和批評。我的理解是，員工做正確的表揚是對員工的認可，是為員工樹立榜樣，為團隊輸送正能量。向員工反饋意見，告訴他們應當怎樣做也是在傳遞正能量。拿著勺子，充當團隊向上移動的動力源和團隊向下移動的停止點。
時刻傳遞正能量。
第六要素：學習地帶
學習區有三個房間：閱覽室、聽力室和施舍室。讓我明白，在過去，我對學習的理解是狹隘的。光有閱覽室是不夠的。
進入學習區，走出舒適區，每天閱讀10分鐘，聽取意見，匯報，設定目標，保持自信。這將是我需要努力工作和堅持在未來。我知道知道和做之間有一個喜馬拉雅山。我希望我以后能做。
以上是個人淺顯的讀后感，還需要不斷的深讀書。才能不斷地領會書中的精華與真諦。才能逐步做好領導。
周一清晨的領導課讀后感 篇6
--中國太保福建省福清中分公司海壇營銷區余平平
學會管理，了解領導的本質，鼓勵在工作中虛心學習，勤于實踐，積累經驗，注重改進；服務公司，造福社會。是看完《周一清晨的領導課》后我最大的寬慰。
原本以為這只不過是一本小書，甚至是風靡一時毫無建樹的泛泛而談。但當夜幕下垂，掩卷而思時，卻被他深深的吸引。原來分析的如此精辟，闡述的如此細致入微。
娓娓道來的故事情節，打破了傳統。也打破了我那顆外表堅韌內心卻惶惶的心。長期以來，我的區不也是這樣，流于形式效率低下么讀后感小記
真的，《周一清晨的領導課》這本書寫得非常好，我用了10個小時把這本書讀完了，之后很有收獲和啟示。我認為這本書的核心思想對于一個追求成功和卓越的領導者來說是必不可少的。我相信很多人都遇到過這些問題。我希望這里的啟示能幫助我們提高成績。
這本書的內容是：一家全球500強公司的部門經理在工作中遇到了很多問題，他無法很好地管理自己的團隊。以至于影響到了其他各個方面，所以他來求助一位大師來獲得寶貴的經驗，他們約定每周一進行探討以幫助這名經理改善現在的不良狀態。
他們通過8周的努力，改變了現在的團隊，改變了現在的不良狀況。八周來，他每周都分析總結一個大問題。
我和這個經理遇到了一些問題，所以我想看看書中是怎么解決的。抱著這樣的想法我閱讀了本書，并把我認為重要的點作了標注，通過思考我把自認為是精華的東西與大家共享。
本書所要解決的問題是管理者、領導者和管理者所遇到的問題。人不是生下來就是領導，從員工變為經理或從經理變為領導者，都需要你做不同的轉變，這樣的轉變后就需要你明白自己的職責已經變了，不能還繼續按照自己是員工時的要求來要求自己。你不僅要為自己的時間負責，還要為別人的時間負責。既然你已經成為一名經理或領導，你就必須或多或少地領導一些人。你應該對他們負責，這是他們的領導。
你已經不是員工時期只為自己著想的時候了。作為經理要善于總結善于記錄。做記錄就是承諾執行。如果你只是口頭告訴我你想做什么，那對你來說就不夠了。如果沒有約束，你能做好嗎？
作為一個領導者，你必須對你的團隊和部門的一切負全責。我聯想到如果團隊的負責人不對這個團隊負責，遷就下屬，不管他們。這樣的管理方法如何要求團隊創造更好的績效。
在管理團隊的過程中有三件事情最為首要：
1、告訴員工獲取成功的方法和手段；
2、為客戶提供出色的服務；
3、盈利（創造價值）。
現在我知道為什么很多社會單位的人辭職了。那就是因為他的上司不能告訴他怎樣去獲得成功，導致工作干1天和干10年都是一樣，不會得到成長不會讓他走向成功。他的老板只向他展示了自己的成功，但他沒有教他成功的方法和手段。
“大多數情況下老板是員工離職的主要原因”，當然也有一些人是為了獲得金錢而離開公司的。
