認真讀完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫9篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《信念》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
狼煙中的信念讀后感 篇1
今天，我讀了居里夫人寫的《我的信念》，這篇文章給了我很多啟發。它主要講的是居里夫人發現鐳后，告訴大家的很多哲理。
有一句話，我特別喜歡：當事情結束的'時候，你要能問心無愧地說："我已經盡我所能了。"小時候，媽媽常用這句話來教導我，無論做什么事，要求問心無愧。
小 學快畢業的時候，學校要評每班一個的"優秀播音員".我是絕對不會放棄這個機會的，所以，我必須得努力，必須盡力。于是，只要一有休息時間，那播音稿就一定在我手上。其實，我自己都不知道自己原來會那么認真，那么努力，自己現在想起來，還真佩服我自己呢！那時，就是居里夫人的那句話，它就是我唯一的精神支柱。
還有一次，我被老師選去參加"校英語比賽。"那如果沒有堅定的信念，也是不會成功的。那需要背許許多多的單詞，還必須犧牲自己許多休息時間。那幾天，我每天晚上都要背單詞，句子和自我介紹，一背就到10:30.媽媽告訴我，早上，一個人的記憶力是最好的。于是，我便提前半個小時起床，起來背英語。因為在遠方，我總覺得有個聲音在告訴我："一定要問心無愧。"是媽媽，是居里夫人，是我的心靈，他們都在告訴我同一句話。所以，我堅持了下去，我說："無論這次比賽是第幾名，我都盡我所能了！”終于，成績發下來了，我獲得了校英語競賽一等獎，它告訴我，你付出的努力，一定會得到相應的回報。13年了，我靠著一句話整整活了13年了，它給我帶來了歡笑，帶來了淚水，帶來了成功，帶來了失敗……
以后的日子，它依然是我的朋友，依然是我的老師。我堅信，它一定會給我帶來更多的成功，更多的歡笑。
狼煙中的信念讀后感 篇2
今天，我讀了閱讀年選中《信念的力量》這篇文章。《信念的力量》寫的是在魯西南深處有一個村子叫姜村，這個小村子因為這幾年每一年都有幾個學生考上大學、碩士、甚至博士而聞名遐邇。久而久之，大學村成了姜村的新村名。在驚嘆奇跡的同時，人們在思索。是姜村的水土好嗎？是姜村父母掌握了教孩子的秘訣嗎？你去問姜村的人，他們對秘訣也一無所知。
原來，二十多年前，姜村調來一位五十多歲的老教師，聽說是一位教授，不知什么原因被貶到了這個偏遠的小山村。自從他來到姜村以后，有個傳說在村里流傳。說這個老師能掐會算，還能預測孩子的前程。原因是，有的孩子回家說，老師說我將來能成為數學家；有的說，老師說我將來能成為作家；有的說，老師說我能成為錢學森那樣的人……
漸漸的，家長們發現，孩子都變了，變得懂事愛學，好像真是數學家、作家的材料了。孩子們學習都十分自覺。因為他們都被灌輸了這樣的信念，現在勤奮刻苦將來都是杰出的人才，否則就成不了大器。家長們都很納悶，也將信將疑，莫非孩子真是大材？就這樣過了幾年，奇跡發生了，這些孩子大部分都以優異的成績考上了理想的大學。這位老師年齡大了，回到了城市，他把預測的方法教給了接任的老師，接任的老師還在給一級一級的學生預測著……而且，他還堅守著老教師的囑托：不把這個秘密告訴給村里的人們。
讀了這篇文章，我明白了什么是信念。信念，是一個人前進的動力。當你迷茫時，他會為你指明前進的道路；當你懶惰時，他會提醒你，催促你，光明就在前方。信念的力量是巨大的。我真敬佩那位老教授，是他的話讓孩子們有了堅定的信念，從而有了奮斗目標。
信念是一種不可思議的力量。信念的力量體現在可以讓人獲得成功。周總理從小就有了“為中華之崛起而讀書”的信念，正是憑著這種信念，他成為了一代偉人。信念的力量也體現于能創造了奇跡。地震突然發生了，房屋變成了廢墟。一位受了重傷的母親抱著嬰兒等待救援，12小時過去了，失血過多的她處于昏迷之中，但她馬上又清醒過來，3小時后，救援隊來了，母子倆都平安了。信念是一種力量，它把兩個生命從死亡邊緣拉了回來。
