《去年的樹》讀后感,漢字樹讀后感7篇,《去年的樹》讀后感收藏七篇

我是駐馬店市第三小學一(6)班的廖浩博，今年八歲了。一年級結束了，我收獲很多。

我認識了許多漢字，學會了漢語拼音，還會組詞造句呢。過去只能聽大人講故事，現在我也能自己看媽媽給我買的帶有拼音的故事書了。我的數學成績也不錯，兩位數的加減法都難不住我，我真的變得更聰明了。

我還認識了很多小朋友，我們一起升國旗，一起上課，一起打掃教室衛生，一起玩耍。我加入了少先隊，獲得了兩次三好學生。

下學期該上二年級了，我會更加努力。我的愿望是上清華大學，當一個科學家，給國家做貢獻。

漢字——美麗而富有魅力的文字。這是我對漢字新的認識。原來它不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。

通過這單元的綜合性學習我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力!漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化呢!

我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創造文字的過程;了解到了“冊”“典”“刪”的來歷;另外還有漢字的演變過程;也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術中的珍品，令我贊嘆不已!

令我感觸最深的還是第7課《我愛你，中國的漢字》，這篇課文其文筆優美，語句非常生動，字里行間都流露出作者對漢字的熱愛之情。

比喻、擬人、設問、反問的修辭手法大量出現，文章很出彩、寫得很靈活。好詞佳句貫穿全文，很值得我們學習。通過這一課，讓我更加的熱愛漢字了!因課文中所描寫“有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢?”讓我為中華漢字所自豪。我也堅信，在人類歷史的長河中漢字將越來越被世人所珍愛! 學習了這篇課文后，讓我對漢字也有了新的看法：以前，我只認為漢字是僵硬的符號，把這些漢字寫在作業本上也只是為了完成作業，從不曾想過去細細品味漢字?？涩F在，我在寫作時還常常為我面前這一個個方塊字而動情，它們好像充滿活力。像一群可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，立刻把你的情緒調動起來;像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，使你精神飽滿。這時，我仿佛置身與其中，與那些活潑可愛的漢字一同打鬧著，不受拘束地享受自己的歡樂。

真的，在學習了《我愛你，中國的漢字》后，現在一提起漢字我不禁肅然起敬，并為祖先的創造贊嘆不已。這些由筆畫組成的奇妙組合，同人的氣質多么相近：正如第7課所說，看到這些漢字你會產生聯想。你看吧，第個字都有不同的風韻。 看到“春天”頓

每次開始閱讀作者寫的作品，對于書中的情節都會有不一樣的看法。寫讀后感還要有獨特的視角和立意，感到困惑看看“《去年的樹》讀后感”或許能夠為您提供一些啟示，請相信本文里包含豐富的知識和實用的收獲！

信守諾言，珍惜友情，這是做朋友的基本道理。《去年的樹》這個故事向我們講述了一只鳥兒在尋找它的樹朋友時所經歷的事情，我為他們真摯的友情深深地感動著，我們一起來欣賞這個動人的故事吧!

一只鳥和一棵樹是好朋友，當寒冬來臨時，鳥兒要飛往南方，它向樹許下諾言，明年春天還來給樹唱歌。當春天來臨時，鳥兒飛了回來，卻發現樹不見了，鳥兒向樹根、大門、小姑娘打聽樹的消息。最后，鳥兒才知道樹在煤油燈里，鳥兒對著煤油燈，唱起去年的歌，鳥兒遵守了它的諾言。

雖然樹被砍掉變成了火柴，火柴又被用來點火，樹已經沒有了，它卻為人類留下了燃燒的火苗。雖然樹在煤油燈里，但鳥兒還是要給它唱歌。鳥兒相信，只要用真情，用友情去唱歌，盡管樹在別的地方，但它依然能夠聽見，這就是朋友與朋友之間深厚的友情。

從小媽媽就教育我要誠實守信，每次我和朋友有約定的時候，媽媽總是提醒我不但要按時到達，而且最好提前一點，信守諾言這是最起碼的做人準。如果你交到一個好朋友，并向他許下諾言，但你要是不去完成，總說空話，那就不會交到任何一個好朋友，這也正是“與朋友交，言而有信”的道理。

螂今天，我讀了一篇課文，名叫《去年的樹》。本文主要講的是：樹和鳥是好朋友，樹喜歡聽鳥唱歌，鳥每天都對樹唱歌。

寒冷的冬天即將來臨。這只鳥將飛往其他地方過冬。它答應明年春天回來唱歌。春天又來了，鳥兒回來發現樹不見了。他環顧四周，終于發現那棵樹已經成了火柴燒掉了

膃讀了這篇課文后，我受到了很大啟發：我覺得小鳥是一只守信用的鳥，都過了幾個月了它還沒有忘記原來的約定，而是千里迢迢趕回來兌現自己的承諾。如果是我，一定會忘得一干二凈，就算我記住了，看到樹不見了也不會那樣不辭辛苦的趕過去到處尋找。

它也是一只不放棄的鳥。樹根告訴他，當樵夫把樹砍掉的時候，他會去山谷里的工廠找。工廠不會再去那個小村莊找了。最后，他找到了它，但這可樹已經被燒成了火柴。如果是我，當我發現那棵樹不見了，我會無視它，責怪它。

小鳥，你的守信用，你的不放棄我都要學習。

這學期老師教了我們《去年的樹》這篇文章，這是一篇童話故事。