日常工作中還有一個非常重要的問題，就是要完成的第一項任務。很多人知道自己一天要完成什么，卻不知道自己的工作重點、順序和合理安排，導致工作效率低下。所以明確首要任務是十分重要的，作為領導不光自己要明白何為首要任務，還必須讓自己的團隊知道何為首要任務，讓他們明確目標。
團隊是活的，是要有人員流動的，既然要補充新鮮的血液就必須重視新人的挑選。企業最重要的財富是合適的員工。企業最大的問題是團隊由不合適的員工組成。只有經過精心挑選的員工，才能輕松管理。
1、雇傭優秀的員工；
2、知道每個員工讓他們變得更優秀；
3、調整那些在其位不謀其政的雇員。
怎樣管理你團隊中的不同層次的員工呢？
每個團隊都有工作能力強、工作能力一般、工作能力低的人員。我們分別稱之為超級明星，明星，流星。隊里的巨星越多，球隊就越強大。我以前總是盡力幫助能力低下的人盡快趕上。我認為有能力的人應該有能力。
但我的做法是錯誤的，我這樣做的后果只是是讓更多的明星變成流星，而更多的超級明星因為得不到賞識而變為明星或流星，漸漸的我的團隊中很缺少超級明星，而產生了大量的明星。團隊的能力也可想而知。我認為書中教的方法很好。領導者應該通過表彰和獎勵超級明星來提高績效上限，而不是幫助那些不值的淘汰的員工。
我們需要做的是提高性能上限，而不是降低它。
作為領導者你的一舉一動都會被下屬關注，你做的任何事情都會產生影響因為員工看著呢，他們要靠你來樹立“做正確的事”的榜樣。否則，球隊的管理就會放松，這會導致全隊后來的懶惰，比如散沙。
書中還有一個我非常關心的問題。在以前的團隊中有不少是跟我們私交非常好，但當這些人出現問題的時候，我們總是睜只眼閉只眼。我還總說這樣的團隊難以管好，其實是我錯了，我根本就沒有理解管理人員的義務，我的義務就是管理這個團隊，我是來下決策的，書中說得好：
“管理者沒有同情心”、“辦錯事的人選擇了解雇自己，管理者只是執行它的決策而已”。
作為領導者，你的表現是團隊共同努力的結果。你需要團隊勝過團隊需要你。也就是說，團隊的貢獻大于經力的貢獻。通過一段時期的管理和對團隊的觀察，我非常理解這些話的意思。我努力的要死的結果還是沒有我帶領大家努力的業績高。
我自己的力量是有限的，團隊的力量是最大的。
我于現在計劃每周作總結，總結一周的工作內容，有了這些工作記錄，我就可以對照以前的情況分析出自己是否有所進步。我還將把周的總結變成具體的日的總結，把時間的管理細力度化，我想不久的將來我會有能力控制每分鐘的時間。每天早上的計劃讓我知道一天中要做事情的順序和要花費的時間。
晚上睡覺前的總結讓我對今天的收獲做一個記錄，一是重新確認這些收獲，二是做一個記錄供我以后參考。
團隊是一個集體而不是一個人，團隊需要良好的溝通。領導更應該注重團隊的溝通，讓員工知道你對他的關心和意見，提出對業績的反饋意見，要傾聽員工的意見，交流對團隊的評價。
26年人生經歷，16年的學生生涯，16年的班干部和團支書經歷，本以為所見不驚，所想無奇，但是《周一清晨的領導課》卻改變了我的觀點。
我幸運的讀到了這本書，雖然偶得其些許精髓，但我還是獲得了不小的收獲，我想學習是必不可少的，經歷是可以改變的。我期望在實踐中突破管理。用可續的管理贏得一切！
周一清晨的領導課讀后感 篇7
該書的第一章談到了責任，以前也讀了《百分百負責任》這本書，書中著重講的是一個人應該怎樣做好分內的事，怎樣承擔自己該承擔的責任，兩本書對責任的釋意都是一致的，所以在寫讀后感時，還得重提責任，因為，我感覺要做好任何事情，都必須要有負責任的態度，所以，責任這話題是繞不過去了，必須談。