想想在平時的學習中，我們大家在同一個教室里，同一個老師，為什么有的同學勤奮好學，而有的不思進取呢？就是因為前者有堅強的信念，有遠大目標并為之而奮斗。
信念就是目標，是成功的基礎，是房屋的頂梁柱。只有堅守自己的信念，并為之而奮斗，成功才會出現在你身旁。
狼煙中的信念讀后感 篇3
次日，我在老師的教導下學習了一篇課文，題目是《我的信念》，這篇文章使我受益匪淺。
這篇課文的作者是瑪麗~居里，他是法國的物理學家，化學家。
提起居里夫人，大家都知道她發現了放射性元素鐳，推動了科學發展。可是她的一生卻只擁有過三克鐳，是世人難以想象的，她完全可以申請鐳的專利，而且可以無限制的生產鐳，創造鐳，靠鐳贏的財富，可是居里夫人沒有這樣做，因為他不是一個貪圖小利的人，即使是這么大的一筆財富，她還是選擇了“視而不見”這是我們現代人難以具有的高尚品質。
說到盛名，現在的人無論用什么方法都想得到的，可是瑪麗·居里把盛名看成一種拖累，她把獲得的獎章送給她的女兒去玩，她想讓女兒知道，獎章只是玩玩而已，并不是全部。
居里夫人一生追求平淡，不要豪華的方屋，她在研究鐳的時候，只住在一間小蒼庫，她永遠追求安靜的'工作和簡單的家庭生活。居里夫人一生獻身科學之中，工作到六七十歲才離開人世，回想一下居里夫人一生淡泊名利，再看看我們身邊的人，又有多少人不看重名利呢？又有多少人重視自己的利益呢？
居里夫人這種堅定的信念是多么值得我們贊嘆啊如果我們在學習的過程中也像居里夫人一樣有專心致志、永遠追求真理、不迷信書本、也不迷信權威的精神的話、這會讓我們的學習效率成培提高。
人類也需要夢想家她們受事業上強烈的吸引。瑪麗·居里只是把科學當作自己的興趣，并不想因此得到任何利益，我們在做任何事的時候，如果把那些事當作自己的興趣，去耐心仔細地做的話，我們的收獲就會因此不斷增加！
我們一起去向居里夫人學習，學習他那種專心致志，堅持不懈，淡泊名利的精神吧，讓我們繼續尋找世界的美好，去奔向成功吧！
狼煙中的信念讀后感 篇4
我早就知道居里夫人是一位兩次榮獲諾貝爾獎的科學家。所以，今天我在讀她的《我的信念》這篇文章時，讀得特別仔細，居里夫人為了科學的'發展而終身在實驗室里埋頭苦作的精神值得我們學習，但文中最令我感動的詩這段話：我們必須相信，我們對每一件事都有天賦的才能，并且無論付出任何代價，都要把這件事完成，當事情結束時，你要能對自己說：“我已經盡我所能了。”這段話告訴我們：做任何事情，都要有自信，要有“我能行”的信念，做每件事都要盡自己所能，不要給自己留下什么遺憾！是啊！要有信念的人，才會成功，就像居里夫人一樣，面對無數的失敗，沒有放棄自己的信念，一次又一次地試驗再試驗，研究再研究，終于發現了鐳的存在。
在我們的學習生活中，我們捫心自問，我們做到自信了嗎？盡全力了嗎？碰到長一點的要背的課文，我們就叫苦連迭；英語每天默寫，總有許多同學不會默，甚至一竅不通；數學難一點的題目就大眼瞪小眼，難道真得盡力了嗎？與其等發下本子后怨天尤人，還不如老老實實認真讀好；記牢；自己鉆研一下。記得兩年前，我看到游泳池里的小伙伴們像魚兒一樣在水中游來游去，我羨慕極了，自以為胖不會游，但媽媽鼓勵我自信一點，相信自己一定會行的。后來戰戰兢兢地下了水，一遍兩遍，一次兩次，不記得嗆了多少口水。終于，功夫不負有心人，如今我也能游動自如了。
有了信念不一定回成功，但是沒有信念就一定不會成功。一件事無論怎樣困難，只要有信心就等于成功了一半，只要你帶著信念去拼搏，即使失敗了，也可以問心無愧地對自己說：“我已經盡我所能了。”
狼煙中的信念讀后感 篇5
