三年級上冊語文日記,小學教案與作業設計三年級上冊語文,小學三年級語文上冊教案(匯總八篇)

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學語文三年級上冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習目標：

1、學會課后田字格中的8個生字，會認雙橫線中的7個生字。

2、學習用普通話正確流利地朗讀課文。

3、通過學習課文，感受生活的幸福，引導學生懂得要好好珍惜現在的幸福生活。

教學重難點：

1、學會課后田字格中的8個生字，會認雙橫線中的7個字。

2、朗讀課文，背誦課文。

教學準備：

生字詞卡片、田字格小黑板、歌曲磁帶和錄音機。

教學課時：

兩課時

第一課時

教學目標：

1、學會課后田字格中的8個生字，會認雙橫線中7個字。

2、能用普通話正確、流利地朗讀課文。

教學準備：

生字詞卡片、田字格小黑板、掛圖、磁帶、錄音機。

教學過程：

一、歌曲導入：

1、看圖聽音樂，說說你從歌詞和圖畫中都知道或感受到了什么？

2、大體介紹歌曲創作背景，導入新課，板書課題：讓我們蕩起雙槳

歌曲創作背景：

每當唱起這首《讓我們蕩起雙槳》，就會不知不覺地走進歌詞中描繪的這種如詩如畫的意境，讓我們想起剛剛過去，或者早已逝去的童年。童年的歌，總是令人難忘；這一首歌，更令幾代人都難以忘懷，因為，它不但有優美的旋律，更有著詩一般的歌詞。它的詞作者，就是人稱“詞壇泰斗”的著名詞作家喬羽。1955年，喬羽為電影《祖國的花朵》中的插曲—《讓我們蕩起雙槳》創作了不足200字的歌詞，從此，這首歌廣為流傳，打動了幾代兒童的心。50多年來，喬羽共創作了1000多首歌詞，每首都不過數百甚至數十字，似乎并不起眼，但是品味著抒情的歌詞，心頭卻會涌起純真、振奮、美好的感覺。

二、初讀課文。

1、自由讀課文，認讀生字。

（1）學生自由讀課文，勾畫出不認識的字，借助拼音認識生字，讀準字音。

（2）可以自己喜歡的方式，小組合作交流認識的字。

（方法提示：小組長負責抽卡點名認讀；或全組輪讀；同座互相抽查。）

（3）全班集體交流反饋。

2、再讀課文，讀準字音。

師：認了字，又讀了詞，把他們放到課文中，你們還讀的準嗎？注意讀準字音，讀通句子。讀好后還

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級語文上冊教案，希望能夠幫助到大家。

教學目標

1、學會本課的生字、新詞。

2、解釋草地變顏色的原因。感受小主人公在草地上玩耍的快樂以及對草地的喜愛之情。

3、有感情地朗讀課文。初步體會課文中一些句子表達情意的作用。

教學重難點

1、能夠描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英種子時的情形,能夠解釋草地變顏色的原因。

2、通過朗讀課文,進一步培養熱愛大自然的感情,感受大自然給我們生活帶來的樂趣。

教學工具

課件

教學過程

一、激發興趣,導入新課

1、同學們在草地上玩兒過嗎?展現在你眼前的草地是什么樣的?

2、你們在草地上玩兒些什么呢?

3、你們見過“金色的草地”嗎?草地是金色的,這是怎么回事呢?讓我們一起到課文中去尋找答案吧!

二、自讀課文

1、輕聲讀課文,不認識的字要借助括號里的注音,讀不流利的句子要反復讀幾遍。

2、指名按自然段讀課文,檢查學生的朗讀情況。

教師適時出示卡片,指導學生學習生字、新詞。

玩耍、一本正經、謝廖沙、絨毛、假裝、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣

3、投影出示生字、新詞。

(1)學生自讀,同組抽讀,指名讀。

(2)學生合作學習,討論怎樣記住這些生字,并相互交流自己的識字方法。

如:自編兒歌:“而”下加“女”耍耍耍,“擾”添一撇攏攏攏。

熟字加一部分:取+走趣。

(3)教師指導學生,培養學生識字習慣。

容易讀錯的字:“假”jiǎ、“朝”cháo

容易寫錯的字:“絨”的右邊不要寫成“戒”或“成”

區別形近字:釣—鉤、要—耍、攏—擾、瓣—辨

(4)指導書寫。

觀察生字的筆畫、偏旁、部件在田字格中的位置。

說說哪些字是上下結構:耍、裝、察、掌、些

說說哪些字是左右結構:勁、絨、朝、釣、攏、假

說說哪些字是左中右結構:瓣

說說哪些字是半包圍結構:趣

教師著重提示。

耍:上面是“而”,不是“西”。

絨:右邊不是“戒”。

釣:不要與“鉤”混淆。

瓣:左邊的“”最后一筆是“丿”,注意結構要緊湊。

(5)學生書寫,教師巡視,注意糾