談這個話題時，其實我心情是很沉重的，手里的筆似有千斤，就因為不同于其他的話題，所有所談的所寫的必須是自己內心對責任的真實理解和正確理解，因為你要對自己所談所寫的負責任，還要對你的聽眾和看客負責任，還因為我的年齡和我在企業所處的崗位也要求自己必須這樣做，所以我會很謹慎，這也應該算是一種負責任的表現吧。
近一年來，我思考最多的也是關于責任這一塊的東西，恰好企業開展這樣的讀書學***，有機會和很多同事就這一話題進行交流和相互學習，讓我受益匪淺。這么多年，自己一路走來，曾經在工作和生活中，確確實實逃避過責任，現在回想起來，每次逃避責任后的結果都是很糟糕的，還有因為逃避責任而對別人造成了較大的傷害，讓自己至今想起來一直感覺很痛心和羞愧。也許將來我也會犯同樣的錯誤。我不能保證我有能力百分之百地承擔責任，但我會勇敢地面對它，因為我知道勇敢地承擔責任對一個人一生的重要性。
我曾經在會上說過，敢于承擔責任的人是可以信任的人。如果這樣一個敢于承擔責任的人是你的愛人，還是你的兄弟姐妹，我想你應該心存感激，因為你有值得信賴和依賴的親人。
如果我有這樣一位同事，我會非常感激，因為他（她）一定值得我在工作中學習?！吨芤磺宄康念I導課》中說：當遇到問題，你橫加責備時，你的注意力集中在過去，如果你承擔了責任，你才會將眼光投向未來，只有你承擔了所有的責任之后，你才能做好計劃來達到自己的目標。
如果他是一個組織的經理或領導，是一個能夠像書中描述的那樣，主動做好管理工作的負責任，我認為這個組織一定是一個有凝聚力的組織。因為責任是一種態度、一種精神和一種道德品質。同時，負責任的人又必定是一個有大胸懷的人，這樣的人，能尊重和信任他人，同時又能迎得別人的尊重和信任，和這種有責任心的人在一起，我們還能收獲感動，他的行為必定能影響我們，一種對我們產生積極向上的影響，這樣的組織怎么會沒有戰斗力？
怎么會沒有凝聚力？答案是肯定的：這樣的組織一定會有戰斗力和凝聚力！
而我們的很多同事，特別是一些領導級的同事，本因該十分清楚自己的領導崗位責任，而不應該總在出了問題時，部門領導之間相互推諉，更可笑的是把責任推給自己的下屬，根本沒有承擔不利后果的勇氣，那就更談不上能意識到承擔崗位責任是他該盡的義務，在問題發生后感覺自己很委屈，有時又歸納為運氣不好，好氣又好笑。這樣的領導，總低頭關注著自己的一畝三分地，甚至部門的工作也分割成幾小塊，自己和下屬分塊包干，當出了問題時，當要追究責任時，部門領導感覺冤，因為他感覺這事已經責任到人，與己無關。下屬也感覺冤，明明這事領導該承擔責任的，而自己卻挨了批評，承擔了責任。
所以大家都感覺特別冤枉，都有一種被責任的感覺。
這種問題，在我們公司尤為突出，尤為嚴重，歸根結底就是領導的問題，他們把部門的內部問題擺到公司，由大家都來討論，由大家來解決，根本就沒有站在公司的角度，部門的角度去考慮問題。根本沒有以勇于承擔所有責任的意識，沒有做部門領頭羊的風度，沒有勇于擔當的勇氣，怎么能團結一氣，怎么能有凝聚力？怎么能做好本部門工作？
剛才提到的問題實際上是領導者的問題，但是領導者的問題可以分為兩類。其一，是能力不夠，不能意識到本部門的所有問題都是自己的問題，在他們看來，除了自己親手做錯的事情認為是錯了，下屬的錯就應該責任到人，由下屬自己負責，這樣的領導也許個人能力強，但真不適合做領導，如果要做，就必須好好的學習，提高認識。第二，有些領導有過硬的專業知識，但心胸狹窄，任性。他們不能接受批評，但可以隨意批評別人。他們對別人的責任做好了充分的準備，不管別人的感受如何。一個領導者不應該有什么寬容。