讀完《我的信念》心情久久不能平靜，突然一個感覺涌上心頭：瑪麗·居里真的很樸實，樸實在哪？樸實在那竭力保持安靜的環境，以免受人事的干擾和盛名的拖累中；樸實在那沒有申請鐳的專利，而拋棄了一筆財富中；更樸實在她對生活和理想忠貞不渝的追求。
一年春天，瑪麗·居里因病在家休息，看到女兒們所養的蠶正在執著地，勤奮地工作，這使她聯想到自己不是也這樣地工作嗎？讀完這點我也覺得學習也應該像蠶結繭一樣。正如她說的，因為有一股力量在共同鞭策著我們。
瑪麗·居里追求安靜，無人打擾，沒有盛名拖累的生活。與她相反，現在許多人都喜歡看熱鬧，有事沒事都要鬧出點事來。說到盛名，現在的人無論用什么方法都要得到。可是瑪麗·居里把盛名看成是一種拖累，這是多么鮮明的對比啊！
然而，她在科學方面上是對事業的追求而不是對財富的追求。這一點，更讓人對她敬佩。瑪麗·居里視金錢如糞土。當她和她的丈夫考慮要不要在他們的.發現上取得經濟利益時，她毫不猶豫的拒絕了。但是現在的人們把金錢看的高于一切，有些人為了錢竟去搶劫……有些人竟小小年級就學會了偷錢。記得上一次看報紙，上面寫了這樣一段話：記者到一所學校訪問孩子們的理想，其中有一個小女孩說她想當貪官，把全場人嚇了一跳，記者又問為什么，小女孩一臉興奮地說，因為可以得到許多東西。讀完后我也嚇了一跳，心里泛起一種說不上的滋味。人們啊！不要把錢看的太高了，讓我們像瑪麗·居里一樣把錢視為糞土吧！
“這種科學的魅力，就是使我能夠終生在實驗室里埋頭工作的主要原因”是啊！正是這種科學的魅力，使瑪麗·居里心甘情愿地在實驗室里。她愛科學；她堅忍不拔；她對自己充滿信心；她在科學上艱辛跋涉，淡泊名利，只為詮釋自己的人生價值，這一點難道不值得我們欣賞嗎？
愛因斯坦曾說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”讓我們以瑪麗·居里為榜樣，學習她的高尚品質吧。
狼煙中的信念讀后感 篇6
今日，我讀了《我的信念》這篇文章。因為我明白居里夫人是一位兩次榮獲諾貝爾獎的大科學家，所以當我看到這篇文章時，讀得異常仔細。
居里夫人為了科學的發展而終身在是實驗室里埋頭工作，這是居里夫人的高尚品德之一。
居里夫人不求盛名。人們以為給予居里夫人以盛名，表達了人們對她的尊重，居里夫人必須會很樂意。沒想到居里夫人永遠追求的是安靜的工作和簡單的家庭生活，所以她竭力堅持寧靜的環境，以免受到人事的干擾和盛名的拖累，這是值得我學習的。以前在豐都，自從我上了電視以后，便有許多我不認識的人跟我打招呼，說：“那不是黃聰嗎？”我就有了可惡的虛榮心，對那些小的演出我也要盡力地把自我表現得更突出一點，所以很多同學都說我愛表現自我。我以后必須要把精力多放在學習上，教師安排的任務我當然也要盡力做好，可是平時要盡量低調一點，這樣我就會慢慢地脫離我的`虛榮心。
“我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當這件事情結束的時候，你要能問心無愧地說：‘我已經盡我所能了。’”居里夫人的這句名言應當成為我的座右銘。
狼煙中的信念讀后感 篇7
讀一本好書是一種享有。看了《明朝那些事兒》整套書，創作者的文采與含義深深地的吸引住了我，我深有感觸。
本書從明太祖朱元璋的謀定后動、明成祖的遠見卓識下筆，經歷了仁宣之治的鼎盛，嘉靖萬歷的荒謬，到最終思宗朱由檢的壯志未酬。本書之中最吸引住我的并不是這種說白了的九五至尊，并不是腥風血雨的屠戮恐怖，也不是皇宮的勾心斗角。只是這些“挽狂瀾于既倒，扶商務大廈于將傾”的良臣及其用生命經典著作的偉大家。
