借東西的小人讀后感,距離小人一毫米讀后感(通用八篇),果凍小人讀后感(集錦8篇)

讀完這本名著，我深深感受到了作者的智慧和情感，收獲頗豐。書中的人物與故事讓我思考人生與價值。讀后感，心有所得，值得珍藏。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的宇宙讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寒假里，我再次閱讀了法布爾的《昆蟲記》。這本書又一次深深地吸引了我。讀完這本書，我不禁感慨：若不是法布爾具備如此高明的文學表達才能和如此博大精深的昆蟲學造詣，我們將永遠讀不到《昆蟲記》這部傳世巨制。

以前我并不喜歡昆蟲。法布爾用生動有趣的語言描述了數百種昆蟲的.生活習性，讓我細致地了解了昆蟲，為我開啟了昆蟲世界的大門?？赐赀@本書后，我覺得昆蟲有時侯也很有趣。你看，蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象?！?/p>

這段乞討的描寫真是栩栩如生。《昆蟲記》不僅讓了解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學會了如何去觀察事物和研究問題。比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因為它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它從來都被人們看作是勤勞和團結的象征，但法布爾卻發現，螞蟻有時卻十分貪婪和兇悍，它會將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。

所以，在這本《昆蟲記》中，我不僅看到了昆蟲的大千世界，還明白了要從不同的角度觀察事物，一分為二地研究和思考問題的道理。

讀過這本書，使我又豐富了許多知識。書中說，空間實際并不是由三維單單構成的。就像是同學們在很多電視中看到的什么四維空間，黑洞穿越這樣的事，這也并不是毫無根據的胡思亂想。人們口中常說的“維”其實應該有九或十個。而三維只不過是空間構成的大方向。而題目中的“果殼”，則是粒子與核子。宇宙這個大空間，有許多恒星、行星、銀河系、空間的等極為復雜的物質而構成的。所以，宇宙是一個沒有歷史的空間，它一直到現在還在不斷地向外膨脹。宇宙中有一個很神秘的東西_黑洞。從書中的語句里，可以間接地拼湊出一個信息：黑洞有許多個！而這一重要信息也使我想到一個問題！這個問題與一部電影有關_“泰

《長襪子皮皮》這本書我已經看完了，你們想不想聽一聽呢?那就由我來給你們簡單的講一下吧。長襪子皮皮沒有爸爸和媽媽，他的爸爸是船長，一次航行時，她的爸爸掉進了海里，不過皮皮相信，爸爸當上了黑人國的大國王。

皮皮的媽媽上了天堂，當上了天使。皮皮的力氣可大了，他在和杜米還有阿妮卡玩的時候都把一頭馬給舉了起來。杜米和阿妮卡正在上學，皮皮也去上學了，但她沒有上成。有一次，皮皮讓兩個強盜進了他的維拉維洛古拉的小房子了，皮皮把兩個強盜舉起來扔到屋外，并給他們每人一個金幣走了。皮皮還在學校還考試過，他站到了罰站對的那一對，也就是說皮皮沒有通過考試。

皮皮有一次見到了她的爸爸，皮皮的爸爸確實是黑人王國的國王。第一次皮皮出去航行的時候沒有帶上杜米和阿妮卡，但第二次是去黑人島，皮皮帶著杜米和阿妮卡到了黑人島上。再到上，皮皮又碰到了那兩個強盜，皮皮已經對那兩個強盜不耐煩了，把兩個強盜打的鼻青臉腫。在最后一章里，長襪子皮皮還有杜米和阿妮卡全都不想長大，因為大人們已經沒有了像童年的那樣快樂。好了，長襪子皮皮就這些這就是《長襪子皮皮》的故事。我非常喜歡看這一本書。

朱自清以一篇《荷塘月色》而顯名，青年一代中但凡知道朱自清的，近乎都是得自這篇名作。這部很早入選中學生教科書的作品，讓很多教師抑揚頓挫地舒展自己的語文才華，即使作為中國文學史，朱自清也時常以這個文筆被枚舉成文學大師。當然啦，再年長一些的人還可以從XXX的《別了，司徒雷登》中讀到“聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領美國的‘救濟糧’”，朱自清能持久地抬在文學高度上，和XXX的這段贊語不無關系。

這部以景致來把玩心態的文著，調遣的是光、色、樹、水、荷，婉轉的筆端若水墨畫似地簡約入境，刻心用文字籠罩一番視覺效果?？扇绻x者真地動用感覺在內心營造敘述出來的景色，恍然卻置于大謬不然的畸變。即使解讀者未必一定能透視破損的底色，但很多顯疵總應當不至于不察吧。比如“小煤屑路”應是“煤屑小路”。再比如“象亭亭的舞女的裙”中的“亭亭”顯然是用來定格“舞女”的，如果立意在裙裾，怎么也會是“象舞女亭亭的裙”。一片荷塘的筆意，決定了天地有限，難得匹配“我且受用這無邊的荷香月色好了”中“無邊”的企望。

這篇散文并不長，可是作者在相鄰的兩個段落里