正如《周一清晨的領導課》中所云，有些優秀員工的離去實際是他們炒了上司的魷魚，而不是對公司有意見，如果他們的上司能夠積極的改變自己，他們對公司是有感情的，還會回來的。
這兩類領導人的問題可以通過學習來解決。事實上，通過全體員工的學習和提高認識，可以解決整個公司的許多問題。那我們就貫穿至《周一清晨的領導課》第八章，談談讀書學***要性。
首先，任何組織都是由個人組成的。組織質量的提高必須以個人質量的提高為基礎。因此，學習應該從每個人做起，這也是我非常贊成公司開展這樣的閱讀和學習的原因。沒有個人學習，組織學習就不能從一開始就形成學習和學習型組織。
學習是人的天性。每個人生來就是一個積極而優秀的學習者。許多人類的行為、知識和能力不是天生就要學習的。我們有很多很會讀書，很能學***事，公司這次又營造了這么好的學***，讓我感覺很慶幸。立足當今社會，就應該不斷的學習，終身的學習，除了學***所從事的專業知識，還要通過不斷的學習，漸漸深入到哲學的方**層次，使組織中形成整體堅實而統一的價值觀，讓我們的同事對公司目標產生高度的認同。
未來真正優秀的企業，是不斷向行業學習的能力，也就是向企業學習的能力。學以致用，讀書學***很有意義，我們身處信息時代，需要學***西還很多，為了自己的理想和公司的發展，不斷學***的成功經驗將使我們受益匪淺，當我們把學到的知識和生活工作中積累的經驗分享給我們團隊中的每一員時，我們體味的將是成功和幸福。
從實際情況看，我公司還處于發展階段，產品升級改造等一系列問題需要我們深思?，F實也迫使我們去改變和創新。在這個時候，開展學習顯得尤為必要和重要。通過學習，我們可以統一認識，共同提高。我相信，通過持續的學習，我們的每一位同事都能如《周一清晨的領導課》所述，在各自的崗位上作出正確的決定，做正確的事情，使自己和公司都能得到更好的發展。
作為公司的老員工，我可以和公司一起成長。從員工到干部，我的角色在變化，我的認識也在深化，從關注自己的事情到管注大家的一些事情。雖然我有很多的缺點，包括以上所述部門領導的一些毛病，在我身上都發生過，至今這些毛病在我身上還或多或少的存在，但我會通過不斷的努力學***變自己，在工作中努力作出正確的決定，努力做正確的事情，做好事情。
閱讀和學習是快樂的，但也要從另一個層面負責。這對公司本身來說是正確的，因為通過不斷的學習，你可以準確地意識到你在生活和工作中應該承擔什么樣的責任。
周一清晨的領導課讀后感（二）
讀完《周一清晨的領導課》，第一感覺就是它看似很薄，卻又似乎很厚。不到一百頁的篇幅涵蓋了領導者應該具備的知識和原則。他不但提出了領導的方式，還一一闡明并解釋了這些方式與道理。
作為一個剛剛參加工作的新人，我不敢說我完全能明白這些道理，也不能完全體會里面提到的問題與解決問題的方法，我想這本書的內容值得我以后不斷的結合工作中遇到的問題來慢慢體會學習，不想把它當做一劑強心劑，而是作為一種能不斷吸收的營養源。因為不可能把它全部消化并應用到工作中。最好的方式還是經常的去看看它，然后再拿工作中遇到的問題來對比體會，也許會不斷的從中找出解決問題的良策。
現在只想對書中使我體會最深的幾點來談一下自己的感想。托尼與杰夫談到的第六點效率！效率！