那時候，北方地區戰爭不斷敗退，基本上任何人都畏懼女確實匪軍。可有一個人沒有褪去，就是寧前道―袁崇煥。他在寧遠眾將高喊：“即便獨臥孤城，亦當馬革裹尸”。當他應對洶洶的二十萬女真大軍，它用一萬大軍恪守著，打進古城墻裂開、生靈涂炭。可是，女真大軍自始至終無法越過寧遠。就連女確實皇帝努爾哈赤也最后倒在寧遠城前。正所謂競技場上“活者死，求逝者生，之言是也”。袁崇煥用他的信念―就算作戰至最后一人，還要兩敗俱傷，決不會倒退。他笑到最終。之后，他深陷囹圇，百姓唾罵，用“去世后何愁無勇將，忠魂依然守遼東”這一句詩告一段落自身的生命。但還掛念百姓、心系國家危亡，就算百姓誤會，仍然不顧一切。這就是人的本性的閃亮，信念的能量！
又如名人李時診，曾三次參與科舉想報考書生，都名落孫山。只能承繼父業，逐漸他的從醫職業生涯。漸漸地他的醫療水平也愈來愈高。但是為了更好地大量人的幸福快樂，舍棄自身垂手可得的幸福快樂，游遍中國全國各地，嘗盡成千上萬中藥材綠色植物，查遍了世界上的全部醫書，最終成為《本草綱目》這一本我國甚至世界最杰出的醫書。變成以一已之手拯救了成千上萬生命的名人――恰好是信念勉勵他向前！
……
人生道路有涯，死而不己。縱覽從古至今之大成者，無一不是擁有堅定不移的信念。她們也許視金錢如糞土，活視聲譽如草介，殊不知，在信念眼前，她們卻都如教徒一般，虔敬的畢恭畢敬……
因此我想堅持不懈自身的信念，絕不言舍棄。在日益殘酷的現實日常生活，擺脫歸屬于自身的的一片天！
路雖遠，英勇向前。
狼煙中的信念讀后感 篇8
她，對科學的熱愛已達到了癡迷的程度；她，將科學的道路拓寬得更長；她，讓科學不斷展現著嶄新的遠景……她，就是居里夫人。正是她，為壯美絢麗的科學藍圖畫上了幾筆有力的線條，讓科學達到了頂峰，為人類做出杰大的貢獻。
“我一生中，總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想，我竭力保持寧靜的環境，以免受人事和盛名的侵擾。”是啊，居里夫人和丈夫皮埃爾·居里在簡陋的環境中艱辛研究。近五十年，上百萬次的實驗，終于發現鐳，但他們沒有申請鐳的專利，拋棄了一筆財富。古往今來，多少夢想家像居里夫人一樣淡泊名利，只求寧靜，不顧盛名。
科學研究強烈地吸引著她，使她忘我地工作，沒有閑暇，也無熱情去謀求物質上的利益，終于發現了青蒿素，但她并不追求盛名，而是繼續投身于科學研究。科學的那種獨特的魅力，讓她終生在寧靜的實驗室中埋頭工作……她，就是第一位諾貝爾獲獎者——屠呦呦。
多少個風風雨雨，她們在實驗室里埋頭苦干，多少盛夏隆冬，她們在實驗室里專心研究……在寧靜、沉默中為科學的道路拓寬，無私地奉獻自己的燭光，燃燒到生命的最后一刻……我也應該像她們一樣，在沉默中奉獻自己微弱的'力量，在沉默中做更多的事，在沉默中為自己前方的路點燃希望的燈，耐心地集中在一個目標上，正如蠶被鞭策著去結它的繭子一般，致力于學習的研究，堅持對知識的探索與追求，在寧靜中閃爍自己燦爛的光彩。
狼煙中的信念讀后感 篇9
肖川在教師的“六個學會”中提出：教師特別是優秀教師，需要做到“六個學會”，“學會等待”是其中之一。俗話說：十年樹木百年樹人。可見一個人成長是要通過很長時間的學習、思考與不斷地糾錯中慢慢的累積起來的，不可能一蹴而就的。回想我們的學生，每一個學生都有其不同的特點，他們的水平是參差不齊的，有的學習差、有的紀律差，壞毛病一大堆、有的學習紀律雙差，作為老師的我們想讓每一個學生在固定的.時間內都那么的優秀，那是不可能的。我們要用發展的眼光去看待每一個學生的學習和成長，要學會等待。
學會了等待，我們就能用從容的心態對待自己的工作，用平和、冷靜的態度去對待每一個學生。我們用心去教育、引導、幫助每一個學生，不斷地指給他們正確的方向，引著他們一步一步的向前走，在這期間我們允許他們有差距，允許他們反復犯錯，給他們充分的時間讓他們去慢慢改變。
善于等待的老師，永遠不對學生說“你不行”，對學生永遠充滿信心，熱情、親切的對待學生，理解、尊重學生，相信每一個學生最終都是優秀的；善于等待的老師，他們的課堂一定是輕松、愉悅的，是幸福的。學生幸福，老師也幸福，我們何樂而不為呢？
